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小學(xué)生多位數的認識練習（精選2套）
在日常學(xué)習和工作生活中，我們總免不了要接觸或使用練習題，學(xué)習需要做題，是因為這樣一方面可以了解你對知識點(diǎn)的掌握，熟練掌握知識點(diǎn)！同時(shí)做題還可以鞏固你對知識點(diǎn)的運用！什么樣的習題才是科學(xué)規范的習題呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)生多位數的認識練習，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)生多位數的認識練習 1
一、 填一填。
1、8□578≈80000，□里可以填的數有 。
2、30060005000是一個(gè)( )位數，6在( )位上，表示6個(gè)( )，3 在( )位上，表示( )個(gè)( )。
3、在○內填上“>”、“<”或“=”。
82006○82600 900000000○9億 1234000000○1000002340
4、用6、7、8、9和三個(gè)0組成一個(gè)最小的七位數，并且這個(gè)數中一個(gè)0也不讀，這個(gè)數是( )，省略萬(wàn)后面的尾數是( )。
5、一個(gè)數，用四舍五入法湊整得到3萬(wàn)，這個(gè)數最大是( )， 最小是( )。
6、一個(gè)自然數，最高位百萬(wàn)位上的數是“5”，其他數位上的數都是最小的自然數，這個(gè)數寫(xiě)作( )，改寫(xiě)成用“萬(wàn)”作單位的數是( )。
7、讀一個(gè)大數時(shí)，( )的0都不讀。
8、從個(gè)位起第八位是( )。
二、 讀出下面各數，然后省略萬(wàn)位或億位后面的尾數求出近似數。
304900≈ 5000999≈ 80000009≈
讀作__________ 讀作__________ 讀作__________
340008900≈ 550009000≈ 900099000≈
讀作__________ 讀作__________ 讀作__________
三、 寫(xiě)出下面各數。
五十億四千萬(wàn)零七百 寫(xiě)作( )
一億零四百萬(wàn)零七百 寫(xiě)作( )
八百億零二十萬(wàn)七千 寫(xiě)作( )
三十億五千萬(wàn)五千 寫(xiě)作( )
五千零五萬(wàn)五千零五 寫(xiě)作( )
四、請你在□里填上合適的數。
最大能填幾：427□800≈427萬(wàn);6□8465306≈6億; 32□6740005 ≈33億 最小能填幾：9□2400000≈10億;189□058≈190萬(wàn); 9□8765430≈10億
五、 寫(xiě)出由下面各數組成的數。
1、四千萬(wàn)、五百萬(wàn)、六十萬(wàn)和三百組成的數。( )
2、六億、八千萬(wàn)、八千和八十組成的`數 ( )
3、三千億、三百萬(wàn)和六十組成的數 ( )
4、二百萬(wàn)和二十組成的數 ( ) 5、2個(gè)百億，3個(gè)百萬(wàn)和4個(gè)百組成的數是 ( )。
六、 按要求寫(xiě)數
6 2 0 4 0 1 5
1、 組成最大的七位數( )
2、 組成最小的七位數( )
3、 只讀一個(gè)零的七位數( )
4、 兩個(gè)零都讀的七位數( )
5、 一個(gè)零也不讀的七位數( )
小學(xué)生多位數的認識練習 2
一、填空
1、三位數乘兩位數，積可能是（）位數，也可能是（）位數。（先填較小的數）
2、在計算420×40時(shí)，可以把算式看成（）×（），然后在積的末尾填上（）個(gè)0，積是（）。
3、在列豎式計算380×26時(shí)，26中的“6”應與380中的（）對齊，會(huì )使計算簡(jiǎn)便。
4、350×40，積的末尾有（）個(gè)0。
5、當一個(gè)因數不變時(shí)，另一個(gè)因數擴大2倍，積就（）。
6、一個(gè)因數是27，另一個(gè)因數擴大9倍時(shí)，要使積不變，因數27應變成（）。
7、兩數相乘，積是125。一個(gè)因數擴大2倍，另一個(gè)因數擴大5倍，積將變成（）。
8、兩個(gè)因數的積是360，要使積變成120，其中一個(gè)因數應（）。
9、將一個(gè)因數乘以3，另一個(gè)因數除以6，積將（）。
10、（）×數量=總價(jià)；（）×時(shí)間=路程。
11、每雙鞋150元，5雙鞋一共需要750元，其中（）是單價(jià)，（）是數量，（）是總價(jià)。
二、判斷
1、兩個(gè)整數相乘，積一定比每個(gè)整數都大。（ √× ）
2、ab1×11,積的個(gè)位數字是1。（ √× ）
3、a×34的積一定比a×24的積大。（ √× ）
4、a+b=24,a÷3=6,那么b=6。（ √× ）
三、選擇
1、甲數是乙數的4倍，等量關(guān)系是（）。
A、甲×4=乙
B、乙×4=甲
C、甲×乙=4
D、乙+4=甲
2、一根繩子，截去15米，剩下的是用去的8倍。這根繩子一共有（）米。
A、120
B、135
C、150
D、165
3、與300×50的積相等的算式是（）。
A、（300÷2）×（50×2）
B、（300÷2）×（50÷2）
C、（300×2）×（50×2）
D、（300+2）×（50—2）
4、一個(gè)非0自然數先乘以4，再除以2，稱(chēng)為一次操作，進(jìn)行這樣的3次操作后，這個(gè)自然數（ ）。
A、擴大2倍
B、擴大4倍
C、擴大8倍
D、不確定
四、一個(gè)長(cháng)方形的面積是148平方米，如果將這個(gè)長(cháng)方形的長(cháng)擴大5倍，寬擴大12倍，這個(gè)長(cháng)方形的面積將是多少平方米？
列式：
答：正方形的面積是平方米。
五、如果☆÷□=203……15，那么
1、□最小可以是（）。
2、當□取最小值時(shí)，☆是（）。
六、小紅在做一道乘法題時(shí)，把因數16錯看成了19，結果得到的積比正確的`積多了960。正確的積應該是多少？
�。�1）把因數16錯看成了19，多算了（）倍，積多了960，另一個(gè)因數是（）。
�。�2）一個(gè)因數是16，另一個(gè)因數是（），正確的積是（）。
七、應用
1、一塊長(cháng)方形綠地，面積為48平方米，寬為6米�，F將這塊長(cháng)方形綠地的寬擴大到10米，長(cháng)不變。擴大后的綠地面積是多少平方米？
2、甲、乙二人繞周長(cháng)為1000米的環(huán)形廣場(chǎng)競走，已知甲每分走120米，乙每分走130米，現在甲、乙同時(shí)同地同向出發(fā)，問(wèn)乙追上甲需要多少分？
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