圖書(shū)館的作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編幫大家整理的圖書(shū)館的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
圖書(shū)館的作文1
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！笔前�！讀書(shū)給我帶來(lái)了很多快樂(lè )！
每個(gè)周末一有空，我就會(huì )去圖書(shū)館看書(shū)。一到圖書(shū)館，看著(zhù)那滿(mǎn)架的書(shū)，我心里不由一陣欣喜。于是，我開(kāi)始尋找自己愛(ài)看的書(shū)籍，從書(shū)架這邊翻到那邊，可怎么都沒(méi)找到。猛一回頭，哈，原來(lái)《貓和老鼠》在另一個(gè)書(shū)架上呢。于是，我立刻拿起書(shū)本，如饑似渴地看了起來(lái)，就像饑餓的人撲在面包上。
我時(shí)而站著(zhù)，把書(shū)本捧在手上；時(shí)而坐下，蜷起雙腿，把書(shū)本放在腿上。我津津有味地看著(zhù)貓和老鼠的故事：書(shū)中的貓一直追著(zhù)老鼠不放，老鼠鉆進(jìn)了樹(shù)洞，貓一心想著(zhù)抓到老鼠，也從樹(shù)洞里鉆了過(guò)去，不料卻被卡在了里面。我邊看邊笑，我笑貓的笨，笑老鼠的聰明……雖然最后貓沒(méi)有捉住老鼠，但它在追逐的過(guò)程中獲得了樂(lè )趣。這讓我想到，生活中，我們每做一件事情應該更多地去享受、關(guān)注過(guò)程，從過(guò)程中總結經(jīng)驗、改善做法，從而成為人生大贏(yíng)家！
就這樣，我邊看邊思考，不知過(guò)了多久，抬頭看向窗外時(shí)，才發(fā)現原來(lái)時(shí)間已經(jīng)很晚了。我合上書(shū)本，慢慢地離開(kāi)座位，將它擺回原處。收拾好自己的`情緒，依依不舍地向門(mén)外走去。
圖書(shū)館伴我度過(guò)了空余時(shí)間，讓我獲得了知識，豐富了自己。我會(huì )繼續保持去圖書(shū)館看書(shū)的好習慣，從中受益，快樂(lè )成長(cháng)！
圖書(shū)館的作文2
烈日炎炎的夏天來(lái)臨了，意味著(zhù)我們的瘋狂假期來(lái)了。在假期中有的同學(xué)可能有優(yōu)越的條件可能去上輔導班；有的家境貧困的同學(xué)會(huì )在家里自己預習快要學(xué)習的知識；有的不太愛(ài)學(xué)習的同學(xué)在家玩電腦………而我與他們并不相似，我就像一朵花一樣不停的在吸取養分，書(shū)就是我的`養分。
我前幾天的時(shí)候在家里玩電腦，爸爸看見(jiàn)了瞪了我一眼。我立刻體會(huì )到爸爸的意思，馬上拿起一本我們的語(yǔ)文書(shū)裝模作樣的看了起來(lái)，爸爸看見(jiàn)我這個(gè)樣子輕嘆了一口氣。等一會(huì )媽媽過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“啟航，你要明白我們家長(cháng)對你的期望。你爸爸就是因為小時(shí)候家境貧困才當了個(gè)教師，現在我們的生活優(yōu)越了，想給你創(chuàng )造一個(gè)好的學(xué)習環(huán)境。而你唉�！甭�(tīng)了媽媽的話(huà)我恍然大悟，突然，我想起了一個(gè)讓我不斷充實(shí)自己知識的地方：圖書(shū)館。
