圖書(shū)館作文15篇(精選)
在我們平凡的日常里，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編收集整理的圖書(shū)館作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
圖書(shū)館作文1
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！蔽矣X(jué)得書(shū)能讓我們開(kāi)闊視野，懂得更多新的知識。
一到周末，我就會(huì )去圖書(shū)館看書(shū)。圖書(shū)館里安安靜靜，偶爾有一二翻書(shū)聲和刷刷的寫(xiě)字聲，大家在浩瀚的書(shū)海里乘風(fēng)破浪，享受這里一望無(wú)垠的知識。書(shū)架上的書(shū)琳瑯滿(mǎn)目，有百科、歷史、作文……我都很感興趣，每一本書(shū)都那么有趣！坐在窗邊，靜靜的看著(zhù)書(shū)，此時(shí)的我早已被書(shū)中精彩的內容深深地吸引住了，看到精彩處，我會(huì )莞爾一笑，提起筆在筆記本上記下這美妙的篇章。一陣微風(fēng)吹來(lái)，讓人感覺(jué)心曠神怡。漸漸地我愛(ài)上了這里，愛(ài)上了這寧靜，沒(méi)有喧鬧的圖書(shū)館。
我認為，想要獲取更多的知識，首先要愛(ài)上閱讀。小時(shí)候，常聽(tīng)媽媽講小紅帽、丑小鴨等童話(huà)故事。我每次都會(huì )沉浸在故事里，自己仿佛是童話(huà)里的主角，等故事講完了，我才回過(guò)神來(lái)。所以，我常常纏著(zhù)媽媽給我講故事。認識字了，當我看了第一本書(shū)，就被它神奇的魔力深深吸引了，書(shū)變成了我最好的伙伴。隨著(zhù)我慢慢長(cháng)大，看的`書(shū)面積越來(lái)越廣，看的書(shū)也越來(lái)越多，看書(shū)也變成了我每天必做的事。就這樣，我愛(ài)上了閱讀。我也會(huì )隨著(zhù)故事里的情節，時(shí)而大笑，時(shí)而傷感，時(shí)而驚恐……書(shū)就像我的生命。
大家肯定聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：多讀書(shū)，讀好書(shū)。雖然要多讀書(shū)，但不能一目十行，要一字一句，仔細地看。也不能心不在焉，要聚精會(huì )神地看。不然，你根本記不住書(shū)中的內容，當然也不能體會(huì )書(shū)中想表達的道理，俗話(huà)說(shuō)得好：書(shū)中自有黃金屋嘛。至于讀好書(shū)，就是不要看一些不健康的書(shū)，也不能天天都看漫畫(huà)書(shū)，要看對我們有益的書(shū)。比如：《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》、《安妮日記》、《夏洛的網(wǎng)》……等等。對于不適合我們的書(shū)還是不要看得好，這樣才有益于我們的身心健康，這樣，我們才能健康快樂(lè )的成長(cháng)。
有些人會(huì )問(wèn)：“我們沒(méi)時(shí)間讀書(shū)怎么辦？”你自己想想，隨著(zhù)科技的發(fā)展，很多人已經(jīng)拋棄了書(shū)，他們寧愿在家里看看電視，打打游戲，卻不肯去多看幾本書(shū)。你那些看電視、玩電腦的時(shí)間用來(lái)看書(shū)多好�！拔艺娴臎](méi)時(shí)間讀書(shū)嗎？”我們不妨再一次問(wèn)問(wèn)自己。英國作家毛姆曾這樣寫(xiě)道：如果你在圖書(shū)館待上一天，不管這座圖書(shū)館有多小，當你面對著(zhù)人類(lèi)積累下來(lái)的無(wú)窮智慧，你的心中只會(huì )滿(mǎn)懷敬畏，甚至會(huì )夾雜著(zhù)淡淡的悲哀。請大家多多看看書(shū)吧！
“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光。智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！泵慨斪哌M(jìn)圖書(shū)館，我總會(huì )看到墻上莎士比亞的這句名言。讀書(shū)，是一項個(gè)性化的體驗，不要把閱讀看成是打發(fā)時(shí)間，請把它看成一種享受。其中的美妙，非親歷而不能知，它會(huì )給你無(wú)窮的智慧和力量，給你無(wú)窮的快樂(lè )。請走進(jìn)圖書(shū)館，趁現在。
圖書(shū)館作文2
那是一塊我還未完全熟悉便要離開(kāi)了的神圣之地。
第一次了解二中圖書(shū)館是從同學(xué)口中，知道有很多熱愛(ài)學(xué)習的學(xué)生傍晚會(huì )去那里自習，可是因為上樓拿書(shū)再下來(lái)實(shí)在有點(diǎn)麻煩，所以我還仍未踏足過(guò)。中考備考前幾天，圖書(shū)館對外開(kāi)放（沒(méi)有限時(shí)間）。正值夏日最炎熱的時(shí)候，圖書(shū)館成了唯一可以吹空調又免費的地方。我決定去圖書(shū)館，只是單純的好奇心以及涼快使然。
一步步靠近圖書(shū)館，越發(fā)感受到它自帶著(zhù)的靜謐與淡淡的書(shū)卷氣，就像隱藏在深山里的世外桃源。推開(kāi)玻璃門(mén)，柔和的米黃色光線(xiàn)將我緊緊地包裹其中，涼意從指間蔓延到全身，瞬間的舒適感打消了腦中的一切雜念。我慢慢的移動(dòng)雙腳，打量著(zhù)這全新的世界。閱覽室里黃褐色的方桌和長(cháng)條木椅，同色系的雜志展覽臺，清新而脫俗。人頭攢動(dòng)，說(shuō)話(huà)聲密而雜，那是在討論問(wèn)題。揀了個(gè)靠窗的角落坐下，陽(yáng)光剛好慵懶的灑在窗沿，一片亮堂。想不到學(xué)校里還有這種地方。
透過(guò)玻璃看另一側，光線(xiàn)較暗，一排排象牙般顏色的書(shū)架靜穆著(zhù)，架上的書(shū)模糊得只剩下線(xiàn)條。原本想進(jìn)去見(jiàn)識一下，可無(wú)奈門(mén)從外面鎖上了，讓人有點(diǎn)遺憾，又不免好奇里面藏了什么奧秘。
不久之后，初二的.學(xué)生都回了教室，閱覽室里只剩寥寥幾人。大家都默不作聲，或翻看著(zhù)雜志，或寫(xiě)著(zhù)帶來(lái)的練習，或伏在桌上小憩。午后大抵是寂靜的，沒(méi)有了上午的浮躁。這時(shí)最美的風(fēng)景就轉移到了窗外。一場(chǎng)雨把積攢了一個(gè)夏天的纖塵洗得一干二凈，潔白的云，耀眼得毫無(wú)瑕疵。鳥(niǎo)兒歇語(yǔ)，花亦低頭，綠樹(shù)掩映，蟬鳴依舊。窗外的世界也像在孕育著(zhù)什么……大自然的美物是任何都看不膩的，你能做的只有在這卷圖中不知不覺(jué)的陶醉過(guò)一個(gè)下午。
我總感覺(jué)，圖書(shū)館絕非只是一個(gè)讀書(shū)寫(xiě)字的地方。
那它到底是什么？
不管是純粹被窗外的風(fēng)景所吸引，還是遠處的少女躲在書(shū)后注視著(zhù)男神時(shí)滿(mǎn)足的笑容，抑或是在那一行行印刷的文字里找到久違的感動(dòng)，圖書(shū)館帶給人的遠不止這些。
