閱讀復習的說(shuō)課稿
一、課前研究課標及考綱
明確考綱對議論文的閱讀要求：閱讀議論文，能借助議論文的文體知識，把握議論文的論點(diǎn)，明確文章的論據，理解觀(guān)點(diǎn)與材料之間的關(guān)系，理清文章的論述層次，理解論證方法及其作用，體會(huì )語(yǔ)言的嚴密性。為此，要真正讀懂議論文，解答好議論文的問(wèn)題，就有必要對議論文知識有個(gè)充足的認識和把握。我教學(xué)的基本思路是：全面復習，突出重點(diǎn)；落實(shí)知識，培養能力；單項訓練，整體綜合。因此把整個(gè)議論文復習分為三個(gè)課時(shí)完成（論點(diǎn)；論據、論證方式；結構、語(yǔ)言、生活）。論點(diǎn)是一篇文章的靈魂，是議論文閱讀的基礎，尋找、歸納論點(diǎn)最重要，所以我以論點(diǎn)這一知識點(diǎn)為切入口，提高學(xué)生閱讀議論文，解決問(wèn)題的能力。
二、明確教學(xué)目標及重點(diǎn)：
教學(xué)目標：
1、復習議論文的三要素、基本結構、論證方法、語(yǔ)言特征等一般常識。
2、掌握論點(diǎn)的位置、引入方法、表述要點(diǎn)等知識。
3、能運用論點(diǎn)知識來(lái)閱讀議論文，解決相關(guān)問(wèn)題。
教學(xué)重點(diǎn)：
議論文論點(diǎn)的知識快速尋找、論點(diǎn)的引入方法；論點(diǎn)的表述。
教學(xué)難點(diǎn)：
論點(diǎn)的概括性表述。
三、教學(xué)形式：“三我六步法”
�。�1）議論文閱讀內容多，容量大，采用多媒體教學(xué)與作業(yè)紙相結合的方法。
�。�2）講連結合。
四、教法
1.啟發(fā)引導法；2、整理歸納法。
考慮到初三學(xué)生已經(jīng)學(xué)過(guò)議論文，所以通過(guò)布置預習，整體感知文體知識。從查找論點(diǎn)引出本節課的`教學(xué)目標。在教學(xué)過(guò)程中盡量調動(dòng)學(xué)生思考的積極性，通過(guò)啟發(fā)，讓學(xué)生明確議論文的知識要點(diǎn)，整理歸納，掌握議論文的閱讀方法。啟發(fā)式教學(xué)教師應根據學(xué)生和課堂教學(xué)的實(shí)際情況做好應對策略，加強學(xué)法指導。在此基礎上，引導學(xué)生建立知識間的聯(lián)系，建立知識與技能的聯(lián)系，建立知識技能與綜合能力的聯(lián)系，讓學(xué)生自主學(xué)習。
五、學(xué)法
在教師引導下的“自主——合作——歸納——應用”。即教師設問(wèn)，學(xué)生思考，自主學(xué)習；小組合作，通過(guò)“兵教兵、兵幫兵”的方式，進(jìn)行知識的遷移訓練；小組交流，能舉一反三，學(xué)以致用。在教學(xué)過(guò)程中，“教師為主導，學(xué)生為主體”，教師引導、啟發(fā)學(xué)生，充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性。讓學(xué)生積極思考，把握各個(gè)知識要點(diǎn)，掌握閱讀方法。
教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)
六、教學(xué)流程：
�。ㄒ唬┘で閷�，揭示課題
1、激情（課前背景音樂(lè )、提醒學(xué)生坐姿、學(xué)生回答問(wèn)題音量）ppt1
2、揭題（教師導入語(yǔ)引出課題）ppt2
�。ǘ�、檢查預習作業(yè)，整體復習感知議論文知識
1、議論文的基本定義：ppt3
在現實(shí)生活中，我們常常需要對人、事、物或者某些現象表明態(tài)度、發(fā)表意見(jiàn)，分析事理，闡述觀(guān)點(diǎn)，這就是議論。以議論為主要表達方式的文章就叫做議論文。（學(xué)生交換預習作業(yè)一，互查、指名兩生回答）
