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八年級語(yǔ)文下冊期中測試題
現如今，我們最離不開(kāi)的就是試題了，借助試題可以更好地檢查參考者的學(xué)習能力和其它能力。那么你知道什么樣的試題才能有效幫助到我們嗎？下面是小編精心整理的八年級語(yǔ)文下冊期中測試題，歡迎大家分享。
八年級語(yǔ)文下冊期中測試題 1
一、基礎知識平臺(17分)
1.給下列加粗字注音。(4分)
匿名( ) 詰責( )
文謅謅( ) 吹笙( )
黝黑( ) 粗鄙( )
希冀( ) 畸形( )
2.結合句意解釋加粗的詞語(yǔ)。(4分)
(1)秋風(fēng)颯爽，霜林染醉過(guò)后，朔方的雪花漫天飛舞。_________
(2)每日每夜，每時(shí)每刻，他都在眷念著(zhù)故鄉。_________
(3)這張臉平淡無(wú)奇，障礙重重，沒(méi)法彌補，不是傳播智慧的廟堂，而是禁錮思想的囚牢。_________
(4)懷揣著(zhù)那張不及格的成績(jì)單，站在媽媽面前，他顯得有些誠惶誠恐。_________
3.改正下列詞語(yǔ)中的錯別字。(3分)
落英繽分( )
凜洌( )
拖泥代水( )
4.指出下列各句使用的修辭方法。(2分)
(1)傷痕累累的教學(xué)大樓，依然倔強地挺立著(zhù)。( )
(2)遙遠年代中的春天，難道不是這個(gè)樣子嗎?( )
5.詩(shī)詞積累(4分)
(1)亭亭山上松，__________________。
(2)__________________，天涯若比鄰。
(3)前不見(jiàn)古人，__________________。
(4)__________________，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。
二、綜合性學(xué)習實(shí)踐(43分)
(一)文言文閱讀(11分)
多多益善
上①?lài)L從容與信言諸將能，各有差。上問(wèn)曰：“如我，能將幾何?”信曰：“陛下不過(guò)能將十萬(wàn)�！鄙显唬骸坝诠绾�?”曰：“如臣，多多益善耳�！鄙闲υ唬骸岸喽嘁嫔�，何為為我 禽②?”信曰：“陛下不能將兵，而善將。此乃信之所以為陛下禽也�！�
【注】 ①上：皇帝。②禽：通“擒”，捉住。
1.給下列加點(diǎn)字注音。(2分)
陛下( ) 能將幾何( )
2.解釋加粗字。(2分)
能將幾何( ) 上嘗從容與信言( )
3.你能從上面的選文中提煉一個(gè)成語(yǔ)嗎?并解釋這個(gè)成語(yǔ)。(2分)
4.“多多益善”是誰(shuí)說(shuō)的?從中可以看出他什么樣的性格?(2分)
5.從文中可以看出漢高祖劉邦怎樣的性格特點(diǎn)?(3分)
(二)現代文閱讀(28分)
閱讀下文，回答問(wèn)題。
父親的冰糖葫蘆
1992年春節前夕，因為有許多事情要處理，一直到臘月三十我才坐上了回家的列車(chē)。車(chē)窗外大雪紛紛揚揚，漫山遍野銀裝素裹，我很激動(dòng)——一半緣于美麗的雪，一半緣于已經(jīng)一年多沒(méi)有見(jiàn)到的父母。
下了火車(chē)又換乘汽車(chē)，在鄉政府門(mén)前停下來(lái)時(shí)已經(jīng)是下午5點(diǎn)了，家在6里外的農村，我只能步行回家了。下了車(chē)，街上人很少，不遠處有一個(gè)人正推著(zhù)自行車(chē)賣(mài)冰糖葫蘆，插在草桿子上的冰糖葫蘆依然紅得耀眼，賣(mài)糖葫蘆的人身上落滿(mǎn)雪花，被許多小孩圍在中間。糖葫蘆賣(mài)得很快，他有點(diǎn)應接不暇，有的小孩趁機抓了糖葫蘆就跑，他也不敢攆。我想起小侄女葉子，該3歲了，很愛(ài)吃糖葫蘆，于是我走上前去。