待到夜幕降臨，這才到了一天中最適合看書(shū)的時(shí)候。中考前一天晚上，沒(méi)有了美景的打擾，沒(méi)有了人群喧囂，大家都完全投入到最后的復習中。那個(gè)夜晚，紙張翻過(guò)時(shí)的“嘩啦”聲，大家輕聲交談時(shí)的聲音都讓我感到安心。也許是因為這是自己留在圖書(shū)館里的最后一個(gè)晚上。
我曾聽(tīng)說(shuō)，夜晚的人是最感性的，尤其在似幽似明的燈光的感染下，整個(gè)人都仿佛與世隔絕，內心剩下的只有最充沛的感情——是每個(gè)人的夢(mèng)吧。
學(xué)校的圖書(shū)館，沒(méi)有清華大學(xué)圖書(shū)館那么古樸，也不如北大圖書(shū)館藏書(shū)豐富，它更多讓我想起國宴上的一道名菜——開(kāi)水白菜。你只要進(jìn)去體驗，才知道其香味濃醇，不淡不薄。
時(shí)間的流逝，就像午后的陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)隙漏下的光影，慢慢的向前移動(dòng)。偶爾瞥見(jiàn)少男少女奮斗的背影，覺(jué)得那一刻便是永恒。
在青春邂逅了二中圖書(shū)館，真好！
圖書(shū)館作文3
假如我是圖書(shū)館館員，我就會(huì )盡我最大努力為學(xué)校和全校師生服務(wù)。我會(huì )努力提高個(gè)人綜合素質(zhì)，自己也多讀書(shū)，讀好書(shū)，提升自己，做一個(gè)合格而優(yōu)秀的圖書(shū)館館員。
我會(huì )每天按時(shí)到圖書(shū)館，完成自己本職工作的同時(shí)不斷充實(shí)自己，你一定能經(jīng)�？吹轿页磷碓跁�(shū)的香醇里。
我會(huì )每天都帶著(zhù)微笑來(lái)上班，耐心回答師生們的任何疑問(wèn)，我知道的，我會(huì )認真回答，不知道的，我也不會(huì )敷衍。無(wú)論何時(shí)，我的臉上一定不會(huì )出現不耐煩的表情，希望我的微笑能給看到我的人帶來(lái)歡樂(lè )。
如果我是圖書(shū)館館員，我會(huì )非常認真的對待每一本書(shū)，我知道書(shū)庫里有好多書(shū)破了舊了，影響了老師和同學(xué)的閱讀。我會(huì )和我的同事們一起，帶上一些自愿幫助我們的同學(xué)定期或不定期的去檢查修補圖書(shū)，讓他們看起來(lái)不要那么狼狽。我認為每本書(shū)都有靈魂，都該得到應有的尊重。
假如我是圖書(shū)館館員，我會(huì )及時(shí)通過(guò)各種途徑了解讀者需求，知道他們需要讀什么書(shū)，有針對性的采購，甚至在采購時(shí)帶上讀者代表，參考他們的建議，同時(shí)使他們更加明白圖書(shū)館圖書(shū)的采購流程。這樣可以盡量避免有的書(shū)無(wú)人問(wèn)津，有的書(shū)供不應求的情況發(fā)生。我還會(huì )定期檢查圖書(shū)館圖書(shū)所配的光盤(pán)和磁帶是不是齊全，沒(méi)有的話(huà)要盡量及時(shí)補齊。我不想看到同學(xué)們因為借不到光盤(pán)或磁帶時(shí)臉上沮喪的表情。
假如我是圖書(shū)館館員，我會(huì )很注重圖書(shū)館的環(huán)境，我會(huì )監督同學(xué)們不要往地上扔垃圾，同時(shí)把地面和桌椅打掃干凈，給同學(xué)們一個(gè)潔凈的讀書(shū)空間。我還會(huì )在圖書(shū)館各個(gè)地方擺上鮮花和盆栽樹(shù)，讓圖書(shū)館的.空氣更加清新，讓同學(xué)們在自習時(shí)感到心曠神怡�？吹酵瑢W(xué)們的笑臉，我也會(huì )覺(jué)得很開(kāi)心。
假如我是圖書(shū)館館員，我會(huì )在圖書(shū)館出入口和各個(gè)樓層固定的地方擺上建議箱，及時(shí)收集同學(xué)們對圖書(shū)館，對圖書(shū)館管理員的意見(jiàn)與建議。對于同學(xué)們提出的建議和意見(jiàn)，我會(huì )有則改之無(wú)則加勉。我喜歡廣大老師和同學(xué)監督我，可以鞭策我更好的為圖書(shū)館的廣大讀者服務(wù)，讓他們越來(lái)越喜歡圖書(shū)館，在知識的海洋里歡快暢游。
假如我是圖書(shū)館館員，我會(huì )找機會(huì )到其他學(xué)校的圖書(shū)館取經(jīng)，學(xué)習他們好的經(jīng)驗和方法�？慈思沂窃趺促N近全校師生，促進(jìn)相互了解，提高服務(wù)效益，溫馨閱讀范圍的。我相信我也能做得越來(lái)越好。
我認為每個(gè)喜歡來(lái)圖書(shū)館的孩子都帶著(zhù)一顆渴望求知的心。作為圖書(shū)館管理員，我不僅是一名學(xué)校的員工，我更是讀者的朋友。我會(huì )在圖書(shū)館定期舉辦各式有特色的主題沙龍，吸引有興趣的同學(xué)參加，大家一起討論，集思廣益，會(huì )收獲很多。
我是圖書(shū)館館員，我服務(wù)我快樂(lè )，我求知，我自豪。有我們的圖書(shū)館會(huì )是一個(gè)求知的圣地，美麗的天堂。
圖書(shū)館作文4
今天，我比以往早了很多，是有什么大事發(fā)生嗎？要知道今天可是星期天呀，我不應該窩在床上，享受難得的周末時(shí)光嗎？怎么會(huì )七點(diǎn)半就起床呢？
告訴你，因為今天，我將迎來(lái)“人生的考驗”--自己一個(gè)人去市圖書(shū)館！要知道，那離我家可有十幾公里的距離呀！唉，可憐的我，誰(shuí)叫我昨晚在媽媽和弟弟面前信誓旦旦地說(shuō)：我自己一個(gè)人去肯定沒(méi)問(wèn)題！其實(shí)話(huà)剛說(shuō)出口，我就后悔了，想著(zhù)如果不去，搞不好會(huì )被雷劈的。算了，還是硬著(zhù)頭皮上吧！
星期天的早晨，天空飄起了蒙蒙細雨，媽媽和弟弟把我送到了公交車(chē)站，媽媽一邊走還一邊不斷叮囑我要注意安全，我抓住這貌似最后一次機會(huì )，抬頭問(wèn)：“你們確定不跟我一起？”只見(jiàn)他們堅定地點(diǎn)了點(diǎn)頭。好吧，我轉過(guò)頭，開(kāi)始了我的這次意義非凡的圖書(shū)館之旅。
很快，我搭上137路公交車(chē)，到了侯家塘，幸虧平時(shí)我經(jīng)常和媽媽一起坐地鐵去圖書(shū)館，所以還不至于不認路。也許是周末的早晨，坐地鐵的人不是很多。剛剛踏入車(chē)廂，我總覺(jué)得有一雙眼睛在后面盯著(zhù)我，頓時(shí)我覺(jué)得背后涼颼颼的，心里突然冒出個(gè)想法—會(huì )不會(huì )是有人跟蹤我？可轉念一想，電視劇里趁人不備搶劫的不少，但是大多被劫的都是有錢(qián)人，我一個(gè)小市民，身上所有值錢(qián)的東西加起來(lái)不超過(guò)100元，擔心被打劫，未免是瞎操心？想著(zhù)想著(zhù)，我膽子也大了起來(lái)！這一路七想八想，地鐵也很快到了北辰三角洲站，我終于下車(chē)了！