我馬上就和我爸爸說(shuō)我要去圖書(shū)館，爸爸一聽(tīng)我主動(dòng)去學(xué)習便流露出很久都沒(méi)有看到過(guò)的笑容。進(jìn)到圖書(shū)館看到了書(shū)的“海洋”似的，馬上翻閱起書(shū)來(lái)看看這本，看看那本就是沒(méi)有找到我心怡的書(shū)。在當我不知道選那本書(shū)時(shí)《知心姐姐》這本書(shū)是出現在我的眼前，我馬上翻閱起來(lái)看到有一個(gè)環(huán)節十分有趣就是有什么煩惱都可以和知心姐姐傾訴，每次看到這個(gè)地方都感覺(jué)那個(gè)向知心姐姐求助的孩子就是我。我還看了許多的書(shū)看過(guò)的書(shū)都會(huì )做筆記，把精華都收集到上面。這個(gè)東西仿佛就是我的“小寶貝”
這就是我暑假時(shí)最?lèi)?ài)去的地方，如果你也是被爸爸媽媽說(shuō)不愛(ài)學(xué)習，就來(lái)圖書(shū)館吧那里絕對可以讓你即放松自己有可以學(xué)到知識的圣地。
圖書(shū)館的作文3
我的樂(lè )園是知識的源泉——長(cháng)沙市圖書(shū)館。長(cháng)沙市圖書(shū)館坐落在瀏陽(yáng)河和湘江交匯處的新河三角洲上。圖書(shū)館的外觀(guān)說(shuō)圓不圓，說(shuō)方不方，還刻有許多古樸、奇怪的文字，充滿(mǎn)歷史的厚重感和文化的沉淀感。
圖書(shū)館內部真是壯觀(guān)，一共有五層樓，其中一層就是我的樂(lè )園。那里圖書(shū)隨處可見(jiàn)，觸手可及，人們坐在人性化的專(zhuān)用桌椅上，用自己喜歡的姿勢看著(zhù)書(shū)，悠閑極了。
我總是喜歡在沒(méi)人的.角落里看書(shū)，每打開(kāi)一本書(shū)，一股濃郁的油墨清香撲鼻而來(lái)，好似一絲梨花杏雨，讓人心曠神怡。有時(shí)一個(gè)故事，咋看開(kāi)頭感覺(jué)無(wú)聊寡味，但只要你靜下心來(lái)，用心去讀一讀，你就會(huì )發(fā)現一個(gè)鳥(niǎo)語(yǔ)花香、奇趣盈然的世界。
在這個(gè)奇妙的世界里，我仿佛身臨其境，聆聽(tīng)孔子的教誨，與劉備煮酒論英雄，和嫦娥望月私語(yǔ)；跟唐僧師徒四人斬妖除魔，修成正果；和黛玉她們寫(xiě)詩(shī)作樂(lè )，流連忘返；和李白對飲成三人，笑看瀑布“飛流直下三千尺，疑似銀河落九天”；與陶淵明“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”；和蘇軾橫看成嶺側成鋒，遠近高低各不同；和杜甫評點(diǎn)歷史長(cháng)河，暢談古今；與姜太公釣魚(yú)，愿者上鉤；與女?huà)z一起平息民間混亂，鏟除豺狼虎豹，用七彩石補天空……
徜徉在知識世界的海洋里，我快樂(lè )，我成長(cháng)，我忘記了所有的煩惱。書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。我陶醉，我沉醉，我愛(ài)這個(gè)圖書(shū)館！
圖書(shū)館的作文4
我的樂(lè )園是一個(gè)比黃金屋子都值錢(qián)的地方，你猜它是哪里？猜對了，謎底就是：圖書(shū)館！
我的樂(lè )園不僅好玩，還長(cháng)知識，讓我來(lái)介紹吧！
我們的圖書(shū)館在河北省安國市的.實(shí)驗小學(xué)一樓大廳旁邊，在那里非常涼快，又很大，書(shū)很多。
寬敞的圖書(shū)館里，還有一排排桌椅，可以?xún)蓚�(gè)班一起上。書(shū)籍數量成千上萬(wàn)、種類(lèi)豐富：《窗邊的小豆豆》、《野風(fēng)車(chē)》、《古代名言合集》、《裝在口袋里的爸爸》應有盡有。
我們每星期四都有有一節圖書(shū)課，每次老師都帶領(lǐng)著(zhù)我們前往。我們班有八十位同學(xué)，平時(shí)上課總有人竊竊私語(yǔ)，但是在圖書(shū)課卻非常安靜。我們去時(shí)要帶讀書(shū)筆記本和碳素筆。我最喜歡看《裝在口袋里的爸爸》系列，它的作者是：楊鵬。他寫(xiě)的書(shū)很好看，充滿(mǎn)了童趣。老師請小組長(cháng)幫同學(xué)們取書(shū)，每次自主選擇，我們組長(cháng)幾乎都拿來(lái)那套書(shū)，大家百看不厭。
