向左·向右作文（通用26篇）

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編幫大家整理的向左·向右作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　向左·向右作文 1

　　烏云密布，墨雨欲傾，田野邊一顆孤寂彳枯的樹(shù)上掛著(zhù)一只沒(méi)結成多久的繭，它靜靜地睡著(zhù)，紋絲不動(dòng)。

　　妙文耷著(zhù)腦袋，腳下隨意地踢著(zhù)石子，聽(tīng)著(zhù)耳邊“吧嗒”的石子聲默默地向家走去。他瘦小的臉擠成了苦瓜樣，眉宇間充斥著(zhù)一種莫名的失落，耳邊似乎傳來(lái)這樣的聲音“你呀，就知道花錢(qián)，這個(gè)月不發(fā)伙食費了，有本事自己掙去�！泵钗乃�今天去了城里的小賣(mài)部，準備打些零工，這起碼比在家里受?chē)Z叨好得多。但雜活只是些體力活，就憑這身子骨�！鞍ァ泵钗目嘈σ宦�，使勁把腳下石子踢飛了出去�！岸６！倍�邊傳來(lái)的卻是清清脆脆的落地聲�！疤叩綎|西了？”她需哦努力一陣疑惑，于是加快腳步向石子落地的方向走去。

　　映入眼簾的是一陣眩目的光，仔細一看竟是一個(gè)純白的“盒子”�！斑�？這是……”他飛快地拾了起來(lái)，口中喃喃自語(yǔ)，“恩，這不是手機�！庇诚笾须[約記起應是叫做“掌上電腦”的貴重物品他家最富有的叔叔也沒(méi)有，這東西大概全村的人也沒(méi)有幾個(gè)，它現在應該躺在大商場(chǎng)的柜臺里。

　　茫然，妙文感到自己的心像小鹿一樣在胸口亂跳，那捧著(zhù)掌上電腦的手變的顫抖起來(lái)，就像拖著(zhù)一座大山。他仿佛看見(jiàn)了無(wú)數同學(xué)們詫異，羨慕的眼光，仿佛看到了一筆他一年都花不完的鈔票。他仿佛又看見(jiàn)了父親飽經(jīng)風(fēng)霜的枯材般的雙手，如干枯的深井般的眼睛……他的心再一次悸動(dòng)了。向左走便是一家商場(chǎng)，向右走……

　　這時(shí)，雨點(diǎn)如利刃般落下，狂風(fēng)如惡魔般怒吼，樹(shù)上的繭像孤弱無(wú)力的小舟在風(fēng)中搖曳。緊接著(zhù)，樹(shù)發(fā)出了“咔嚓”的`呻吟聲，一根樹(shù)枝如閃電般抽在了繭上，那繭的一邊頓時(shí)凹了下去。繭里的那只蛻變得差不多了的蝴蝶似乎知道從這凹處爬出能更快地完成他的夢(mèng)想。但他沒(méi)有，因為他知道這場(chǎng)暴風(fēng)雨既加快了他的成長(cháng)也加快了它的滅亡，于是他向繭的另一邊發(fā)瘋般鉆去。妙文也抱緊了電腦，然而不是向左，他毅然走向了右方，因為那里有村里最近的警察局。

　　等她出來(lái)時(shí)，雨過(guò)天晴，烏云盡消，七色的彩虹映在天空異常的美麗，我想此時(shí)那繭也破了，那只蛹也完成了夢(mèng)想。

　　向左·向右作文 2

　　我的朋友，終于還是到了高二分科的時(shí)候，我選擇了學(xué)文，你選擇了學(xué)理，就像走到了一個(gè)三岔口，我向左走，你向右走。

　　我花了一學(xué)期的時(shí)間來(lái)考慮未來(lái)的方向，在“學(xué)文路子窄”的聲音中到新的文科班報到。那天的陽(yáng)光明亮得讓人眼睛酸痛，令人記憶猶新。夏天的空氣依然炙熱，夾雜著(zhù)些許青草的香氣。我們在那個(gè)岔口微笑著(zhù)道別，走向不同的方向。其實(shí)我一直注視著(zhù)你逐漸遠去的背影，然后轉身，心中微微的不安。 向左走，向右走，每一邊都是嶄新的`開(kāi)始。我不喜歡強硬地給左、右安上什么名字，它們只是方向的代名詞罷了，為什么要被無(wú)辜地貶低？就像文、理兩個(gè)研究方向不同的學(xué)科，為什么不能被人們平等重視？為什么說(shuō)學(xué)習不好的人才憑借學(xué)文混上大學(xué)文憑？左、右有對錯之分嗎？

　　每天仍會(huì )在一起學(xué)習，只是你口中全是電離方程，我開(kāi)口閉口也都是歷史與哲學(xué)，心卻依然貼得很近。誰(shuí)說(shuō)道不同，就不相為謀？

　　時(shí)間飛得悄無(wú)聲息，你我也奈何不了。每當看到我背歷史的“痛苦”的模樣，你總會(huì )得意地笑道：“早知今日，還不如當初選擇學(xué)理呢？”我的朋友，聽(tīng)到這句話(huà)我真的很難過(guò)，不是因為覺(jué)得選錯科，而是因為你對我的不了解。選擇一個(gè)方向之后自然要付出艱辛的代價(jià)，背書(shū)很頭疼，但你面對復雜的電路圖時(shí)不也得冥思苦想？

　　我常常會(huì )回憶起我們一起的每一個(gè)片段，湛藍天空下?lián)]動(dòng)的球拍，一起買(mǎi)的筆記本，夏天的涼茶，冬天的圍巾。直到那個(gè)分點(diǎn)，就像一道筆直的光線(xiàn)，準確無(wú)誤地把我們分到了左邊、右邊。

　　你不滿(mǎn)劃劃分分的制度，我覺(jué)得這樣也好。如果沒(méi)有了左右，世界失去了方向感，依舊會(huì )恢復成原始的混沌。因此感謝左右把世界分得清晰。

　　那天的路口會(huì )一直留在我記憶深處。陽(yáng)光明媚，反而把遠方映得模糊不清，誰(shuí)也不知道向左走或向右走的結果，兩個(gè)少年立在明亮奪目的陽(yáng)光里，互道一聲珍重，走向了不同的方向，開(kāi)始了嶄新的未來(lái)之路的初程。

　　那是我看過(guò)的最美的畫(huà)面……

　　向左·向右作文 3

　　世界很大，人流如水，總使你在人流中不斷漂泊；世界也很小，水總往低處流，不管你是否愿意，它最終還將是要注入大海。

　　——題記

　　寒冽的北風(fēng)依舊吹著(zhù)，比前些日子更猛烈些，好像要把已經(jīng)沒(méi)有樹(shù)葉的樹(shù)枝也一起折斷。

　　戴得一直在走著(zhù)，向左走了十圈，緊縮了一下他的破舊的棕色的大衣，轉過(guò)身，又再向右走了十圈。他累了，寒風(fēng)吹得他的臉上顯不出一絲血色，勞累使他的雙眼瞇得很小，眼角的皺紋也肆虐般地爬了出來(lái)，緊合得雙唇也綻裂出絲絲血跡。

　　突然，臉上的微弱感覺(jué)使他用手摸了一下，一片葉子�！岸�天里哪里還有葉子？也許是被夾藏在什么地方吧？”他想，“最終還不是被風(fēng)吹了出來(lái)，可憐的小家伙，該死的風(fēng)！”接著(zhù)，他便隨手把葉子放進(jìn)了破舊的棕色的大衣的口袋。似乎觸到了什么，他臉上似乎閃著(zhù)喜悅，似乎又在瞬時(shí)恢復了蒼白。

　　一枚硬幣，在空中旋轉著(zhù)，帶著(zhù)一點(diǎn)微微的熱量。一雙眼睛，直盯著(zhù)旋轉的硬幣，強行著(zhù)睜大了少許。一雙手，紋路布滿(mǎn)的手，在硬幣落在胸前的瞬間，快速地死死抓住了它。正面，向左走；反面，向右走。在打開(kāi)的瞬間，他的心好像跳得比平時(shí)快了一百倍。但是，那又怎么樣呢？他平靜地打開(kāi)了手：“哦，是這一面，算了，好吧，那是上天的安排�！彼�拉緊大衣，緩緩地站起來(lái)，跟隨著(zhù)上天安排的路走去，離開(kāi)了走了許多圈的公園。

　　風(fēng)依舊地吹著(zhù)，只是又更加猛烈，是想用盡余力把那已經(jīng)沒(méi)有樹(shù)葉的樹(shù)枝也一起折斷？

　　也許是吧？

　　一枚硬幣，又在空中旋轉，只是那微微的熱量已經(jīng)沒(méi)有，戴得的眼瞇得更小，那雙紋路的手已經(jīng)無(wú)力再接住上天的安排。

　　硬幣掉在地上，叮鈴鈴，漸漸地，倒下了�！芭�，是這一面，算了，好吧，那是上天的`安排�！彼�的身體帶著(zhù)他的腳挪向了上天安排的路。硬幣慢慢地被留在后頭……

　　第二天，人們在公園里發(fā)現了一位男子——死的。穿著(zhù)一件破舊的棕色的大衣，大衣的口袋里，只有一片枯黃了的葉子……

　　向左·向右作文 4

　　向右走是步入榮耀的殿堂，向左走則是步入渾濁的旋渦。而學(xué)校則是兩者之間的分界點(diǎn)。

　　——題記

　　如果把學(xué)校的重要性用數學(xué)來(lái)表示那么：人生就是一條數軸，向左走就是原點(diǎn)的右邊愈走愈黑暗，向右走則在原點(diǎn)的右邊，越走越光明。而學(xué)校則是控制左與右的原點(diǎn)，如果沒(méi)有原點(diǎn)那么這個(gè)數軸就不會(huì )成立，何談左右之分？在學(xué)校中如果不學(xué)好知識。不懂得怎樣做人的道理，那么你就往左走，越走越墮落。反之，越走就會(huì )越光明！