走出地鐵口，一個(gè)路癡的本性顯露地一覽無(wú)余。站著(zhù)十字路口，看著(zhù)來(lái)來(lái)往往車(chē)水馬龍，我的心情瞬間崩潰！平時(shí)媽媽帶著(zhù)我走的到底是哪一邊呀？我剛想往左走，又覺(jué)得好像應該向右拐，怎么每個(gè)路口都長(cháng)得一模一樣呢？正當我不知所措的時(shí)候，一位阿姨領(lǐng)著(zhù)一位可愛(ài)的小妹妹從我身邊走過(guò)。那一刻，我好像看到了希望之光，我立刻一陣小跑，來(lái)到那個(gè)阿姨身邊：“阿姨，您知道怎么去市圖書(shū)館嗎？”阿姨先是一愣，然后很關(guān)心地對我：“小朋友你一個(gè)人到圖書(shū)館去嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭回答道：“我媽媽要我鍛煉鍛煉，可是我現在不知往哪里走了？”“哇，姐姐你真棒！”聽(tīng)著(zhù)小妹妹的.贊嘆，我心里美滋滋的，別提有多美了。接著(zhù)，阿姨詳細地給我講了去圖書(shū)館的路線(xiàn)，那一刻我覺(jué)得她就好像媽媽一樣。
皇天不負有心人，按著(zhù)熱心腸阿姨告訴我的路線(xiàn)，不出20分鐘，我終于來(lái)到了本次考驗的目的地—市圖書(shū)館！望著(zhù)書(shū)架上擺放著(zhù)的琳瑯滿(mǎn)目的書(shū)，我的眼睛有點(diǎn)應接不暇，幽默風(fēng)趣的馬小跳，調皮可愛(ài)的小屁孩，神秘天真的小王子……在我眼里真真是本本都好看，冊?xún)越跃�。市圖書(shū)館真是個(gè)好地方，下次我還要來(lái)！下次我還要一個(gè)人來(lái)！
圖書(shū)館作文5
22世紀末的一個(gè)早上，陽(yáng)光明媚，我和水一方姐姐、四月妮妮姐姐、中原公主姐姐和閣樓上的公主姐姐、云笛兒姐姐駕著(zhù)太陽(yáng)能自動(dòng)汽車(chē)說(shuō)說(shuō)笑笑地到我們的“依柔圖書(shū)館”剪彩。
首先，讓我介紹一下我們的圖書(shū)館吧！“依柔圖書(shū)館”是一棟七層的建筑物，集安靜、美麗、富有現代化于一身。
步入我們的“依柔圖書(shū)館”映入你眼簾的是晶瑩透亮的水晶墻，你可別以為它只是普普通通的一塊水晶墻，它是經(jīng)過(guò)七次的嚴格檢查和八次經(jīng)過(guò)特殊處理成的特殊水晶。無(wú)論你偷東西的.人怎么打怎么敲都打不破，而且，它什么都防，沒(méi)有任何的缺點(diǎn)。
在特殊水晶的里面，有一個(gè)隱形的微型的自動(dòng)感應系統，有了它，每一個(gè)客人進(jìn)來(lái)就會(huì )發(fā)出“叮咚”的聲音，然后用紅外線(xiàn)照照，看看這個(gè)人的體內有沒(méi)有危險工具（水果刀和水果就要經(jīng)特殊的東西檢查），如果有，電腦馬上就會(huì )報警，警察也迅速來(lái)到，而可憐的犯罪嫌疑人呢？腳緊緊粘在地上，只有警方用手銬把他扣住，他（她）的腳才能離開(kāi)。
但是帶照相機的人，機器人就會(huì )把照相機放到它的口袋里，而你走的時(shí)候，他會(huì )提醒你，立刻還給你照相機。
當檢查過(guò)的人進(jìn)入到圖書(shū)室，另一個(gè)系統就會(huì )感覺(jué)到，發(fā)出無(wú)線(xiàn)電磁波，它就會(huì )自動(dòng)選一位機器人做客人的陪同，這個(gè)服務(wù)員就會(huì )讓我們了解館內的各種功能。
接著(zhù)，服務(wù)員會(huì )微笑著(zhù)說(shuō)：“歡迎您來(lái)到依柔圖書(shū)館歡迎您，本圖書(shū)館共分七層。第一層是大人世界。第二層是文化海洋。第三層是小小博物館。第四層是兒童學(xué)習用品處。第五層是知識展覽場(chǎng)。第六層是休息室。第七層是兒童天地�！敝灰阆肟茨愁�(lèi)書(shū)，機器人就帶你到放書(shū)的位置。然后介紹這本書(shū)的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，還能總結它的主要內容呢！
當你想看這本書(shū)，又不想買(mǎi)，怎么辦？這好辦。圖書(shū)館設有一些個(gè)人圖書(shū)架，你把認為好的書(shū)放在那兒，最重要的是記得設賬號和密碼，下一次的時(shí)候把賬號、密碼輸入再到書(shū)架上取。
如果需要的話(huà)，可以去閣樓上的公主姐姐和中原公主姐姐還有云笛兒姐姐那兒辦一張電子書(shū)卡，只需要給5元。需要時(shí)，你只要按電子書(shū)卡的一個(gè)綠色小按鈕，就把你沒(méi)看完的、覺(jué)得這本書(shū)好的書(shū)放了進(jìn)去，就像U盤(pán)一樣。
而回到家，按一顆粉色的小按鈕，那些書(shū)都會(huì )從書(shū)卡里跳出來(lái)。
看累了，或者口渴了，就到快樂(lè )觀(guān)光纜車(chē)到六樓。到了六樓后，你會(huì )看到我在幫機器人擰全世界最好的咖啡、紅茶……的蓋子（都裝在大瓶子里了）而四月妮妮姐姐檢查客人的保險箱有沒(méi)有鎖，沒(méi)有鎖，讓機器人告訴主人。
圖書(shū)館要除了這些功能還有模擬控制室，讓大家看到科學(xué)。這就是我們的依柔圖書(shū)館，不知和不和你心意呢？
圖書(shū)館作文6
老鼠也會(huì )寫(xiě)書(shū)！這是真的！不信？那就跟我一起來(lái)看《圖書(shū)館老鼠》：
有一只生活在圖書(shū)館里的老鼠，它的名字叫山姆。白天它在家里睡覺(jué)，晚上它就出來(lái)讀書(shū)。它讀了圖書(shū)館里的很多書(shū)，所以它懂得了很多知識，成了一只知識淵博的老鼠。在看了很多很多書(shū)之后，有一天，它想要自己也寫(xiě)一本書(shū)，于是它就開(kāi)始動(dòng)手寫(xiě)，第一本是《吱吱！一只老鼠的一生》。寫(xiě)完，它把書(shū)放在了圖書(shū)館的書(shū)架上。孩子們都很喜歡山姆的書(shū)，但是大家都不知道作者是誰(shuí)，圖書(shū)管理員就寫(xiě)了一張紙條：山姆，您好！我們很喜歡你，請你明天來(lái)跟我們見(jiàn)面好嗎？晚上，山姆看到了這張紙條，它想到了一個(gè)好主意。第二天，一個(gè)小女孩發(fā)現，一張桌子上有一個(gè)紙盒子，寫(xiě)著(zhù)：今天和作家見(jiàn)面。小女孩往里面一看，她看見(jiàn)了自己。許多小孩子都在鏡子里看見(jiàn)了自己，他們想，我就是作家嗎？于是，他們也開(kāi)始寫(xiě)書(shū)，他們把寫(xiě)好的書(shū)放在圖書(shū)館的書(shū)架上，慢慢地，書(shū)越來(lái)越多，寫(xiě)書(shū)的人也越來(lái)越多了。
你們看呀，小老鼠山姆是不是很了不起？它多愛(ài)學(xué)習！它看了那么多的書(shū)，只有熱愛(ài)讀書(shū)，認真看書(shū)，用心寫(xiě)書(shū)，才能寫(xiě)出大家都喜歡的書(shū)�？戳诉@個(gè)故事，我想我應該向山姆學(xué)習，養成愛(ài)讀書(shū)的好習慣，用媽媽教我的一個(gè)成語(yǔ)就是：博覽群書(shū)。我又想起來(lái)趙老師給我們講過(guò)的“煮書(shū)”的故事，只要我能把好書(shū)好句子記錄下來(lái)，使勁讀，反復讀，它們就會(huì )屬于我，只要堅持不懈地做，我也一定能成為有知識，有學(xué)問(wèn)，對國家有貢獻的人。
我的寫(xiě)繪：
媽媽的話(huà)：
