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晝夜交替的解釋說(shuō)課稿
作為一名老師，常常要根據教學(xué)需要編寫(xiě)說(shuō)課稿，編寫(xiě)說(shuō)課稿是提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的有效途徑。我們該怎么去寫(xiě)說(shuō)課稿呢？以下是小編收集整理的晝夜交替的解釋說(shuō)課稿，希望對大家有所幫助。
尊敬的各位評委、老師們：
大家好！
我說(shuō)課的內容是教科版小學(xué)《科學(xué)》五年級下冊四單元中的第三課《晝夜交替的解釋》。
從教材編寫(xiě)來(lái)看是要鼓勵學(xué)生打開(kāi)思路，設想各種引起晝夜現象的可能，從而經(jīng)歷一個(gè)比較接近真實(shí)的科學(xué)探究過(guò)程，重演一次人類(lèi)認識晝夜交替現象的歷史。
本課共有3個(gè)教學(xué)目標：
科學(xué)概念：晝夜交替現象是地球自轉同時(shí)圍繞太陽(yáng)公轉形成的。
過(guò)程與方法：經(jīng)歷對幾種可能使地球產(chǎn)生晝夜現象的假設進(jìn)行驗證，培養學(xué)生進(jìn)行模擬實(shí)驗的能力。
情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：想知道、愛(ài)提問(wèn)、喜歡大膽想象、尊重證據、愿意合作與交流；培養學(xué)生實(shí)事求是、認真、嚴謹的科學(xué)態(tài)度和合乎邏輯的推理能力。
教學(xué)重難點(diǎn)：
其中科學(xué)探究是本課的教學(xué)重難點(diǎn)。
教學(xué)過(guò)程：
教學(xué)時(shí)如何將學(xué)生從現實(shí)生活中帶進(jìn)茫茫宇宙，激發(fā)他們探索宇宙奧秘的興趣，是本課的第一個(gè)整合點(diǎn)
一、激發(fā)興趣，提出問(wèn)題。
首先，我利用課件結合神舟七號航天員的太空行走。激起學(xué)生探索宇宙奧秘的強烈興趣“想像這三位叔叔一樣遨游太空嗎？現在就讓我們一起穿著(zhù)太空服到宇宙空間去逛一逛�！苯又�(zhù)出示課件，提出問(wèn)題。
二、大膽猜想，提出假設。
學(xué)生們圍繞“地球和太陽(yáng)之間怎樣相互運動(dòng)才使首都北京出現了晝夜交替現象？”這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行了大膽的猜想，提出以下假設：地球不動(dòng)，太陽(yáng)繞著(zhù)地球轉；太陽(yáng)不動(dòng)地球圍著(zhù)太陽(yáng)轉；地球自轉；地球圍著(zhù)太陽(yáng)轉同時(shí)自轉……
三、動(dòng)手實(shí)驗，積極探究。
針對這些假設學(xué)生們用地球儀代表地球，手電筒代表太陽(yáng)進(jìn)行模擬實(shí)驗，并查閱了相關(guān)的資料。將形成晝夜交替現象不合理的假設一一排除然而由于地球和太陽(yáng)之間的運動(dòng)這一內容遠離生活實(shí)際，抽象難理解，學(xué)生無(wú)法感知它們之間的“動(dòng)感”，因此給教學(xué)設置了障礙，形成教學(xué)過(guò)程中的難點(diǎn)。也形成了本課的第二個(gè)整合點(diǎn)。針對這一環(huán)節我演示了假設與事實(shí)不相符的課件：
1、地球不動(dòng)，太陽(yáng)繞著(zhù)地球轉。（放映課件）我對這一條不合理的假設進(jìn)行了拓展引出了地心說(shuō)告訴他們這種錯誤的學(xué)說(shuō)影響后人長(cháng)達一千多年之久。直到16世紀“日心說(shuō)”才由波蘭天文學(xué)家哥白尼正式提出。
2、太陽(yáng)不動(dòng)地球圍著(zhù)太陽(yáng)轉。
3、地球自轉。為了加深學(xué)生對晝夜交替現象合理解釋的理解，我又利用課件演示了正確的假設。
這樣一來(lái)，學(xué)生如同置身在茫茫宇宙中，親眼目睹了地球與太陽(yáng)之間的運動(dòng)，使他們在實(shí)驗的基礎上對晝夜交替現象，理解得更清晰，更透徹，使本課的教學(xué)重難點(diǎn)迎刃而解。
四、全面總結，拓展延伸。
課的最后我對本節課的學(xué)習方法做了全面的總結，并以九大行星為例進(jìn)行了拓展延伸“一直以來(lái)人們都認為太陽(yáng)周?chē)男行怯芯蓬w，它們分別是：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星、冥王星。但是有一些科學(xué)家，他們不迷信權威，敢于對前人的研究結果提出質(zhì)疑，進(jìn)行了更精密的觀(guān)察和研究，終于發(fā)現冥王星不屬于行星，前年國際天文學(xué)聯(lián)合會(huì )大會(huì )投票，將冥王星排除，在太陽(yáng)周?chē)男行怯删蓬w減為了八顆。以此來(lái)激勵學(xué)生從小樹(shù)立遠大的志向，好好學(xué)習，將來(lái)揭開(kāi)宇宙空間中更多的秘密。
我的說(shuō)課完畢，謝謝大家！
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