標點(diǎn)符號作文15篇(精品)
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編幫大家整理的標點(diǎn)符號作文，歡迎大家分享。
標點(diǎn)符號作文1
如果說(shuō)我們班是一篇精彩的文章，那么這篇文章里肯定有不可缺少的.標點(diǎn)符號。下面，就讓我來(lái)給你介紹介紹吧！
朱萬(wàn)尚可是個(gè)不折不扣的“省略號”。他有一個(gè)壞毛病，說(shuō)話(huà)總是斷斷續續。就說(shuō)上次他給我們講故事，講到最精彩、最關(guān)鍵的時(shí)候就收口不講了，搖頭晃腦地笑著(zhù)說(shuō)：“預知后事如何，且聽(tīng)下回分解�！闭f(shuō)罷，便笑嘻嘻地走開(kāi)了，撇下一臉茫然的我們。我們怒氣沖沖，真想找他報仇啊，可就害怕他不給我們講故事。
“句號”非賈燕雯莫屬。因為她做事從來(lái)都是認認真真、有始有終。每次上完信息課，許多同學(xué)都忘記把凳子放在桌子底下，而賈燕雯每次都會(huì )把凳子放在桌子底下，并且檢查其他同學(xué)是否把凳子放回桌子底下，最后一個(gè)才離開(kāi)。老師表?yè)P她：“同學(xué)們，通過(guò)一件小事我們可以看出賈燕雯對班集體的熱愛(ài)，我們應該向她學(xué)習這種做事認真的態(tài)度�！�
除此之外，我們班還有“感嘆號”焦遠遠，因為她動(dòng)不動(dòng)就為某些事而感動(dòng)，流下眼淚；“小問(wèn)號”侯夢(mèng)月，有些不會(huì )的題會(huì )一直問(wèn)“為什么”，非得搞明白才行；“破折號”張恩贈，一句話(huà)講完后，就要對別人再講個(gè)四五遍，讓對方明明白白、清清楚楚……
我們班的“標點(diǎn)符號”是不是很有趣呀？
標點(diǎn)符號作文2
有一天，我的書(shū)本里傳來(lái)了一陣陣吵鬧聲。究竟是怎么了，鬧鬼了嗎？哦，原來(lái)是標點(diǎn)符號們正在為誰(shuí)更重要而爭論不休呢！
調皮的逗號像個(gè)小朋友似的一蹦一跳地出來(lái)，第一個(gè)說(shuō)道：“呵，你們怎么可能比得過(guò)我，假如沒(méi)有我，文章成千上萬(wàn)字，那么長(cháng)，讓讀者讀下去還不得岔氣？所以我最重要！”
“還有我，還有我，沒(méi)有我停頓也會(huì )岔氣！”頓號也跳出來(lái)說(shuō)道。
大嗓門(mén)的感嘆號一驚一乍地說(shuō)道：“我的感情色彩最重，沒(méi)有我，文章平淡無(wú)味，看了都想打瞌睡！”
懶洋洋的省略號伸了個(gè)懶腰，睡眼惺忪地說(shuō)：“嗯？我的作用是……誒，懶得說(shuō)了，想必大家也知道了�！�
剛剛豎起大耳朵聽(tīng)了大家爭論的問(wèn)號，驕傲地說(shuō)道：“沒(méi)有我，就不能引起讀者的好奇心，甚至看都不看一眼！”
圓滾滾的句號，連翻帶滾地出來(lái)，說(shuō)：“只有我才是文章的主角，沒(méi)有我，文章沒(méi)完沒(méi)了，話(huà)都說(shuō)不完了�！�
其他的.標點(diǎn)符號也一一強調了自己的作用，紛紛吵了起來(lái)。這時(shí)，我覺(jué)得不能再沉默了：“大家安靜一下，其實(shí)每個(gè)標點(diǎn)符號都很重要，你們是缺一不可的，少任何一個(gè)，都不會(huì )有完美的文章！”
標點(diǎn)符號們聽(tīng)了我的話(huà)，慚愧地低下了頭。我的書(shū)本又恢復了往日的平靜。
標點(diǎn)符號作文3