根據學(xué)校規定，喜歡的書(shū)籍還可以回家慢慢看，于是，我把曹文軒的《草房子》帶回家，整整看了一個(gè)寒假。
我最喜歡學(xué)校圖書(shū)館原因是可以從這里學(xué)到課本上學(xué)不到的知識：書(shū)告訴我天到底有多大；大地有多遼闊；歷史有多少壯舉 我的閱讀興趣廣泛：有趣的童話(huà)故事；充滿(mǎn)科技感的想象書(shū)；了解世界的科普書(shū) 我都喜歡看。
坐在在圖書(shū)館里，讓你感覺(jué)你就活在書(shū)中描繪的世界里：和神筆馬良一起畫(huà)動(dòng)物玩；和油麻地的桑桑一起在田野里玩；和小豆豆一起回憶上一年級時(shí)候的故事
總之，我在圖書(shū)館豐滿(mǎn)自己的羽翼，在知識里自由翱翔。
怎么樣，你是不是也想來(lái)我學(xué)校的圖書(shū)館，和我一起博覽群書(shū)哇？
圖書(shū)館的作文5
現在是20xx年，我是一名牛津大學(xué)的教授，正當我走在牛津大學(xué)圖書(shū)館門(mén)口，聽(tīng)到很多名牌教授討論著(zhù)什么，我不由自主的走了進(jìn)去，原來(lái)他們在討論運用高科技造成的圖書(shū)館呢，下面我就帶領(lǐng)大家一同欣賞高科技圖書(shū)館吧。
看到這座圖書(shū)館的外形，就象一本厚厚的書(shū)，他可是有200多層呢，別看這么高，由于安裝的有極速電梯，一秒能上到最頂層，可以欣賞整個(gè)城市美麗的風(fēng)光，并且樓頂是一個(gè)小型飛機場(chǎng)，來(lái)這里看書(shū)的人們可以乘坐自己的飛機來(lái)這里。
走進(jìn)圖書(shū)館大廳，首先映入眼簾的是超大的LED顯示屏，上面滾動(dòng)播出的藏書(shū)信息、樓層信息、座位情況、以及你意想不到的閱讀形式等信息。走進(jìn)圖書(shū)館讓你想在這里閱讀，想在這里居住，里面的功能一應俱全，布滿(mǎn)了各種按鈕，根據需要你按不同的按鈕，馬上把你的愿望實(shí)現。
根據屏幕信息找到適合你自己的座位，座位上有一臺高科技的'機器，上面會(huì )顯示各種信息，根據讀者需要你可以點(diǎn)擊任何你想讀的書(shū)籍，上面會(huì )顯示不同類(lèi)別和內容，然后你語(yǔ)音輸入你想要找的書(shū)籍名稱(chēng)，屏幕上就立即顯示出來(lái)蓋本書(shū)的封面，如果是你要找的書(shū)，你點(diǎn)擊確定，這本書(shū)就會(huì )立刻出現在你的眼前。
歡迎大家來(lái)到牛津大學(xué)的高科技圖書(shū)館，在這里會(huì )讓你閱讀到豐富多彩的知識，保證讓你來(lái)了就會(huì )愛(ài)上閱讀。
圖書(shū)館的作文6
今天，我們去了圖書(shū)館，我們既是為了我寫(xiě)作業(yè)，還是為了準備我媽兩星期后的考試。
我們先去了四樓，看看有沒(méi)有位置�？戳艘粫�(huì )兒，一個(gè)座位也沒(méi)有。于是我們去了五樓，五樓位置比較多，我們找了一個(gè)坐了下來(lái)。
寫(xiě)了一會(huì )作業(yè)之后，我準備去下面轉悠轉悠，我從一樓開(kāi)始走。
一樓，我看見(jiàn)了那個(gè)指示牌“音樂(lè )廳”，指示牌被一些東西蓋著(zhù)，顯得破舊不堪。接著(zhù)，我看到了那個(gè)專(zhuān)供那些學(xué)前兒童的游樂(lè )場(chǎng)，我曾經(jīng)也在那里面，那時(shí)還年幼無(wú)知，不懂那些道理，那時(shí)我快樂(lè )又無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，到這里也如此。那里也更先進(jìn)了，它為什么要升級呢？快樂(lè )就好了，科技的先進(jìn)并不能更快樂(lè )，更先進(jìn)，人們的要求也更多，那些不知未來(lái)的時(shí)間，不是更快樂(lè )嗎？
