《事物的正確答案不止一個(gè)》測試題和答案

　　在社會(huì )的各個(gè)領(lǐng)域，我們很多時(shí)候都不得不用到試題，借助試題可以更好地對被考核者的知識才能進(jìn)行考察測驗。相信很多朋友都需要一份能切實(shí)有效地幫助到自己的試題吧？下面是小編幫大家整理的《事物的正確答案不止一個(gè)》測試題和答案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　【知識掌握】

　　1、本篇課文的作者________，________國實(shí)業(yè)家。曾發(fā)表過(guò)________。

　　2、下列加粗的詞語(yǔ)解釋有誤的一項是( )

　　A、孜孜(勤勉)不倦 汲(吸)取 B、持之以恒(恒心) 素材(材料)

　　C、不言而喻(明白) 創(chuàng )(創(chuàng )造性)意

　　D、鍥(雕刻)而不舍 根深蒂(花或瓜果與枝莖相連的部分)固

　　【能力提高】

　　問(wèn)題：從第105頁(yè)四種圖形中，找出一個(gè)性質(zhì)與其他三個(gè)不同的來(lái)。

　�、賹τ谏厦孢@個(gè)問(wèn)題，你是怎么回答的呢?要是你選擇的是B，那就恭喜你答對了。因為圖形B是惟一一個(gè)僅由直線(xiàn)構成的圖形。

　�、诓贿^(guò)，也許有人會(huì )選擇圖形C。因為非對稱(chēng)性圖形只有C一個(gè)，所以會(huì )被認為其他圖形不同。確實(shí)如此，這也是正確答案。答A也是可以的。因為A是惟一沒(méi)有角的圖形，所以A也是正確答案。那么，D又怎么樣呢?這是惟一個(gè)由直線(xiàn)與曲線(xiàn)構成的圖形，因此D也是正確答案。換句話(huà)說(shuō)，由于看圖形的角度不同，四種答案全部正確的。

　�、邸罢�確答案只有一個(gè)”這種思維模式，在我們頭腦中已不知不覺(jué)地根深蒂固。事實(shí)上，若是某種數學(xué)問(wèn)題的話(huà)，說(shuō)正確答案只有一個(gè)是對的。麻煩的是，生活中部分事物并不像某種數學(xué)問(wèn)題那樣。生活中解決問(wèn)題的方法并非只有一個(gè)，而是多種多樣。由于情況的變化，原來(lái)行之有效的方法，到了現在往往不靈了。正因為如此，如果你認為正確答案只有一個(gè)的話(huà)，當你找到某個(gè)答案以后，就會(huì )止步不前。因此，不滿(mǎn)足于一個(gè)答案，不放棄探求，這一點(diǎn)非常重要。

　�、苋欢�，尋求第二種答案，或是解決問(wèn)題的`其他路徑的方法，有賴(lài)于創(chuàng )造性的思維。那么，創(chuàng )造性的思維又有哪些必需的要素呢?

　�、萦腥耸沁@樣回答的：“富有創(chuàng )造性的人總是孜孜不倦地汲取知識，使自己學(xué)識淵博。從古代史到現代技術(shù)，從數學(xué)到插花，不精通各種知識就一事無(wú)成。因為這些知識隨時(shí)都可能進(jìn)行組合，形成新的創(chuàng )意。這種情況可能出現在六分鐘之后，也可能在六個(gè)月后，六年之后。但當事人堅信它一定會(huì )出現�！�

　�、尬覍Υ送耆�贊同。知識是形成新創(chuàng )意的素材。但這并不是說(shuō)，光憑知識就能擁有創(chuàng )造性。發(fā)揮創(chuàng )造力的真正關(guān)鍵，在于如何運用知識。創(chuàng )造性的思維，必須有探求新事物，并為此而活用知識的態(tài)度和意識，在此基礎上，持之以恒地進(jìn)行各種嘗試。

　　1、寫(xiě)出選擇A、B、C、D作為答案的理由。

　�、龠x擇A，是因為_(kāi)___________________;

　�、谶x擇B，是因為_(kāi)___________________;

　�、圻x擇C，是因為_(kāi)___________________;

　�、苓x擇D，是因為_(kāi)___________________。

　　2、文章開(kāi)頭提出這個(gè)問(wèn)題的目的是什么?

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　　3、文章是怎樣提出中心論點(diǎn)的?這樣做有什么好處?

