小學(xué)四年級期末試卷
在學(xué)習和工作中，我們或多或少都會(huì )接觸到試卷，經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的學(xué)習，究竟學(xué)到了什么?需要試卷來(lái)幫我們檢驗。你所了解的試卷是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)四年級期末試卷，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)四年級期末試卷 1
一、 識字與寫(xiě)字。（20分）
1、 看拼音寫(xiě)漢字。（8分）
dé chěng xīngsōng yùn yù língtīng
�。� ) ( ) ( ) ( )
liútǎng xùan lì lán lǚ níng gù
( ) ( ) ( ) ( )
2、 在下列字上加一筆，變成另一個(gè)字再組詞。（６分）
競—( ) ( ) 去—( ) ( ) 早—( ) ( )
史—( ) ( ) 火—( ) ( ) 從—( ) ( )
�。�、同音字組詞。（６分）
kè jùn jī
( )苦 ( )馬 ( )諷
( )服 ( )工 ( )器
( ) 人 ( )俏 ( )餓
二、 詞、句。（27分）
�。�、 十二生肖填空，組成成語(yǔ)。（６分）
生( )活( ) ( )頭( )面 ( ) ( )不寧
殺( )嚇( ) ( )死 兔 悲 畫(huà)( ) 添 足
�。�、 請你根據提示的意思，用“驕傲”分別造兩個(gè)句子。（４分）
a驕傲自滿(mǎn)
驕傲：
b自豪
驕傲：
�。�、 按要求改寫(xiě)句子。
a 、雨下得真大。（4分）
反問(wèn)句：
感嘆句：
b、王老師關(guān)心同學(xué)。（2分）
擴寫(xiě)：
c、銀色的水面不斷地泛起靜靜的夜空。（2分）
縮句：
dede d、修改病句。（6分）
月色溶溶的明月高懸在空中，令人浮想萬(wàn)千。
我們從小培養自己熱愛(ài)祖國。
兩個(gè)育紅和青苗學(xué)校的學(xué)生正在進(jìn)行緊張的兵乓球比賽。
e、補充關(guān)于時(shí)間的諺語(yǔ)。另外再寫(xiě)一個(gè)時(shí)間的諺語(yǔ)。（3分）
，老大徒傷悲。
花有重開(kāi)日， 。
三、口語(yǔ)表達。（7分）
當你拿起臟衣服要洗時(shí)，媽媽說(shuō)：“放下吧，快考試了，趕快去復習功課�！边@時(shí)，你該怎么告訴媽媽?zhuān)阋呀?jīng)長(cháng)大了會(huì )安排自己的時(shí)間。
四、 快樂(lè )閱讀。（16分）
抬起頭來(lái)做人
那一年，有個(gè)男孩不過(guò)八九歲。一天，他拿著(zhù)一張籌款卡回家，很認真的對媽媽說(shuō)：“學(xué)校要籌款，每個(gè)學(xué)生都要叫人捐錢(qián)�！�
對小孩來(lái)說(shuō)，直接想到的“人”，就是自己的家長(cháng)
小男孩的媽媽取出5元錢(qián)，交給他，然后在籌款卡上簽名。小男孩靜靜地看著(zhù)媽媽簽名。想說(shuō)什么，卻沒(méi)開(kāi)口，媽媽注意到了，問(wèn)他；“怎么啦？”
小男孩低著(zhù)頭說(shuō)：“昨天，同學(xué)們把籌款卡交給老師時(shí)，捐的都是100塊、50塊�！�
小男孩就讀的是當地著(zhù)名:的“貴族學(xué)�！�，校門(mén)外，每天都有小轎車(chē)等候放學(xué)的學(xué)生，小男孩的班級是在全年級最前面的。班上的同學(xué)，不是家里捐獻較多，就是成績(jì)較好。當然，小男孩不屬于前者。
那一天，小男孩說(shuō)，不是想和同學(xué)比多，也不是自卑。他一向都認真對待老師交代的功課，這一次，也想把“功課”做好。況且，學(xué)校還舉行班級捐款比賽，他的班已經(jīng)領(lǐng)先了，他不想拖累整班。
媽媽把小男孩的.頭托起來(lái)說(shuō)：“不要低頭，要知道， 你同學(xué)的家庭背景，非富則貴。我們必須量力而為，我們所捐的5元錢(qián)，其實(shí)比他們的500元錢(qián)還多。你是學(xué)生，只要以自己的品學(xué)，盡力為校爭光，就是對學(xué)校最好的貢獻了�！�
第二天，小男孩抬起頭，從座位走出去，把籌款卡交給老師。當老師在班里宣讀每位同學(xué)的籌款成績(jì)時(shí)，小男孩還是抬起頭來(lái)。自此以后，小男孩在達官貴人、富賈豪紳的面前，一直抬起頭做人。
媽媽說(shuō)的那一番話(huà)，深深地刻在小男孩的心里。 那是生平第一次，他面臨由金錢(qián)來(lái)估量人的“成績(jì)”的無(wú)言教育。非常幸運，就在這一次，他學(xué)習到“捐”的意義，以及別人所不能“捐”到的、自己獨一無(wú)二的價(jià)值。
1、小男孩能進(jìn)入貴族學(xué)校則因為 。（2分）
2、“非富則貴”一詞中的“非……則……”可以用下面哪個(gè)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)來(lái)代替？（2分）
A、如果……就…… B、 不僅……而且……
C、因為……所以…… D、不是……而是……
3、文中畫(huà)線(xiàn)句子中的“成績(jì)”是指（ ）。（2分）
A、考試得到分數
B、對班級的貢獻
C、某一項目比賽的結果
4、文中最后一句話(huà)中的“捐”的意義指的是（ ）。（3分）
A、捐助很多物品
B、捐助很多錢(qián)款
C、用自己的品學(xué)為集體，為社會(huì )作貢獻。
5、“抬起頭來(lái)做人”的含義是（ ）。（3分）
A、活出自己的尊嚴
B、抬頭挺胸地走路
C、要昂著(zhù)頭走路，不要看地面。
6、談?wù)勀銓ι鐣?huì )上那種“用金錢(qián)衡量人”的思想的看法。（4分）
五、習作。（30分）
題目：溫暖
要求：1、寫(xiě)一件表現人與人之間真誠關(guān)心幫助的事。
2、內容要具體、條理清楚、語(yǔ)句通順。
小學(xué)四年級期末試卷 2
一、書(shū)寫(xiě)工整，格式正確（3分）
只有一生勤奮，才能有所作為，才能對人民、對社會(huì )作出應有的貢獻。
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二、根據要求完成字詞句練習。（24分）
1、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（8分）
xiāo huǐ pí juàn xuán yá zhī ēn tú bào
�。� ） ( ) ( ) ( )
cán kuì fā shì yí shì shī qíng huà yì
�。� ） ( ) ( ) ( )
2、選擇正確的讀音，用“√”表示。（6分）
嫉（jì jí）妒 開(kāi)卷（juàn juǎn）有益 載歌載舞（zǎi zài）
一擔（dān dàn）糧食 埋怨（mái mán） 欺侮（ wǔ rǔ）
3、給帶點(diǎn)字選擇正確的解釋?zhuān)谩啊獭北硎�。�?分）
�、� 煩惱 ①煩悶（ ） ②又多又亂（ ） ③煩勞（ ）
�、� 精疲力竭 ①姓（ ） ②盡（ ） ③干涸（ ）
�、� 功夫不負有心人 ①背（ ） ②享有（ ）③ 背棄，辜負（ ）
�、� 千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅
�、俳^對（ ） ②氣息中止（ ）③完全沒(méi)有（ ）
4、聯(lián)系句意，填合適的成語(yǔ)、歇后語(yǔ)、名言和對聯(lián)。（6分）
�、帕謩t徐、徐悲鴻這些愛(ài)國名士（ 、 ），向全世界表明了中國人民是不可欺侮的！
�、迫绻n堂學(xué)習不專(zhuān)心、不動(dòng)腦，那么，遇上稍有難度的思考題，只有一個(gè)結果：搟面杖吹火——（ ）。
�、敲髅鞯男录已b修好了，他想在書(shū)房掛幅激勵自己好好讀書(shū)的名言，你向他推薦________________________________________________________________。
�、却夯卮蟮� 福（ ）人間
同心同德創(chuàng )大業(yè) 再接再厲（ ）高峰
三、根據課文內容填空（21分）
1、文字中有畫(huà)面：珍珠泉的泉水從地下往上涌，好像（ ）。在陽(yáng)光的映照下，那珠串（ ， ， ） ，仿佛有一只神奇的手把它們拎到水面上來(lái)。