二樓的那些中間的大空位呢？都變成展示的東西，展示的都十分好看，它可以展示任何東西，除了從前現在和未來(lái)。
三樓，即使和以前沒(méi)有什么變化，可人們，也向蒼老邁進(jìn)了一步，與死神更接近了。還有一些呢，已是曾經(jīng)的孩子了。擁有了一些，也失去了一些，擁有了財富和榮譽(yù)，失去了曾經(jīng)。
四樓，在曾經(jīng)，并沒(méi)有那么多人，一切都那么寧靜。后來(lái)，它改造了，更現代化了，人們總是爭搶四樓的.座位，為什么要搶呢？何不去看看那些時(shí)間留下的痕跡？
時(shí)間每次都不留痕跡，即使東西還在，但它已有了一點(diǎn)點(diǎn)，哪怕是幾乎沒(méi)有的變化。
圖書(shū)館的作文7
酷暑，圖書(shū)館是一個(gè)好去處。
一進(jìn)圖書(shū)館，就會(huì )看到處處有人在看書(shū)。有的靠在書(shū)架上，安靜地看著(zhù)；有的坐在墻角，一個(gè)人有滋有味地看起來(lái)；有的倚在柱子上，全神貫注地旁若無(wú)人的在書(shū)上掃著(zhù)；有的坐在椅子上，一手托著(zhù)下巴，仿佛正在思考著(zhù)什么；有的背靠著(zhù)墻，看入了迷，忘記了坐下；有的干脆直接趴在地上，兩只腳悠閑地搖來(lái)?yè)u去。這里很安靜，只有翻書(shū)聲，拿書(shū)和放書(shū)聲；偶爾傳來(lái)幾個(gè)孩子在游樂(lè )園里的笑聲。
我拿了一本《蜻蜓眼》，找到一根柱子靠在它旁邊坐下來(lái)。過(guò)了一會(huì )，我看到了一個(gè)孩子跟著(zhù)他的媽媽進(jìn)來(lái)了。那個(gè)孩子一進(jìn)來(lái)就嘰哩哇啦地在那大聲喧嘩，東跑跑西跑跑，動(dòng)靜很大，吵得很多人都不耐煩地看了他一眼，他才小聲了一點(diǎn)，但還在吵。兩三分鐘后，他找到了一本《查理九世》，就靜靜地倚在書(shū)架上，津津有味地看了起來(lái)，和一開(kāi)始的他完全兩樣。
我靜靜地看著(zhù)這個(gè)圖書(shū)館，心中不免有些疑惑：它究竟是怎樣的'呢？很快，我找到了答案。大，亮，靜，凈……最合適的是——靜。為什么呢？在每個(gè)人身上，我都能感受到安靜的氣息，所有的人都被書(shū)中的情節吸引住了，除了翻書(shū)聲還是翻書(shū)聲，整個(gè)圖書(shū)館都散發(fā)著(zhù)來(lái)自?xún)刃牡膶庫o。
我重新拿了一本書(shū)，在一個(gè)角落坐下，不時(shí)地端詳一陣這個(gè)圖書(shū)館，我可以從每個(gè)人的臉上閱讀到愜意，滿(mǎn)足……
圖書(shū)館的作文8
散學(xué)典禮結束后，媽媽說(shuō)：“暑期的圖書(shū)館是一年當中閱讀氣氛最為濃烈的時(shí)期，讓你去感受感受�！本椭苯訋胰チ伺_州市圖書(shū)館。
來(lái)到少兒借閱室，場(chǎng)面果真如媽媽所說(shuō)的那樣。哇！有好多人已經(jīng)在那里開(kāi)始為自己“充電”了。一排排座位已經(jīng)座無(wú)虛席了，閱讀者都好似在知識的海洋里遨游得如癡如醉了，根本無(wú)暇顧及有沒(méi)有人進(jìn)來(lái)。有的則在一排排林立著(zhù)的書(shū)架上，搜尋著(zhù)自己喜愛(ài)的書(shū)籍。他們那種對知識如饑似渴的'氣氛，如觸電般，迅速感染了我。我趕緊走到編號為I287的書(shū)架，我平常喜歡看張秋生、王一梅的系列書(shū)籍都在這排書(shū)架上。