一次小主人的作文得了滿(mǎn)分，標點(diǎn)符號們在一起聚會(huì )，他們酒足飯飽之后，有人提議比誰(shuí)的作用最大。
第一個(gè)出場(chǎng)的是逗號，它自豪地說(shuō)：“你們看我長(cháng)得像小蝌蚪一樣可愛(ài)，我表示句子中間的停頓，要是沒(méi)有我逗號，小主人一口氣讀下去，還不得累死。而且我在作文中出現的次數也是最多的，所以我的作用最大�！�
逗號剛說(shuō)完，句號就不服氣地站起來(lái)，拍著(zhù)桌子說(shuō)：“瞧你那樣，我可以把句子停止住，要是沒(méi)有我小主人就沒(méi)完沒(méi)了的.寫(xiě)下去。所以我的作用最大�！�
問(wèn)號拄著(zhù)拐杖站了起來(lái)，在地上敲了幾下，說(shuō)道：“只有我能引起人們的思考，疑問(wèn)句、設問(wèn)句、反問(wèn)句都要用到我，我才是作用最大的�！�
感嘆號像彈簧一樣跳了起來(lái)，說(shuō)道：“你們都沒(méi)有我強，我能表達強烈的情感，驚訝、驚奇、贊嘆、贊美都要用到我，我的作用才是最大的�！�
標點(diǎn)符號們你一言我一語(yǔ)的爭吵起來(lái)，把美夢(mèng)中的書(shū)本給吵醒了，書(shū)本聽(tīng)了它們的爭吵，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“你們是一個(gè)整體，都很重要，各有各的作用，你們應該各司其職，為小主人貢獻自己的力量�！�
聽(tīng)了書(shū)本的話(huà)，標點(diǎn)符號們都停止了爭吵，從此以后都和平共處，每天快快樂(lè )樂(lè )的生活。
標點(diǎn)符號作文4
嗨！朋友們，知道我是誰(shuí)嗎？我就是標點(diǎn)符號。
迎面走來(lái)的是身材修長(cháng)的感嘆號。讓我們以熱烈掌聲，歡迎感嘆號帶來(lái)精彩的表演！
伴著(zhù)清脆悅耳的音樂(lè )，感嘆號以最洪亮的嗓音說(shuō)：“你們別看我瘦，我的本領(lǐng)可大呢！每當小作者們想抒發(fā)自己強烈的`感情時(shí)，就將我寫(xiě)上去。如果沒(méi)有我的話(huà)，那么整篇文章都是語(yǔ)氣平平、無(wú)趣，沒(méi)有高低起伏……”感嘆號一直嘰嘰喳喳說(shuō)個(gè)不停，句號便發(fā)話(huà)了：“廢話(huà)真多！”
英姿颯爽的句號上場(chǎng)了。瞧那圓滾滾的大肚子，一臉的得意：“如果沒(méi)有我，小作者們的句子就會(huì )一直寫(xiě)個(gè)不停，有始無(wú)終，讀者們也會(huì )感到很累……”句號一直喋喋不休，省略號大聲嚷嚷：“喂，你還給不給我們說(shuō)話(huà)的機會(huì )了？”
“好了，還有誰(shuí)愿意上臺呀？”我大聲說(shuō)道。省略號一上臺便開(kāi)始演說(shuō)：“我是由六個(gè)小點(diǎn)點(diǎn)組成的龐大標點(diǎn)符號。當然，我的作用也非常大，每當小作者們不想寫(xiě)時(shí)，便可以點(diǎn)上我，而且這不僅可以給眾多讀者們無(wú)限的想象，還能讓小作者少寫(xiě)一些字呢！我還深受大家的歡迎，不是嗎？朋友們，當你們寫(xiě)作時(shí)，可千萬(wàn)別把我忘了！”
冒號、問(wèn)號、逗號……它們的表演也都精彩絕倫，希望這次標點(diǎn)符號大比拼，能讓小作者們降低標點(diǎn)符號的寫(xiě)作錯誤。
標點(diǎn)符號作文5