2、文字中有情意：啊，（ ）！古今中外，哪個(gè)人的成長(cháng)不（ ）！地北天南，哪一項創(chuàng )造不（ ） ！
3、文字中也有理趣：白天，它淘氣地（ ）；傍晚，它就在父母的再三呼喚聲中，飛到籠子邊，（ ），擠開(kāi)那綠葉鉆進(jìn)去……我不由自主地發(fā)出了一聲呼喚：（ ）？
4、誦讀詩(shī)詞佳句，能使我們領(lǐng)略古文化的無(wú)窮魅力。如：《望洞庭》中的（“ ，________________ �！保┯帽扔鞯氖址▽�(xiě)出了月光下洞庭湖風(fēng)平浪靜的景象；李嶠的“_____________，入竹萬(wàn)竿斜�！弊屛覀兏惺茱L(fēng)之力大；不朽名句“人生自古誰(shuí)無(wú)死，______ _____ __�！北憩F了文天祥的浩然正氣；又如（ �！保└嬲]人們做人要誠實(shí)守信。
5、課外閱讀知識填空。（7分）
�。�1）寫(xiě)出成語(yǔ)故事中的主人公
四面楚歌（ ） 草木皆兵（ ） 紙上談兵（ ）
�。�2）讀了《昆蟲(chóng)記》我知道，胡峰的巢不止兩層，而且是（ ）形。紅螞蟻回窩靠的'是（ ）。
�。�3）仙風(fēng)對（ ），（ ）對人為。
四、閱讀短文，回答問(wèn)題。（25分）
九寨溝（片段）
一座座雪峰插入云霄，峰頂銀光閃閃。大大小小的湖泊，像顆顆寶石鑲嵌在彩帶般的溝谷中。湖水清澈見(jiàn)底，湖底石塊色彩斑斕。從河谷至山坡，遍布著(zhù)原始森林。每當天氣晴朗時(shí)，藍天、白云、雪峰，森林，都倒映在湖水中，構成了一幅幅五彩繽紛的圖畫(huà)，難怪人們把這些湖泊叫做“五花�！�、“五彩池”呢。由于河谷高低不平，湖泊與湖泊之間恰似一級級天然的臺階。由此形成的一道道高低錯落的瀑布，宛如白練騰空，銀花四濺，蔚為壯觀(guān)。
1、這段文字，作者描繪了（ 、 、 ）
等這些景象，令人神往�。ㄌ顚�(xiě)四字詞語(yǔ)）（3分）
2、用“﹏﹏”畫(huà)出人們把湖泊稱(chēng)為“五花�！� “五彩池”的原因。3分
3、畫(huà) “——”的句子中把（ ）比作（ ），我也會(huì )這樣比喻：秋天，森林公園的菊花形態(tài)各異，五彩繽紛，（ ）。（4分）
“掃一室”與“掃天下”
東漢時(shí)代，有個(gè)青年叫陳蕃，他志存高遠，喜好讀書(shū)，但生活卻很懶散，連自己的書(shū)房也很少收拾打掃。
有一天，一位叫薛勤的人來(lái)拜訪(fǎng)陳蕃的父親，正巧他父親外出不在。陳蕃見(jiàn)客人到來(lái)，就從自己的書(shū)房里出來(lái)接待。薛勤一邊和他寒暄，一邊隨意地走進(jìn)了陳蕃的書(shū)房。
薛勤一進(jìn)書(shū)房，著(zhù)實(shí)嚇了一跳。屋子里亂七八糟，桌子上書(shū)呀、雜物呀什么都有，上面滿(mǎn)是灰塵；地上到處是垃圾，墻壁上有不少蜘蛛網(wǎng)。屋里不僅骯臟，連空氣也顯得污濁。薛勤看了后，不禁皺起了眉頭。他對陳蕃說(shuō)：“年輕人，怎么弄得這么亂呀？為什么不把屋子打掃干凈呢？”
沒(méi)想到陳蕃卻滿(mǎn)不在乎地說(shuō)：“大丈夫活在世上，要干的是轟轟烈烈的大事業(yè)，要掃除的是天下一切不平之事，哪里會(huì )花心思去清掃小小的一間屋子呢？”他說(shuō)得理直氣壯，很有些得意的神氣。
聽(tīng)著(zhù)陳蕃這樣的回答，薛勤心里暗想：此人年少而有大志，但連小事都不愿意做，怎么能做成大事呢？于是他盯著(zhù)陳蕃，反問(wèn)道：“年輕人，你連一間小小的屋子都不掃，又怎么去掃天下呢？”
薛勤走后，陳蕃深思起來(lái)，覺(jué)得他的話(huà)很有道理。
1、聯(lián)系短文理解詞語(yǔ)意思：（3分）
志存高遠：
滿(mǎn)不在乎：
2、“掃一室”與“掃天下”都有著(zhù)特殊含義：“掃一室”表面意思是指（ ） ，還指（ ）；“掃天下”表面是指（ ） ，還指（ ）。（4分）
3、不改變句子的意思，把下面的句子換個(gè)說(shuō)法。（3分）
你連一間小小的屋子都不掃，又怎么去掃天下呢？
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薛勤走后，陳蕃深思起來(lái)，你覺(jué)得陳蕃會(huì )怎么想？以后又會(huì )怎么做？（5分）