但突然之間，我被自己的發(fā)現驚呆了，父親?那賣(mài)糖葫蘆的長(cháng)者竟是父親!我呆了半晌，才喊了一聲：“爸”。父親回過(guò)頭來(lái)，發(fā)現是我，滿(mǎn)臉的笑容將原本滄桑的臉擠得更皺，眉上臉上的雪花簌簌消融成水。我的嗓子仿佛被什么東西堵住，一句話(huà)也說(shuō)不出來(lái)：沒(méi)想到久別的父親竟這樣與我見(jiàn)了面。
一會(huì )兒功夫，糖葫蘆就賣(mài)完了，我們一起回家，我想馱父親，但父親執意要帶我，他說(shuō)：“你坐那么長(cháng)時(shí)間的車(chē)，太累了�！本瓦@樣，我們父子倆在漫天風(fēng)雪中回到了家。
家里到處堆著(zhù)山楂，我問(wèn)母親：“下這么大雪，父親怎么還去賣(mài)糖葫蘆?”兩年前的一場(chǎng)車(chē)禍使父親原本強健的.身體變得衰弱，更何況，年齡不饒人。
母親說(shuō)：“你爸是去接你，順便賣(mài)賣(mài)糖葫蘆，也不知你到底哪一天回來(lái)，已經(jīng)連續好幾天了�！�
我的鼻子一酸，轉身進(jìn)屋去和葉子玩。
大年初一那天早上5點(diǎn)多鐘，我正在酣睡，被母親推醒;原來(lái)父親已經(jīng)在做糖葫蘆。母親讓我去幫忙。
我到廚房時(shí)，父親已經(jīng)將糖葫蘆做好了。放在案板上涼著(zhù)。我說(shuō)：“大年初一為啥還去賣(mài)冰糖葫蘆?”
沉默了半晌，父親說(shuō)：“過(guò)年哩，娃娃都有壓歲錢(qián)，大年初一吃的東西好賣(mài)!”
“為掙幾個(gè)錢(qián)連年都不過(guò)啦!”我心疼父親。
父親無(wú)語(yǔ)，自顧自將冷卻的冰糖葫蘆收入紙箱，拿了插葫蘆的草桿子，往自行車(chē)上扎。
母親讓我陪父親一塊去，我正要穿大衣同去，父親卻說(shuō)：“你不用去啦!一會(huì )兒就完�！闭f(shuō)完，用一根粗繩將腰中的棉襖一捆，推著(zhù)車(chē)出了門(mén)。
父親走后，我和母親閑聊，又問(wèn)母親：“大年初一也去賣(mài)糖葫蘆，不值!”
母親說(shuō)：“孩子，你爸還不是為了你!”
“為了我?”我很驚訝。
“年前你來(lái)信說(shuō)，年后想和梅子結婚，你爸尋思著(zhù)，你工作才兩年，梅子剛工作，你們沒(méi)有錢(qián)，梅子那么嬌貴的女娃子，不嫌你當教師的清貧，可我和你爸過(guò)意不去，我們想攢點(diǎn)錢(qián)，給梅子買(mǎi)個(gè)項鏈，買(mǎi)個(gè)戒指，城里興這個(gè)。哎，俗話(huà)說(shuō)：人過(guò)40不學(xué)藝，你爸做了一輩子廚師，60多歲的人，又要學(xué)做糖葫蘆，可真難為他啦，剛開(kāi)始不會(huì )做，要么把糖燒焦，要么做得太軟，糖葫蘆粘在一起了。一次你爸去賣(mài)糖葫蘆，做得太軟，拿在手里糖往下掉，兩手都是糖，粘得連錢(qián)都沒(méi)法給人找……”
不等母親說(shuō)完，我就推車(chē)出了門(mén)。
果然在鄉政府門(mén)前找到了被許多小孩圍住的父親。正忙著(zhù)賣(mài)糖葫蘆的父親抬頭看見(jiàn)我時(shí)臉上有一種極復雜的表情掠過(guò)，窮于應付的他對我說(shuō)：“你來(lái)收錢(qián)�！�
賣(mài)完后剛回到家，父親說(shuō)：“我再做一些，今天能賣(mài)!”說(shuō)罷又鉆進(jìn)了廚房。
但是第二次賣(mài)得并不好，剩下許多。
晚上，侄女葉子喊著(zhù)要吃糖葫蘆，父親取了一支，小侄女拿著(zhù)笑了。父親給了我一只，說(shuō)：“快吃，多吃幾根，今天賣(mài)不完，明天就沒(méi)法賣(mài)了——鮮也不鮮了�！笨粗�(zhù)剩下的那一大堆冰糖葫蘆。我發(fā)愁了，母親說(shuō)：“沒(méi)事，賣(mài)不成咱自己吃，去年一個(gè)冬天我和葉子沒(méi)少吃你爸賣(mài)剩的糖葫蘆�！蔽沂掷锬弥�(zhù)一個(gè)鮮紅晶瑩的冰糖葫蘆，那鮮紅是血的顏色，那晶瑩是汗的光澤，咬了一口，又酸又甜，我不禁掉了淚。
