何去何從作文

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的何去何從作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

何去何從作文1

　　我頹廢地坐在墻角，看著(zhù)空蕩蕩的房間，聞著(zhù)時(shí)間的氣味漸行漸遠，我累了，真的好累，我該何去何從？

　　高三了，分了本專(zhuān)，選擇了，沒(méi)有回頭了。一個(gè)暑假，把自己關(guān)在家里，似乎只是感覺(jué)太陽(yáng)升了又落，落了又升，天亮了又黑，黑了又亮，我麻木機械，整天在題海中回味。

　　高三了，我明白，這是一個(gè)多么令人恐懼的洞。我顫抖地不斷地找尋自己，找到的卻是一具空殼，在一次又一次的失敗里，蹉跎了一天又一天。高一高二，消沉走過(guò)，可高三呢？我迷茫，好似一朵云霞，越飄越遠，沒(méi)有終點(diǎn)，我不知道該何去何從？

　　很多人說(shuō)我變了，話(huà)少了，人變得憂(yōu)郁了。是的，我覺(jué)得好疲憊，就連說(shuō)話(huà)，都懶得開(kāi)口。透過(guò)窗戶(hù)，看到的一方天空，好灰！我害怕，彷徨、絕望，沉淪……

　　老師常對我們說(shuō)要正對高考，不能在心理上輸給他，我領(lǐng)首，仿佛烏云撥開(kāi)，一股陽(yáng)光不由刺入雙眼，忽然感覺(jué)，好輕松，其實(shí)高三也并沒(méi)有想象中的那么另人畏懼。

　　還記得汪國真曾說(shuō)：“既然選擇遠方，便只顧風(fēng)雨兼程。天道酬勤、筆墨春秋，奮斗是澀澀的苦淚，遠方的路還很漫長(cháng)，只有這一條坎坷之路奮斗拼搏，希望之花才會(huì )為你綻放。

　　我開(kāi)始努力，開(kāi)始期待，夢(mèng)想著(zhù)明天的明天，我的清晨陽(yáng)光滿(mǎn)屋，我的世界光環(huán)籠罩。

　　我和朋友約定要考本科，要謎團夢(mèng)想奮斗�；蛟S結果并沒(méi)有我們想象的那樣，或許我們邊上線(xiàn)的可能都沒(méi)有，但高三只有一欠，機會(huì )只有一次，機遇總是垂青于有準備的'人的！沒(méi)有嘗試就說(shuō)失敗，那人生的意義又何在呢？明天固然美麗，昨天固然可惜，但永遠只是憧憬和追憶，夢(mèng)想就真是成為夢(mèng)中幻想。

　　今天，可能花兒并不鮮艷，可能天空并不高遠，也許今天你和悲傷的，開(kāi)心的，但今天在我們手中，可以改變。

　　相信命運，珍惜高三剛賜予我們的力量，為我們的夢(mèng)想拼搏！一切，該何去何從，都沒(méi)在我們手中掌控！為了明天，加油！

何去何從作文2

　　人生就像一個(gè)十字路口，永遠充斥著(zhù)無(wú)數個(gè)選擇。人行道上，紅燈亮了，就不能走了。而人生呢？不知該何去何從……

　　2717年，26月79日。某公交路口。

　　“天啊，又出車(chē)禍了！……”周?chē)�突然有很多人，怎嘛了，我好像�?tīng)見(jiàn)有人說(shuō)車(chē)禍，誰(shuí)？誰(shuí)是受害者？就在我還在思考時(shí)，感覺(jué)好像被什么人扶起。輕飄飄的，沒(méi)有知覺(jué)。該不會(huì )……不要啊，我不能死，我真的不能死，還有很多事沒(méi)有做……可是不知不覺(jué)，我已被送上了天堂，上帝問(wèn)我“可憐的孩子，知道你為什么來(lái)這嗎？”“不知道，好像……好像是車(chē)禍吧！”我略有些結巴�！鞍ァ鄙系墼趪@氣，難道是為了我？我不敢問(wèn)，只好聽(tīng)他繼續說(shuō)著(zhù)一些我不知道的事。

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　　又過(guò)了好長(cháng)時(shí)間，他終于說(shuō)話(huà)了，“孩子，你會(huì )不會(huì )怨恨，恨我讓你來(lái)的這么早？”不知道從哪里來(lái)的勇氣，我竟說(shuō)“恨！”因為我還有夢(mèng)想沒(méi)實(shí)現，我還要當作家，還要掙很多很多錢(qián)來(lái)……“紅燈亮了，你沒(méi)有把握，別怪我……”后來(lái)他說(shuō)什么我沒(méi)有聽(tīng)懂，因為當時(shí)根本就是綠燈。