　　如果把學(xué)校的重要性用地理原理來(lái)表示，那么：人生就是經(jīng)緯度，學(xué)校就是本初子午線(xiàn)，以它為界點(diǎn)，它的東經(jīng)也就是在它的左邊就是———墮落，它的西經(jīng)也就是本初子午線(xiàn)的右邊———進(jìn)步。到底是想左走還是向右走？決定權在本初子午線(xiàn)———學(xué)校。為何不好好的學(xué)習知識？為何不在左與右中做出一個(gè)明確的選擇？

　　學(xué)校是"原點(diǎn)"，是"本初子午線(xiàn)"，學(xué)校如此重要，為何不能愛(ài)學(xué)校呢？

　　學(xué)校是我們第二個(gè)家，在這個(gè)家中有慈愛(ài)的.老師和團結的同學(xué)們。學(xué)校如此可愛(ài)，為何不能愛(ài)學(xué)校呢？

　　回想起學(xué)校中節假日的歡慶，回想起操場(chǎng)上捍衛班級榮譽(yù)的豪情霸氣，回想起校園中的櫻花飛舞，回想起梧桐樹(shù)下的閑情漫步，回想起燈火通明的教室用功的身影，回想起笑語(yǔ)歡聲的宿舍里不著(zhù)邊際的閑侃。這都發(fā)生在校園中！校園里的回憶似放電影一般斷斷續續，卻又甜蜜無(wú)窮，學(xué)校是記憶儲存器，你說(shuō)又怎能不愛(ài)學(xué)校？

　　學(xué)校承載了我們太多的祝福與依戀，寄托了太多的關(guān)懷與期盼，藏匿了太多的故事與依戀。

　　這世上離了誰(shuí)，還不是一樣的活，而離開(kāi)學(xué)校就不行了，我不由得從心底呼出：學(xué)校，我愛(ài)你！

　　愛(ài)我校園，講文明，有禮貌，愛(ài)護一草一木，講究衛生，從我做起！

　　向左·向右作文 5

　　大街上，來(lái)來(lái)往往的車(chē)流人群。我走在回家的路上，拐過(guò)彎彎曲曲的小道，突然，就想起了你。

　　題記

　　你還記的我嗎?兩年時(shí)光匆匆，你在我心低的某個(gè)角落，早已積上了厚厚的灰塵。但現在拿出來(lái)，卻發(fā)現，你依然是如此深刻地刻在我腦中，沒(méi)有一絲泛黃。

　　記的你我第一次的相遇。那是上小學(xué)的第一天，自以為已經(jīng)長(cháng)大的我拒絕媽媽來(lái)接我。但踏出校門(mén)，走上回家的必經(jīng)的小路，我愣住了。我迷路了。我忍著(zhù)淚水，站在一個(gè)十字路口。

　　“怎么不回家?”你似乎發(fā)現了我。

　　聽(tīng)到人的聲音，我的淚像斷了線(xiàn)的`珠子，止都止不住�！拔摇�…我找不到……到路了�！�

　　于是，你把我從地上拉起來(lái)：“我送你會(huì )家吧�！�

　　“你知道我住在哪嗎?”我傻傻地問(wèn)了一句。

　　你回答地很干脆：“不知道啊�！�

　　我有一瞬間覺(jué)得自己被騙了，賭氣地甩開(kāi)你，再次坐在地上。

　　你使勁地拉起我：“不要坐在這里啊 ，我們找找看啊 。先向左，不行，可以向右，兩邊都試試不就好了嗎?”

　　最后你還是把我送回了家。不，應該說(shuō)是你把我帶回了你家，猛地發(fā)現原來(lái)我們是鄰居。

　　后來(lái)一切還是照舊。我是個(gè)東南西北分不出的方向癡，所以一放學(xué)我就跟在你的身后。誰(shuí)叫我們在同一個(gè)學(xué)校呢?你也只能自認倒霉揀了個(gè)麻煩精。但你還是一如既往的像一個(gè)稱(chēng)職的哥哥一樣一直照顧我。

　　回到家，我們一個(gè)向左走，一個(gè)向右走，但總是笑瞇瞇地說(shuō)再見(jiàn)。有時(shí)還會(huì )倚在各自的家門(mén)上說(shuō)一些話(huà)。

　　但什么時(shí)候起呢?也許是因為我們都長(cháng)大了吧，也許是因為我不再會(huì )迷路了吧，我們之間的距離越來(lái)越遠。在學(xué)校里遇見(jiàn)，也只是匆匆對視一眼，然后一個(gè)向左，一個(gè)向右，如陌生人一般擦肩而過(guò)。

　　后來(lái)，真正到了分開(kāi)的時(shí)刻，你走了，我留下。我們真正到了一個(gè)向左走，一個(gè)向右走的時(shí)候，我們連下一次擦肩而過(guò)機會(huì )也沒(méi)有了。但我知道，地球是圓的，不管我們走得有多少遠，也會(huì )有再次相遇的機會(huì )吧。

　　我還記得你說(shuō)的那句話(huà)：“不要坐在這里啊 ，我們找找看啊 。先向左，不行，可以向右，兩邊都試試不就好了嗎?”

　　那聲音在我耳朵繚繞，如此清晰，有你的味道。我在東陽(yáng)的第一個(gè)好朋友，我的好哥哥。

　　向左·向右作文 6

　　“走吧，走吧，人總要學(xué)著(zhù)自己長(cháng)大；走吧，走吧，人生難免經(jīng)歷苦痛掙扎，向左走，向右走�！� ——題記

　　花開(kāi)花落，也只不過(guò)是瞬間的美麗與凋殘；風(fēng)起風(fēng)落，也只不過(guò)是匆匆地去留與回憶。

　　我相信世界，它并不是只有這兩種感情，因為它們始終沒(méi)有讓我們得到過(guò)什么。

　　曾經(jīng)有人問(wèn)我，如果我的左腳邊是天堂，右腳邊是地獄，那么我將選擇向哪個(gè)方向走。我毫不猶豫地選擇了右——地獄。他問(wèn)我為什么，我沒(méi)有回答，因為我也沒(méi)有明確原因，只是出于腦海中浮現的第一感覺(jué)就是地獄，我相信這種本能的'反應。

　　去年冬天，天氣異常寒冷，本來(lái)身體不好的我又經(jīng)過(guò)一天折磨，似乎可以用頹廢來(lái)形容我。我不停的搓手、跺腳、來(lái)回踱步，可冰冷仍沒(méi)有要饒恕我的意思，我哭了，我夠了！

　　“穿上吧！看你凍的�！边@聲音是那么動(dòng)聽(tīng)，抬頭一看，若懿正遞給我她的衣服�！皢鑶鑶琛�…”感動(dòng)��！我接過(guò)衣服，如同沒(méi)有吃飯的小鳥(niǎo)般迫不及待。那時(shí)想起那句話(huà)，我終于明白，這樣的溫暖存在于天堂，低于沒(méi)有這樣的溫暖，可我為什么還義無(wú)反顧地選擇漆黑的世界？

　　突然發(fā)現，身邊的人總會(huì )選擇在七月離開(kāi)，向左走，向右走。而我總是在七月告別他們的同時(shí)告別自己。

　　若懿說(shuō)要去Melboume，7月2日的飛機。雖然我知道她遲早要離開(kāi)，但仍舊不知所措�，F在，她要離開(kāi)，去Melboume繼續她的路。我想，我們漸漸遠離，不知何時(shí)再相會(huì )；我想，我們漸漸疏遠，不知何時(shí)再聯(lián)絡(luò )；我想，我們漸漸遺忘，不知何時(shí)再重拾記憶。

　　離別以前，我們已經(jīng)開(kāi)始想念。

　　又想起了那句話(huà)，去地獄，就不會(huì )有離別，不會(huì )有傷痛。

　　記得有一句話(huà)：總是害怕，傷害別人的同時(shí)傷害自己，在我懂得愛(ài)與傷害無(wú)法分割以后，漸漸學(xué)會(huì )了不愛(ài)，不愛(ài)就不會(huì )有傷害。

　　很多人很多事都會(huì )在時(shí)光中被丟失，不管你愿意與否。

　　天堂，地獄，在咫尺之間，又是天壤之別。

　　不想再被傷害，不想再去傷心，不想再忍受離別痛苦，不想去做夢(mèng)幻般的白日夢(mèng)……

　　雖然曾經(jīng)的一切是那么美好與懷戀，但我已到了天堂。

　　所以，我選擇向左走，然后向右走。

　　向左·向右作文 7

　　浮沉的過(guò)往，葉落西風(fēng)時(shí)，這一場(chǎng)青春殆盡。仿佛一本被遺忘的日記，情節一片精彩，只是沒(méi)有結局。

　　——題記

　　我茫然的思緒在指間游走，苦苦尋著(zhù)通往昨日的痕跡。

　　回不到過(guò)去，我的期盼埋葬曾經(jīng)，無(wú)休止的沉淪著(zhù)。突然，想起了那些歲月，還有那些笑容。腦海里破碎的畫(huà)面再次粘合，止不住的思緒化作點(diǎn)點(diǎn)筆，一橫一豎的.跳動(dòng)了指尖。