這只生活在圖書(shū)館的老鼠——山姆，讓我真正地體會(huì )到了托瑪斯.肯皮斯的那句話(huà)：我曾四處尋找幸福，其實(shí)幸福就是一個(gè)人在角落里看書(shū)。讀一本好書(shū)帶給我們的除了視覺(jué)效果的享受外，更重要的是一次心靈的熏陶和洗滌。這就是優(yōu)秀繪本的力量吧，“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”，山姆的讀書(shū)、寫(xiě)作經(jīng)歷潛移默化地影響著(zhù)每一位讀者。
故事中所闡述的.應該是一種完全沒(méi)有壓力的，放松的讀書(shū)狀態(tài)：讀自己喜歡的書(shū)，將讀書(shū)視為自己生活的一部分，完全是一種愉快的自主行為。文章的絕妙之處也是故事情節的最后升華，就是當孩子們來(lái)到盒子面前低頭尋找他們所喜愛(ài)的作家的時(shí)候，卻在鏡子里面看到了自己！這其實(shí)就是作者的真誠心愿——每個(gè)人都可以是作家，每個(gè)人都可以寫(xiě)出自己的故事，寫(xiě)自己的書(shū)！
小荷在準備做這個(gè)寫(xiě)繪作業(yè)的時(shí)候，提出想用刮蠟畫(huà)的形式來(lái)完成。幾乎沒(méi)有給她什么輔導，基本一氣呵成，當她拿著(zhù)畫(huà)給我看時(shí)，一幅色彩明快，線(xiàn)條流暢的刮蠟畫(huà)讓我眼前一亮，黑重的底色，配以點(diǎn)、線(xiàn)、面的結合運用，使畫(huà)面童趣盎然，小老鼠山姆的生動(dòng)形象躍然紙上。她對自己的作品也非常滿(mǎn)意，對我說(shuō)：“媽媽?zhuān)@是一次快樂(lè )的寫(xiě)繪！”
圖書(shū)館作文7
有一天，媽媽對我說(shuō)：“象寶，星期五下午輪到你去圖書(shū)館做義工�！蔽乙宦�(tīng)非常詫異：“��？媽媽?zhuān)銢](méi)有跟我講過(guò)要去做義工呀。哎呀，我根本不想去！”“對不起，我前幾天忘了跟你講了�！薄鞍�，可是我根本不想去呀�！蔽乙呀�(jīng)快哭出來(lái)了�！安恍�，要去的，這個(gè)名額很有限，是我要求加進(jìn)去的，你就當是一次體驗，我陪你去�！�
星期五下午，我穿上小蔣借給我的義工服，來(lái)到桐鄉陸費逵圖書(shū)館當義工。
到了圖書(shū)館，管理老師說(shuō)有一個(gè)小男孩已經(jīng)到了，一看，原來(lái)是同班同學(xué)蔡毅陽(yáng)。等了不到五分鐘，所有人都來(lái)了。前面幼兒區的書(shū)很簡(jiǎn)單，不用按照編碼，只要放整齊就行了。我想：這可真簡(jiǎn)單，比學(xué)校圖書(shū)室的整理要求還低。幼兒區的繪本整理起來(lái)很快，可是因為是蹲著(zhù)或者彎下腰來(lái)整理的，沒(méi)一會(huì )兒，我的膝蓋和腰就很酸痛。好想休息一下，可看看大家不顧汗滴下來(lái)，都在勤快地整理著(zhù)，特別是六班的胡睿同學(xué)，后面的繪本區大部分都是他整理的，我不由得臉發(fā)燙，趕緊繼續整理。
過(guò)了一會(huì )兒，大家都有些累了，便休息了十分鐘。然后，管理老師教我們整理學(xué)生區的圖書(shū)。學(xué)生區的圖書(shū)和學(xué)校里的`一樣，要求按照編碼來(lái)排。但令我們沒(méi)想到的是，好多小朋友看完了書(shū)就隨便丟在書(shū)架上，或是凳子上。另一種就是，不按字母的提示，隨便塞在書(shū)的海洋里了。我們從A開(kāi)始檢查，隨便一看就能看到編號不符合的，就拿出來(lái)，再一本本根據編號提示來(lái)尋找，找到后來(lái)胸口都覺(jué)得發(fā)悶了。剛剛放好一本，又看到邊上的書(shū)架上有一本不符合的……管理老師叫我們休息一下，我們也沒(méi)停下來(lái)，就想著(zhù)讓這些書(shū)回到它自己的位置去。手里的書(shū)可雜了，A到Z都有，沒(méi)有幾本是字母相同的，放起來(lái)很麻煩。后來(lái)我們想出了個(gè)辦法，手里有幾本差不多的，就交給同一個(gè)人。交換一下速度就快多了，一個(gè)人管理一片區域。
學(xué)生區終于整理完了，我和一個(gè)小姑娘提前到了漫畫(huà)區。漫畫(huà)區不難整理，因為都是成套成套的書(shū)。我看了一下，可驚訝了，《名偵探柯南》占了將近三個(gè)書(shū)架，《龍珠》、《火鳳燎原》等也都各占了一個(gè)多書(shū)架。雖然開(kāi)始時(shí)我不想做義工，因為想到要在圖書(shū)館工作兩個(gè)半小時(shí)，覺(jué)得很漫長(cháng)，可是現在發(fā)現其實(shí)時(shí)間一點(diǎn)兒也不長(cháng)，覺(jué)得自己還沒(méi)整理夠呢。媽媽和我出來(lái)時(shí)，碰到那位管理老師，她在媽媽面前大大地表?yè)P了我，夸我很乖，整理書(shū)很認真，叫我休息，我都不愿停下來(lái)。
做義工其實(shí)很有意義，我以后要多多參加。不僅是因為那個(gè)表?yè)P讓我覺(jué)得再辛苦也很值得，更是覺(jué)得自己的勞動(dòng)很有價(jià)值。
圖書(shū)館作文8
你是否習慣偷偷哭泣？是否習慣一個(gè)人守著(zhù)心中的一方凈土，久而久之與那凈土融為一體？也許，曾經(jīng)的我不是，直到，我遇見(jiàn)了他……
我對他的記憶是從那年夏天開(kāi)始的。母親嫌我寫(xiě)完作業(yè)后無(wú)所事事的樣子惹她心煩，于是，便向我引薦了名叫圖書(shū)館的他。
我剛開(kāi)始接近他時(shí)，只是單純地覺(jué)得，他的身上存在著(zhù)一抹旁人沒(méi)有的幽香，那是書(shū)墨的味道，還有一種近似于世外桃園的幽靜，幽靜到你的腳步重一些便會(huì )驚擾到他，像一只剛破殼又不禁嚇的鳥(niǎo)兒。就這樣自然的，我被他吸引，為他身后不為人知的神秘而駐足。
我變了，但我毫無(wú)察覺(jué)，這是母親告訴我的。她說(shuō)，毛躁的我變安靜了，粗心的我變細心了。而我也漸漸發(fā)覺(jué)了，我開(kāi)始蛻變了，開(kāi)始習慣挑幾本書(shū)，坐在窗戶(hù)旁，靜靜地，靜靜地……沉浸在那個(gè)用油墨編織的美妙而又奇特的幻境之中。我開(kāi)始漸漸了解他了，了解他的學(xué)富五車(chē)，了解他的滿(mǎn)腹經(jīng)綸，了解他的幽默風(fēng)趣。我在他的肚子里知道了一個(gè)又一個(gè)美麗的`故事，看他微微勾起的唇角，聽(tīng)他嘴邊溢出的話(huà)語(yǔ)，要知道，那用普通文字組成的話(huà)語(yǔ)在我聽(tīng)來(lái)是一首多么優(yōu)美而動(dòng)聽(tīng)的古典樂(lè )曲��！