　　我不解，猛然想起前天簽的一份不法合約，其實(shí)那合約沒(méi)什么，就是讓我筆下的`人物，做個(gè)代言。那東西雖然對人體沒(méi)有好處，但是價(jià)錢(qián)卻讓我為之昏了頭腦。天��！那東西賣(mài)了以后，會(huì )有多少無(wú)辜的人和我一起來(lái)這��！自責和的后悔占據了我整個(gè)心靈。（如果說(shuō)我那還叫心的話(huà)）

　　回頭看上帝，已經(jīng)不見(jiàn)了。什么都沒(méi)有了，我一個(gè)人流浪到那所謂的天堂，除了寂寞，就是更深的寂寞！突然，好像有了一點(diǎn)知覺(jué)……

　　猛然睜開(kāi)眼，手術(shù)臺，燈光，手術(shù)刀還有疼痛，是我全部的能感受到的東西。

　　我活了，把那個(gè)合約撕毀了，雖然這讓我失去了別人眼里重要的金錢(qián)，但是心卻能安了。

　　大街上，紅燈亮了，又有一個(gè)人到天堂了……

　　把握好自己的紅綠燈，不是每個(gè)人都有兩次機會(huì )�？赡苁�去的是別人眼里的寶藏，但心靈將得到凈化！

何去何從作文3

　　提起筆，想寫(xiě)點(diǎn)什么，覺(jué)得也沒(méi)什么可寫(xiě)，放下筆，又覺(jué)得想寫(xiě)點(diǎn)什么。還是寫(xiě)點(diǎn)吧，算是一些無(wú)稽之談了。

　　在我們還是孩子的時(shí)候，其實(shí)我們一無(wú)所知；我們所知的只有玩和永無(wú)止境的學(xué)習了。當我們步入社會(huì )后，我們像一只無(wú)頭蒼蠅一樣，到處亂創(chuàng )，以至于撞的頭破血流，這時(shí)才對社會(huì )有了一個(gè)基本認識，于是我們隨波逐流，結婚生子，像蜜蜂一樣勤勤懇懇的工作，走完最后的人生。

　　一直到死都沒(méi)明白自己為什么活著(zhù)。當我們每天工作時(shí)候，是否是認真的；當我們過(guò)上二人或是吉祥三寶的生活，我們是否真心的對待另一方；當我們走向輝煌時(shí)，是否還記得當時(shí)的困窘。

　　當云南大學(xué)的.帶血的四刀砍來(lái)時(shí)，我們是否仔細想想，沒(méi)有，我們淡然處之；當南京大學(xué)那封帶血的信出現時(shí)，我們是否又該想想，很幸運，還是沒(méi)有；當非典來(lái)時(shí)，我們恐懼，慶幸，傷心，甚至悲痛欲絕，有人極致于對貓進(jìn)行了轉移，還是沒(méi)好好想想；當二次非典又來(lái)臨時(shí)，我們又恐懼，慶幸，開(kāi)放（含性開(kāi)放），大喜大樂(lè )，男的更喜，女的也樂(lè )，弄錢(qián)的弄錢(qián)，搶女人的搶女人，爭權的爭權，一片大戰的情景；然而二次非典又過(guò)去了，我們還是安之若泰，還是沒(méi)好好想想；當云南爆恐案發(fā)生時(shí)，我們又慶幸，傷心，然而還是沒(méi)有好好想想；當馬來(lái)西亞的大飛機失聯(lián)時(shí)，我們又在慶幸，傷心，恐懼，然而又沒(méi)去想想。

　　我們要么活在工作的日子里；要么活在紙醉金迷的日子里；要么活在爭權奪利的日子里；要么活在寸金寸利的買(mǎi)賣(mài)里；要么活在生活的瑣事中；要么活在無(wú)聊寂寞中；要么活在燒殺搶掠中或是坑蒙拐騙偷里；要么活在整人中，看如何好好讓一個(gè)好人變得像他們一樣的壞。

　　我們何去何從？誰(shuí)知道？也許會(huì )更加瘋狂，更加享樂(lè )，更加拜金，更加性開(kāi)放，更加集權，更加去共同害一個(gè)連自己都不認識的人吧。也許，也許。你身在何方我不管不管，請為我保重千萬(wàn)千萬(wàn)。