　　或許，忙碌的生活剝奪了我們很多的色彩。

　　記不清，有多久沒(méi)靜下來(lái)聽(tīng)一首歌。

　　匆忙地我們，似乎只記得通往明天的路標，有多久沒(méi)有回首，有多久沒(méi)有感嘆……遺忘笑顏，被誰(shuí)拋卻，時(shí)光走過(guò)了這么多年。似乎連曾經(jīng)的記憶都變得模糊不清了。改變的東西那么多，唯獨沒(méi)有痕跡留下。是歲月的沉淀太過(guò)悠久，還是記憶的封面掩蓋了太多的灰塵……若說(shuō)：一夢(mèng)為天堂，半夢(mèng)是花開(kāi)何故？

　　若歲月的痕跡還在心頭那么深刻；若夢(mèng)里的雨滴還沒(méi)洗凈滿(mǎn)城的繁華；若昨日的風(fēng)今日的雨還沒(méi)落得如此瓢潑……一直以為青春是最美的詩(shī)詞。在豪邁步伐的前進(jìn)里；在婉約恬靜氣息里；在平平仄仄的轉換里�？傻筋^來(lái)，來(lái)來(lái)往往的幾年里走走停停陪著(zhù)自己始終如一的那幾人。而走過(guò)多少荒蕪路，眼前的風(fēng)景，亦是不偏不離。

　　風(fēng)雪永遠不會(huì )停，時(shí)間流淌的迅疾。

　　時(shí)光穿過(guò)寂寞的流沙，流年也盡數遺落在不明的天空里。打開(kāi)封口的朱蠟，往事歷歷在目。其間人物的喜怒哀樂(lè )，似乎也皆是人家的演義。甚至那個(gè)與自己同名同姓的主角，看起來(lái)也是熟悉里透著(zhù)陌生。

　　古希臘有句名言：認識你自己。在我看來(lái)，這句話(huà)等價(jià)于：你將用你一生的代價(jià)去認識你自己。

　　人生的軌跡，是一次靈魂的旅程。

　　我只是想恣意的懷念一會(huì )，不論花開(kāi)幾許，不論年華幾何……

　　回眸已望，碎影里淡墨渲染。

　　承不過(guò)——回憶向左，未來(lái)向右。

　　向左·向右作文 8

　　每個(gè)人的夢(mèng)想都開(kāi)滿(mǎn)了絢爛的花，但每個(gè)人的現實(shí)也總被羈絆。每個(gè)人都做著(zhù)自己的人生美夢(mèng)，但殘酷的現實(shí)總把美夢(mèng)吹成了虛幻的肥皂泡。小時(shí)候渴望長(cháng)大，是因為不想被大人束縛，總想著(zhù)一個(gè)人的自由和無(wú)拘無(wú)束的呼吸。長(cháng)大了又想回到過(guò)去，是因為想念兒時(shí)的單純無(wú)知，瘋瘋傻傻，沒(méi)有壓力。

　　人，生來(lái)就是吃苦的。哇哇的啼哭宣示了苦難的開(kāi)始，也宣示了人生的.無(wú)奈。你帶給了別人快樂(lè )，也帶給了別人責任，你一天天長(cháng)大，也一天天的離責任越近。人，如果沒(méi)有了責任，那也失去了生存的意義。五彩斑斕的夢(mèng)想，跌跌撞撞的現實(shí)，這就是你我的生活。不能沒(méi)有夢(mèng)想，也不能屈服于現實(shí)。說(shuō)你天生是什么材料那只是妄語(yǔ)，后天的勤奮總會(huì )成就你，失去了的東西也會(huì )用另一種方式給你補償。所以珍惜擁有的追求向往的是每一個(gè)人的本能。

　　苦難的環(huán)境能成就一個(gè)人，因為苦難容易激發(fā)人的斗志。安逸的環(huán)境能毀掉一個(gè)人，因為安逸容易消磨人的激情。有些人的潛力總在逼迫中被挖掘，有些人的成績(jì)總在被冷落時(shí)突飛猛進(jìn)。有些人需要榮譽(yù)獲取自信，有些人需要嘲諷激發(fā)動(dòng)力。有些人的墮落只因為實(shí)現了夢(mèng)想，失去了目標；有些人的成長(cháng)只因為看見(jiàn)了夢(mèng)想，奮力去趕超。天生一人，必有一人之性格，天生萬(wàn)物，必有萬(wàn)物之靈性。每個(gè)人的夢(mèng)想不同，收獲也不同。每個(gè)人的性格不同，實(shí)現夢(mèng)想的道路也不同。就在這多姿多彩的人生路上，每天都演繹著(zhù)夢(mèng)想與現實(shí)，演繹著(zhù)美夢(mèng)成真的歡樂(lè )和失落，得到和失去來(lái)來(lái)又去去。

　　人，再卑微，也做個(gè)花花綠綠的美夢(mèng)，也許朝著(zhù)夢(mèng)想飛的路上你會(huì )真正的成功，不成功怕什么，你還是原來(lái)的你，繼續卑微的過(guò)我們的小日子。人，再強大，也做個(gè)屬于自己的美夢(mèng)，也許在夢(mèng)想騰飛的旅途中，你會(huì )有意外的收獲，不成功沒(méi)什么，大不了從頭再來(lái)。人生一世，云卷云舒，抬頭見(jiàn)天，低頭走路，只要你存在，就擁有自己的夢(mèng)想吧，把夢(mèng)想描繪的美美的，給自己滿(mǎn)是壓力的生活加點(diǎn)調料，總有收獲，或收獲得到，或收獲失去。只要自己曾經(jīng)努力，即使夢(mèng)想向左，現實(shí)向右，也不要失去生活的勇氣。

　　向左·向右作文 9

　　窗外的夜，靜靜的流淌著(zhù)；載著(zhù)我的思念，緩緩的向北流去。月牙兒安詳的掛在模糊的天穹上，而它的另一端，則勾起了我的回憶。

　　煙色的記憶里，夢(mèng)的邊緣，幻想與回憶交錯。我夢(mèng)見(jiàn)了你，夢(mèng)見(jiàn)了昨日對你殘留的一絲眷戀。

　　那夜，雨還是下不停。我漠然的站在街上，看著(zhù)你漸漸消失的背影，我不知道是應該歡喜還是傷悲。

　　或許，這只是我的一廂情愿吧。

　　和你擠在這小小的雨披里，緊緊的抱著(zhù)你，感受著(zhù)那來(lái)自你身上的溫暖。外面的雨再冷，也變得無(wú)所畏懼了。我突然喜歡上了這雨披，我對它充滿(mǎn)了感激。因為在這漆黑的空間里，不怕外面的燈光對我們赤裸裸的照射。我仿佛有一顆黑暗的心，但又是那么的，不堪一擊。我以經(jīng)習慣，或者說(shuō)是喜歡上了將自己裹入黑暗中，與黑暗私語(yǔ)，傳送著(zhù)對她的愛(ài)戀，靜靜的`傾聽(tīng)黑暗之語(yǔ)。

　　偷偷的，我經(jīng)常獨自將自己關(guān)在屋里，關(guān)上燈，回憶起與你的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。記憶中的你，依然是那樣微笑的對我看，熟悉的身影飄蕩在每一處角落，如風(fēng)輕拂著(zhù)我的心海。讓我無(wú)法不留戀在懷念的季節，想起離我很近卻又相距太遠的你。

　　今夜，依舊是細雨紛飛。我站在窗前，眺望你的方向。不知不覺(jué)，兩行來(lái)自遠方的淚水飄然而至。雨滴也飄落在我的臉上，好像老天在對我說(shuō)“孩子，你不要哭�！蔽夷�默的關(guān)上窗子，把一聲嘆息留在了窗外，讓它隨風(fēng)而去，飛到她家的窗前。相信，當明天早晨她打開(kāi)窗戶(hù)時(shí)，這嘆息會(huì )是她的第一位客人。

　　回憶是甜美的，但卻是用淚水緊鎖在心底。淚水是苦澀的，但嘗多了，也會(huì )變甜的。

　　向左·向右作文 10

　　當眼淚滑過(guò)嘴角的時(shí)候，我們背靠著(zhù)背，沒(méi)有離別時(shí)傷感的祝福。隔著(zhù)時(shí)間這條渾濁的河流，我們背道而馳。

　　傍晚的時(shí)候，整條落寞地街披上了毛茸茸的暖色的夕陽(yáng)。被風(fēng)雨侵蝕過(guò)的店鋪前暗淡的招牌，淺藍色的底板上寫(xiě)滿(mǎn)了寂寞。

　　這是一條獨特的小街，它從不喧嘩，它很安靜。它安靜地，把我們融洽的背影描進(jìn)了它的畫(huà)里。

　　我們在它的畫(huà)里奔跑，愉悅的笑聲灑滿(mǎn)了整個(gè)世界，柔和的陽(yáng)光散下，淺淺的影子隨著(zhù)我們擁抱，隨著(zhù)我們面對即將來(lái)臨的離別。

　　畢業(yè)那天拍畢業(yè)照的時(shí)候，我們來(lái)到了這里。每個(gè)人臉上都帶著(zhù)淺淺的笑，但更多的只是不舍。

　　我拉著(zhù)你來(lái)到這個(gè)十字街口。

　　照相機咔嚓咔嚓的想要不自量力的留住時(shí)間。照片里我們蒼白的微笑，擁抱的那一瞬間訴說(shuō)著(zhù)對各自未來(lái)的祝福。離別拉攏著(zhù)彼此更深的友誼。我們站在這里。不知道是那個(gè)誰(shuí)，指著(zhù)這個(gè)十字街口的不同方向，淡淡的說(shuō)了句，這是未來(lái)的方向吧。

　　這是未來(lái)的方向吧？

　　你背對著(zhù)我，暖和的'夕陽(yáng)濕潤了眼眶。腦海里點(diǎn)點(diǎn)滴滴我們共同的回憶，一點(diǎn)一點(diǎn)蔓延開(kāi)來(lái)。