每當我在他的身旁，我便會(huì )閉上我聒噪的嘴，不由自主地靜下來(lái)。每當這時(shí)，時(shí)間總似絲滑的巧克力在我口中緩緩融化，雖快卻甜得膩人。不經(jīng)意間發(fā)現，我學(xué)會(huì )享受了，享受時(shí)間的流淌，享受著(zhù)一滴一答，享受著(zhù)濃濃墨香。好奇似花兒在我心中散開(kāi)，我開(kāi)始探究他，探究他的一顰一笑，探究他究竟有何魔力讓我如此癡迷。我開(kāi)始觀(guān)察他，觀(guān)察他的上上下下，左左右右。我想盡辦法挖掘他身上一個(gè)又一個(gè)秘密，我開(kāi)始瘋狂地閱讀書(shū)籍，各種各樣的書(shū)籍。那奇幻的讀本讓我走進(jìn)想象的世界，那兒有古時(shí)的腥風(fēng)血雨，有未來(lái)的科技戰爭，科普雜志帶我走進(jìn)一個(gè)又一個(gè)刺激玄幻的世界，讓我的大腦生動(dòng)活躍充滿(mǎn)生機。我還翻閱了各式各樣的讀本，雖然有些讀本的封面早已不完整，而且經(jīng)過(guò)多人的翻閱有些紙張已經(jīng)泛黃，還有些圖片早已過(guò)時(shí)。但，這些讀本的內容是永遠不會(huì )過(guò)時(shí)的，每個(gè)知識是永遠不會(huì )過(guò)時(shí)的，每篇文章講述的每一個(gè)故事，都會(huì )讓我得到一個(gè)永不過(guò)時(shí)的真理。他教會(huì )了我很多很多……
我一直覺(jué)得他是我的思想，每當我遇到困難，便會(huì )在他身旁坐下，自然而然地，心靜如水，思路也似靈泉般噴涌而出。無(wú)論，是花香四溢的暖春，炎熱難耐的酷暑，還是萬(wàn)物凋零的素秋，銀裝素裹的隆冬，我都曾在他身旁停留，向他吐露我的心聲。我想，將來(lái)也會(huì )依舊如此吧！
我和他的相識是在夏天，他卻義無(wú)反顧地陪我走過(guò)又一年的春夏秋冬。我想，我該感謝他對我的陪伴。謝謝你，圖書(shū)館！
圖書(shū)館作文9
我心中的圖書(shū)館是一個(gè)充滿(mǎn)神奇力量的精彩世界，它的外型像個(gè)蛋。那里的成語(yǔ)書(shū)啊，英語(yǔ)書(shū)啊，科技書(shū)啊，寓言書(shū)啊，樣樣都有。 蛋的最頂端有個(gè)洞，那就是入口，你一進(jìn)入“圖書(shū)館”就覺(jué)得書(shū)里的知識、童趣、快樂(lè )……正往你的腦海里鉆。這些知識、童趣、快樂(lè )等分成一個(gè)個(gè)小小的螞蟻——這就是書(shū)。它們正排著(zhù)整齊的隊伍，等你挑選。選中了，只聽(tīng)“砰”的一聲，書(shū)就出現你的面前。
科技書(shū)，是一種普及科學(xué)知識、教你創(chuàng )新和制作的書(shū)，火箭、火車(chē)、飛機樣樣“他”都會(huì )做�！八蹦馨蚜慵兇蠡蚩s小，當然整機也會(huì )變大或縮小嘍！你根本不要看書(shū)就會(huì )制作，因為“他”的零件有感應作用，你點(diǎn)幾下，“他”就做幾下。做完以后，那些零件會(huì )自動(dòng)拆散，說(shuō)：“請你裝一遍，請你裝一遍�！比缓蟾鶕崾灸憔涂梢匝b了。如果裝對了，獎勵一分。累計得到二十分，送一塊糖；如果裝錯了，就減一分，減到十分，就送一個(gè)小桃子，但必須在一分鐘之內吃完，如果吃不掉，嘻嘻，那就慘了，“啪”一個(gè)耳光！
成語(yǔ)書(shū)，它是一種擁有時(shí)間隧道的書(shū)，它可以帶你到時(shí)間隧道去遨游。時(shí)間隧道的四面都是成語(yǔ)，你想知道哪個(gè)成語(yǔ)只須摸一下，它就會(huì )把你吸進(jìn)去，讓你在這個(gè)成語(yǔ)的界面里游覽，你走在街上，看見(jiàn)一只螳螂想攔一輛坦克，這就是螳臂擋車(chē)，看完以后，你必須回答問(wèn)題才能回到圖書(shū)館，它的問(wèn)題也很簡(jiǎn)單，即：“看了螳臂擋車(chē)的成語(yǔ)，你知道是什么意思？有什么感想？”成語(yǔ)書(shū)的神奇力量不僅在于時(shí)間隧道，更重要的是它的超級記憶功能，它能讓你看到“圖書(shū)館”的成語(yǔ)就能理解它的含意，而且記得非常牢固。
英語(yǔ)書(shū)，是一種能讀能記能寫(xiě)的書(shū)。它的超級語(yǔ)音功能不但能準確不誤地讀單詞和句子，而且非常有感情。英語(yǔ)書(shū)的記憶功能能把單詞、句子及組成的字母、大小寫(xiě)和標點(diǎn)符號一一記住，記憶功能的特點(diǎn)非常多，記得準，記得快，記得牢等。英語(yǔ)書(shū)的超級寫(xiě)字功能能讓你想到哪個(gè)句子，就寫(xiě)哪個(gè)句子。它的心理感應作用能知道你的想法，不想學(xué)，想學(xué)，思想開(kāi)小車(chē)，它都知道。
寓言書(shū)，它是一種善于變化的書(shū)。它的魔法棒能變化周?chē)?環(huán)境和事物。你翻開(kāi)書(shū)，它的能量轉動(dòng)功能不僅能把其中的圖畫(huà)放大，而且能轉動(dòng)。如果你想親身體驗一下，就用魔法棒對著(zhù)說(shuō)：“變！”你就是寓言書(shū)里的人物或動(dòng)物啦。人物或動(dòng)物都由你操縱，但寓言的本意卻是不變的，如果操作錯誤，會(huì )發(fā)出“嘟嘟”的警告聲。
我愛(ài)我心中的圖書(shū)館，希望今后中國的圖書(shū)館都像我心中的圖書(shū)館一樣，充滿(mǎn)神奇力量和無(wú)限的樂(lè )趣、知識，讓小朋友和大人們一起分享這一樂(lè )趣吧！
圖書(shū)館作文10
喧囂后的一點(diǎn)失望？——題記
在圖書(shū)館，習慣了安靜，偶爾有四五個(gè)久未謀面的學(xué)生在一旁侃侃而談，完全忘乎了響度，無(wú)視了周?chē)淖x者，這時(shí)，常有個(gè)聲音冒出來(lái)，有些突兀又真的合乎情理“哎哎哎，那阿里的個(gè)，艘喂按境地，好哇”
我在一個(gè)離門(mén)很近的位子坐下來(lái)，到出借區拿了一本《另一個(gè)美國》，在那個(gè)離門(mén)近而離出借區略有些遠的地方，慢慢走近邁克爾筆下的一個(gè)顛覆的美國……
霎時(shí)，一個(gè)巨聲（其實(shí)也不是很響，而是在這種環(huán)境顯得尤為的明顯）驚到了我，那些專(zhuān)心看書(shū)的人都齊刷刷的望向那里，有時(shí)候，總會(huì )本能的看一眼然后繼續回到作者的意境，但我不是本能，而是好奇，好奇聲音的來(lái)源，想知道到發(fā)生了什么事情，于是，我就一直凝望在那個(gè)“案發(fā)現場(chǎng)”，其實(shí)，也沒(méi)什么，只是在讀書(shū)區和出借區的交界處，一塊公告板因支架倒地而重重的摔在了地上，靜靜的躺在那兒，而一旁那位肇事者，看似有些驚慌，有些不知所措，久久地杵在那兒，眼神中透露著(zhù)些許的尷尬，神情中有些想要倉皇而逃的樣子，然而，由于此時(shí)正有無(wú)數雙眼睛盯著(zhù)她，所以，即使她想也不敢這么做，她用神態(tài)回應這一雙雙眼眸，舉止卻絲毫沒(méi)有想要為錯誤彌補的預兆，此時(shí)，那個(gè)身影導悠悠（淡定自若）的走來(lái)，不緊不慢的拿起支架，立起來(lái)，嘴上還說(shuō)了句”個(gè)修姑娘哪能立咧當毋動(dòng)額啦，真司的”（這小姑娘怎么站在這兒不動(dòng)得，真是的）與此同時(shí)，一旁一位老婦拿起那塊躺在血泊中的板，“謝謝”“不客氣”，解決完后，她回到了自己的工作崗位，而她，尷尬又略帶羞澀的回到自己座位，本以為我會(huì )看到她的.一些內疚或是自責，但是，我沒(méi)有�；蛟S，我會(huì )有些失望，但是，我沒(méi)有。
同日，還有一事。