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五、習作（25分）
讀了短文，不禁想起一句名句：“一屋不掃，何以?huà)咛煜隆?！就如薛勤所說(shuō)：如果連小事都不愿意做，怎么能做成大事呢？在你的生活中，有過(guò)這樣用心做好一件小事的經(jīng)歷嗎？把它寫(xiě)下來(lái)，注意把事情寫(xiě)具體，把感受寫(xiě)真切。題目自定。
小學(xué)四年級期末試卷 3
一、小小播音員。(畫(huà)出帶點(diǎn)字的正確讀音)(5分)
1、翡翠(fēi fěi) 襯衫(chèn cùn) 山澗(jiān jiàn)
堤壩(dī tí) 湖畔(pàn bàn) 饋贈(guì kuì)
2、結(jiē jié)果證明亞里士多德的這句話(huà)的(de dí dì)確說(shuō)錯了。
3、白天，他的肝臟(zāng zàng)被吃光了，可是一到晚上，肝臟又重新長(cháng)(cháng
zhǎng)起來(lái)。
二、讀寫(xiě)能手。(讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ))(8分)
quán lì bīn fēn
1、誰(shuí)都有生活的( ) ，誰(shuí)都可以有一個(gè)屬于自己的( )世界。
wéi hù xī shēng
2、爸爸在執行 ( )和平行動(dòng)中壯烈 ( )了 。
fēng qù zhuāng shì
3、青、紅的瓜，碧綠的藤和葉，構成了一道別有( ) 的( )。
lǐng xiù chéng fá
4、眾神的 ( )宙斯決定給普羅米修斯以最嚴厲的 ( )。
三、辨別雙胞胎。(辨字形，再組詞)(8分)
徑( ) 境( ) 欄( ) 哨( )
經(jīng)( ) 鏡( ) 攔( ) 消( )
四、詞語(yǔ)充值卡。(把下列成語(yǔ)補充完整)(4分)
波瀾壯( ) 一絲不( ) 狼吞虎( ) 持之以( )
四面( )歌 圍( )救趙 手不( )卷 鵬( )萬(wàn)里
五、花落誰(shuí)家。(選詞填空)(6分)
A 敏銳 靈敏 靈巧
1、刑偵隊長(cháng)用( )的洞察力，發(fā)現了罪犯的蛛絲馬跡。
2、蝙蝠是在夜里飛行的，即使一根極細的電線(xiàn)，它也能( )地避開(kāi)。
3、貓的嗅覺(jué)( )，只要你一切肉，他就會(huì )向你喵喵地叫。
B 雖然……但是…… 如果……就…… 只要……就……
4、一個(gè)人( )活的誠實(shí)，有信用，( )等于有了一大筆財富。
5、( )生命短暫，( )我們卻可以讓有限的生命體現無(wú)限的價(jià)值。
6、這件事( )值得去做，( )應該全神貫注。
六、句子加工廠(chǎng)。(按要求寫(xiě)句子)(10分)
1、蘆葦上蓋了白雪。(擴句)
2、夜鶯的歌聲打破了夏日的沉寂。(縮句)
3、假日里，媽媽做了許多一個(gè)又一個(gè)的菜。(修改病句)
4、七月的天山很美。(改為感嘆句)
5、生活 人們 那里的 過(guò)著(zhù) 幸福的 (把詞語(yǔ)連成一句通順的話(huà))
七、做游戲。(按“游戲”順序把下列幾句話(huà)排列成一段通順的話(huà)，填上序號)(5分)
( )它下完蛋，用沙子把蛋埋起來(lái)，扒得平平的，然后不慌不忙地在周?chē)鷱潖澢嘏懒艘粫?huì )，就像大海那邊爬去。
( )挖了一會(huì )，它伏下去再用后爪挖。
( )又挖了一會(huì )，坑挖好了。
( )海龜選定了一窺地方，低下頭，用前面的.爪子挖沙。
( )它安安靜靜地伏在坑里下蛋。
八、記憶搜索臺。(積累與運用)(14分)
1、日出江花紅勝火， ________。
2、竹外桃花三兩枝， ___。
3、 ____，白銀盤(pán)里一青螺。
4、 ___________，金石為開(kāi)。
5、 _____________——非一日之功。
6、砌墻的磚頭——_______
7、天上鯉魚(yú)斑， ___________
九、閱讀快樂(lè )園。(按要求回答問(wèn)題)(10分)
盲人心中的明燈
大學(xué)實(shí)習時(shí)，我代過(guò)一堂小學(xué)一年級的語(yǔ)文課。那天，我給學(xué)生出了這樣一道題：“有一個(gè)盲人晚上出門(mén)總挑著(zhù)一盞燈籠，這是為什么?”