咦？這次書(shū)架上增添了不少書(shū)籍了，映入眼簾的好多書(shū)籍，書(shū)面全是嶄新的，心里好一陣欣喜，迅速地從書(shū)架上抽出，生怕被別人捷足先登了似的，一本、二本、三本……也不知抽出多少本了，媽媽在旁叫停了，原來(lái)我一口氣淘了10本。接下來(lái)，得找座位了，可繞了一圈，也沒(méi)找到空位。圖書(shū)室北面墻角，找不到位的讀者都在那里席地而坐，我提著(zhù)書(shū)過(guò)去，也在那里安營(yíng)扎寨了。
隨著(zhù)時(shí)間一分一秒推移，不知不覺(jué)地在圖書(shū)館度過(guò)了一個(gè)下午，整個(gè)下午的圖書(shū)室都顯得很安靜。雖然人很多，但大家都在自覺(jué)地維護圖書(shū)室應有的安靜，走動(dòng)時(shí)輕手輕腳；交流時(shí)細聲細語(yǔ)。
我喜歡暑期的圖書(shū)館！
圖書(shū)館的作文9
嗨，大家好！我是一個(gè)受小朋友和大人們歡迎的圖書(shū)館。我面積不大，但“肚子”里的東西（書(shū)籍）可不少哦！這些書(shū)籍可受大伙歡迎，小伙伴最喜歡的要數是“故事類(lèi)”和“科學(xué)類(lèi)”的書(shū)籍了，你想進(jìn)一步了解我的一些遭遇嗎？好吧，就讓我告訴你吧。
一次，一群同學(xué)在我的“肚子”里看書(shū)，四周靜悄悄的。突然“啪叭”一聲，一塊垃圾從一個(gè)小男孩手中飛了出來(lái)，落在了我的`“肚子”里，接著(zhù)，一塊塊垃圾就開(kāi)始“啪叭”“啪叭”的往我的“肚子”里拋�？蓯旱男〖一锊粌H弄痛了我的“肚子”，還破壞了別人的學(xué)習環(huán)境。我一天比一天糟糕，這時(shí)，來(lái)了兩名少先隊員，他們二話(huà)沒(méi)說(shuō)，就把我的“肚子”打掃干干凈凈，讓我恢復了往日的安寧舒適。我又快樂(lè )了，我太感激這些小伙伴了。
還有一次，走進(jìn)了一群渾身濕透的淘氣小孩子，就把我的“五臟六腑”（書(shū)）當皮球一樣互相追打，“哎喲、哎喲，痛死我了，求求你們，別再折磨我了，我受不了了！”可是，這群沒(méi)有禮貌的家伙，折騰了我好一陣子，才盡興地離開(kāi)了。我的慘狀可想而知，我的心在流血、在哭泣，幸好這時(shí)又來(lái)了一群少先隊員看見(jiàn)了我的慘狀，連忙幫我收拾，把我的“五臟六腑”（書(shū)）放回了原位，把遍體麟傷的我終于恢復了勃勃的生命。一群少先隊員義務(wù)當起我的保潔員并對那些不遵守圖書(shū)館規則的同學(xué)進(jìn)行教育，
“我”──圖書(shū)館，知識的海洋，毫無(wú)條件的、無(wú)私的把快樂(lè )和知識與人分享，讓大家增長(cháng)見(jiàn)聞和學(xué)識，為了你，也為了我，請大家齊來(lái)為保護圖書(shū)館出一分力吧！
圖書(shū)館的作文10
石外圖書(shū)館位于石家莊外國語(yǔ)學(xué)校西側，乾元樓與籃球館之間，其占地面積約四百平方米，相當于四個(gè)正常教室的大小。
圖書(shū)館外部的建筑材料較為特殊，采用較厚的半透明玻璃板制成的外墻，不僅使其造型更加獨特、美觀(guān)，也使外面的同學(xué)、老師站在門(mén)外處就知道里面是否有同學(xué)在上閱讀課，以免進(jìn)去打擾。
圖書(shū)館內部的結構也很特別，主要可分為三個(gè)部分，自西向東分別是書(shū)架庫、閱覽區和電腦查閱區。
首先是最西邊的書(shū)庫，其主要包括約二十排書(shū)架，每排書(shū)架約七八十本書(shū)，這些書(shū)還被老師們分門(mén)別類(lèi)，按內容分為自然、科技、文學(xué)、災害、經(jīng)濟、軍事、外語(yǔ)等等，一類(lèi)就可占用兩排書(shū)架，內容全面，查找時(shí)也非常的方便。
