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九年級《事物的正確答案不止一個(gè)》課文原文
對于上面這個(gè)問(wèn)題，你是怎么回答的呢?要是你選擇的是B，那就恭喜你答對了。因為圖形B是惟一一個(gè)僅由直線(xiàn)構成的圖形。
不過(guò)，也許有人會(huì )選擇圖形C。因為非對稱(chēng)性圖形只有C一個(gè)，所以會(huì )被認為與其他圖形不同。確實(shí)如此，這也是正確答案。答A也是可以的。因為A是惟一沒(méi)有角的圖形，所以A也是正確答案。那么，D又怎么樣呢?這是惟一一個(gè)由直線(xiàn)與曲線(xiàn)構成的圖形，因此D也是正確答案。換句話(huà)說(shuō)，由于看圖形的角度不同，四種答案全部正確。
“正確答案只有一個(gè)”這種思維模式①，在我們頭腦中已不知不覺(jué)地根深蒂固②。事實(shí)上，若是某種數學(xué)問(wèn)題的話(huà)，說(shuō)正確答案只有一個(gè)是對的。麻煩的是，生活中大部分事物并不像某種數學(xué)問(wèn)題那樣。生活中解決問(wèn)題的方法并非只有一個(gè)，而是多種多樣。由于情況的變化，原來(lái)行之有效的方法，到了現在往往不靈了。正因為如此，如果你認為正確答案只有一個(gè)的話(huà)，當你找到某個(gè)答案以后，就會(huì )止步不前。因此，不滿(mǎn)足于一個(gè)答案，不放棄探求，這一點(diǎn)非常重要。
然而，尋求第二種答案，或是解決問(wèn)題的其他路徑和新的方法，有賴(lài)于創(chuàng )造性的思維。那么，創(chuàng )造性的思維又有哪些必需的要素呢?
有人是這樣回答的：“富有創(chuàng )造性的人總是孜孜不倦①地汲�、谥R，使自己學(xué)識淵博。從古代史到現代技術(shù)，從數學(xué)到插花，不精通各種知識就一事無(wú)成。因為這些知識隨時(shí)都可能進(jìn)行組合，形成新的創(chuàng )意③。這種情況可能出現在六分鐘之后，也可能在六個(gè)月之后，六年之后。但當事人堅信它一定會(huì )出現�！�
我對此完全贊同。知識是形成新創(chuàng )意的素材④。但這并不是說(shuō)，光憑知識就能擁有創(chuàng )造性。發(fā)揮創(chuàng )造力的真正關(guān)鍵，在于如何運用知識。創(chuàng )造性的思維，必須有探求新事物，并為此而活用知識的態(tài)度和意識，在此基礎上，持之以恒⑤地進(jìn)行各種嘗試。
這方面的典型代表，首推約翰·古登貝爾克⑥。他將原來(lái)毫不相關(guān)的兩種機械——葡萄壓榨機和硬幣打制器組合起來(lái)，開(kāi)發(fā)了一種新形式。因為葡萄壓榨機用來(lái)從葡萄中榨出汁，所以它在大面積上均等加力。而硬幣打制器的功能則是在金幣之類(lèi)的小平面上打出印花來(lái)。有一天，古登貝爾克半開(kāi)玩笑地自言自語(yǔ)道：“是不是可以在幾個(gè)硬幣打制器上加上葡萄壓榨機的壓力，使之在紙上打印出印花來(lái)呢?”由此組合就是印刷機和排版術(shù)。
另一個(gè)例子是羅蘭·布歇內爾①。1971年的一天，布歇內爾邊看電視邊這么想：“光看太沒(méi)意思了。把電視接收器作為試驗對象，看它產(chǎn)生什么反應�！贝撕蟛痪�，他就發(fā)明了對戰型的乒乓球游戲，從此開(kāi)始了游戲機的革命。
不過(guò)，這種創(chuàng )造性的思維是否任何人都具備呢?是否存在富有創(chuàng )造力和缺乏創(chuàng )造力的區別呢?
某心理學(xué)專(zhuān)家小組以實(shí)際從事創(chuàng )造性工作的人與不從事此類(lèi)工作的人為對象進(jìn)行了調查研究，并得出如下結論：“富于創(chuàng )造力的人，認為自己具有創(chuàng )造力；缺乏創(chuàng )造力的人，不認為自己具有創(chuàng )造力�！�
認為“我不具備創(chuàng )造力”的人當中，有的覺(jué)得創(chuàng )造力僅僅是貝多芬、愛(ài)因斯坦以及莎士比亞他們的，從而進(jìn)行自我壓制。不言而喻②，在創(chuàng )造的宇宙里，貝多芬、愛(ài)因斯坦、莎士比亞是光輝燦爛的明星。然而在大多數情況下，即便是他們，也并非輕而易舉就能獲得如此非凡的靈感③。相反，這種非凡的靈感，往往產(chǎn)生于這樣的過(guò)程：關(guān)注極其普通、甚至一閃念的想法，并對它反復推敲④，逐漸充實(shí)。
由此看來(lái)，區分一個(gè)人是否擁有創(chuàng )造力，主要根據之一是，擁有創(chuàng )造力的人留意自己細小的想法。即使他們不知道將來(lái)會(huì )產(chǎn)生怎樣的結果，但他們很清楚，小的創(chuàng )意會(huì )打開(kāi)大的突破口，并堅信自己一定能使之變?yōu)楝F實(shí)。
任何人都擁有創(chuàng )造力，首先要堅信這一點(diǎn)。關(guān)鍵是要經(jīng)常保持好奇心，不斷積累知識；不滿(mǎn)足于一個(gè)答案，而去探求新思路，去運用所得的知識；一旦產(chǎn)生小的靈感，相信它的價(jià)值，并鍥而不舍①地把它發(fā)展下去。如果能做到這些，你一定會(huì )成為一個(gè)富有創(chuàng )造性的人。
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