我坐在離門(mén)近的位置還有一個(gè)原因，因為那邊有個(gè)飲水機，我自己倒水方便些�！斑@兒有人嗎”她指著(zhù)我旁邊的一個(gè)位子，手里拿著(zhù)水杯，看似剛剛到完水，“哦，沒(méi)人”過(guò)了一會(huì )兒，她搬了過(guò)來(lái)，說(shuō)“那邊空調有些冷”來(lái)時(shí)抱了一堆書(shū)，有人借過(guò)，停了一會(huì )兒，我伸手幫她拿，“哦，不用了。謝謝，我可以的”于是，她坐在了我旁邊，我也沒(méi)太在意�！芭�，這本書(shū)是這里的嗎？看上去好像挺好看的”她拿起那本張曉風(fēng)的《細數那些叫思念的羊》隨便翻了幾頁(yè)，“哦，不是的，這是我自己買(mǎi)的”“怪不得沒(méi)在這里看到過(guò)”然后，我們還聊了很多，中考，學(xué)校，以及文學(xué)什么的，我看見(jiàn)她借了本《我是人間惆悵客》，還時(shí)不時(shí)摘些句子，像足了個(gè)文人騷客……對面的同學(xué)寫(xiě)了張紙條“你猜她是不是個(gè)老師？”我不知道，我只了解，她是個(gè)熱愛(ài)古典文學(xué)的陌生人，或許她是個(gè)老師也不一定啊，我不想問(wèn)，總覺(jué)得問(wèn)他人職業(yè)不太好……后來(lái)，到了飯點(diǎn)，我和同學(xué)出去吃飯，走時(shí)，我把書(shū)留在了桌子上，小聲說(shuō)了句“不會(huì )被拿走吧”，其實(shí)我知道這么點(diǎn)破書(shū)根本沒(méi)人要拿，“沒(méi)事的，我幫你看著(zhù)”“啊，你不用吃飯啊”“我早上吃的有點(diǎn)多還不餓”“謝謝啦”……我走出了圖書(shū)館，奔著(zhù)我的飯去了……
圖書(shū)館作文11
我是一只小白鼠，自從上次掛鈴鐺的主意失敗后，我們鼠家族的生活過(guò)得一天不如一天，還不時(shí)傳來(lái)噩耗：張三外出后，缺尾巴回來(lái)；李四失蹤多日，音訊全無(wú)�？蓯旱睦县埌盐业仁筝呎垓v得整天提心吊膽。為了對付它們，我們又召開(kāi)了一次研討會(huì )。族長(cháng)鼠爺爺神情凝重，把我們掃視了一遍，說(shuō)道：“大家的狀況我都了解，誰(shuí)愿意來(lái)出個(gè)主意呢？”大家都不說(shuō)話(huà)，一臉哀愁。這次會(huì )議開(kāi)得靜靜的，雖然一個(gè)辦法也沒(méi)想出來(lái)，可是一個(gè)偉大而巧妙的計劃，在我心中誕生了……
夕陽(yáng)西下，我來(lái)到圖書(shū)館的門(mén)口，在一個(gè)不起眼的角落等待人們歸去。在管理員關(guān)門(mén)的`一剎那，我一溜煙似的跑了進(jìn)去。呀，里面可真大，書(shū)可真多！只可惜書(shū)上的字，我一個(gè)也不識。我胡亂瞎逛著(zhù)，突然發(fā)現了一個(gè)亮晶晶的東西，那是什么呀？我快步走上前，小爪子輕輕一碰，這玩意兒就發(fā)出聲音了。哦，難道這就是傳說(shuō)中的點(diǎn)讀機？聽(tīng)說(shuō)有了它，就可以識字、閱讀。哈哈，天助我也，我們鼠輩有救了。我輕聲跟著(zhù)里面的聲音讀了起來(lái)。啊，好有趣！原來(lái)這就是人類(lèi)使用的漢字。我邊讀邊用手比劃著(zhù)，整整一個(gè)晚上，我都遨游在書(shū)的海洋里。
不知不覺(jué)，天已大亮。突然，傳來(lái)一陣腳步聲，有人來(lái)了，快逃！圖書(shū)館太大了，轉得我頭都暈了。幸好，我是飛檐走壁的高手，摸著(zhù)墻根終于出來(lái)了。我留戀地看了一眼“書(shū)的世界”，在心中喊道：圖書(shū)館，我會(huì )回來(lái)的！
轉眼又一個(gè)白天過(guò)去，我再次溜進(jìn)了圖書(shū)館。為了心中的夢(mèng)想，我必須要大量閱讀。雖然晚上圖書(shū)館很昏暗，但我們鼠輩夜晚的視力很好，不用擔心看不見(jiàn)文字。我端起書(shū)本，認真地翻看起來(lái)，想到以后高枕無(wú)憂(yōu)的生活，我便更努力學(xué)習了。這一晚，我一連看了三本名著(zhù)。在天亮時(shí)分，我又飛似的跑出圖書(shū)館。如此循環(huán)，不知不覺(jué)已過(guò)半年，我已成了滿(mǎn)腹經(jīng)綸的鼠博士了。一個(gè)偉大的計劃馬上要實(shí)現了。
一天清晨，我照例從圖書(shū)館出來(lái)，看到一個(gè)孩子正在逗貓，我小心翼翼地繞了過(guò)去。與此同時(shí)，一個(gè)奇妙的構思冒了出來(lái)，我飛奔回家，謝絕了一切外出活動(dòng)，開(kāi)始在家寫(xiě)稿子。一個(gè)月后，一本《我是貓》的手稿問(wèn)世了。書(shū)中的主人公——貓就像是一位溫柔、體貼的女子，她乖巧、溫順，討人喜歡，是人類(lèi)的好朋友。我神不知鬼不覺(jué)地將書(shū)稿放在圖書(shū)館門(mén)口。管理員看到后，連聲驚呼：“絕世佳書(shū)，絕世佳書(shū)！”這件事驚動(dòng)了館長(cháng)，館長(cháng)看后也驚呆了，即刻聯(lián)系出版社，次日出版我的書(shū)。一批批《我是貓》的圖書(shū)運來(lái)，又一批批被借走，一時(shí)間滿(mǎn)城傳閱。離那個(gè)偉大的夢(mèng)想越來(lái)越近了，我興奮得手舞足蹈。
果不其然，半個(gè)月后，人們興起了養貓，貓供不應求，甚至連那些流浪貓也被人類(lèi)當成寵物養了起來(lái)。貓們在主人家吃香的、喝辣的，誰(shuí)還惦記我們這些鼠輩？最好玩的是，它們的脖子上還掛著(zhù)一個(gè)鈴鐺，只因主人怕它們走丟。啊哈，沒(méi)有比這更完美的了！我們鼠輩終于過(guò)上高枕無(wú)憂(yōu)的生活了。我敢斷定，貓的下一代連鼠是什么都不知道了！我們族長(cháng)為我頒獎，而我則要感謝那給予我知識的圖書(shū)館。
圖書(shū)館作文12
“鈴鈴鈴……”那聲清脆的電話(huà)鈴打破那刻意保持的寧靜。
“咔”的一聲，我接起電話(huà)。
“好久不見(jiàn)，你好嗎？”電話(huà)那頭，傳來(lái)你久違的聲音。六年的陪伴，因為一場(chǎng)考試而分道揚鑣，你選擇去了椒江，我仍留在路橋。
“挺好�！蔽乙蝗缂韧鼗卮鹬�(zhù)，波瀾不驚的話(huà)語(yǔ)下，極力掩藏著(zhù)激動(dòng)�！坝锌諉�？老地方見(jiàn)�！蹦阏f(shuō)完，我擱下電話(huà)，以最快的速度換好衣服，出了門(mén)。
那個(gè)老地方，是圖書(shū)館。這是我們之間的秘密約定，我們都愛(ài)文字、愛(ài)書(shū)籍，于是在分別那天約定，只要有空就去圖書(shū)館。
到了圖書(shū)館，我輕車(chē)熟路地來(lái)到那個(gè)位子，遠遠地便看到你坐在那翻看著(zhù)書(shū)，依舊是那個(gè)位置，你依舊坐在那里。
我輕輕地坐下�！皠e來(lái)無(wú)恙�！蹦悴辉н^(guò)頭，卻似察覺(jué)到我的到來(lái)那般�！班�，別來(lái)無(wú)恙�！蔽倚α�，拿起你早為我放在一旁的書(shū)，看了起來(lái)，再無(wú)多言。
靜，是的就是靜，靜是圖書(shū)館的本質(zhì)，不像一個(gè)人在家看書(shū)那樣，刻意保持著(zhù)靜；也不像在書(shū)店那樣，一個(gè)人的靜中參雜著(zhù)買(mǎi)書(shū)人的喧嘩。這種靜，是十分自然的'，好像所有人都約好那樣，就連那頑皮的孩子到了圖書(shū)館也不由自主地靜了下來(lái)。正是這靜，讓我們格外喜歡，相約在這圖書(shū)館。