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　　4、在回答“創(chuàng )造性的思維又有哪些必要的要素”這個(gè)問(wèn)題時(shí)，“有人”的回答和“我”的回答是否完全相同?請作簡(jiǎn)要分析。

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　　【延伸拓展】

　　閱讀下面短文，完成問(wèn)題

　�、派�活里�？梢�(jiàn)到這樣的場(chǎng)面──

　�、苾蓚�(gè)年輕的媽媽在聊天。甲乙都說(shuō)我的孩子怎么怎么樣。她們的心里都充滿(mǎn)希望對方欣賞自己的孩子的渴望，但忘了自己也該去欣賞對方的孩子。

　�、且粓�(chǎng)演出剛完，全體演員拉著(zhù)手排著(zhù)隊出來(lái)謝幕，但觀(guān)眾卻已走了一半。剩下的也擁擠著(zhù)往外走，掌聲稀稀落落。其實(shí)演出成功，觀(guān)眾也滿(mǎn)意，但就是不鼓掌。真為演員們難過(guò)，他們所要求觀(guān)眾的，不就是稍慢一點(diǎn)走，鼓一下掌嗎?觀(guān)眾為什么就不能滿(mǎn)足他們的要求，表示一下對他們演出的欣賞呢?

　�、热藗兛偸呛芰邌輰�別人的欣賞。

　�、善鋵�(shí)欣賞別人有什么不好呢?幾下掌聲，幾句贊譽(yù)，或者一個(gè)眼神一個(gè)微笑也可以。但別人卻會(huì )從你的欣賞里，得到了對自我的肯定，得到了鼓勵、歡樂(lè )、信心和力量。

　�、市蕾p的力量是神奇的。

　�、擞幸粋�(gè)中學(xué)生高考失敗，萬(wàn)念俱灰，于是，帶上所有儲蓄出去旅游，預備花光錢(qián)就自盡。半路遇上兩個(gè)小孩子兒溺水，他奮勇救助，觀(guān)者無(wú)不為他的勇氣和出色的泳技鼓掌。小孩子父母更是拉他到家中，感謝之余，贊嘆不已。他不禁熱淚盈眶，從別人的贊賞中，重新認識了自我，覺(jué)得生活還是值得留戀的，于是輕松地踏上了歸途。

　�、涛矣幸粋�(gè)很好的朋友，常常捧著(zhù)我那只能“發(fā)表”在本子上的習作欣賞，一番點(diǎn)評之后，是一句“這里有黃金”，包含了所有的期待和鼓勵，使我戰勝自卑，練筆不止。

　�、蜕鐣�(huì )是一個(gè)大舞臺，也是一個(gè)競技場(chǎng)。人生是表演，也是奮斗。每個(gè)人都需要別人的關(guān)注、喝彩和鼓掌，就像需要批評一樣。如果只有沉默，那生活就一定會(huì )索然無(wú)味。

　�、涡蕾p不同于阿諛，它是出于真誠，它是對別人人生意義的肯定，它是一種高尚的情操，是現代人應該具備的一種修養。

　�、蟼ゴ蟮陌l(fā)明、杰出的成就固然值得欣賞，但普普通通的一個(gè)巧思、一個(gè)小小的創(chuàng )見(jiàn)，甚至一件漂亮的衣服、幾句機智的玩笑，都同樣值得欣賞。只要我們敞開(kāi)胸襟，我們就一定會(huì )發(fā)現，周?chē)�竟有許多東西值得我們欣賞。

　�、形覀冃蕾p別人，別人也會(huì )欣賞我們。生活會(huì )因為有了欣賞而變得更加美麗。

　　1、本文針對日常生活中________(用文中語(yǔ)句回答)這一現象，闡述了________的中心論點(diǎn)(用自己語(yǔ)言概括)。

　　2、第⑺⑻兩段運用________的論證方法，從________這一方面論證了中心論點(diǎn);第⑾段告訴我們生活中________，闡明了欣賞別人要________的道理，從而進(jìn)一步論述了中心論點(diǎn)。

　　3、第⑼段中加粗的“沉默”一詞在文中的意思是________。

　　4、第⑽段中說(shuō)“欣賞不同于阿諛”，請簡(jiǎn)答“欣賞”與“阿諛”有什么不同。

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　　【參考答案】

　　〖知識掌握〗

　　1、羅迦費因格 美 《踢醒沉睡之心》

　　2、B

　　〖能力提高〗

　　1、①A是惟一沒(méi)有角的圖形;②B是唯一一個(gè)僅由直線(xiàn)構成的圖形;③C是唯一的非對稱(chēng)性圖形;④D是唯一一個(gè)直線(xiàn)與曲線(xiàn)構成的圖形。

　　2、目的是通過(guò)對問(wèn)題的分析，得出“不滿(mǎn)足于一個(gè)答案，不放棄探求，這一點(diǎn)非常重要�！边@個(gè)結論。

　　3、是通過(guò)對一個(gè)問(wèn)題的提出和分析，引出中心論點(diǎn)，這樣做能激發(fā)讀者閱讀興趣，易于認識并接受文章的中心。

　　4、并不完全相同，“有人”的回答強調知識的積累，而“我”的看法更強調知識的運用。

　　〖延伸拓展〗

　　1、人們總是很吝嗇對別人的欣賞 要欣賞別人

　　2、舉例 欣賞的力量是神奇的 許多東西值得欣賞 敞開(kāi)胸襟

　　3、冷漠

　　4、欣賞是真誠的，阿諛是虛偽的。

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