過(guò)完春節我要離家時(shí)，父親拿出新新舊舊的2000元錢(qián)塞到我的手里說(shuō)：“給梅子買(mǎi)個(gè)戒指，買(mǎi)串項鏈�！蹦弥�(zhù)錢(qián)我心里酸得難受，我實(shí)在沒(méi)有勇氣告訴白發(fā)的父母，這錢(qián)已經(jīng)沒(méi)有用了：就在我回家的前兩天，梅子因為我沒(méi)有給她買(mǎi)個(gè)訂婚戒指就與我吵架，后來(lái)又提出了分手。
“都說(shuō)冰糖葫蘆酸，酸里面它裹著(zhù)甜;都說(shuō)冰糖葫蘆甜，甜里面它透著(zhù)酸……”每當這首歌響起時(shí)，我就想掉淚。
1.給文中加粗字注音。(4分)
(1)暇( ) (2)攆( )
(3)晌( ) (4)掠( )
2.在回家的路上，我的心情為什么“非常激動(dòng)”?(2分)
3.第(3)段中，我見(jiàn)到父親，為什么“驚呆”了?(3分)
4.第(3)段中，“我的嗓子仿佛被什么東西堵住，一句話(huà)也說(shuō)不出來(lái)”的原因是什么?(4分)
5.第(4)段中，“我想馱父親，但父親執意要帶我”表現了父子二人什么樣的感情?(3分)
6.父親為什么要去賣(mài)糖葫蘆?(4分)
7.父親學(xué)做糖葫蘆是否容易?從文中哪些地方可以看出?(4分)
8.“我”手里拿著(zhù)父親賣(mài)剩的冰糖葫蘆，為什么說(shuō)“那鮮紅是血的顏色，那晶瑩是汗的光澤”?(4分)
(三)文學(xué)放飛(4分)
(1)你知道嗎，在《水滸傳》和《三國演義》中有兩個(gè)相似的人物，他們性格都是粗中有細 ，嫉惡如仇。如能完整無(wú)誤地寫(xiě)出他們的名字，你真是太棒了。_________ _________
(2)你知道“筆落驚風(fēng)雨，詩(shī)成泣鬼神”是誰(shuí)對誰(shuí)的評價(jià)嗎?
三、作文(40分)
以“這節課，我真喜歡”為題寫(xiě)一篇600字左右的文章。
提示：升入中學(xué)以來(lái)，作為學(xué)生的你，不知上了多少節課，正是這一節節45分鐘的課，構成你在學(xué)校主要的學(xué)習生活。這些課，有的內容充實(shí)有趣，有的形式新穎活潑——它向你敞開(kāi)知識的大門(mén)，它開(kāi)啟你的心靈之窗，它為你播下理想的種子，它給你插上想象的翅膀;讓你品嘗成功的喜悅，它架起師生情感交流的橋梁——請你寫(xiě)出你最喜歡的一節課，并寫(xiě)出真情實(shí)感。
八年級語(yǔ)文下冊期中測試題 2
一、積累與運用。（30分）
1.下面加粗字注音完全正確的一項是（2分）
A.匿名（nì） 鬈發(fā)（juǎn） 解剖（pōu） 頷首低眉（hàn）
B. 朔方（shu） 詰責（jié） 虐待（nüè） 廣袤無(wú)垠（mào）
C. 污穢（huì） 迸射（bèng） 管束（sù） 簞瓢屢空（lǚ）
D. 禁錮（gù） 娥（huán） 滯留（zhì） 冥思遐想（xiá）
2.下列各組詞語(yǔ)中沒(méi)有錯別字的一項是（2分）
A.犀利 文縐縐 鶴立雞群 城惶城恐
B. 溺愛(ài) 眼翳病 長(cháng)噓短嘆 盛氣凌人
C. 宛蜒 脂粉奩 繁花似錦 隨機應變
D. 凜冽 美髯公 粗制濫造 油光可鑒
3.下列句子中加粗成語(yǔ)使用不恰當的一項是（2分）
A.楊絳先生的離世，如巨星隕落，使中國文壇黯然失色。
B.精益求精體現了一種追求卓越的精神，這種精神是我們成長(cháng)道路上的推進(jìn)器。
C.足球比賽即將拉開(kāi)帷幕，育才學(xué)校的隊員們彼此發(fā)出海誓山盟，立志奪冠。
D.他們有的坐火車(chē)旅行漫長(cháng)的路程，有的從圖拉駕車(chē)而來(lái)，在客廳里正襟危坐地等待這位大師的接見(jiàn)。
4.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項是（2分）