何去何從作文4

　　一年前，我的父母離婚了。我跟了我的父親。半年后，母親結婚了，我轉學(xué)了，回到了早已破舊不堪的'家。

　　在過(guò)去的6年里，我都在外婆家度過(guò)，外婆待我很好。很顯然母親已結婚我呆在外婆家已不合適了。所以，我隱去心里的那份思念與不舍，轉學(xué)回到了我家。母親結婚后很少去看我也很少打電話(huà)給我，我曾想是不是母親不要我了，每當想到這里我都會(huì )流淚。但是我知道學(xué)會(huì )不再哭泣，學(xué)會(huì )不再透露自己的感情，他們說(shuō)你冷血，你卻只是在那里微笑，你知道，沒(méi)有必要試圖讓別人了解你，知我者為我分憂(yōu)，不知我者謂我何求！眼淚解決不了任何問(wèn)題，只會(huì )帶來(lái)吵鬧，很多的事情，我們可以感動(dòng)，卻不能流淚，因為一旦放任自己的感情，怕會(huì )讓自己泣不成聲。我和爸爸家里的人很少說(shuō)話(huà)，我知道他們看不起我。我該何去何從？爸爸在工作，媽媽已經(jīng)結婚了，外婆家又很忙，我該何去何從？我討厭在我家生活，我喜歡在母親家，每日看著(zhù)母親做飯，看著(zhù)母親勞動(dòng)，幫母親做家務(wù)是我最開(kāi)心的時(shí)候�，F在母親要生孩子了，我又迷茫了，我到底該不該繼續去母親家？我又不知道自己該去哪里……我又該何去何從？

　　現在母親要生了，爸爸那里也有了一個(gè)女人，而我一個(gè)人在家，怕的時(shí)候沒(méi)人陪，學(xué)會(huì )了勇敢；煩的時(shí)候沒(méi)人問(wèn)，學(xué)會(huì )了承受；累的時(shí)候沒(méi)人可以依靠，學(xué)會(huì )了自立。生病了痛了也要學(xué)會(huì )忍耐，堅持，還要堅強，即使獨自悲傷，也不要去乞求憐憫。流眼淚解決不了任何問(wèn)題，我只能自己成長(cháng)，即使再痛再累我也要堅持。我該何去何從？

何去何從作文5

　　我們可以在閑暇之時(shí)，坐一把長(cháng)椅，品一壺香茗，捧一卷古書(shū)，與歷史一起回顧初唐的雁落平沙、晚清的凄涼漁歌。而此中意境，是中國幾千年不朽的精華，必將世代流傳！

　　時(shí)光流轉，有了光纖，信息可以一日千里；有了衛星，圖文轉換可以萬(wàn)里傳音；有了飛船，我們可以飛向太空。

　　可是，文化可以在時(shí)空中穿越嗎？衛星換不到李白的“舉杯邀明月”，喚不到柳永的“寒蟬凄切”，喚不到曹雪芹的“一把辛酸淚”。

　　信息的數字化，讓青銅器般的華夏藝韻變得浮夸，讓唐詩(shī)、宋詞、元曲的贊歌流于形式，這時(shí)文化就在悄悄迷失，就連我們母語(yǔ)現狀也令人擔憂(yōu)。

　　某校為鼓勵學(xué)生學(xué)習外語(yǔ)，規定早餐時(shí)間禁止使用外語(yǔ)；綜藝節目中叫囂的是諸如“好好可愛(ài)”般錯位的形容詞；中國人對于外語(yǔ)學(xué)習的`熱情讓你一閉眼就以為自己到了牛津，睜開(kāi)眼才發(fā)現自己是在天津；廣告、報紙上更是錯字連篇……

　　又如二胡，在重金屬充溢的時(shí)代，誰(shuí)還會(huì )為一把二胡嘆息，為一首二胡曲而掬一把廉價(jià)的眼淚呢？人們一窩蜂地追求潮流、流行文化，而視古典文化如草芥，不禁令人扼腕嘆息。

　　不過(guò)，社會(huì )上也不乏一些拯救中國文化的現象。例如，央視的《中國漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì )》更是以一種非常單純、簡(jiǎn)樸的方式，吸引觀(guān)眾在電視機前同步參與，在游戲中學(xué)習知識、領(lǐng)略漢字之美，讓中國漢字文化得到繼承和發(fā)揚。

　　家風(fēng)傳承，潛移默化的文化熏陶。傳統中國式大家庭中，對家族觀(guān)念的營(yíng)造、對祖先的追緬是維系家庭倫常的重要手段，也是家風(fēng)的重要載體�，F代社會(huì )，隨著(zhù)傳統大家庭的解體，家庭成員的流動(dòng)日趨普遍，尤其是社會(huì )價(jià)值觀(guān)的轉變，家風(fēng)傳承逐漸式微。當然，傳統儀式我們沒(méi)有必要完全復制，但如何傳承家風(fēng)的確是一個(gè)值得深思的問(wèn)題。

　　提起四大名著(zhù)，不禁讓人感慨萬(wàn)千，位于四大名著(zhù)之首的《紅樓夢(mèng)》竟被列于“死活讀不下去”之榜首，實(shí)在是令人心寒。

　　在信息技術(shù)日新月異的今天，中國傳統是否還有立足之地，中國文化到底將何去何從？

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