　　你說(shuō)過(guò)，天下沒(méi)有不散的宴席，所以，不要感到那么不可思議。我們誰(shuí)都無(wú)法抗拒得了離別。

　　你說(shuō)過(guò)，我們會(huì )一直都是最好的朋友。時(shí)間拆散不了我們。它拆散不了我們之間深厚的友誼。

　　可是，當那一天真的來(lái)臨，我們都感到恐懼，但還是會(huì )彼此安慰著(zhù)，未來(lái)的路上，我們還是最好的朋友，我們還會(huì )給彼此鼓勵。認真的去面對自己的未來(lái)。

　　一切固定在那個(gè)暖陽(yáng)午后的小街。

　　夕陽(yáng)變淺。我們在那個(gè)十字街口擁抱。

　　晚風(fēng)吹過(guò)的時(shí)候，你向左，我向右。

　　————謹以此文

　　獻給畢業(yè)那天的我們。

　　向左·向右作文 11

　　我提著(zhù)垃圾袋站在路邊困惑地左右張望。家屬院左側的垃圾桶又堵滿(mǎn)了，真氣人！向左走，我很快便能擺脫手里那袋討厭的垃圾，但這樣肯定會(huì )使清潔工人付出更多的勞動(dòng)；向右呢，我還得再走一段路，才能到另一個(gè)垃圾桶邊，也許還會(huì )被人笑話(huà)多此一舉呢！顯然向左走最合適，我不再多想，向左邊的垃圾桶走去。

　　在一片狼藉前，我停下了腳步，心里不禁后悔起來(lái)：果然如料想的一樣，這個(gè)垃圾桶再也裝不下東西了，地上已撒了一地垃圾。我又怎能把滿(mǎn)袋的垃圾扔在這里呢？想著(zhù)想著(zhù)，我下意識地甩了甩被重物勒得發(fā)疼的手，心里不禁冒出一個(gè)念頭：別人都這么扔了，為什么我不能？多倒一點(diǎn)是臟，少倒一點(diǎn)不也是臟嗎？我遲疑了，路邊有行人走過(guò)，我仿佛看到他們嘲笑的目光：“怎么不扔這兒？真能評上‘環(huán)保小衛士’了！”

　　終于，我迅速地把垃圾袋往地上一扔，如釋重負一般轉身要走，突然一陣說(shuō)話(huà)聲傳入耳膜：“哎呀，寶貝兒，扔這就行了，干嗎跑那么遠？”“不嘛，你看這里都堆滿(mǎn)了，我扔那邊的垃圾桶里去！”回頭一看，是母女倆正為零食袋扔哪而爭執呢。那個(gè)小女孩五六歲的`年紀，胖胖的小臉?lè )坂洁降�，兩個(gè)朝天小辮一翹一翹的，真可愛(ài)！年輕的媽媽不耐煩了，一把拿過(guò)女兒手中的零食袋往地上一扔，拉起女兒就走�！安恍��！毙∨�孩甩開(kāi)媽媽的手，“老師說(shuō)過(guò)，不能亂丟垃圾的�！彼�邊說(shuō)邊撿起零食袋，頭也不回地走向遠處的垃圾桶旁，踮著(zhù)腳，把它扔了進(jìn)去，然后一臉的燦爛，蹦蹦跳跳地往回走，頭上的兩個(gè)小辮宛如扇動(dòng)著(zhù)翅膀的小蝴蝶，那樣惹人愛(ài)憐……

　　多美的一道風(fēng)景！我被眼前這一幕深深地感動(dòng)了，我連忙收起已扔出去的垃圾袋，快步向右邊的垃圾桶走去……（

　　向左·向右作文 12

　　“阿左”和“阿右”是兩只雙胞胎狗，它們總吵架。

　　這一次，它們吵得很厲害，最后誰(shuí)也不理誰(shuí)�！鞍⒆蟆毕蜃笞�，“阿右”向右走，它們都高傲地抬著(zhù)頭，翹著(zhù)尾巴，對對方不屑一顧。此時(shí)此刻，他們都覺(jué)得自己才是最高大最厲害的狗！

　　走啊走，“阿左”遇到了一面哈哈鏡，這是一面凹面鏡�！鞍⒆蟆焙芎闷娴卣樟苏�，它從凹面鏡里看到了一個(gè)高大的自己，“這是我嗎？”阿左搖搖尾巴，發(fā)現是自己，它心中大喜：我頭頂天，腳立地，跟盤(pán)古一樣，還怕不是狗家族里最高大最英俊的.狗？恐怕我是“狗王”呢！我回去一定要好好地炫耀炫耀！

　　走啊走，“阿右”也遇到了一面哈哈鏡，不過(guò)，這是面凸面鏡�！鞍⒂摇焙闷娴匾徽�，鏡子里出現了一個(gè)矮小的自己，“阿右”很難過(guò)，它想：我這么矮小，跟老鼠一樣，恐怕是狗家族里最弱小最無(wú)用的了！以后我怎么抬頭做“狗”��？唉！我以后怎么辦呢？唉！我還是夾著(zhù)尾巴做“狗”吧！

　　從此以后，“阿左”得意忘形，整日昂首挺胸，手反綁著(zhù)，嘴里叼著(zhù)一只雪茄大搖大擺，走到哪兒都自高自大；而“阿右”呢，卻總是低聲下氣，夾著(zhù)尾巴不敢叫，見(jiàn)狗就躲，連見(jiàn)了平日里最親的主人都不敢撒嬌了。

　　其實(shí)，狗哪會(huì )真的去照鏡子呀！這漫畫(huà)給了我們深刻的啟示：兩只狗原先是一模一樣的，因為環(huán)境的改變，他們對自己的認識就發(fā)生了偏差。我們不要學(xué)“阿左”和“阿右”，我們要正確地認識自我，不要因為出生在富裕家庭或權勢家庭就看不起別人，也不要因為出生在貧困家庭或弱勢家庭就自卑，每個(gè)人都有自己存在的價(jià)值，要正確地看待自己，正確地認識自己！

　　向左·向右作文 13

　　人生中要選擇的路總是有兩條分岔，這時(shí)的你是選擇向左走，還是向右走呢？——題記

　　靜思中，冥冥中，一陣清風(fēng)飄過(guò)，觸動(dòng)著(zhù)我脆弱的心靈。我用手按捺在胸前，感受著(zhù)這一刻的心跳。

　　在這個(gè)繁華得透不過(guò)氣來(lái)的大城市中，這種聆聽(tīng)對我來(lái)說(shuō)，是最可意的放松了。

　　夜空中，竟然沒(méi)有一顆閃亮的星星在閃爍，可能城市里忙于為生計奔波的人們也沒(méi)有在意到這些星星吧！但是，在家鄉的夜空中，這時(shí)一定是絕美的吧，那淺淺的'天河，眾星拱月，月光柔和，含著(zhù)神秘的銀色灑向地面，那奇妙的獵戶(hù)座……其實(shí)生活也可以很簡(jiǎn)單，我們雖然不能選擇生活的遭遇，但是我們能選擇面對生活的態(tài)度——左邊是天堂，右邊是地獄；左邊是憂(yōu)愁，右邊是樂(lè )觀(guān)。無(wú)論我們面對的生活是如此的糟糕，也不管生活是多么的艱苦，我們唯一能改變的是我們面對生活的態(tài)度和為人處世的態(tài)度……向左走？向右走？離開(kāi)了小學(xué)的列車(chē)，到達了初中的月臺，前方的路仍然是那么迷茫。

　　唯一清晰的就是我漸漸前進(jìn)的步伐，我相信只要隨著(zhù)堅定不移的腳步，就能趕上未來(lái)的火車(chē)，踏在希望的鐵軌上，奔向那可閃亮的星星……向左走，向右走，都已經(jīng)不重要了！因為，路途上的一切，只需要我們的堅定信念，樂(lè )觀(guān)的態(tài)度，堅毅的精神，就能闖過(guò)一切難關(guān)！風(fēng)鈴“叮，�！钡仨懼�(zhù)，天空仍然是蔚藍的，唯一不同的是，站在天空下的我，不在是個(gè)純真的女孩，而是一個(gè)奮進(jìn)的女孩……雨后的天空，是否有放晴后的面容？我靜靜地望著(zhù)天空，試著(zhù)尋找失落的感動(dòng)。只能用笑容，期待著(zhù)雨過(guò)天晴的彩虹�！�—后記

　　向左·向右作文 14

　　我提著(zhù)垃圾袋困惑地站在路邊，近處左側的垃圾桶又堵滿(mǎn)了，真氣人！向左走，我很快便可以擺脫手里那討厭的垃圾，但這樣肯定會(huì )使清潔工人們付出更多勞動(dòng)。向右走，我還得再走一段路，也許還會(huì )被人笑話(huà)，多此一舉呢！顯然，向左走更合適。我不再多想，向左邊的垃圾桶走去。

　　在一片狼藉面前，我停下了腳步，心里不禁后悔起來(lái)。果然，和猜想的一樣，這個(gè)垃圾桶再也裝不下東西啦，地上已撒了一地的垃圾，我又怎能把垃圾扔到這里呢？

　　想著(zhù)想著(zhù)，我突然意識到手被垃圾袋勒疼喚回了我的`思緒�！皠e人都這么扔了，為什么我不能？多倒一點(diǎn)兒是臟，少倒一點(diǎn)不也是臟嗎？”我不再遲疑，迅速地把垃圾袋往地上一扔，如釋重負地轉身要走。