A.矗立在魯迅紀念館前的雕像，是由熱愛(ài)魯迅的人士集資鑄成并提出倡議的。
B.作家莫言采用魔幻現實(shí)主義手法,將民間故事和歷史事實(shí)融入小說(shuō)創(chuàng )作并取得杰出成就,獲得2012年“諾貝爾文學(xué)獎”。
C.期中復習時(shí)，不少學(xué)生存在著(zhù)復習重點(diǎn)不突出，時(shí)間安排不合理，有的甚至記住了前面的知識，又忘記了后面的知識。
D.不少學(xué)生偏食、挑食，導致蛋白質(zhì)的攝入量偏低，鈣、鋅、鐵等營(yíng)養素明顯不足，營(yíng)養狀況不容令人樂(lè )觀(guān)。
5.對下列文言語(yǔ)句的翻譯不準確的一項是（2分）
A.造飲輒盡，期在必醉。――去喝酒就喝個(gè)盡興，喝到一定的時(shí)間必然要喝醉。
B.不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。――不為貧賤而憂(yōu)愁，不熱衷于發(fā)財做官。
C.策之不以其道，食之不能盡其材。――鞭打它不能按照（驅使千里馬的）正確方法，喂它不能竭盡它的才能。
D.以中有足樂(lè )者，不知口體之奉不若人也。――因為內心有足以快樂(lè )的事（指讀書(shū)），不覺(jué)得吃的穿的不如人。
6.下列說(shuō)法不正確的一項是（2分）
A. 胡適是現代作家、學(xué)者，字適之，他曾提倡文學(xué)改革，是新文化運動(dòng)的著(zhù)名人物，《我的母親》節選自《胡適自傳》。
B.魯迅的《雪》選自《野草》，通過(guò)對江南和朔方雪景的對比描寫(xiě)，贊美了飛雪追求自由和頑強斗爭的精神，抒發(fā)了對美好事物的贊美和與黑暗勢力作堅決斗爭的革命情懷。
C. 《與朱元思書(shū)》《五柳先生傳》《馬說(shuō)》《送東陽(yáng)馬生序》中的“書(shū)”“傳”“說(shuō)”“序”都是文體名。
D. 古代跟年齡相關(guān)的稱(chēng)謂很多。如“垂髫”，指小孩；“花甲”，指六十歲的老人；“加冠”，指年已二十的成年女子。
7.下列表述有誤的一項是（2分）
A.《海底兩萬(wàn)里》是“現代科學(xué)幻想小說(shuō)之父”凡爾納的三部曲的第二部。該作品構思巧妙，情節驚險，描繪的是人們在大海里的種種驚險奇遇。
B.尼摩船長(cháng)是一名知識淵博的工程師，也是一個(gè)反抗壓迫的戰士。這一形象正是凡爾納反對殖民主義、反對奴隸制和壓迫者的進(jìn)步思想的體現。
C.尼摩船長(cháng)為救印度采珠人，與章魚(yú)激烈搏斗，被章魚(yú)掀翻在地，情況非常危急，尼德蘭手持鋼叉救出了壓在章魚(yú)底下的船長(cháng)。
D. 《海底兩萬(wàn)里》中的康塞爾是法國生物學(xué)家阿龍納斯的仆人，他忠心耿耿，性格沉穩，為人隨和，對分類(lèi)學(xué)入迷。
8.簡(jiǎn)要寫(xiě)出一件尼摩船長(cháng)運用科學(xué)知識帶領(lǐng)大家脫離險境的事情。（2分）
9.春天是一年中最惹人情思的季節。請你完成“尋覓春天的蹤跡”的綜合性學(xué)習任務(wù)。
�。�1）春天的節氣。請按順序補全春天的六個(gè)節氣。（2分）
立春、雨水、 、春分、 、谷雨
�。�2）對聯(lián)中的春天。請為下面的上聯(lián)找出最恰當的下聯(lián)抄在橫線(xiàn)上。（2分）
上聯(lián)：東風(fēng)一拂千山綠 下聯(lián)：
旭日一輪處處紅 時(shí)雨催紅萬(wàn)樹(shù)花
百花爭艷滿(mǎn)人間 南燕雙歸萬(wàn)戶(hù)春
10.默寫(xiě)填空。（10 分）
�。�1） ，松柏有本性。（劉禎《贈從弟（其二）》）
�。�2）抽刀斷水水更流， 。（李白《宣州謝I樓餞別校書(shū)叔云》）
�。�3） ，芳草無(wú)情，更在斜陽(yáng)外。（范仲淹《蘇幕遮》）