學(xué)生的答案五花八門(mén)。有的說(shuō)：“他是給兒子買(mǎi)的燈籠�！庇械恼f(shuō)：“夜里太冷，他是想取暖吧!”……可能，這些答案都對，但這些年齡不到10歲的孩子都認為盲人提燈一定是為自己，所以，他們的答案不免單一。他們沒(méi)有一個(gè)人回答：盲人也許是為了給別人(健全人)照亮，這樣，別人才不會(huì )撞上他——盲人的心中裝著(zhù)一盞明亮的燈，為別人著(zhù)想正是他心中的明燈。這些孩子不明白：很多時(shí)候，幫助別人其實(shí)是在幫助我們自己。為什么那么多眼睛好的人在暗夜中往往會(huì )相撞?就是因為他們心中沒(méi)有明燈，手上也不提明燈啊!
1、查字典知識。(3分)
“撞”字，用部首查字法應查 部，再查 畫(huà);用音序查字法應先查 ，再查 �！白病弊质� 結構�！白病痹谧值淅锏囊馑加校孩贀舸�; ②碰; ③莽撞的行動(dòng)。
“別人才不會(huì )撞上他”在這里“撞”意思應選的解釋是 。(填序號)
2、這位盲人為什么晚上出門(mén)總是跳著(zhù)一盞燈籠?(用“√”選擇)(2分)
(1)為他人照亮夜路。( )
(2)怕別人撞到他。( )
(3)既為他人照亮又不會(huì )被人撞到。( )
3、下列句子中的“明燈”分別指的是什么?請將序號填到括號里。(3分)
ɑ、明亮的燈 b、為別人著(zhù)想的思想 c、放在明處的燈。
(1)他們心中沒(méi)有明燈。( )
(2)他們手上沒(méi)有提明燈啊!( )
4、這則故事告訴我們( )(填序號)(2分)
A、要學(xué)習盲人助人為樂(lè )的精神。
B、我們夜晚出門(mén)都應該有燈亮。
C、幫助別人其實(shí)就是在幫助我們自己。
十、習作芳草地。(30分)
四年的學(xué)校生活，你一定經(jīng)歷過(guò)不少事，有愉快的，有不高興的，有感到委屈的，有……請你選擇一件你最想告訴別人的事情(記學(xué)校生活的事)寫(xiě)下來(lái)，做到語(yǔ)句通順，條理清楚，題目自擬，字數350字以上。
2017年小學(xué)四年級語(yǔ)文下冊期末試卷參考答案
一、1、fěi chèn jiàn dī pàn kuì 2、jié dí 3、zàng zhǎng
二、1、權利 繽紛 2、維護犧牲 3、風(fēng)趣 裝飾 4、領(lǐng)袖 懲罰
四、闊 茍 咽 恒 楚 魏 釋 程
五、A 1、敏銳 2、靈巧 3、靈敏
B 4、 只要……就…… 5、雖然……但是…… 6、如果……就……
六、2、歌聲打破了沉寂。 3、去掉“許多”或“一個(gè)又一個(gè)”
4、七月的天山多么美啊! 5、那里的人們過(guò)著(zhù)幸福的生活。
七、5 2 3 1 4
八、1、春來(lái)江水綠如藍 2、春江水暖鴨先知 3、遙望洞庭山水翠
4、精誠所加 5、水滴石穿 6、后來(lái)居上 7、曬谷不用翻。
九、1、 扌 12 Z zhuàng 左右 ②
2、(3) ( √ )
3、(1)b (2) ɑ
4、C
十、略
小學(xué)四年級期末試卷 4
一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。
lǒng zhào jūn yún yǐn bì zhì huì zàn shí
二、將下列詞語(yǔ)補充完整并填空。
若( )若( ) 風(fēng)( )浪( ) 綠樹(shù)( )( )
郁郁( )( ) 神( )氣( ) ( )如( )來(lái)
1.公園里( )，讓人感到( )。