　　突然一陣說(shuō)話(huà)聲傳入耳膜，“哎呀，寶貝兒，扔這兒就行，干嘛跑那么遠？”“不嘛，你看這邊都堆滿(mǎn)了，我要扔到那邊的垃圾桶去！”我回頭一看，發(fā)現是一對母女在為零食袋扔哪兒而爭執呢！那個(gè)小女孩五六歲的年紀，胖胖的小臉蛋兒粉嘟嘟的，兩個(gè)朝天的小辮一翹一翹的，真可愛(ài)！年輕的媽媽不耐煩了，一把抓過(guò)女兒手中的零食袋，扔在了地上，拉起女兒的手就走。小女孩用力甩開(kāi)媽媽的手大聲說(shuō)：“不行！”一邊撿起零食袋，一邊說(shuō)，“老師說(shuō)過(guò)不能亂扔垃圾的�！比缓箢^也不回地走向遠處的垃圾桶，踮起腳尖把它扔了進(jìn)去，最后一臉燦爛蹦蹦跳跳地往回走，頭上的兩只小辮宛如扇動(dòng)著(zhù)翅膀的小蝴蝶那樣惹人愛(ài)憐。

　　我被這一幕深深地感動(dòng)了，我連忙收起已扔出去的垃圾袋，快步向右邊的垃圾桶走去……

　　向左·向右作文 15

　　向左走還是向右走，我努力選擇努力記得，不管世界有多遼闊，只要向著(zhù)你走。

　　(一)起程

　　這是一個(gè)夏天，一個(gè)多雨的季節。

　　我也不記得它是怎么來(lái)的，只記得微風(fēng)中帶著(zhù)一絲若有若無(wú)的緬桂花香，雨不停的下，下。聆聽(tīng)著(zhù)雨滴打著(zhù)傘的嗒塔聲，很舒服。我喜歡這種感覺(jué)，似乎我周?chē)�的世界都變得很干凈很干凈，全身的每個(gè)細胞都在大口，大口的呼吸，每根汗毛都在靜靜地旋轉，跳舞。于是，心也跟著(zhù)透明起來(lái)。在那個(gè)夏天，我開(kāi)始了我初三的旅途，帶上我的夢(mèng)想和希望，去尋找讓我滿(mǎn)意的結果。母親說(shuō)：走下去，你就會(huì )到達那個(gè)屬于你的伊甸園。

　　那個(gè)夏天的那個(gè)時(shí)候，我有個(gè)普通的愿望，像所有去旅行的人一樣，我祈禱著(zhù)一切順利。

　　(二)悵然

　　去年夏天的這個(gè)時(shí)候吧，學(xué)哥學(xué)姐們忙著(zhù)照畢業(yè)相。那時(shí)的我，看到他們喜悅，激動(dòng)，迷惘，哭泣。由此也多了對自己的擔憂(yōu)。

　　沒(méi)有想到，時(shí)間過(guò)得真快，走著(zhù)走著(zhù)，居然也輪到自己了。

　　臨近畢業(yè)，同學(xué)間互相傳寫(xiě)同學(xué)錄，厚厚的一大本，里面記載著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的回憶和希望。說(shuō)實(shí)話(huà)，我不太喜歡離別這東西，每當提筆要寫(xiě)時(shí)，總會(huì )有一種荒涼的感覺(jué)在無(wú)邊的心底蔓延。

　　那時(shí)的我，有著(zhù)一個(gè)同齡人的心愿：讓這段回憶永存。

　　(三)跋涉

　　完美好象是奶糖，甜美卻粘牙，這個(gè)世界，正是以為有了離別才不完美�；蛟S，不完美才是可愛(ài)。于是，我明白，生活無(wú)須完美。從悲傷中看見(jiàn)微笑，從眼淚里探究狂喜。我開(kāi)始了馬不停蹄的跋涉。這場(chǎng)旅途如沒(méi)有硝煙的戰場(chǎng)一般，點(diǎn)滴的前進(jìn)來(lái)自于全身心的投入。有時(shí)，傷痕累累，欲哭無(wú)淚。那么的'無(wú)助，那么的無(wú)奈。幾次失敗后，早已忘記了疼痛的滋味是什么，好象全身都麻木了一樣。漸漸的，前面就是岔路口，我站在其中，向左走，還是向右走？

　　(四)向左走，向右走

　　一次次的沉思和思索后，我不再隨波逐流。向左走，還是向右走？或許都不重要了，重要的是堅守起程時(shí)的夢(mèng)想與執著(zhù)，朝著(zhù)它走，終會(huì )到達屬于你自己的伊甸園。

　　向左·向右作文 16

　　人生如劍道，只要留一只眼睛看自己，就一定會(huì )取得成功！人生的道路曲折且不平坦，絕不可能說(shuō)是一帆風(fēng)順的。在遇到困難的時(shí)候，我們應該如何走下去呢？是向左走？還是向右走？向左走，前面是老路！向右走，前面則是一種全新的嘗試和體驗！

　　向左走，你選擇了先前的那條老路，因為你覺(jué)得只要一直沿著(zhù)這條路走下去就會(huì )取得成功，然而事實(shí)真是如此嗎？正如劍道之師所說(shuō)的那樣：沒(méi)有成效的一直練劍，不休息，日夜苦練，結果是一定不會(huì )成功的。它正如在學(xué)習中，一些往往看起來(lái)時(shí)時(shí)刻刻都在刻苦用功地學(xué)習，可是取得的.成績(jì)卻不大，甚至還不如以前，這是為什么呢？這就是他們沒(méi)有合理的學(xué)習方法，一味的死學(xué)，不知道換一種方法調配學(xué)習。

　　那就讓我們試著(zhù)向右走吧！向右走是一種全新的方法，它不再像向左走那樣。不是有這么一句話(huà)嗎？“前方是死路，希望在拐角！”所以試著(zhù)向左走后不成功，我們就應該試著(zhù)向右走。向右走，它會(huì )使你用一個(gè)全新的姿態(tài)進(jìn)行拼搏；它換了一種方法，它是劍與眼的結合，即一只眼練劍，一只眼看前方，這樣我們就有時(shí)間去回顧為什么練不好，應該掌握哪些技巧！技巧與方法掌握了，再加上我們勤奮一點(diǎn)，成功必將是指日可待的。

　　人生如劍道，在人生道路上我們決不可以盲目的做事，那樣只會(huì )事半功倍。我們要用技巧去練劍！那樣我們的“劍術(shù)”一定會(huì )登封造極！

　　人生如劍道，人的一生就是一個(gè)練劍的過(guò)程，只要我們能夠留只眼睛看著(zhù)自己，成功就在前方！人的一生是辛苦的，但不管多么艱辛，我們都不可以退縮，只要我們用腳踏實(shí)地的干勁和正確的方法，心中那美麗的夢(mèng)想之花一定會(huì )奪目綻放的。

　　人生劍道，難道你愿意做一個(gè)成不了氣候的練劍人嗎？不！絕不！我們要做一個(gè)有劍魂，人劍合一的佼佼者；難道你愿意做一個(gè)愚昧，不愿拐彎兒的劍者嗎？不！絕不！我們要做一個(gè)留一只眼睛看自己的佼佼者。

　　向左·向右作文 17

　　今年我們班這個(gè)大家庭解散了，五十五位同學(xué)一一分散，回想這六年那酸甜苦辣構成的故事，誰(shuí)會(huì )不留下那思念與傷感的眼淚，我們又何嘗不知道“天下沒(méi)有不散的宴席”這句話(huà)的哲理，可是又有誰(shuí)能預料到這一天悄無(wú)聲息的來(lái)到我們身旁，奪走了這一切。

　　天公倒是不作美，一片綿綿的細雨，優(yōu)柔而悠遠，彈指一揮間我與同窗只剩下僅僅半個(gè)鐘頭，全班都一直靜著(zhù)，沒(méi)有一個(gè)人在說(shuō)話(huà)，卻發(fā)現站在講臺上的班主任慢慢的趴到了講臺桌上，身體一抖一抖的，我望望四周愕然發(fā)現我的那位異常堅強的同桌已經(jīng)留下一大串淚珠，許多同學(xué)也在流淚，班中“嗚嗚嗚嗚嗚嗚”的聲音響成一片，就連那些男生也開(kāi)始落淚，在朗讀送別詩(shī)的女生顫抖著(zhù)身體，泣不成聲的'，嘴里“吱吱嗚嗚”的聽(tīng)不清她在說(shuō)什么，那雙大眼睛上的睫毛也濕了，攪在了一起。

　　我卻沒(méi)有哭。我安慰安慰同桌，看看老師，呆呆的一人坐在一旁發(fā)呆，不是我是一個(gè)絕對冷血的人，只是我在一些地方比別人善于偽裝自己的內心。外面的天不安的跳動(dòng)，云也開(kāi)始跳動(dòng)，我將瓶蓋拋出去，一道完美的弧線(xiàn)，瓶蓋落在地上，雨水慢慢管灌了進(jìn)去，直至流出，里面的水如鏡子襯托出我的同學(xué)。

　　“滴答滴答”時(shí)間與雨水一起流走，一樣不會(huì )再回來(lái)，一樣安靜，一滴又一滴的雨珠從我的眼簾前逝去，我看見(jiàn)老師的頭慢慢抬了起來(lái)，那亂蓬蓬的頭發(fā)下老師的眼睛是紅紅的，她如無(wú)助的小鳥(niǎo)張望四周，那個(gè)神情我這輩子也無(wú)法忘記，那種刺骨的憂(yōu)傷，只有在母親失去兒女的眼里可以看見(jiàn)，而我在此時(shí)看見(jiàn)，我當然知道這是為什么，因為我們都是老師的兒女，我們走了老師如失去兒女一般……

