生命的林子練習題
一、請你選擇(下列各題的三個(gè)選項中只有一項最符合題意，請你把正確選項的代號填在括號內，5×5=25分)
1、對“生命的林子”的含義理解正確的是()
A、人和林中的樹(shù)木一樣在競爭中成長(cháng)，社會(huì )在競爭中前進(jìn)，國家在競爭中強大B、林中的樹(shù)林和人一樣都有拼搏精神，具有頑強的生命力
C、樹(shù)林有團結合作的精神，不怕風(fēng)吹雨打
2.下列屬于不正當手段從事市場(chǎng)交易，損害競爭對手的是()
�、偌倜八说淖陨虡刷谏米允褂弥R品牌的名稱(chēng)、包裝等③擅自使用他人企業(yè)名稱(chēng)④在商品上偽造認證標志、名優(yōu)標志等質(zhì)量標志
A、①②③④B、②③④C、①③④
3、市場(chǎng)競爭日益激烈，中國移動(dòng)、中國聯(lián)通、中國電信、中國網(wǎng)通、中國鐵通等多家企業(yè)推出各種優(yōu)惠措施回報客戶(hù)，讓顧客滿(mǎn)意，其競爭屬于()
A、保守競爭B、正當競爭C、不當競爭
4、“田忌騫馬”的故事告訴我們：
A、失敗乃成功之母B、要勇敢面對失敗，敢于挑戰
C、智者必勝，勝之有道
5、下列對競爭的作用理解正確的是：①能激發(fā)個(gè)人的潛能，提高工作、學(xué)習效率②能提高每個(gè)人的志向水平③可以縮小能力與成績(jì)之間的差距④能促進(jìn)國家的強大、社會(huì )的發(fā)展
A、①③④B、①②③④C、①②④
二、非選擇題(20分)
6、小帥在小學(xué)時(shí)一直是體育健將，多次在校運動(dòng)會(huì )上獲得長(cháng)跑冠軍�，F在進(jìn)入中學(xué)，仍然是體育“明星”。學(xué)校馬上要召開(kāi)運動(dòng)會(huì )，班上全體師生都將希望寄托在小帥身上，可小帥死活不報名參加，他說(shuō)：“中學(xué)那么多人，競爭多激烈呀，我肯定贏(yíng)不了!”。假如請你給小帥同學(xué)做思想工作鼓勵他報名競賽，結合所學(xué)知識寫(xiě)出你準備和他談話(huà)的要點(diǎn)。(至少3點(diǎn))
三、分析說(shuō)明題(25分)
7、庫金會(huì )是鐵十一局第三十工程處的職工、只有小學(xué)文化。他吃盡了缺少文化知識的苦頭，于是下定決心要把兒子庫博正和庫穩正培養成才、彌補自己的遺憾。兩兒子上學(xué)后，庫金會(huì )利用孩子好勝心強的特點(diǎn)，千方百計為孩子營(yíng)造競爭的學(xué)習環(huán)境，在家中他讓兩個(gè)兒子比，看誰(shuí)學(xué)習表現好，并給予肯定和鼓勵。十多年的堅持，庫金會(huì )讓高中入學(xué)時(shí)排名189名的庫博正高考考了全市第一名，順利進(jìn)入北京航空航天大學(xué);讓排名302名的庫穩正前進(jìn)到48名，順利考入中國地質(zhì)大學(xué)，半文盲的父親創(chuàng )造了家庭教育的“神話(huà)”，為此他寫(xiě)了《沒(méi)有不成功的孩子》、《沒(méi)有不成功的家長(cháng)》、《普通孩子也能進(jìn)名�！返葧�(shū)，由多家出版社出版。兄弟倆感慨地說(shuō)，父親是個(gè)很棒的人生策劃師，不但將全家策劃進(jìn)了小康，還策劃了他們兄弟倆由厭學(xué)、成績(jì)差到跳級、考上國家重點(diǎn)大學(xué)……
結合材料和所學(xué)知識，創(chuàng )新作答：
(1)庫金會(huì )創(chuàng )造家庭教育的神話(huà)，采取的主要教育方法是什么?
(2)你從這個(gè)故事中得到了怎樣的啟發(fā)或感想?
(3)你有競爭意識嗎?在今后的學(xué)習生活中，你打算怎樣競爭以提高自己?
四、活動(dòng)與探究題(30分)
8、現在社會(huì )競爭無(wú)處不在，學(xué)校也是如此，你看：學(xué)校之間競相招生;學(xué)生擇校擇師;教師競聘上崗;年級與年級之間競爭優(yōu)秀年級組;同年級之間競爭文明班集體;班內同學(xué)之間競爭“三好學(xué)生”……
某校七(一)班思想品德老師要求該班學(xué)生選擇上述某一方面為主題，開(kāi)展一次小調查活動(dòng)，探究其中是否存在不正當競爭的行為及解決的方案。假如你是該班的一員，請你完成：
(1)你選擇并確定的調查主題是什么?
(2)你可以采取哪些調查方式?
(3)自擬一份調查提綱(不少于3條)
(4)在你調查的主題范圍內，就如何消除不正當競爭提幾條合理化的建議。(不少于3條)
參考答案
一、選擇題
1、A
2、A
3、B
4、C
5、B
二、6、提示：①我們的'社會(huì )是一個(gè)充滿(mǎn)競爭的社會(huì )，競爭可以催人奮進(jìn)，激發(fā)個(gè)人的潛能等;
�、谝矣诿鎸Ω偁�，勇敢地迎接挑戰，主動(dòng)亮出自己，這是自強、自尊、自信的表現，也是新時(shí)代青年必備的素質(zhì)之一;
�、鄹矣诟偁幍娜�，才有機會(huì )贏(yíng)得成功、榮譽(yù)和希望，不敢參與競爭的人，永遠都不會(huì )有真正的成功;
�、懿桓腋偁幍娜耸侨跽�，懼怕失敗，其實(shí)，有競爭就有失敗，失敗并不可怕，失敗并不會(huì )折斷我們飛翔的翅膀……
�、莞偁幹卦趨⑴c……(其它言之有理符合題意的也可)
三、7.
(1)提示：競爭激勵法，(可結合具體事實(shí)拓展)
(2)提示：①要樹(shù)立競爭意識，積極主動(dòng)地參與競爭，迎接挑戰，樹(shù)立自信，刻苦學(xué)習，嚴格要求自己等，②談競爭的必要性，③結合材料談競爭的重要意義。(其它言之有理符合題意也可)
(3)提示：根據自身實(shí)際作答，鼓勵個(gè)性化答題，強調要從身邊的小事和日常生活學(xué)習中的點(diǎn)滴做起。
四、8.提示：
(1)“文明班集體”的競爭中是否存在不正當競爭現象等。
(2)方式：?jiǎn)?wèn)卷調查、口頭調查、走訪(fǎng)調查等。
(3)提綱：①“文明班集體”的考核方案有哪些?你認為公正合理嗎?為什么?②考核的操作方式如何?你認為民主公平嗎?為什么?③你發(fā)現在“文明班集體”的競爭中存在著(zhù)哪些不正當競爭的現象?④這些不正當競爭帶來(lái)了哪些危害?等。
(4)建議：略。(鼓勵個(gè)性化答題，言之有理即可)
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