�。�4）韓愈在《早春呈水部張十八員外（其一）》中描寫(xiě)春雨的詩(shī)句是 。
�。�5）飛來(lái)山上千尋塔，聞?wù)f(shuō)雞鳴見(jiàn)日升。 ， 。（王安石《登飛來(lái)峰》）
�。�6）文天祥在《過(guò)零丁洋》中巧借地名，寫(xiě)出了形勢險惡和境況孤苦的句子是 ， 。
�。�7）劉禹錫《酬樂(lè )天揚州初逢席上見(jiàn)贈》中“ ， ”一聯(lián)，以生動(dòng)的藝術(shù)形象，表現出積極進(jìn)取的人生態(tài)度，揭示了新陳代謝的自然規律。
二、閱讀。（40分）
�。ㄒ唬┕旁�(shī)詞鑒賞。（3分）
中秋月
蘇軾
暮云收盡溢清寒，銀漢無(wú)聲轉玉盤(pán)。
此生此夜不長(cháng)好，明月明年何處看。
【注】這首詩(shī)作于熙寧十年（1077年）。蘇軾任徐州知府時(shí)，與相別七年的弟弟蘇轍共度一百多日，并有了難得的共同賞月的機會(huì )。
11. 詩(shī)中與《水調歌頭》“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”意思高度一致的詩(shī)句是 。（1分）
12. 全詩(shī)表達了作者怎樣的思想感情？（2分）
�。ǘ╅喿x下面的文言文，完成各題。（14分）
【甲】風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽(yáng)至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨絕。
水皆縹碧，千丈見(jiàn)底。游魚(yú)細石，直視無(wú)礙。急湍甚箭 ，猛浪若奔。
夾岸高山，皆生寒樹(shù)，負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥(niǎo)相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無(wú)絕。鳶飛 戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見(jiàn)日。
�。▍蔷杜c朱元思書(shū)》）
【乙】人之為學(xué)，不日進(jìn)則日退。獨學(xué)無(wú)友，則孤陋而難成。久處一方，則習染而不自覺(jué)。不幸而在窮僻之域，無(wú)車(chē)馬之資①，猶當博學(xué)審②問(wèn)，古人與稽③，以求其是非之所在，庶幾④可得十之五六。若既不出戶(hù)，又不讀書(shū)，則是面墻之士，雖有子羔、原憲⑤之賢，終無(wú)濟于天下。子曰：“十室之邑，必有忠信如丘者焉，不如丘之好學(xué)也�！狈蛞钥鬃又�，猶須好學(xué)，今人可不勉⑥乎？ （節選自顧炎 武《與友人書(shū)》）
【注釋】①資：盤(pán)纏。②審：詳細。③稽：探究、考察。④庶幾：差不多。⑤子羔、原憲：二人都是孔子的弟子。⑥ 勉：勤勉，努力。
13.解釋下列句中加點(diǎn)字的意思。（4分）
�。�1）橫柯上蔽（ ） （2）窺谷忘反（ ）
�。�3）不幸而在窮僻之域（ ）（4）終無(wú)濟于天下（ ）
14.下列句中加粗詞的意思相同的一項是（2分）
A. 天下獨絕/猿則百叫無(wú)絕
B. 千丈見(jiàn)底/才美不外見(jiàn)
C. 負勢競上/沉鱗競躍
D. 若既不出戶(hù)，又不讀書(shū)/既加冠，益慕圣賢之道
15.用現代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。（4分）
�。�1）負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。
�。�2）人之為學(xué)，不日進(jìn)則日退。
16.【甲】文中“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反”一句表達了作者怎樣的思想感情？（2分）