　　手中那根鮮艷的紅領(lǐng)巾慢慢掉落，指向著(zhù)兩個(gè)方向，一左一右。中間就是老師，左邊的遙不可及的同學(xué)，右邊傷感無(wú)助的我。

　　向左·向右作文 18

　　黑夜里孤零零地躺著(zhù)一座橋。

　　人，終究還是麻木的動(dòng)物。在那奔騰的流水的浪濤里，靜靜地站立在橋中間，直到流水的呻吟再也顯露不出一絲絲的蠢蠢欲動(dòng)，心跳的感覺(jué)依然是那么鏗鏘有力。漫長(cháng)的黑夜繼續著(zhù)它那亦真亦幻的炫舞。終于還是記不清獨自默默堅持了多少個(gè)歲月，在那感情的隧道里迷了路。無(wú)助的迷茫還是破不開(kāi)那曾經(jīng)夢(mèng)斷藍橋的枷鎖，我想，是時(shí)候了。

　　橋的左邊。依稀記得那張狂的歲月，手捧一只年少的輪盤(pán)，任那長(cháng)長(cháng)的指針將命運轉出一個(gè)個(gè)并不輕松的弧度。妄想著(zhù)將過(guò)去的落英繽紛紛紛鎖入手中的輪盤(pán)，幼稚地將時(shí)間的大鎖悄悄鎖上，然后在夜深無(wú)人的時(shí)候獨自享受那些消逝的日子。在經(jīng)歷了漫長(cháng)的漂泊之后，偶然想起那早已無(wú)人問(wèn)津的廢物，卻不知那長(cháng)長(cháng)的指針已轉過(guò)里一個(gè)輪回。輪回的光暈誘惑著(zhù)迷途的人們開(kāi)始尋覓那難得的真實(shí)，殊不知一個(gè)天大的玩笑就此誕生，鎖，已生銹了。

　　橋的右邊。異彩紛呈的大千世界無(wú)時(shí)無(wú)刻不在嫵媚地賣(mài)弄風(fēng)騷，楊柳岸，曉風(fēng)殘月。繁蕪的人生不斷地吟唱著(zhù)一曲曲扣人心弦的'樂(lè )歌。掙扎的人們早已忘記來(lái)人在何處，卻依然執著(zhù)而堅定地繼續著(zhù)自己人生的步伐，在這個(gè)大舞臺上努力爭取自己的歡歌笑語(yǔ)。在刀尖上跳舞，在泥淖中奮斗。野心勃勃的人們譜寫(xiě)著(zhù)一段段蕩氣回腸的挽歌。夢(mèng)想，于我而言似乎太遠。未來(lái)總是被無(wú)邊的回憶所吞噬殆盡。當漫天的希望就要噴薄而出時(shí)，早已等候多時(shí)的家伙以他們特有的頑固，青面獠牙。生生咬斷希望的喉嚨，心，也跟著(zhù)流血。

　　時(shí)代的鐘聲終于響起。亙古千年的旋律將時(shí)代演繹得豐姿綽綽。無(wú)盡的獠牙一哄而散，茍延殘喘的希望將欲望的明燈點(diǎn)亮。光明姍姍來(lái)遲。困倦多時(shí)的身板徐徐立起，滾滾的波濤噴涌而出。人，畢竟還是人啊。紛紛擾擾的回憶在那一成不變的枷鎖里呼喚著(zhù)一個(gè)個(gè)不為人知的名字，悠悠的弧度悄然彎起。畢竟是滄海桑田，畢竟不是綿延千年。淡黃的光暈里倒映出一幕幕不知何時(shí)的戲劇，僅是戲劇而已。

　　踏踏的馬蹄聲漸漸遠去，在橋的右邊……

　　向左·向右作文 19

　　學(xué)校宣布了一項決定：分科。然后我崩潰了，我不想分科，雖然文理學(xué)得都不怎么樣，但畢竟都有我鐘愛(ài)的科目。

　　文科像我的左手，理科像我的右手。讓我對文理科做出選擇的難度不亞于讓我砍掉自己的左手或右手。我低著(zhù)頭看著(zhù)兩只手。是砍掉左手，還是砍掉右手？

　　我爸媽是絕對民主的家長(cháng)。他們說(shuō)，你喜歡什么，就報什么�？晌倚睦锩靼�，他們從骨子里想讓我學(xué)理科。他們有他們的看法，例如：學(xué)理科可以報考的大學(xué)和專(zhuān)業(yè)多，我所在的學(xué)校理科比較強。當我用另一種眼光去看待這個(gè)問(wèn)題時(shí)，我發(fā)現爸媽的觀(guān)點(diǎn)是如此正確。我應該學(xué)理科？

　　可我實(shí)在割舍不下我的文科，那里有我喜愛(ài)的政治。從什么時(shí)候喜歡政治的呢？好像是從學(xué)了很多專(zhuān)業(yè)名詞之后吧。聽(tīng)《新聞聯(lián)播》不再對里面的詞語(yǔ)半知不解了；和長(cháng)輩們閑聊時(shí)，不時(shí)吐出幾個(gè)專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)，長(cháng)輩們總說(shuō)，瞧這孩子懂得真多；政治題上的信息，總讓我覺(jué)得知識儲備量增加了好多，像吹氣球一樣。學(xué)政治給我帶來(lái)了太多的歡樂(lè )。難道我應該報文科？

　　課桌上的理科資料在逐漸增多，同學(xué)們看到總會(huì )說(shuō)，你要報理科吧？我卻總是茫然地搖搖頭再點(diǎn)點(diǎn)頭，不知道說(shuō)什么。理科題目太費腦子了，可是做出來(lái)的喜悅之情也太令人難以割舍了。物理雖說(shuō)面目猙獰，但可愛(ài)的一面也會(huì )不時(shí)展現出來(lái)的。報文科還是報理科？

　　我看著(zhù)左手和右手，問(wèn)它們，你們要我砍掉誰(shuí)呢？我看到它們都搖了搖頭，我想它們也茫然了吧。

　　我在回家的'路上遇到了一個(gè)十字路口，我問(wèn)自己，向左走還是向右走。我選擇了向左走，因為那邊是家的方向。在分科的十字路口，向左走還是向右走？我不知道了。

　　最終，我還是選擇了理科，因為我學(xué)會(huì )了用我爸媽的眼光看世界。

　　其實(shí)，選擇是很難的。尤其是不知道正確方向的時(shí)候。但我心里清楚，一旦做出選擇就不再回頭，要堅定地走下去。

　　向左·向右作文 20

　　在軍訓的第二天中午，我哭了，是因為感動(dòng)。

　　那是在一個(gè)烈日炎炎的上午，那時(shí)我們非常疲勞再加上烈日毫不留情“纏”著(zhù)我們，我們毫無(wú)耐心。教官喊得口令我們完全不能聽(tīng)進(jìn)去，懶洋洋做著(zhù)動(dòng)作。教官說(shuō)：“同學(xué)們，現在我要鍛煉你們的領(lǐng)導力和責任心。我需要兩位小領(lǐng)導，就是每個(gè)人動(dòng)作錯誤的，跑兩圈。并不是你們跑而是那兩位小領(lǐng)導跑。誰(shuí)愿意做這名小領(lǐng)導？一男一女，請愿意的同學(xué)舉起手，用你們的眼神告訴我‘老師，選我，我能行！”結果沒(méi)幾個(gè)同學(xué)舉手，勞漫琪在女生當中是第一個(gè)舉起手，眼神很堅定。李梓霖在男生當中是第一個(gè)舉手，眼神也很堅定。教官把他們兩位同學(xué)叫出隊伍，讓他們來(lái)?yè)�當我們的小領(lǐng)導。他們站在我們的面前，眼神中毫無(wú)后悔的意思。不知是什么氣息，把我們全班同學(xué)都吸引住了，我們突然站直，全部同學(xué)都把精神集中起來(lái)，認真聽(tīng)著(zhù)老師的口令。

　　“向右轉，”教官喊出了口令。啊呀！好多同學(xué)轉錯了，包括我，那就意味著(zhù)勞漫琪要跑上無(wú)數的兩圈。我就在這關(guān)鍵時(shí)刻露出了馬腳。勞漫琪要為我跑上兩圈！我對不起她。我哭了，因為我的一個(gè)動(dòng)作，讓她跑上兩圈！她卻毫無(wú)怨言，跑了起來(lái)。我看到她留了許多汗。我非常感動(dòng)，我心里想：明明是我錯了，為什么讓她幫我跑？她的.眼神中毫無(wú)抱怨，卻一心一意為我們班服務(wù)。她為什么這樣幫我們承擔責任？團結？友誼？還是責任心？多種想法從我們腦子里冒出來(lái)。我們全班都哭了，看到她在為我們班跑步。最后一次喊口令時(shí)，我們全班都做對了！這是一股什么力量？世界上最好的友誼就是同學(xué)關(guān)系！

　　在我哭泣的時(shí)候，我和她一起吃飯,一起說(shuō)笑,一起開(kāi)心,一起傷心,一起學(xué)習......一副副圖片從我腦海中浮過(guò)。

　　后來(lái)，哭泣聲并沒(méi)有停止，而勞漫琪卻來(lái)安慰我們，她的眼神中，我看到溫暖。

　　這次軍訓我知道了感恩。我從此在心里默默下定決心：我長(cháng)大了，我以后不會(huì )再讓愛(ài)我的人傷心難過(guò)，為我擔心了！

　　向左·向右作文 21

　　天上的星星笑地上的人，總是不能懂不能知道足夠！——題記

　　這個(gè)繁忙的都市，太多的道路，縱橫交錯，太多太多的十字路口，交織成網(wǎng)，束縛了自主式的快樂(lè )和選擇。握在我手中的風(fēng)箏，緣分走過(guò)我身邊，變成答錄機遙遠的留言，甜蜜在夢(mèng)幻的一瞬間，留下了真實(shí)的思念。從起點(diǎn)回到原點(diǎn)，兩條平行線(xiàn)總有交匯的一天。于是我等待著(zhù)，等待著(zhù)……