其次是中間的閱覽區。閱覽區共包括約四十張桌子，每張桌子配備五六把椅子，可容納兩百人，非常寬敞舒適。
最后是最東邊的電腦查閱區。主要包括約十臺電腦，圖書(shū)館設置電腦主要是為了方便同學(xué)能夠在校及時(shí)查閱資料。例如住宿生就可以直接根據需要查閱資料，從不會(huì )因為查不到資料而影響學(xué)習。同時(shí)也方便我們查找書(shū)籍，因為圖書(shū)館中每一本書(shū)都在封皮上有編號，所以查找一本書(shū)時(shí)只需輸入編號即可找到其所在位置，非常方便、快捷。
這就是石外的.圖書(shū)館，可談的當然不只以上這些，想要更多地了解，就來(lái)石外看看吧！
圖書(shū)館的作文11
寧波市圖書(shū)館新館真神奇！
入門(mén)有一個(gè)自動(dòng)推門(mén)機，如果讀者可以進(jìn)去，兩旁的燈會(huì )變成綠色,上面的指示燈會(huì )變成一個(gè)箭頭，出去的時(shí)候,會(huì )判斷這人是否帶著(zhù)沒(méi)有借好的書(shū),如果沒(méi)有借好，它發(fā)出的聲音就像報警器一樣，又洪亮又果斷。負一樓是一個(gè)自助飯堂，每一人付20元就可以享用午餐了。
一至四樓都是圖書(shū)的世界，一樓是少兒閱讀書(shū)。哇！一排排書(shū)架上排著(zhù)一層層書(shū)。這簡(jiǎn)直是書(shū)的海洋。里面有一個(gè)機器人，專(zhuān)門(mén)可以借書(shū)還書(shū)，不過(guò)必須要有借書(shū)卡。這個(gè)機器頭是一只海豚，腳是企鵝的樣子。還有殺菌機器，首先把書(shū)的中間夾住桿子中套進(jìn)去，然后關(guān)上門(mén)，最后按一下按鈕等待三十秒就可以把書(shū)拿走啦了。
最神奇的就屬巨大的顯示屏了，上面有這個(gè)圖書(shū)館的模型、有時(shí)間、有書(shū)目多少冊、有幾點(diǎn)幾分人最多、有男女生比例個(gè)數、有溫度、有地圖……
這個(gè)借書(shū)器，只要把圖書(shū)放上去，不管是正著(zhù)還是反著(zhù)放在感應處上面，一定會(huì )給你一個(gè)巨大的'驚喜——就是把所有你放在上面的書(shū)名寫(xiě)在屏幕上。但是有一個(gè)缺點(diǎn)，要是你放了五本以上的書(shū)，下面會(huì )顯示一行紅色字——只能借五本。哇！真神奇！如果你沒(méi)有發(fā)現屏幕上那一行書(shū)名會(huì )從綠色變成灰色， 你就倒大霉了，因為你出不去了，必須要主臺打個(gè)招呼。
哇！這個(gè)圖書(shū)館真神奇。
圖書(shū)館的作文12
在十月五號，也就是國慶節放假期間。老師布置假期作業(yè)，其中讓寫(xiě)一篇出去旅游的作文，語(yǔ)文老師剛說(shuō)完這一句話(huà)，我就開(kāi)始想到哪里去玩呢？想來(lái)想去，終于想到了一個(gè)地方，那就是圖書(shū)館，以前我都沒(méi)書(shū)看，所以我就去圖書(shū)館借書(shū)。
于是，我想去圖書(shū)館看書(shū)的事就告訴媽媽了，媽媽同意了，五號帶我去位于金水區國基路索凌路的圖書(shū)館，那天我騎著(zhù)自行車(chē)，媽媽騎著(zhù)電動(dòng)車(chē)，我們兩個(gè)就出發(fā)了。一路上可累壞我們了，不知不覺(jué)終于到他圖書(shū)館了。圖書(shū)館共有兩層，一樓大廳放置有自動(dòng)借書(shū)卡，用身份證掃描一下，存入押金100元，借書(shū)證自動(dòng)讀書(shū)，即可辦理借書(shū)業(yè)務(wù)；第一層是成人中心借書(shū)庫、報刊閱覽室，一樓的墻上懸掛有全世界各國的圖書(shū)館簡(jiǎn)介。