1、 議論文的三要素：論點(diǎn)、論據、論證。ppt4
2、 議論文的論據有事實(shí)論據有道理論據兩大類(lèi).ppt5
3、 議論文的基本結構是提出問(wèn)題（引論）分析問(wèn)題（本論）解決問(wèn)題（結論）ppt6
4、 常見(jiàn)的論證方法有舉例論證、道理論證、對比論證、比喻論證、引用論證。Ppt7
5、 議論文語(yǔ)言具有概括性嚴密而又鮮明。Ppt8
�。ㄈ�、明確教學(xué)目標：
1、由此可見(jiàn)，議論文的閱讀方法就是：找論點(diǎn)、理結構、辨論據、品語(yǔ)言、聯(lián)生活。Ppt9
2、揭示教學(xué)目標：（略）ppt10
�。ㄋ模�、教師點(diǎn)撥、指導方法
1、由預習作業(yè)《珍惜有限期限》引出找論點(diǎn)。
2、論點(diǎn)——是作者對某個(gè)問(wèn)題所持的見(jiàn)解與看法ppt11
3、類(lèi)型：中心論點(diǎn)、分論點(diǎn)，如《理想的階梯》ppt12
4、論點(diǎn)位置：ppt14（指名一生回答，其余面對的面說(shuō)出其它位置）
(1)標題直接提出
�。�2）放在文章開(kāi)頭
�。�3）放在文章中間
�。�4）放在文章結尾
�。�5）沒(méi)在文章中直接表現，要讀者概括
5、論點(diǎn)的引入 ppt13
(1)開(kāi)門(mén)見(jiàn)山提出中心論點(diǎn)。
�。�2）針對現象提出問(wèn)題，再提出中心論點(diǎn)。
�。�3）根據親身經(jīng)歷的某個(gè)生活事例提出論點(diǎn)。
�。�4）用某種方法提出中心論點(diǎn)。如比喻、對比等。
6、了解考試中常見(jiàn)題型：ppt15
(1)論點(diǎn)是怎樣提出來(lái)的？
�。�2）歸納和找出文章的論點(diǎn)或者中心論點(diǎn)。
7、論點(diǎn)要求：正確、鮮明ppt22
8、論點(diǎn)表述：ppt23
(1)形式上是完整的句子。
�。�2）應該是作者看法的完整陳述。
�。�3）應該具有概括性(反問(wèn)句、比喻句原則上不作為論點(diǎn)）
�。ㄎ澹�、學(xué)生合作學(xué)習，形成能力
1、小組討論完成當堂鞏固的的5篇文章中的2篇。Ppt16
2、教師巡回檢查、對部分作業(yè)當堂批閱。（引入方法、表述要點(diǎn)強調）
3、全班交流小組合作學(xué)習結果。
4、教師進(jìn)行綜合性評價(jià)，強調方法ppt17---21
�。�、當堂鞏固：《誠實(shí)是一種可貴的品質(zhì)》
�。ㄆ撸�、課后鞏固、提高能力
1、完成作業(yè)。
2、劃出《珍惜弱點(diǎn)》、《一根牙簽能走多遠》、《人總得藐視點(diǎn)什么》、《學(xué)習語(yǔ)文不能求速成》、《成功也會(huì )成為包袱》中的論據，為下一復習專(zhuān)題“論據 、論證方法”做準備。
七、小結
這節議論文閱讀復習課，通過(guò)教師的引導，學(xué)生的自主學(xué)習，多媒體的輔助，我認為達到預期的教學(xué)目標，體現了學(xué)生的主體地位，復習了議論文的文體知識。通過(guò)訓練把握了議論文的論點(diǎn)的知識點(diǎn)方法，形成了能力。教學(xué)中體現了把議論文文體閱讀和現代文閱讀共同要提高的能力相融合這一特點(diǎn)。通過(guò)上這節課，我感受到要上好復習課，教師課前研究課標與考綱，認真備課是必備條件，還課堂給學(xué)生是關(guān)鍵。
因水平有限，有許多不當之處，敬請各位老師們批評指正。謝謝！
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