有一天晚上，大家都睡著(zhù)了。作業(yè)本里的標點(diǎn)符號卻跑了出來(lái)，把橡皮當舞臺，把鉛筆當椅子，他們要舉行一個(gè)非常重大的會(huì )議--選國王。
小句號最先發(fā)話(huà)：“標點(diǎn)王國里我最重要，沒(méi)有我的話(huà)說(shuō)，說(shuō)話(huà)就會(huì )沒(méi)完沒(méi)了�！毙《禾柌桓吲d啦，生氣的說(shuō)：“哼！要是沒(méi)有我，讀一句話(huà)都能把人讀斷氣了！”小頓號也在一旁助威：“哼，就是，就是。感嘆號跳出來(lái)叫道：“我才重要，沒(méi)有我，話(huà)都是死氣沉沉的多無(wú)聊！”全場(chǎng)安靜了下來(lái)，小問(wèn)號跑到臺上說(shuō)：“我也很重要，誰(shuí)來(lái)，讓大家動(dòng)動(dòng)腦？”大家你一言我一語(yǔ)的吵起來(lái)，橡皮走過(guò)來(lái)說(shuō)：“大家別吵啦，休息一會(huì )兒再開(kāi)會(huì )吧�！�
過(guò)了一會(huì )兒，他們又開(kāi)始開(kāi)會(huì )了。省略號，一邊叫一邊上臺，他說(shuō)到我重要！我重要！我重要！“你哪里重要了？”問(wèn)省略號。省略號說(shuō)：“我就是非常重要，因為……它被橡皮抱了下來(lái)，橡皮說(shuō)：“你們不要選國王了�！盀槭裁茨�？”橡皮說(shuō)：“因為你們各有各的'用處。要想讓咱們的小主人寫(xiě)好一篇文章，大家都是缺一不可的。趕快回到作業(yè)本里吧！”小伙伴們聽(tīng)了橡皮的話(huà)，感覺(jué)非常有道理，于是高高興興回到作文本里了。
標點(diǎn)符號作文6
一天，小主人去參加了作文比賽，回來(lái)就被老師罵得狗血噴頭。小主人氣不打一處來(lái)，把標點(diǎn)符號家族痛罵了一頓。
被小主人罵完以后，逗號最先站出來(lái)說(shuō)：“這可不怪我，那個(gè)時(shí)候誰(shuí)都不站出來(lái)，我只好硬著(zhù)頭皮往前站。當時(shí)，小主人像看到了救命稻草一樣，忙把我寫(xiě)上去……”逗號的話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，句號就插進(jìn)來(lái)說(shuō)：“要是沒(méi)有我站出來(lái)，你還跟著(zhù)小主人一起往前奔跑呢！到時(shí)候整篇作文都是逗號，那不把小主人害得更慘呢！”
句號的話(huà)剛說(shuō)完，感嘆號立馬就說(shuō)：“我的那個(gè)問(wèn)號兄弟老是占著(zhù)我的`位置，我也擠不進(jìn)去呀！小主人的感情也表達不出來(lái)呀！”問(wèn)號被感嘆號罵得目瞪口呆。
前雙引號接著(zhù)說(shuō)：“當時(shí)，弟弟后雙引號和我的哥哥冒號也不知道哪兒去了，只能讓別人看我的笑話(huà)……”后雙引號插進(jìn)來(lái)說(shuō)：“那天晚上，我和冒號聊天，一不小心就聊到了通宵，哪知早上起來(lái)我的前雙引號哥哥也不叫醒我……”
標點(diǎn)符號家族正吵得不可開(kāi)交呢，語(yǔ)文書(shū)爺爺就說(shuō)：“既然你們都知道自己的重要性，那為什么不好好地幫小主人呢？”標點(diǎn)符號家族的成員們明白了，以后再也沒(méi)吵過(guò)了。
以后，小主人次次寫(xiě)作文都寫(xiě)得很好了。
標點(diǎn)符號作文7
文章?tīng)敔敿依镌陂_(kāi)討論會(huì )，討論“誰(shuí)最重要？”參加者是標點(diǎn)符號。