現在回想起來(lái)，我和你能成為朋友，也是因為圖書(shū)館。剛進(jìn)小學(xué)時(shí)，你我都很膽小，不愿主動(dòng)去交朋友。周末恰巧在圖書(shū)館相遇，雙方的家長(cháng)熟絡(luò )了起來(lái)，你我也成了朋友�！拔蚁矚g書(shū)，特別是在圖書(shū)館，書(shū)架上放著(zhù)各種各樣的書(shū)，彌漫著(zhù)書(shū)的氣息，混合著(zhù)紙張與油墨混合的味道�！蔽抑两襁�記得你說(shuō)這話(huà)時(shí)享受的表情，“我每次都會(huì )買(mǎi)很多書(shū)，買(mǎi)來(lái)就翻開(kāi)，倒不是看內容，只是單純地輕撫那些文字，感受著(zhù)紙張的紋理。然后才細細品讀，揣摩作者的內心�！�
動(dòng)，靜中又參雜著(zhù)動(dòng)，看書(shū)時(shí)的無(wú)言是靜，沉浸在書(shū)海是靜，翻著(zhù)書(shū)頁(yè)是動(dòng)，因文字而感觸是動(dòng)。那一排排整齊劃一的桌子之間交織著(zhù)動(dòng)與靜，那靜似乎只剩下翻動(dòng)書(shū)頁(yè)的輕響。
還記得那次，我們早早地來(lái)到圖書(shū)館，各自拿了一本書(shū)翻閱。已到中午，卻仍無(wú)所察覺(jué)。我的肚子實(shí)在餓得厲害，便“咕咕咕”地叫了起來(lái)，這才看了看時(shí)間，不覺(jué)竟是中午。我輕輕挪動(dòng)了一下雙腿，麻得鉆心，站立都成問(wèn)題。正想叫你扶我起來(lái)，抬頭便看見(jiàn)你滿(mǎn)臉淚痕，那雙手胡亂地在臉上擦著(zhù)，泣不成聲，沉浸在書(shū)海之中。見(jiàn)你如此，我便沒(méi)有叫出口，繼續看書(shū)，用手輕揉著(zhù)自己的雙腿，以減緩麻木的感覺(jué)。后來(lái)，竟是你眼眶通紅地走出圖書(shū)館，你的母親見(jiàn)你如此，嚇得直問(wèn)我發(fā)生了什么。
初中后，我們并沒(méi)有因為相隔兩地而淡了友誼，那圖書(shū)館成了我們聯(lián)絡(luò )友誼的紐帶。
我從夢(mèng)中醒來(lái)，揉揉惺忪睡眼，拉開(kāi)窗簾，一縷陽(yáng)光直射進(jìn)房間。換好衣服洗漱完畢，一個(gè)人來(lái)到圖書(shū)館，拿了兩本書(shū)，一本拿在手中，一本放到桌子對面，對著(zhù)那空的位置輕喃道：“別來(lái)無(wú)恙�！蹦愕男δ�，印在了我的腦海。
圖書(shū)館作文13
在寒假期間，我讀了一本既啟發(fā)人心又有趣的書(shū)——《無(wú)字圖書(shū)館》。
在一個(gè)生活安逸、平淡無(wú)奇的小鎮上，有一座因為沒(méi)有人來(lái)而廢棄關(guān)閉了一年多的古老圖書(shū)館。一天晚上，勞累不堪的小鎮火車(chē)站站長(cháng)塔歐德正拖著(zhù)疲憊的身子往家走，突然，它驚奇地發(fā)現，他竟然踩到了一個(gè)印刷精致、小小的字母。帶著(zhù)無(wú)限的疑惑和好奇，他找到鎮長(cháng)本杰明。追隨著(zhù)這些字母，塔歐德和本杰明走進(jìn)了圖書(shū)館。圖書(shū)館里到處都飄蕩著(zhù)字母，要穿過(guò)館中的“字母�！笨刹皇且患菀椎氖�。無(wú)意中，本杰明鎮長(cháng)翻開(kāi)了一本書(shū)，可想而知，圖書(shū)館中所有的書(shū)都在一夜之間變成了無(wú)字書(shū)！
在人們不知所措、一籌莫展時(shí)，首都文化部派來(lái)的阿卡西奧教授為大家揭開(kāi)了答案——原來(lái)書(shū)也是有生命的，當一本書(shū)長(cháng)時(shí)間沒(méi)有人讀的時(shí)候，就像一個(gè)人不再活著(zhù)，書(shū)上的字母就會(huì )散落下來(lái)，逐漸衰竭，逐漸死去……阿卡西奧教授的話(huà)讓所有的人都瞠目結舌，那些從來(lái)沒(méi)讀過(guò)書(shū)或者很長(cháng)時(shí)間沒(méi)有讀過(guò)書(shū)的小鎮居民都在懺悔，圖書(shū)館對于他們來(lái)說(shuō)好像已經(jīng)成為了一扇地獄之門(mén)，他們的懺悔卻顯得那么蒼白、那么無(wú)力、那么為時(shí)已晚……
這時(shí)，本杰明鎮長(cháng)的女兒瑪嘉卻沒(méi)有放棄，她燃起了最后一絲希望，瞞著(zhù)父母、瞞著(zhù)所有人夜探圖書(shū)館，試著(zhù)將一堆字母拼成一個(gè)新的單詞，再將一個(gè)個(gè)新單詞拼成一個(gè)個(gè)段落……天哪！她成功了，她把那些用膠水粘上也會(huì )彈出去的字母重新組合寫(xiě)成了一本新書(shū)——《隱形女孩的奇聞逸事》。
瑪嘉興奮極了，她把這個(gè)奇跡告訴了她的朋友們，于是，一傳十，十傳百，從那時(shí)開(kāi)始，每個(gè)晚上，圖書(shū)館中總會(huì )有很多“小作家”在寫(xiě)作，在重新賦予圖書(shū)生命。
一個(gè)偶然的機會(huì )，大人們發(fā)現了聚集在圖書(shū)館寫(xiě)作的孩子們。在現場(chǎng)，瑪嘉的演講征服了所有的聽(tīng)眾，令人欣喜的是，大人們也參與到了孩子們的創(chuàng )作行動(dòng)中去。很多年之后，小鎮的圖書(shū)館成了全世界最著(zhù)名的`圖書(shū)館，小鎮也擁有了世界上最多的作家！
我從小就喜歡讀書(shū)。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！蓖ㄟ^(guò)讀各種各樣的書(shū)，我們能學(xué)到很多知識，掌握很多技能，了解很多故事，懂得很多道理。書(shū)籍，是我們接受知識最良好的渠道。如果沒(méi)有書(shū)，人類(lèi)的知識面將會(huì )逐漸縮小，將會(huì )被愚昧所覆蓋。讀完這本書(shū)，我覺(jué)得我能養成良好的閱讀習慣太重要了，假如我也像小鎮上的人們一樣，長(cháng)期不讀書(shū)，我家里的書(shū)也都枯竭了，凋零了，也變成了無(wú)字書(shū)，那將是一件多么可怕的事情呀！
同時(shí)，我也體會(huì )到，永遠都不要放棄希望和夢(mèng)想，有夢(mèng)想，然后腳踏實(shí)地、鍥而不舍地去行動(dòng)，就一定會(huì )有所收獲。就像書(shū)中的碼嘉一樣，當所有的人都陷入無(wú)字圖書(shū)館的恐懼和煩惱之中時(shí)，只有瑪嘉勇敢地去嘗試重新寫(xiě)作，才最終挽救了圖書(shū)館，并幫助小鎮居民養成了良好的閱讀和寫(xiě)作習慣，這就是一個(gè)夢(mèng)想照進(jìn)現實(shí)的生動(dòng)事例！
今后，我還要一如既往地好好讀書(shū)，腳踏實(shí)地地實(shí)現夢(mèng)想。同學(xué)們，讓我們一起徜徉在書(shū)籍的海洋中，做一個(gè)癡迷的小書(shū)蟲(chóng)，咬文嚼字，那將是一件多么令人愉悅的事呀！
圖書(shū)館作文14
我心中的圖書(shū)館不用那么繁華，只要書(shū)籍多有科普類(lèi)，教育類(lèi)……外部安靜有小樹(shù)小鳥(niǎo)。