17. 從【乙】文中我們可以學(xué)到哪些“做學(xué)問(wèn)”的態(tài)度或方法？（2分）
�。ㄈ╅喿x下面文段，完成各題。（10分）
江南的雪
魯濤
�、賹τ谝晃辉诮献T的人，在嚴寒的冬天也難得一見(jiàn)雪的蹤影，春天下雪便是奇跡了。物以稀為貴，今年的春雪就越發(fā)顯得珍貴。
�、谘⿵恼率幌缕�。剛一開(kāi)始，雪肆無(wú)忌憚如同撒鹽般落在廣袤的大地上，同時(shí)也不停地側敲著(zhù)人們的房子、窗戶(hù)和雨傘，發(fā)出吱吱的聲音，清脆而幽雅。走在路上的我，感覺(jué)這聲音是那么的熟悉和美妙，仿佛把我帶入了那個(gè)遠逝的夢(mèng)幻般的童真年代，在大山里小溪邊，我和小伙伴們正在聆聽(tīng)叮叮當當的泉水聲。
�、垡魂嚊坝康难┻^(guò)后，接踵而來(lái)的是蘆絮般的小雪，一小片，一小片的，雖下得不大，但不久地面屋頂上白了一層，宛如覆蓋了一叢白毯。樹(shù)枝上，草坪間，山尖上頂著(zhù)一串串的小白花，與朦朧的天空灰白相間，很有些中國古代山水畫(huà)“風(fēng)煙俱凈，天山共色，從流飄蕩，任意東西”的韻味。
�、苎╇m然下得不很大，可是整個(gè)蒼茫的大地比往常寧靜了許多。但也不像唐代詩(shī)人柳宗元所描繪的.“千山鳥(niǎo) 飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅”那樣冷靜。寧靜之中也蘊含著(zhù)蠕動(dòng)：漫天的飛雪本身就是一幅時(shí)尚的動(dòng)漫，它在向大地炫耀的同時(shí)，也一步一步的澆滅了人們內心的煩躁和不安；還有路上三三兩兩的車(chē)仍在穿梭，與飛雪的糾纏更添大地的嬌媚；偶爾還有幾個(gè)行人匆匆趕路，游離在這寂寥的雪國中。行人的稀少，我想到了一個(gè)原因。那可能是跟人們的愛(ài)美有關(guān)，生怕太多的行走玷污了這幅天然渾成的山水畫(huà)，倒不如躲在家中偎倚在火爐旁邊，一邊嗑著(zhù)瓜子，一邊調侃，享受著(zhù)雪帶來(lái)的寧靜和悠閑。如果是讀書(shū)人的話(huà)，映雪讀書(shū)也是一種不錯的選擇。
�、菅┏私o人們帶來(lái)寧靜外，還給人們帶來(lái)極高的興致和美好的希望。記得《世說(shuō)新語(yǔ)》 里有一篇《王子猷居山陰》的文章，文章說(shuō)：“王予猷居山陰，夜大雪，眠覺(jué)，開(kāi)室，命酌酒，四望皎然。因起彷徨，詠左思《招隱詩(shī)》，忽憶戴安道。時(shí)戴在剡，即便夜乘小船就之。經(jīng)宿方至，造門(mén)不前而返。人問(wèn)其故，王曰：‘吾本乘興而行，興盡而返，何必見(jiàn)戴?’”我在納悶，何以使這位鼎鼎大名的書(shū)法家而又自命清高的魏晉名士乘興而行呢？聰明的人一眼就會(huì )發(fā)現，那就是“雪”惹的“禍”�？梢�(jiàn)，雪是人們日常生活中的“調劑品”和“開(kāi)心果”。有了雪，文人就妙筆生花；有了雪，農夫就信心百倍；有了雪，咱們老百姓就真高興!
�、藿系难╇m韻味十足，意興盎然。但也有它先天的不足：相比北國的雪，它顯得不夠剛毅，不夠堅強，不夠渾厚，嬌氣、羞澀、短暫也就在所難免了。北京的雪我是見(jiàn)過(guò)的，但并不像李白所說(shuō)“燕山雪花大如席，片片吹落軒轅臺”那么夸張。如果真要把江南的雪和北國的雪作個(gè)比喻的話(huà)，我想：北國的雪就好比北方的漢子，豪放、灑脫，洋洋灑灑；而江南的雪如同小家碧玉，嬌小、細膩，纏纏綿綿。法國著(zhù)名思想家孟德斯鳩認為地理與氣候決定人的精神氣質(zhì)。從南北雪的形態(tài)特征來(lái)看，孟德斯鳩的理論確實(shí)有道理。