圖書(shū)館二樓和一樓的.面積差不多，二樓是兒童借書(shū)專(zhuān)屬區，包含有書(shū)刊閱覽室、公共閱覽室，兒童借書(shū)庫有文學(xué)庫、童話(huà)庫、歷史庫、探索庫等等......。我在兒童借書(shū)庫里用借書(shū)卡借了兩本書(shū)，分別是《笑貓日記-一頭靈魂出竅的豬》、《神秘的女老師》，這兩本的作者都是楊紅櫻老師，自從我看了楊紅櫻老師的書(shū)，我就越看越迷，恨不得把家里的書(shū)全變成楊紅櫻老師寫(xiě)的書(shū)。
這個(gè)國慶節媽媽雖然沒(méi)又帶我出去旅游，但是這個(gè)國慶節我過(guò)的非常有意義，以后我決定定期去圖書(shū)館借書(shū)，增加自己的閱覽量，把自己的作文寫(xiě)的棒棒的。
圖書(shū)館的作文13
我們學(xué)校有一個(gè)圖書(shū)館，這個(gè)圖書(shū)館不是特別大，但是里面有很多書(shū)，不過(guò)我們以前從來(lái)沒(méi)去圖書(shū)館借過(guò)書(shū)。昨天中午，郭老師組織我們全班同學(xué)去圖書(shū)館借書(shū)了。
昨天中午吃完飯，郭老師來(lái)到教室，對我們說(shuō)：“小朋友們，你們趕緊排好隊，跟著(zhù)我到圖書(shū)館去借書(shū)吧！”聽(tīng)說(shuō)可以去借書(shū)看，我們都興奮得手舞足蹈。大家很快就排好了隊。郭老師帶著(zhù)我們 來(lái)到第三幢教學(xué)樓的二樓，老師說(shuō)：“我給你們三分鐘，你們抓緊時(shí)間去挑選一本自己喜歡的書(shū)�！闭f(shuō)完，我們就跑到圖書(shū)館去了，圖書(shū)館里有好多好多的書(shū)，我一時(shí)看花了眼，翻翻這本書(shū)看看那本書(shū) ，每一本書(shū)都愛(ài)不釋手，可是老師說(shuō)只能借一本書(shū)，我只好從中挑選了一本《宇宙的奧秘》，我看了看書(shū)的內容簡(jiǎn)介，這本書(shū)詳細介紹了宇宙里的各種天體，有太陽(yáng)系、銀河系、地球、月球、太陽(yáng)、黑 洞恒星、巨星、超巨星、行星等等等等，我一下子就喜歡上了這本書(shū)。
其他同學(xué)也都陸陸續續地找到了自己喜歡的`書(shū)，我們拿著(zhù)書(shū)來(lái)到圖書(shū)管理員那里，登記了一下自己的書(shū)名和姓名，管理員把我們的書(shū)籍信息都輸入了電腦，囑咐我們必須好好保管借去的書(shū)，我們 就開(kāi)開(kāi)心心地拿著(zhù)書(shū)回到教室里讀了起來(lái)。
這是我們第一次到學(xué)校圖書(shū)館借書(shū)，每個(gè)人都覺(jué)得特別新鮮，我們要好好看借來(lái)的書(shū)，以后借書(shū)的機會(huì )肯定會(huì )更多的。
圖書(shū)館的作文14
8月6日早上9點(diǎn)，雖然天氣炎熱，但是桃李園四（2）梧桐中隊的隊員們懷著(zhù)期待的心情，已經(jīng)早早地等候在嘉定新城圖書(shū)館門(mén)口，在班主任王老師和語(yǔ)文嚴老師的帶領(lǐng)下，開(kāi)啟了此次相約最美圖書(shū)館之旅！
嘉定圖書(shū)館采用“一區兩館”的服務(wù)模式，建筑沿襲江南書(shū)院風(fēng)格，屋頂形似打開(kāi)的書(shū)籍，將古樸風(fēng)韻與現代氣質(zhì)完美融合。被美國權威設計雜志《interiordesign》評選為20xx年“全球最佳公共圖書(shū)館”，圖書(shū)館設有普通文獻借閱區、多媒體文獻借閱區、24小時(shí)自助圖書(shū)館、少年兒童圖書(shū)館、視障閱覽室、試聽(tīng)服務(wù)等區域。我們參觀(guān)了少年兒童圖書(shū)館，一進(jìn)去門(mén)口書(shū)桌上就有幾臺電腦，可以進(jìn)行電子書(shū)本的瀏覽，或者瀏覽圖書(shū)館提供的數字資源，里面有自然常識、歷史人文、世界名著(zhù)、互動(dòng)游戲等等。再往里走有親子互動(dòng)室，是專(zhuān)門(mén)給小寶寶們閱讀的地方，桌子上還擺放了一些玩具供小寶寶們鍛煉動(dòng)手能力，開(kāi)發(fā)智力。圖書(shū)館最里面的書(shū)架上放滿(mǎn)了各式各樣的'書(shū)本，我們可以自主地選擇自己感興趣的書(shū)本進(jìn)行閱讀。