首先發(fā)言的是感嘆號，它的嗓門(mén)像鑼敲：“伙伴們，我的感情既豐富又強烈，文章里誰(shuí)也沒(méi)有我重要！”它的`話(huà)招來(lái)了小問(wèn)號的一陣譏笑：“哼，要是沒(méi)有我發(fā)問(wèn)，怎么能引起大家的思考？”小問(wèn)號的話(huà)音剛落，激起了小逗號、小頓號的反駁：“如果沒(méi)有我們，文章就會(huì )像一條長(cháng)長(cháng)的面條，意思永遠不明了�！边@時(shí)總愛(ài)簡(jiǎn)明的省略號開(kāi)了腔：“文章里誰(shuí)也沒(méi)有我重要，我總會(huì )把說(shuō)不完的話(huà)省略掉…”大家別吵，文章里水平最高的要數我句號，只有我在文章里作重要的總結報告，只有我才是文章的主角，沒(méi)有我，話(huà)就沒(méi)完沒(méi)了。
討論會(huì )開(kāi)得很熱烈，大家吵得面紅耳赤、不可開(kāi)交。這時(shí)，具有權威的文章?tīng)敔斝α诵�，嚴肅地說(shuō)：“你們各有各的用處，都很重要，文章里缺了你們誰(shuí)就不美妙！
標點(diǎn)符號作文8
深夜了，繁星滿(mǎn)天，可字典公公家里卻傳出喋喋不休的爭吵聲，吵得不可開(kāi)交的是標點(diǎn)符號們。
小逗號引以為傲地說(shuō)：“哼，當主人看到我時(shí)，就能用我，讓句子停頓，我的本領(lǐng)最大！”句號不甘落后：“主人看到我就能用我結束句子，我的本領(lǐng)才最大呢！”感嘆號毫不示弱：“主人能用我表達語(yǔ)氣的強烈和聲音的洪亮，我的本領(lǐng)最大！”問(wèn)號否定說(shuō)：“主人看到我就會(huì )動(dòng)腦筋，我的本領(lǐng)最大！”省略號驕傲至極：“你們沒(méi)法跟我比，主人能用我表達博學(xué)廣聞，我的本領(lǐng)最大！”書(shū)名號略帶嘲諷：“無(wú)論讀標點(diǎn)和名稱(chēng)，主人都會(huì )用到我，我的本領(lǐng)最大！”
字典公公嘆一口氣，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“孩子們，不要用自己的長(cháng)處去比別人的.短處。我們每個(gè)人都是缺一不可的。我們要正視自己的缺點(diǎn)，尋找別人的優(yōu)點(diǎn)”。聽(tīng)了字典公公的話(huà)。標點(diǎn)符號們慚愧地低下了頭，知道了錯誤。
標點(diǎn)符號作文9
中心五一勞動(dòng)節，作文老師給我們出了一道看似簡(jiǎn)單實(shí)則并不簡(jiǎn)單的“詞語(yǔ)游戲”。
課堂上，應老師給每人發(fā)了二張白紙，要求我們在紙上寫(xiě)出三個(gè)和讀書(shū)有關(guān)聯(lián)的詞語(yǔ)。
題目要求雖然簡(jiǎn)單，但我還是認真的寫(xiě)了“愛(ài)讀書(shū)”三個(gè)字。隨后，我的紙條和其他同學(xué)的`紙條混合一起。最后，應老師通過(guò)抽簽的方式，由各張紙條的順序，在黑板上寫(xiě)出詞語(yǔ)組合。
“讀書(shū)好叫說(shuō)好愛(ài)讀書(shū)勤細苦”天哪，這是什么詞語(yǔ)��！我心想。
我組的幾位同學(xué)禁不住發(fā)出聲音，開(kāi)始猜測了。
通過(guò)三分鐘的集體默契交流，我組同學(xué)把詞語(yǔ)分解成“讀書(shū)好，叫說(shuō)好，愛(ài)讀書(shū)，勤細苦�！钡木渥�。干巴巴的詞語(yǔ)，經(jīng)過(guò)同學(xué)妙筆符號后，想想覺(jué)得還很生動(dòng)有趣。大家不禁捧腹大笑！