我心中的圖書(shū)館，外觀(guān)大方，與周?chē)沫h(huán)境和諧一致。墻壁有夢(mèng)幻般的感覺(jué)，讓人沉迷書(shū)之中，里面有一臺變頻空調，但是為了節能環(huán)保，變頻空調的溫度應該調小，這樣既節能環(huán)保又為書(shū)迷們的健康而著(zhù)想。圖書(shū)館中間有個(gè)噴泉，里面有三小魚(yú)，兩大魚(yú)，兩只烏龜，一個(gè)牌子上寫(xiě)著(zhù)：禁止捕撈。
走到中間就是展覽間，里面裝置3個(gè)電子板，有4個(gè)講解員，第一個(gè)電子板是為殘疾人準備的，聾啞殘疾人可以用電子板上顯示的手語(yǔ)指示；盲人殘疾人有講解員用手感電子碼，盲人觸摸后便知道所學(xué)內容在哪里如果那個(gè)殘疾人有手就可以自己調喜歡的片段或喜歡的文章了。第二個(gè)電子板是為要下載課文的人用的，他（她）只要用電子筆點(diǎn)擊百度一下，輸入相應的文章，就可以看見(jiàn)文章，因為每個(gè)電子白板都有寬帶連接的，并且裝了網(wǎng)線(xiàn)，把USB連接線(xiàn)與電子板連接就行了。第三個(gè)電子板是供學(xué)生用，可以看課文和復習功課，一些同學(xué)故意毀壞電子板，所以圖書(shū)館每幾十平方米都有攝像機，最后的講解員就負責這一臺電子板。
現在走到書(shū)籍房了，書(shū)籍房墻壁是青草色的，當我們讀書(shū)看報時(shí)眼睛累了，我們難道要走出圖書(shū)館嗎，NO不用，你只要放下書(shū)站起來(lái)，看一下墻壁，只要幾分鐘，你就可以正常讀書(shū)了。書(shū)籍房是書(shū)的海洋，讓你感覺(jué)有一種讀書(shū)必備的感覺(jué)，里面有許多的書(shū)，有科普類(lèi)，教育類(lèi)，童話(huà)類(lèi)，寓言類(lèi)，農業(yè)類(lèi)，古詩(shī)類(lèi)……應有盡有，如果你還在為找不到書(shū)而煩勞，你不要氣餒，來(lái)試一試雷達搜索機吧，簡(jiǎn)單說(shuō)就是“搜索電腦”，你只要寫(xiě)上書(shū)名。冊碼。作者的名字，點(diǎn)擊確定，它會(huì )顯示書(shū)所放的位置，那樣你就不會(huì )找不到了。不遠處有個(gè)借書(shū)臺，那里有個(gè)大哥可以向他借書(shū)或買(mǎi)書(shū)就要出示你的借買(mǎi)證書(shū)，如果這張證書(shū)是你本人的或印有批準者的姓名的，他對你微笑，你就可以買(mǎi)書(shū)，這張證書(shū)不是本人的或沒(méi)批準者的姓名和沒(méi)證書(shū)的，大哥就會(huì )不高興，你就不可以借書(shū)或買(mǎi)書(shū)了。對面有個(gè)房間，它是用隔音墻圍著(zhù)的.，我給它起了個(gè)名字，就叫作“有話(huà)快說(shuō)“因為我發(fā)現有的人嘴特別能說(shuō)，但是如果把這種習慣帶到圖書(shū)館，會(huì )影響其它人讀書(shū)，這樣既可以讓人大聲說(shuō)又可以讓一些人討論一些問(wèn)題，真是一舉兩得��！
到了最后就是聽(tīng)讀室，你一進(jìn)去就會(huì )聽(tīng)見(jiàn)朗讀課文的聲音，它也是一個(gè)電子類(lèi)的，上面有幾個(gè)按鈕和拼音字母，你用拼音來(lái)輸入想聽(tīng)的課文的名字，他就會(huì )一字不漏的朗讀你選的課文。我心中的圖書(shū)館就是這樣的，是不是高科技化了，其實(shí)那些東西已經(jīng)生產(chǎn)了，現在科技越了越發(fā)達了，圖書(shū)館也應該全面升級，你們要好好讀書(shū)，可別落后了，快帶著(zhù)想要的書(shū)去收銀臺付款吧！
圖書(shū)館作文15
“今天是20xx年早上8時(shí)8分8秒，在這個(gè)吉利的好時(shí)間位于我市中心的最高級圖書(shū)館開(kāi)業(yè)了！它是由當今世界首富魏海月投資了100億建造起來(lái)的。讓我們一起去看一看！go！”隨著(zhù)新聞聯(lián)播的報道，我臉上露出了一絲笑意，連忙換好衣服，乘上私人飛機趕到現場(chǎng)，哪兒還有許許多多的記者等我這個(gè)世界首富為他們介紹我的圖書(shū)館呢！
剛到現場(chǎng)，一大群記者就涌了上來(lái)，把美光燈全找到了我身上，還一邊大喊：“首富駕到啰！······”沒(méi)辦法，我只好把防照燈打開(kāi)，帶領(lǐng)他們走到圖書(shū)館旁，開(kāi)始有聲有色的介紹：“這就是我投資了100億而建造成的目前世界上最高級的圖書(shū)館，不過(guò)這點(diǎn)錢(qián)對于我來(lái)說(shuō)只是小菜一碟，但還是要節約��！好了，說(shuō)正事。這幢三層豪華大樓的外面是由金光閃閃的純金子做的，它會(huì )隨著(zhù)天氣而變化顏色。比如下雨時(shí)，它呈淡藍色，多云時(shí)，它會(huì )變得金黃金黃的，下雪時(shí)，它會(huì )變成大紅色的，烈日當空時(shí)，它會(huì )變得深藍深藍······總之，它可以給人以舒暢的感覺(jué)�！�
說(shuō)完，我拍了拍胸膛把大家帶進(jìn)了圖書(shū)館�！罢埓蠹腋襾�(lái)，走進(jìn)來(lái)給你的第一感覺(jué)是不是很愉快呢？每一層都有為您服務(wù)的機器人，第一層是老年閱讀區。這里有許多‘超級座椅’，只要您走到他們的身旁，挑中一個(gè)把圖書(shū)卡放到感應區上，那把‘超級座椅’就會(huì )全心全意的為您服務(wù)。您只需坐在上面，扭動(dòng)方向擋便可前進(jìn)。如果您想要借閱歷史類(lèi)的，只需對準椅子旁的‘感應話(huà)筒’，簡(jiǎn)稱(chēng)‘話(huà)感’，輕輕說(shuō)一聲，那‘超級座椅’就會(huì )把您迅速的帶到那架書(shū)架旁，您再看一遍書(shū)架上的書(shū)，對‘話(huà)感’說(shuō)一聲，‘超級座椅’的彈力區便會(huì )迅雷不及掩耳之勢彈出一支彈力手，從書(shū)架上拿出那本書(shū)，放在您座椅上的閱讀小桌上，供您閱讀�！蔽倚赜谐芍竦男α诵�，介紹道，“如果您需要讀聲的話(huà)，那只選一下綠色按鈕，‘座椅’就會(huì )為您戴上耳機，溫柔地為您朗讀�！�
“好！”一位記者大聲贊嘆，隨后一陣熱烈的掌聲響起了。
我自豪的跨著(zhù)大步把大家帶到了升降區，不過(guò)五秒鐘，就到的.第二層：青年閱讀區�！斑@兒可沒(méi)‘老年超級座椅’哦！在這兒也有為您服務(wù)的‘機器人’。人們只需把借書(shū)卡放在‘機器人’的頭上一照，那‘機器人’便會(huì )成為您的傭人。具體程序和第一層的‘老年超級座椅’相同。如果口渴了，只需按下黃色按鈕，對準‘話(huà)感’說(shuō)您想要的飲品，不過(guò)三秒鐘，一杯免費飲品便出現在您眼前！至于第三層是盲人閱讀區，尚未開(kāi)放，敬請期待！”我繪聲繪色地演講著(zhù)。再看看那些聽(tīng)眾們，早已目瞪口呆了。
“今天是20xx年5月7日，我是主持人······”隨著(zhù)現實(shí)的新聞聯(lián)播，我從這場(chǎng)夢(mèng)中驚醒，真希望這場(chǎng)美夢(mèng)再繼續下去��！不過(guò)，我相信，在不久的未來(lái)，一定會(huì )夢(mèng)想成真的！
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