一個(gè)半小時(shí)的時(shí)間，就在大家靜靜地閱讀中不知不覺(jué)地流逝了。古語(yǔ)云：“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，讀書(shū)能讓人明智，讓人變得更有氣質(zhì)。通過(guò)這次實(shí)踐活動(dòng)，不僅讓我們了解了圖書(shū)館，更加激發(fā)了同學(xué)們參與讀書(shū)活動(dòng)的熱情和對讀書(shū)的熱愛(ài)。
最美圖書(shū)館，讀書(shū)也是景！細品嘉定圖書(shū)館，處處皆有動(dòng)心之處！
圖書(shū)館的作文15
今天，我們參觀(guān)了上海圖書(shū)館。里面先進(jìn)的設施與安靜的環(huán)境吸引了許多同學(xué)，當然也包括我。
上海圖書(shū)館歷史悠久，是上海市最大的圖書(shū)館，里面藏書(shū)近萬(wàn)本。還設有閱覽室、圖書(shū)室、古書(shū)展覽室、名人親筆展覽室等。我竟然在大堂里發(fā)現了面包房，我想，這個(gè)肯定是給那些廢寢忘食的讀者提供最美好的鼓勵吧！在安靜的環(huán)境內一邊享受著(zhù)面包咖啡，一邊看著(zhù)心愛(ài)的'圖書(shū)，真是別有一番風(fēng)味!
每天借書(shū)和還書(shū)的讀書(shū)有好幾百人。為了讓這個(gè)過(guò)程更加快捷，上海圖書(shū)館運用了最先進(jìn)的機器小車(chē)，通過(guò)專(zhuān)門(mén)的軌道來(lái)運輸書(shū)籍的。這樣，總臺服務(wù)員只要順手一拿就行了，特別地方便。
我們看到那里的讀者不分男女老幼，都在認真的看書(shū)。老年人一邊看書(shū)一邊認真地做著(zhù)筆記，年輕人則更多的使用筆記本電腦閱讀。雖然形式不同，我想他們都會(huì )有共同的收獲。我真正體會(huì )到了書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟這句明言的含義。
尤其令我記憶猶新的是圖書(shū)館的古書(shū)展覽室。里面有許多古代文學(xué)家的著(zhù)作，都分別放置在兩個(gè)玻璃柜里，玻璃柜的傍邊是一排排抽屜，里面放著(zhù)一些名人寫(xiě)的格言警句。同學(xué)們爭先恐后地觀(guān)看著(zhù)，我看見(jiàn)一些后排的同學(xué)使勁地踮起著(zhù)腳尖，伸長(cháng)著(zhù)脖子在仔細地看著(zhù)介紹。
上海最壯麗的宮殿就是藏書(shū)最多的上海圖書(shū)館。它是上海的文化知識的中心，不但上海人民喜歡它，許多外國友人也青睞上海圖書(shū)館，它是上海的一顆璀璨的明珠。
這次參觀(guān)，讓我真正體驗到了讀書(shū)地樂(lè )趣，也知道了閱讀是我們成長(cháng)地內在發(fā)動(dòng)機；是生活中必不可少地部分。這次參觀(guān)真有意義！
【圖書(shū)館的作文】相關(guān)文章：
圖書(shū)館作文07-22
我與圖書(shū)館作文03-19
喜歡圖書(shū)館作文10-17
圖書(shū)館作文【熱】08-03
到圖書(shū)館作文08-04
圖書(shū)館作文【推薦】07-31
走進(jìn)圖書(shū)館作文09-03
(薦)圖書(shū)館作文09-03
隨身“圖書(shū)館”作文07-26