2.湖面上本來(lái)( )，可是( )的一陣急雨打破了原來(lái)的平靜。
三、回憶所學(xué)內容并填空。
1.霧鎖山頭山鎖霧， 。
2. ，青山郭外斜。
3.《題西林壁》是 代詩(shī)人 寫(xiě)的，其中詩(shī)句“ ，
�！备嬖V我們要從不同角度看問(wèn)題。我還知道他寫(xiě)的詩(shī)詞有《 》等。
4.《觀(guān)潮》一課，作者先后描寫(xiě)了 、 、 的景象，讓人有身臨其境的感覺(jué)。
四、判斷正誤(對的打“√”，錯的打“×”)。
1.“寒冷的北風(fēng)被我們關(guān)在窗外了�！币部梢哉f(shuō)：“寒冷的北風(fēng)把我們關(guān)在窗外了�！� ( )
2.豐子愷的《白鵝》一課，是圍繞著(zhù)“高傲”一詞來(lái)寫(xiě)的。 ( )
3.這一學(xué)期我們學(xué)過(guò)不少童話(huà)，如《巨人的花園》《母雞》《小木偶的故事》等。
( )
4.“勸君更盡一杯酒”的“盡”是“飲完”、“喝完”的意思。 ( )
5.“游船、畫(huà)舫在湖面慢慢地滑過(guò)”中的“滑”字體現了昆明湖很大。 ( )
五、閱讀短文，完成后面的題目。
誰(shuí)都知道信是很私人化的東西，拆(chāi chēi)人信件是違法的。但在土耳其一個(gè)地處偏遠的小村莊里，通信機密是如何也得不到保護的，原來(lái)該村幾十戶(hù)人家的家長(cháng)，全部取了同一個(gè)名字。因此從外地發(fā)往該村的信件，信封上看起來(lái)完全一模(mó mú)一樣。為了準確送達，盡責的郵遞員只好將全村人都召(zhào zhāo)集到廣場(chǎng)上，當眾拆開(kāi)封口，大聲念信：
“親愛(ài)的某某：您好!”“好!”——全村人齊聲應答。
“好久不見(jiàn)了，很想念你們全家人�！薄芭��！庇质且黄憫�。
“告訴你一個(gè)好消息……”——大家都歡呼雀躍。
“太太分娩了，這回是個(gè)男孩�！庇腥撕埃骸皠e念了，別念了，是我的信�！�
或者，“告訴你一個(gè)不幸的消息……”——大家都屏住了呼吸。
或者，信寫(xiě)得非常有趣。盡管已知收信人，大家還是要求：“念下去，念下去，誰(shuí)是信主還不一定呢�！�
共有名字給村人添了不少麻煩，但也多了共同的樂(lè )趣，還有彼此間的同情與關(guān)懷，因為一個(gè)人的`事就像大家的事一樣，一個(gè)人的喜事大家開(kāi)心，一個(gè)人的不幸眾人憂(yōu)心。所以很多年來(lái)他們都不曾改變這一習慣。
共有名字意味著(zhù)共享(xiǎng xiáng)一切——悲與喜、哀與樂(lè )，福與患，榮與辱!
1.選擇文中劃線(xiàn)字的正確注音，打“√”。
2.給文中帶點(diǎn)的詞語(yǔ)找近義詞。
偏僻——( ) 機密——( ) 樂(lè )趣——( )
3.給這篇短文取個(gè)合適的題目，寫(xiě)在文前橫線(xiàn)上。
4.共有名字給大家帶來(lái)的麻煩是 ，可是很多年來(lái)他們不曾改變這一習慣，因為
。
5. 用“ ”劃出與結尾一段話(huà)意思一致的句子。
六、習作。
星期天，小豬嚕嚕早早起了床，他打開(kāi)門(mén)一看，呀，下雨了。小豬嚕嚕猶豫了一下，找來(lái)一把傘，冒雨走出了家門(mén)。
以后會(huì )發(fā)生什么事呢?請你發(fā)揮想象，寫(xiě)一篇童話(huà)，題目自擬。
注意敘述清楚，語(yǔ)句通順，書(shū)寫(xiě)工整。
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