　　今年的春節過(guò)于的溫暖，突然讓我忘了這個(gè)季節，終于今天有些起風(fēng)了，有種和以前一樣在寒風(fēng)中尋找溫暖的類(lèi)似，畢業(yè)后的我們失去聯(lián)絡(luò )，個(gè)個(gè)的離開(kāi)甚至銷(xiāo)聲匿跡而沉寂！很難得和朋友一起出去，還是和以前一樣的地方，就是找不到那時(shí)候的快樂(lè )了！也許是太多人的`缺席吧！還是被時(shí)間的無(wú)情掠奪的感情？

　　太陽(yáng)下山了！黑夜和白晝總是這樣交換著(zhù)，突然覺(jué)得海邊的夜空特別的空曠，是不是因為和朋友在一起？顯得特別的溫馨，不在是以前一個(gè)人的冷清。一串串的小彩燈順著(zhù)一大圈的鐵柵欄環(huán)繞，顯得更……起風(fēng)了，突然感到些許涼意，理了理衣服，抵御少許寒風(fēng)的迎面吹襲，抖了抖衣袖，放在嘴邊呵氣，就是為了讓手暖暖些！好象有點(diǎn)慣性的行動(dòng)——抬起頭看看天空，哇！今天的星星好多！“這是‘北斗七星’么？”我很好奇的眨了眨眼睛“一、二、三、四、五、六、七�！眲倲低晟磉叺呐笥押鋈痪兔俺鲆痪洹罢O？好象是！”“對哦！應該是吧。小學(xué)老師好象有說(shuō)過(guò)，記憶里有些模糊的印象�！迸笥延行┳院赖恼f(shuō)：“那就應該是了！”突然覺(jué)得這是艾麗絲的仙境，抬起頭就可以看見(jiàn)滿(mǎn)天的星星，好象很近很近，伸出手就可以觸摸到，可以隨手摘下一顆收在口袋，然后對著(zhù)它許愿，在接著(zhù)夢(mèng)就變成真的！……多么美麗的世界啊，不在需要眼淚的陪襯，不需要太多繁雜的借口。找一個(gè)每人的之后獨自在沙灘走，聽(tīng)海浪拍打著(zhù)石頭一聲聲多溫柔！

　　在喧鬧的人群中，有個(gè)我靜悄悄的走過(guò)，我真的迷了路。向左走？向右走？我努力選擇努力記得從每一條路到每一個(gè)錯過(guò)。一直走，向左向右，選擇了走向簡(jiǎn)單的知足！當一陣風(fēng)吹來(lái)風(fēng)箏飛上天天空，為了你而祈禱而祝福而感動(dòng)，那樣的回憶那么足夠，足夠我天天都品嘗。

　　很簡(jiǎn)單的愿望，很簡(jiǎn)單的快樂(lè )——知足！知足者常樂(lè )！

　　向左·向右作文 22

　　每個(gè)人的生命旅途中風(fēng)景各不相同，有的是盛開(kāi)著(zhù)嬌艷鮮花的陽(yáng)光大道，而有的卻是布滿(mǎn)荊棘坎坷的羊腸大道。

　　生命何其平凡，而生命又何其可貴，讓生命發(fā)光出彩的，就是賦予它靈魂，讓生命插上夢(mèng)想的翅膀。

　　韓三平從四川大學(xué)畢業(yè)后進(jìn)入四川峨眉電影制片廠(chǎng)做了一名照明工。他工作勤快又肯動(dòng)腦，很快成了場(chǎng)記，之后又做到副導演、藝術(shù)中心主任、導演。一個(gè)人的價(jià)值，就是體現在追求上，勇于追求，不斷地創(chuàng )造價(jià)值，這樣才能彰顯意義。

　　一個(gè)住在貧民窟的男孩，看到了介紹有史以來(lái)最偉大的高爾夫運動(dòng)員尼克勞斯的電視節目，就下定決心也要當一個(gè)高爾夫運動(dòng)員。僅僅三個(gè)月，他就成了奧蘭多市少年高爾夫球冠軍。高中畢業(yè)后，他幸運地被斯坦福大學(xué)錄取了。面對500美元的周薪，他動(dòng)心了。但老師提醒了他，“孩子，你的`夢(mèng)想是什么？”他被老師的話(huà)驚醒了，難道自己的價(jià)值只值每周500美元嗎？那個(gè)假期，他自覺(jué)投入到訓練中，在當年的全美業(yè)余高爾夫大獎賽上，他成為了最年輕的冠軍。他就是“老虎”伍茲，訖今為止，最偉大的高爾夫球運動(dòng)員。

　　有人向往鎂光燈下的光鮮亮麗，有人卻靜心于平凡無(wú)奇的樸實(shí)生活。生命的形式有很多種，只要有追求，一簞食，一瓢飲，也能自得其樂(lè )。

　　韓三明是個(gè)礦工，18歲便挖煤，皮膚黝黑，長(cháng)相普通，因為在影片《三峽好人》而出了名，但他卻拋棄意外而來(lái)的功名安穩于實(shí)際生活，一樣過(guò)得怡然自得。

　　也許有人說(shuō)他安于現狀，不思進(jìn)取，但這何嘗不是一種明智的選擇呢？難道一定要功成名就，顯榮與身后才是生命的真諦嗎？

　　每個(gè)人的生命的某個(gè)過(guò)程中或多或少都會(huì )遇到些起伏，這個(gè)時(shí)候就意味著(zhù)要作出人生的選擇。生活如一條十字路口，而當你面對著(zhù)它時(shí)，可能會(huì )茫然不知所措。這個(gè)時(shí)候想想自己的夢(mèng)想，衡量他的價(jià)值。也許你作出的選擇不被人理解，不要猶豫，因為你是最了解自己的人。

　　向左走，可能前方的風(fēng)景新奇充滿(mǎn)挑戰和機遇；向右走，可能路途平坦，平淡不出奇，但只要心中存在著(zhù)夢(mèng)想，無(wú)論是向左還是向右走，面對的都是同樣一片湛藍的天空。

　　向左·向右作文 23

　　你以為你有很多路可以選擇，但是，在你四周其實(shí)有很多看不見(jiàn)的墻，其實(shí)，你只有一條路可以走。

　　又到分叉路口了，左邊是一條陽(yáng)光大道，平坦而喧器，行人如織，車(chē)馬駢闐，夕陽(yáng)的恩澤灑向路面，灰塵和汽車(chē)尾氣在陽(yáng)光下曼舞；右邊是一條斑斑駁駁、凹凸不平的青石板老街，人稀車(chē)少，但酒香濃郁。我的雙眼徘徊在兩條路之間。

　　向左？還是向右？我，猶豫了。我常常這樣，躊躇不定。

　　周末的早晨，窗簾被拉開(kāi)，陽(yáng)光涌入房間，傾瀉在地板上。

　　窗外大街上的聲音隱隱地傳入我的耳膜。想到大街上的人們正悠閑地漫步，或是與人攀談，或是吃些可口的早點(diǎn)，惹得我的心里癢癢的，很想趕快起床去享受這美好的早晨。

　　但同時(shí)我又聽(tīng)到溫暖的被窩的召喚：去繼續那個(gè)溫暖的美夢(mèng)！那溫柔的聲音輕柔地拉住了我。

　　向左，是窗外明媚的早晨；向右，是令人貪戀的小床。

　　向左？還是向右？

　　整整5天沒(méi)有好好地睡上一覺(jué)了，每天早上刷牙時(shí)看到的都是鏡子里兩個(gè)黑眼圈，每天上課都強忍著(zhù)上眼皮不去親吻下眼皮，每晚臺燈下都要時(shí)不時(shí)看一眼那誘人的床……能不向右？

　　于是，在溫暖的被窩里，我便失去了一個(gè)美好的早晨。

　　下午，橙汁、陽(yáng)光、寫(xiě)作。窗外的陽(yáng)光柔柔地灑落在我的發(fā)梢，邊角泛黃的書(shū)頁(yè)被鋪上一層溫暖的金色，金色的陽(yáng)光氤氳在我的`指尖，一切都是那么的美好。

　　“叮咚！”熟悉的聲音響起，是同學(xué)在手機上約我玩游戲，我毫不猶豫地答應了下來(lái)。

　　但這時(shí)，一個(gè)靈感閃過(guò)，一句再好不過(guò)的比喻劃過(guò)我的腦際，這對于充實(shí)我的文章內容，給我的文章增色添彩，是再合適不過(guò)的了。

　　向左，是文思泉涌的佳作；向右，是蠢蠢欲動(dòng)的游戲。

　　向左？還是向右？

　　“對不起，還是改天吧�！眮G下手機，馬上去捕捉剛才的靈感，還好，還沒(méi)有跑掉，謝天謝地！

　　向左？還是向右？

　　有人說(shuō)，生存還是毀滅，這是個(gè)問(wèn)題。而在生活中，向左還是向右，這也是個(gè)問(wèn)題。

　　向左？還是向右？一切都在于你的選擇，只有用心去選擇，才能真正得到屬于你的美好人生！

　　向左·向右作文 24

　　向左走，向右走。這是一個(gè)深刻有趣的哲學(xué)問(wèn)題。曾經(jīng)，以為每次的選擇意味著(zhù)獲得，卻不曾意識到選擇也是意味著(zhù)放棄。獲取，還是放棄，這都是難以抉擇的動(dòng)作，或許因此，我才有了選擇恐懼癥。