真正的比賽開(kāi)始了。我組同學(xué)通過(guò)寫(xiě)詞語(yǔ)、抽簽、連句，在黑板上編成了一句“打掃馬桶、辛勤勞動(dòng)、光榮勞動(dòng)，去勞動(dòng)了、拖掃擦倒�！惫�，對手同學(xué)的一陣笑聲。由于游戲規則不能改字只能標符號，我們商量后又改成了一句“打掃馬桶？辛勤勞動(dòng)。光榮勞動(dòng)，“去勞動(dòng)了？”拖掃擦倒�！�
標點(diǎn)符號作文10
我家的家庭成員就像一個(gè)個(gè)小小的標點(diǎn)符號。
我媽媽就像一個(gè)感嘆號，晚上，我們總是聽(tīng)到媽媽的'感嘆聲——“哇，這件衣服又漲價(jià)了呢！”“哇，開(kāi)太百貨全場(chǎng)開(kāi)始打7折啦�！薄巴�，這水果比上次要甜多了呀——”......在我媽身上一個(gè)月會(huì )有數百個(gè)感嘆號。
我爸爸就像一個(gè)問(wèn)號，每次我放學(xué)回來(lái)，他總是問(wèn)個(gè)不停，“學(xué)校里好玩嗎？”“今天老師教了什么？”“你今天有被老師表?yè)P嗎？”......總之，一星期我爸會(huì )有一百個(gè)問(wèn)號，我聽(tīng)了覺(jué)得渾身不自在。
我嘛，就像一個(gè)破折號，早上睜開(kāi)眼后，第一件事就是大聲叫道：“老媽——早飯準備好了沒(méi)——”“老媽——你把我的作業(yè)本放到哪了——”“老爸——晚上到底看不看電影——”......嘿嘿，有時(shí)我也不禁為此大笑起來(lái)。
哈哈，我這些個(gè)比喻太形象了，越看越覺(jué)得爸爸、媽媽和我就像一個(gè)個(gè)可愛(ài)的標點(diǎn)符號。你覺(jué)得呢？
標點(diǎn)符號作文11
標點(diǎn)符號原來(lái)十分和氣，可是有一天他們不知為什么真的不可開(kāi)交。
問(wèn)號扯著(zhù)嗓子大聲說(shuō)：“當主人問(wèn)話(huà)時(shí)，末尾都要用我。當主人要將陳述變反問(wèn)句時(shí)，末尾也要用我。所以我的功勞最大！”
感嘆號聽(tīng)后不服氣地大聲分辨道：“你這分明是在胡說(shuō)，當主人要抒發(fā)情感時(shí)，我的.作用可就大了！當主人要贊美時(shí)，全靠我，這時(shí)，你頂個(gè)屁用��！我的功勞才大！”
句號聽(tīng)了，十分生氣，大聲吼道：“你們可別小看我，一句話(huà)說(shuō)完時(shí)主人全要用我給結尾，你倆早就被甩一邊兒了，所以我的功勞最大！哈哈！”
逗號也開(kāi)始為自己爭辯了：“就憑你們幾個(gè)，跟我比還差得遠！當主人一句話(huà)沒(méi)說(shuō)完時(shí)，全靠我！一篇文章里我出現的次數最多，你們幾個(gè)主人才能用幾次��？有時(shí)候早忘到九霄云外去啦，你們都快點(diǎn)投降吧，我的功勞最大，比你們都大！”
這時(shí)，字典爺爺被它們吵醒了：“吵什么呀？符號們異口同聲地說(shuō)：“爺爺，爺爺，您快說(shuō)說(shuō)我們誰(shuí)的功勞最大？”字典爺爺一聽(tīng)，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“你們幾個(gè)呀，都是文章的寶，沒(méi)有你們主人可寫(xiě)不出好文章呀！你們應該團結一心，為主人服務(wù)�！�
標點(diǎn)符號們一聽(tīng)都低下了頭，從此它們再也沒(méi)有爭吵過(guò)。