�、哐┫铝苏惶煲灰�，到正月十二下午停了�？晌业男拈g卻沒(méi)有停止對雪的眷戀，我不僅眷戀雪的潔白，眷戀雪的晶瑩剔透，更眷戀雪的那種不夾帶一絲絲雜質(zhì)的純正。這讓我想起了為人處世，人如果能夠像雪一樣坦坦蕩蕩，純正潔白，世間就沒(méi)有了那么多的恩恩怨怨了，人類(lèi)也就可以和諧幸福地生活。而人們常常把雪當做“天使”，當做“棉被”，當做好事情的預兆，也就是因為雪代表了人們內心的追求：自然、純潔、灑脫。雖然有時(shí)候人們達不到潔白無(wú)瑕的那種境界，但向往她本身也是一件美好的事物。這就是為什么大家都喜歡雪，贊賞雪的原因。
�、噙@場(chǎng)春雪已經(jīng)融化了，但它播撒在人們心間的希望種子是不會(huì )融化的，到了秋天的時(shí)候還會(huì )豐收。
18. 文章第③段是從哪些角度來(lái)寫(xiě)江南的雪的?這樣寫(xiě)有什么作用?請結合具體內容作簡(jiǎn)要分析。(2分)
19. 簡(jiǎn)要概括文章第④⑤兩段的主要內容。（2分）
20. 江南的春雪有什么特點(diǎn)？第⑥段中將江南的雪與北方的雪作對比，有什么作用？（4分）
21. 第⑦段中，為什么雪停了，“可我的心間卻沒(méi)有停留對雪的眷戀”？（2分）
�。ㄋ模╅喿x下面的文章，完成各題。（13分）
多翻幾個(gè)個(gè)兒就熟了
朱成玉
�、盼业纳倌陼r(shí)光很短，最起碼我自己這樣認為。
�、莆艺f(shuō)它短，是因為本該去享受的少年時(shí)光，被我自己掐斷了。
�、且驗閷W(xué)習成績(jì)一直很好，也因為我的倔強和高傲，中考的時(shí)候只報了唯一的一個(gè)志愿，那就是重點(diǎn)高中。我對所有人說(shuō)，重點(diǎn)高中是我的囊中之物。結果老天弄人，差三分而敗北。那一刻，仿佛看見(jiàn)所有人眼里都有一把嘲弄的匕首，紛紛刺向我，讓我無(wú)處可逃。
�、壤蠋焷�(lái)勸我重讀，父母也勸，可是我哪里還有臉回到學(xué)校，除非讓我戴上一個(gè)大大的面具，用來(lái)遮羞。
�、晌覜](méi)有選擇重讀，而是走了另外一條坎坷的路――自學(xué)。
�、誓菚r(shí)候的我經(jīng)歷著(zhù)“最落魄”的青春。我的語(yǔ)文老師劉季夫知道后，讓我加入他的文學(xué)社，鼓勵我進(jìn)行文學(xué)創(chuàng )作，那是我最早接觸文學(xué)，一篇篇小文章經(jīng)過(guò)他的修改，在當地的小報上發(fā)表，從此，我的文學(xué)之路開(kāi)始了，雖然艱辛，卻無(wú)比欣慰。在最苦的時(shí)日里，在那個(gè)冷冷的西屋里，我的手，因為長(cháng)時(shí)間拿筆，被凍成了饅頭的形狀。
�、丝偸悄赣H起床做飯的時(shí)候，我睡下。像路遙一樣，我的早晨，也永遠都是從中午開(kāi)始。
�、炭墒呛髞�(lái)季夫老師生了病，文學(xué)社解散，我的世界一下子又暗了下去。
�、湍赣H倒是支持我，她說(shuō)，既然選擇了這條路，就堅持走下去吧。堅持，這是母親最本真的鼓勵吧，沒(méi)有一點(diǎn)煽情的意味�！安贿^(guò)，”母親接著(zhù)說(shuō)，“買(mǎi)稿紙和郵票的錢(qián)要你自己去掙來(lái)�！�
�、问前�，不工作，一直這么靠父母養活，我心里也愧疚，一咬牙去了父親的工廠(chǎng)當了 一名學(xué)徒工，白天工作，夜里寫(xiě)詩(shī)，靠著(zhù)一種青春的激情，竟不覺(jué)得累。
�、现皇�，我投出的稿子總是泥牛入海無(wú)消息，讓我不禁有些動(dòng)搖了。
�、羞�是母親，還是不帶半點(diǎn)煽情味道的鼓勵：“哪有那么容易成功的事兒，堅持住，總會(huì )有成果的�！�
�、盐冶氵x擇繼續堅持寫(xiě)下去 。那個(gè)時(shí)候，喜歡看書(shū)，可是家里那幾本書(shū)都已經(jīng)讀得稀爛，做夢(mèng) 都是關(guān)于偷書(shū)的夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)自己偷偷地潛入書(shū)店，把書(shū)店里的好書(shū)裝了滿(mǎn)滿(mǎn)幾麻袋偷走，睡夢(mèng)中露出貪婪的微笑。
