《祖國印象》小學(xué)音樂(lè )說(shuō)課稿
各位領(lǐng)導，老師們，大家好：
今天我以湘教版小學(xué)音樂(lè )第九冊第五單元“祖國在我心中”中《祖國印象》一課為內容為大家說(shuō)課。
一、說(shuō)教材：
1、教材簡(jiǎn)析：《祖國印象》是湘教版小學(xué)音樂(lè )第九冊第五單元《祖國在我心中》中的學(xué)唱歌曲，對象是五年級的學(xué)生�！蹲鎳∠蟆肥且皇追从成倌陜和療釔�(ài)祖國的歌曲，歌曲樸實(shí)無(wú)華，音樂(lè )充滿(mǎn)活力。輕盈、舒展的旋律和富有動(dòng)力的節奏，抒發(fā)了少年兒童贊美祖國時(shí)的自豪感和幸福感。
本課介紹了6/8拍子的節拍特點(diǎn)，是一節以音樂(lè )知識6/8拍的學(xué)習及歌曲《祖國印象》演唱為中心內容的音樂(lè )課。新課程要打破學(xué)科中心，不是不要學(xué)科，而是不僅僅需要學(xué)科，還需要情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)和相關(guān)文化的融合。新課程要淡化知識技能，也不是不要知識技能，而是不僅僅關(guān)注學(xué)生知識技能的獲得，還要講究學(xué)習的過(guò)程與方法，要使學(xué)生自主地將新的知識技能與已有知識經(jīng)驗聯(lián)系起來(lái)。
2、教學(xué)目標：音樂(lè )課程最核心的目標是豐富學(xué)生的情感體驗，培養學(xué)生的審美情趣。我的設定教學(xué)目的是（1）能夠有感情地演唱《祖國印象》。（2）聽(tīng)賞合唱《我和我的祖國》，感受、體驗“我”和祖國之間永不分割的真摯情感（3）通過(guò)聽(tīng)、唱、拍等多種方法，充分感受6/8拍。
3、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：本課將愛(ài)國主義教育與知識技能的學(xué)習貫穿于音樂(lè )教學(xué)的全過(guò)程，重點(diǎn)是學(xué)會(huì )演唱歌曲《祖國印象》這首歌，用深情的歌聲唱出少年兒童對祖國的滿(mǎn)腔熱愛(ài)。難點(diǎn)是通過(guò)聽(tīng)、唱、讀、拍等多種方法，充分感受6/8拍。
二、說(shuō)教法
具體的方法有：創(chuàng )設情境法、圖譜教學(xué)法、比較法、聽(tīng)唱法、討論法、拓展延伸等教學(xué)方法。
蘇聯(lián)著(zhù)名音樂(lè )教育家卡巴列夫斯基曾說(shuō)過(guò)：“只要音樂(lè )是形象的，即使是不同的體裁，都能使孩子接受�！币虼�，在音樂(lè )活動(dòng)中教師必須運用某些方法和手段幫助學(xué)生去熟悉音樂(lè )，了解音樂(lè )。我在音樂(lè )活動(dòng)中嘗試了運用“圖譜感知”教學(xué)法。
1、用形象的節奏圖譜激發(fā)學(xué)生的興趣
2、妙用分解圖譜，化解音樂(lè )節奏的難度
3、借助圖譜學(xué)習，掌握歌曲的主要節奏型，即：
XXXXXX和旋律動(dòng)態(tài)，充分體驗歌曲的情感
三、說(shuō)學(xué)法
牐牫Ｋ擔菏謚以魚(yú)不如授之以漁。本課主要在教師的啟發(fā)引導下，通過(guò)整體感知、討論、小組合作、自主探究、創(chuàng )造、模仿等方式，即從感受2/4和4/4拍到讓學(xué)生自己總結其區分方法，再逐步過(guò)渡到使學(xué)生積極主動(dòng)地參與音樂(lè )活動(dòng)，延伸到6/8拍的歌曲學(xué)習，培養學(xué)生的自主學(xué)習精神和合作精神。
四、說(shuō)教學(xué)過(guò)程
1、游戲引入，分類(lèi)存檔：播放樂(lè )曲片斷，生在音樂(lè )停止后將聽(tīng)到的音樂(lè )按節拍分類(lèi)存入文檔,根據正確與否評出優(yōu)勝組。通過(guò)游戲環(huán)節讓學(xué)生分組自主總結出區分2/4與4/4拍的辦法，即：（1）聽(tīng)強弱規律，（2）根據歌曲表達的情感進(jìn)行區分。
在這一環(huán)節中我會(huì )和學(xué)生一起復習（并出示圖譜）：
A、2/4和4/4拍子的歌曲的聽(tīng)辨
�。�1）1=C2/4《勞動(dòng)最光榮》
�。�2）1=F4/4《同一首歌》