標點(diǎn)符號作文12
很久很久以前，標點(diǎn)符號國王辦了一場(chǎng)有趣的運動(dòng)會(huì )。
下面有請短跑選手，逗號妹妹、句號哥哥、省略號弟弟。句號哥哥驕傲地說(shuō)：“我一定會(huì )贏(yíng)了你兩個(gè)的�！倍禾柮妹弥t虛地說(shuō)：“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后�！本涮柛绺鐟嵟卣f(shuō)：“太氣人啦！”省略號弟弟知道自己鑫不了，所以就一言不響。
比賽開(kāi)始了，句號哥哥在拼命地奔跑，逗號妹妹在后面緊追不放，而省略號弟弟才剛跑出起點(diǎn)，眼看句號哥哥就要贏(yíng)了，誰(shuí)知地上有一個(gè)香蕉皮害得句號哥哥摔了一跤，就在那時(shí)逗號妹妹一路狂飆贏(yíng)得了冠軍，省略號弟弟也超過(guò)句號哥哥，開(kāi)始頒獎了，冠軍——逗號妹妹，亞軍——省略號弟弟，季軍——句號哥哥。
句號哥哥對逗號妹妹說(shuō)：“對不起，我不該那種語(yǔ)氣對你說(shuō)話(huà)�！倍禾柮妹谜f(shuō)：“沒(méi)事，你只要懂得謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后的意思，下次就一定會(huì )贏(yíng)的�！�
指導評語(yǔ)：精彩！精彩！完全被你的`故事吸引了，標點(diǎn)符號之間的比賽真有趣。尤其說(shuō)到“省略號”知道自己贏(yíng)不了，引爆老師得笑點(diǎn)。創(chuàng )意新穎，結構完整，真是一篇不可多得的童話(huà)故事！
標點(diǎn)符號作文13
人生、生活向我們展示出一個(gè)冒號（：）示意生活在前進(jìn)，社會(huì )在發(fā)展。在人生的道路上，沒(méi)有句號（。）有的一步一腳印的頓號（、）或記載一個(gè)人生的逗號（，）或一個(gè)個(gè)較大階段的分號（；）或感情色彩的感嘆號（�。┛赡苁莿倮膭P歌，或者是經(jīng)驗教訓。
人生道路上有著(zhù)一聯(lián)串的問(wèn)號（？）那是一聯(lián)串的人生奧秘。蘊藏著(zhù)秘密，她告訴我們誰(shuí)也不知道的東西，解剖出一個(gè)個(gè)感嘆號，這就要我們去探索。在人生的路上，更多的省略號（……）人生的'長(cháng)河中，無(wú)窮無(wú)盡，人不可以在畫(huà)上符號的地方輕率地畫(huà)上句號，不要在省略號的長(cháng)河中徘徊，不要在問(wèn)號迷宮中恢心，前進(jìn)就是信念。
不要在頓號的家庭里滿(mǎn)足，忘掉你的感嘆號，不要在分號的途中滿(mǎn)足暫時(shí)的安逸，也不要在感嘆號的人生面前一時(shí)的陶醉，更不要被感嘆號利令智昏。問(wèn)號，迷宮在你的感嘆號中勇敢地跨上人生大道。人生的道路上，有斗爭、有創(chuàng )造、有淚水，但要記住，人生的道路上沒(méi)有句號。
標點(diǎn)符號作文14
今天，在標點(diǎn)廣場(chǎng)的中心，標點(diǎn)符號們進(jìn)行了一場(chǎng)“誰(shuí)最有用”的爭吵。
逗號仰著(zhù)頭說(shuō)：“我可是一篇作文中使用次數最多的'標點(diǎn)符號，如果沒(méi)了我，作文將沒(méi)有讓讀者喘氣的機會(huì )，那當然是我最有用啦�！�
句號弟弟就不服氣了，雙手叉腰地說(shuō)：“如果一句話(huà)沒(méi)有句號，將會(huì )沒(méi)完沒(méi)了，讀者一直讀不完，一直延續下去，難道我不應該是最有用的嗎？”