　　忘記了從什么時(shí)候開(kāi)始，我總會(huì )希冀這個(gè)動(dòng)作可以劃出一道優(yōu)美的弧線(xiàn)。在某年某月某日，是有意，抑或不經(jīng)意，思緒綻放了不羈與沉淪的罪惡之花。妖嬈的花朵對我成為一種蠱惑，我失去該有的抵抗力，恍如不小心踩進(jìn)了一個(gè)沼澤地，越是掙扎越是深陷其中。其實(shí)，我是一個(gè)平凡女子，每天只要能做一些平凡女子該做的事情就是一種滿(mǎn)足�？墒�，總有某個(gè)時(shí)候，我也會(huì )很任性，也會(huì )很狂野，做著(zhù)一些不著(zhù)邊際的事情，只為滿(mǎn)足骨子里的不安分的情感因素。然而，肆無(wú)忌憚的墮落注定是一場(chǎng)頹靡綺麗的破碎！飛蛾明知前方是火仍然撲過(guò)去，是為什么？向左走，向右走，徘徊不定。單曲循環(huán)，紅豆。

　　聽(tīng)著(zhù)她唱，寧愿選擇留戀不放手，等到風(fēng)景都看透，也許你會(huì )陪我看細水長(cháng)流。繼而想起藝曾經(jīng)在QQ空間說(shuō)的那句誰(shuí)許誰(shuí)地老天荒。我說(shuō)，他許她，她許他。杰回復我，他許她，她許他，誰(shuí)許你。我沒(méi)有回復他，為什么不回復，我不知道。我只是覺(jué)得有的人已經(jīng)消逝在我的世界里面，就只能屬于過(guò)去，是不應該出現在我的現在和將來(lái)。已經(jīng)忘記了他是如何漸漸從我的世界里消逝的，只是記得若干年后的那天，因為藝，因為那句誰(shuí)許誰(shuí)地老天荒，再次闖進(jìn)了彼此的視線(xiàn)，然后再次從對方的世界消失。

　　彼年豆蔻，我們都不是誰(shuí)的誰(shuí)，會(huì )記得，那天，你曾經(jīng)回來(lái)過(guò)。春暖花開(kāi)的時(shí)節，手心長(cháng)出了糾纏的曲線(xiàn)，流年，記憶，遺忘。想起那個(gè)晚上夢(mèng)中的木棉花，記得夢(mèng)中那種心花怒放的感覺(jué)，在那個(gè)真切的瞬間以為是現實(shí)。夢(mèng)醒了，失落，有種蝕骨的寂寞。用幾個(gè)光年的時(shí)間等來(lái)今個(gè)春暖花開(kāi)，卻發(fā)現無(wú)法釋?xiě)堰b遠的`以前。原來(lái)，遺忘需要勇氣。這個(gè)世界上，有太多的華麗鑲嵌在蒼白無(wú)力下，恒久遠是我們都市人群的奢侈品，很多人用力追追逐這一切誘惑而忘記了自己當初的最純真的念想。我愿從此不再因為站在十字路口而迷茫。三月，明媚而憂(yōu)傷，淺淺的溫暖。開(kāi)始，貪戀那種被擁抱的溫暖的氣息。開(kāi)始，在理想和現實(shí)的縫隙里，漸漸學(xué)會(huì )知足，學(xué)會(huì )藏匿，學(xué)會(huì )隱忍，學(xué)會(huì )選擇。

　　向左·向右作文 25

　　這天清明節，因為家鄉太遠，沒(méi)回老家，難得有空閑時(shí)間，我開(kāi)開(kāi)心心的拿起手機打起了游戲——皇室戰爭。

　　我用了我最喜愛(ài)的那一套游戲陣容去跟別人比賽，那套陣容使我過(guò)關(guān)斬將，豪取20連勝�？墒墙裉�，雖然我用盡所有的技巧，絞盡腦汁，可是最終的結果還是敗北。我不死心，心里想：“玩電子游戲嗎，誰(shuí)沒(méi)輸過(guò)！”于是我收拾好心情，準備下一場(chǎng)“戰斗”�？墒�，卻是同樣的結果，同樣的劇情，同樣的陣容……“沒(méi)關(guān)系！老師說(shuō)過(guò)：堅持就是勝利！這一點(diǎn)小小的困難怕什么？”于是我又用同一套陣容打了第三，第四，第五，第六，第七場(chǎng)游戲，而始終未嘗勝果。我狂抓道：“蒼天��！大地��！你開(kāi)的什么玩笑��！”

　　爸爸聽(tīng)到了我的“慘叫”，把我叫了過(guò)去問(wèn)清楚是怎么回事。爸爸聽(tīng)完我講，不禁笑的對我說(shuō)：“你這一套陣容不行，為什么不試試另一套陣容呢？”

　　爸爸隨后給我講一個(gè)故事：有兩個(gè)孩子，一個(gè)喜歡彈琴，想當音樂(lè )家；一個(gè)愛(ài)繪畫(huà)，想當美術(shù)家。不幸的是，想當音樂(lè )家的孩子突然耳朵聾了，想當美術(shù)家的孩子忽然眼睛瞎了。孩子們非常傷心，痛苦萬(wàn)分，埋怨命運不好。恰巧有位老人從他們身邊經(jīng)過(guò)，聽(tīng)到他們的埋怨，老人便走上前去對耳聾的孩子比劃說(shuō)：“你的耳朵雖然壞了，但是眼睛是明亮的，為什么不改學(xué)繪畫(huà)呢？”接著(zhù)老人對眼睛瞎了的孩子說(shuō)：“你的眼睛雖然壞了，但是耳朵還是靈敏的，為什么不改學(xué)彈鋼琴呢？”于是這兩個(gè)孩子開(kāi)始了新的追求。改學(xué)繪畫(huà)的孩子漸漸感到耳聾反而挺好的'，因為他可以避免一切喧鬧的干擾；改學(xué)彈琴的孩子，慢慢覺(jué)得失明倒有力了，因為他可以免除許多無(wú)謂的煩惱，使思維集中。果然，這兩個(gè)孩子一個(gè)成了美術(shù)家，一個(gè)成了音樂(lè )家。你之前喜歡這套陣容，是因為它會(huì )帶給你勝利，現在它都帶不了勝利給你了，你就應該換一套陣容了，像那故事中的兩個(gè)孩子一樣，隨機應變。

　　隨后我換了一套游戲陣容，果然打一場(chǎng)贏(yíng)一場(chǎng)，又成了常勝將軍。

　　是啊，生活就像游戲，當一套游戲陣容行不通的時(shí)候，也許我們換一套陣容，它就會(huì )使你百戰百勝；命運也一樣，當命運堵塞住一條道路的時(shí)候，只要你愿意走，向左轉，向右轉，總有另一條令你走的更遠的道路。

　　向左·向右作文 26

　　又一次，我們擦肩而過(guò)。你向左，我向右。我們都只看到了前面的廣闊無(wú)垠，卻忽略了背后的腳印。

　　我再一次迷�！�—什么時(shí)候，我們開(kāi)始陌生了呢？

　　第一次見(jiàn)到你的時(shí)候，我只有用驚艷來(lái)形容。高挑的身材，白里透紅的皮膚，水晶般清澈的眼睛，讓丑小鴨似的我自慚形穢。幸好，你本性善和，從未嘲笑過(guò)我。正因為如此，我把信任交付與你。

　　那時(shí)，我總實(shí)在空閑的.時(shí)候約你出來(lái)一起聊天。每次都是我在不停的發(fā)牢騷，你只微笑的聽(tīng)。多好的時(shí)光啊，如夏花般燦爛的我們擁有那么美麗的青春。

　　我們都喜歡莎士比亞的一句話(huà)：“當我們還買(mǎi)不起幸福時(shí)，絕不應該走的離櫥窗太，看著(zhù)陳列的幸福發(fā)呆�！蔽覀儾涣w慕誰(shuí)，也不嫉妒誰(shuí)。我們只跟自己比。別人高興是別人的事，與我們無(wú)關(guān)，我們有很多時(shí)間來(lái)編織籌劃自己的夢(mèng)，我們都一樣，一心一意做自己，不為別人。

　　我們都一樣的喜歡斯嘉麗，喜歡簡(jiǎn)愛(ài)。我們都喜歡她們的執著(zhù)與頑強。我們都喜歡把他們比作兩顆好種子。無(wú)論在怎樣的土地里，都能見(jiàn)到太陽(yáng)，長(cháng)出美麗的花，亦如我們所希望的。

　　我喜歡拉著(zhù)你的手走在大街上，洶涌的人群中，兩只手總是拉得很緊，我依戀這種感覺(jué)，相依的感覺(jué)。

　　我想，在這個(gè)世界上。應該只有你會(huì )手持雨傘陪我在雨中漫步，只有你會(huì )在安慰我時(shí)不知不覺(jué)跟著(zhù)掉淚，也只有你會(huì )跟著(zhù)我面對山崖喊出地老天荒的傻得可悲的誓言。

　　可是，這樣的你怎么就不認識我了呢？?jì)伤�不同的學(xué)校間真的有那么深的代溝足以分開(kāi)我們嗎？還有你說(shuō)過(guò)的“生命不息友情不止”真的就成為了青春的干柴被時(shí)間的火焰燃燒成青煙了嗎？

　　向左走，你面無(wú)表情。向右走，我沒(méi)有回頭。

　　還是，在你的生命中，你是主角，我只是過(guò)客。主角永遠不會(huì )被過(guò)客所改變。

　　那天，我看見(jiàn)你和另一個(gè)女孩子手拉著(zhù)手邊走邊談。人群那樣擁擠，但你們一直沒(méi)有被擠散，你靜靜的聽(tīng)著(zhù)她的訴說(shuō)，及肩的秀發(fā)不斷被風(fēng)吹起吹落。

　　可最終，我們還是擦肩而過(guò)。你們向左，我向右。

　　向左走向右走，我們其實(shí)都是過(guò)客。

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