師：我們現階段了解的2/4和4/4拍，強弱不同，一個(gè)是強弱，一個(gè)是強弱次強弱。相對而言2/4拍更歡快，4/4拍更抒情柔和。
�。ㄔO計意圖：1、實(shí)施寓教于樂(lè )的教學(xué)方法。2、引導學(xué)生總結出辨別的方法要點(diǎn)，再通過(guò)總結的要點(diǎn)區分2/4，4/4拍。3、小組合作重在培養學(xué)生的合作意識和團結精神。）
B、3/4拍和3/8拍歌曲的聽(tīng)辨
�。�1）1=C3/4《小白船》舞曲形式
�。�2）1=D3/8《唱支最美的歌》輕快柔和
請學(xué)生說(shuō)出感受，比較不同之處
師：我們現階段了解的3/4和3/8拍，相同點(diǎn)3/4和3/8拍強弱規律都是強弱弱，不同的是3/4是以4分音符為一拍，3/8是以8分音符為一拍。相對而言3/8拍比3/4拍更輕快。
�。ㄔO計意圖：層層引導逐步讓學(xué)生了解不同拍號的強弱規律及對歌曲表現的作用，為后面的6/8拍子的學(xué)習作鋪墊。）
2、視聽(tīng)欣賞，6/8的學(xué)習：欣賞《我和我的祖國》，配合中華大地的圖片，讓學(xué)生感受我國繁榮、蒸蒸日上的新面貌，激起學(xué)生愛(ài)國之情。出示形象的節奏圖譜，借助圖譜，使學(xué)生了解6/8的強弱規律，體驗情感。讓學(xué)生用簡(jiǎn)單的聲勢動(dòng)作為歌曲伴奏：XXXXXX同時(shí)讓學(xué)生嘗試指揮來(lái)體會(huì )祖國就像大海一樣，6/8拍子的寬廣感覺(jué)和樂(lè )曲中描述的祖國大氣寬闊的感覺(jué)很像，氣息連貫、流暢，聲音柔和。
�。ㄔO計意圖：激發(fā)學(xué)生的興趣，化解音樂(lè )節奏的難度。學(xué)生從圖譜進(jìn)一步體驗6/8拍的韻律感。利用現代化教學(xué)手段，創(chuàng )設情景氛圍，視聽(tīng)結合，充分調動(dòng)學(xué)生的多種感官，引起共鳴。學(xué)生自己動(dòng)手指揮，親自體驗，讓學(xué)生充分自主學(xué)習。）
3、導入新課，合作學(xué)唱：
�。�1）點(diǎn)出歌曲題——《祖國印象》
�。�2）教師范唱歌曲
通過(guò)教師飽含深情的范唱和學(xué)生的聆聽(tīng)與視唱，對歌曲的情感進(jìn)行更深層次的理解，以便他們在演唱時(shí)很自然的進(jìn)入角色，表達自己的情感。這一環(huán)節遵循以學(xué)生為主體，以教師為主導的原則。
�。�3）點(diǎn)出歌曲的節拍——6/8拍
�。�4）用聲勢動(dòng)作來(lái)為歌曲伴奏，達到再次聆聽(tīng)歌曲,熟悉旋律的`目的。
XXXXXXX和XXXXXXXX
�。�5）出示全曲圖譜，用“啦”唱
�。�6）學(xué)唱歌詞
�。�7）完整演唱
4、藝術(shù)處理，情感演繹：
第一樂(lè )段：用親切自然的聲音演唱
第二樂(lè )段：本段是全曲的高潮。第一樂(lè )句“祖國啊——”這一句演唱的力度要加強，情緒要激動(dòng)；第二樂(lè )句要唱得深情，唱出對祖國的滿(mǎn)腔熱愛(ài)。
�。ㄔO計意圖：提示學(xué)生根據自己對歌曲的感受和理解，大膽嘗試能夠表達這首歌曲情感的最恰當的速度與音色。能讓學(xué)生積極主動(dòng)地體驗音樂(lè )美，探討用歌聲表達情感的方法。）
5、拓展話(huà)題，放飛奧運：8月奧運會(huì )將在中國舉辦，在別人眼中我們的祖國是什么印象？激發(fā)學(xué)生對祖國的自豪、熱愛(ài)之情。最后深情地將歌曲再演唱一次。
�。ㄔO計意圖：討論我國舉辦奧運會(huì )的相關(guān)話(huà)題，是對祖國印象的一種延伸、補充和拓展。）
這堂課我采用了這樣幾個(gè)教學(xué)策略：隱藏教學(xué)意圖，抓住主線(xiàn)、突出主題。一般以祖國為題材的歌曲顯得很大，一般在我們的思想中這類(lèi)歌曲比較枯燥空泛，學(xué)生的學(xué)習積極性不高，但這首6/8拍的歌曲旋律很優(yōu)美，學(xué)生非常喜歡。我正是從6/8拍的學(xué)習為切入點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，充分體驗，既掌握了知識技能，又體驗了歌曲的美。以上設計肯定還有一些不足之處，請各位領(lǐng)導和老師們提出寶貴意見(jiàn)，謝謝！
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