問(wèn)號哥哥嘟著(zhù)嘴吧也來(lái)說(shuō)道：“我是一個(gè)最有用的符號，如果我不在問(wèn)句里，人們將不能問(wèn)問(wèn)題，不能問(wèn)問(wèn)題就會(huì )導致迷路不能問(wèn)路，買(mǎi)東西不能問(wèn)價(jià)錢(qián)，無(wú)法寫(xiě)作文問(wèn)句……所以我是最有用的！”
見(jiàn)狀感嘆號一搖一晃霸氣地走了過(guò)來(lái)，對著(zhù)各位標點(diǎn)說(shuō)：“你們別吵了，這場(chǎng)比賽我拿下了，因為如果沒(méi)有我的幫助，特別開(kāi)心無(wú)法表達出來(lái)，特別難過(guò)無(wú)法表達出來(lái)，特別激動(dòng)也表達不出來(lái)。所以我最有用！”
這時(shí)冒號姐姐優(yōu)雅地走了過(guò)來(lái)，對著(zhù)感嘆號憤怒地說(shuō)：“又不是只有你最有用，為什么要你做冠軍呢？我的作用才實(shí)用，也好用。我在一句話(huà)中表示著(zhù)說(shuō)話(huà)，如果沒(méi)有我，整篇文章的人物都將不能說(shuō)話(huà)，不能說(shuō)話(huà)就不會(huì )生動(dòng)，不生動(dòng)就沒(méi)有人看�！睒它c(diǎn)符號們吵來(lái)吵去，吵了很久。這時(shí)，字典爺爺走了過(guò)來(lái)，唱起它的標點(diǎn)歌：“標點(diǎn)標點(diǎn)真多啊，個(gè)個(gè)用法不一樣……”標點(diǎn)們聽(tīng)了一下歌，理解到了自己的錯誤，都互相道歉了。
標點(diǎn)符號作文15
“我的功勞最大!”
"不，我的最大!”
“還讓不讓人休息了�！本用駛兗娂姳г蛊饋�(lái)。原來(lái)字典公公家在吵架呀。
“伙伴們，你們的本事根本不值一提，看看小主人寫(xiě)作文的時(shí)候，每次都把句子分得井井有條，還不是有我的幫助?”小逗號滿(mǎn)不在乎地說(shuō)。
句號哼了一聲，嚴肅鄭重地說(shuō)：“你的話(huà)也太荒唐了，哪有文章中就只有你?”句號掃了逗號一眼，“文章中沒(méi)有我，句子將會(huì )變成一條長(cháng)長(cháng)的面條�！�
“別以為我就沒(méi)本事了，我的學(xué)問(wèn)可大了�！眰�(gè)子最小的頓號發(fā)話(huà)了，“類(lèi)似的.詞語(yǔ)之間就要用到我，如果沒(méi)有我，詞語(yǔ)就像一串串糖葫蘆一樣�！�
三個(gè)人誰(shuí)也說(shuō)服不了誰(shuí)，最終關(guān)系也漸漸疏遠了。
有一天，小主人去考作文。正當話(huà)說(shuō)完時(shí)，句號卻不肯合作了。小主人急得像熱鍋上的螞蟻，但是又沒(méi)有辦法，所以只能埋頭再寫(xiě)�？尚枰禾柕臅r(shí)候，逗號也蹦蹦跳跳地走開(kāi)了，小主人只好繼續往下寫(xiě)。正當想讓頓號幫忙時(shí)，它卻早已逃的無(wú)影無(wú)蹤了。就這樣，小主人受到了老師嚴厲的批評。
字典公公走過(guò)來(lái)，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō):"孩子們，你們都有自己的優(yōu)點(diǎn)。你們應該正視自己的短處，汲取別人的長(cháng)處，這樣才能成為一個(gè)更優(yōu)秀的人�！�
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