�、液湍赣H說(shuō)起我的夢(mèng)，母親笑笑沒(méi)說(shuō)什么，周末的時(shí)候，領(lǐng)我去書(shū)店，讓我挑喜歡的書(shū)。我不敢相信，吝嗇的母親為了鼓勵我寫(xiě)作，竟然可以給我買(mǎi)那么多的書(shū)�！侗瘧K世界》、《復活》、《約翰克利斯多夫》等等名著(zhù)都是在那個(gè)時(shí)候與我抱了滿(mǎn)懷的，我如饑似渴地讀著(zhù)，忘我地走進(jìn)小說(shuō)的世界里。從雨果的《悲慘世界》中，我知道了原來(lái)人間還有那么巨大的苦難和不幸，人如果要作惡，可以惡到什么地步，而人如果決心行善，又可能產(chǎn)生多么偉大的精神力量；從托爾斯泰的《復 活》中，我學(xué)會(huì )了用解剖刀一般鋒利的目光審視周?chē)藗兊牡赖�，同時(shí)也用嚴格的尺度審視自己的心靈；從羅曼羅蘭的《約翰克利斯多夫》中，我感受到友誼的溫馨、愛(ài)情的迷人和牽魂動(dòng)魄、藝術(shù)的價(jià)值和力量……
�、游业奈膶W(xué)之路從那個(gè)時(shí)候開(kāi)始變得堅實(shí)了許多。
�、杂忠淮问盏酵烁宓臅r(shí)候，我耷拉著(zhù)腦袋，不敢面對母親熱切期望的眼神。正是年底的時(shí)候，母親在灶臺上給我們炒花生果，一邊炒，一邊對我說(shuō)，不急，你看這花生果，要多翻幾個(gè)個(gè)兒才能熟呢！人不也一樣嗎？受些煎熬和苦楚，有啥大不了的！
�、瘴疑钣懈杏|，是啊，有啥大不了的，我還不信，我的文字變不了鉛字呢！
�、纸K于，一年后的某一天，我的文章終于發(fā)表了，而且還是《散文》這樣的大雜志。母親向我表示祝賀的方式一樣沒(méi)有半點(diǎn)煽情意味，只是遞給我一把炒好的花生果。我剝了皮，吃了一個(gè)，真香，炒得恰到好處。
�、走@一次母親沒(méi)有說(shuō)話(huà)，但我永 遠記住了母親關(guān)于炒花生果的那一段妙語(yǔ)：多翻幾個(gè)個(gè)兒就熟了。
�、厥前�，迷茫、困惑……什么都不要怕，要成長(cháng)，要成熟，就得在生活的熱鍋里多翻幾個(gè)個(gè)兒呢！
22.請根據提示說(shuō)說(shuō)文章標題“多翻幾個(gè)個(gè)兒就熟了”的含義。（2分）
表層含義：
深層含義：
23.請結合具體語(yǔ)境，品味下列句子和加點(diǎn)的詞語(yǔ)，分析其表達效果。（6分）
�。�1）那一刻，仿佛看見(jiàn)所有人眼里都有一把嘲弄的匕首，紛紛刺向我，讓我無(wú)處可逃。
�。�2）我不敢相信，吝嗇的母親為了鼓勵我寫(xiě)作，竟然可以給我買(mǎi)那么多的書(shū)。
24. 請結合自己平時(shí)的閱讀積累，仿照文中第⒁段畫(huà)線(xiàn)句子續寫(xiě)一句話(huà)。（3分）
25.下面對文章有關(guān)內容的分析和概括，不完全正確的一項是（2分）
A.“那時(shí)候的我經(jīng)歷著(zhù)‘最落魄’的青春”，是因為“我”沒(méi)能考上重點(diǎn)高中，又不好意思重讀，并選擇了自學(xué)這條坎坷的路。
B.“睡夢(mèng)中露出貪婪的微笑”，句中的“貪婪”是貶詞褒用。
C.文中三次出現“沒(méi)有一點(diǎn)（半點(diǎn)）煽情的意味”，都強調了母親對我本真的鼓勵，在逆境中要堅持不懈。
D.文章最后一段抒情、議論，卒章顯志，凸顯主題。
三、作文。（50分）
25. 請以“給（致） 的一封信”為題，寫(xiě)一篇文章。
要求：①把題目補充完整，抄寫(xiě)在答題卡上。②除詩(shī)歌外，文體不限。不少于600字。③作文中不得出現真實(shí)的校名、地名、人名。④書(shū)寫(xiě)工整，卷面整潔。
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