三八紅旗崗事跡材料（精選16篇）
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家最不陌生的就是事跡材料了吧，事跡材料可以起到引導良好風(fēng)氣、推動(dòng)工作、激勵后進(jìn)的作用。大家知道事跡材料的格式嗎？下面是小編幫大家整理的三八紅旗崗事跡材料，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
三八紅旗崗事跡材料 1
一、全心全意，熱情為患者服務(wù)
從醫二十八年來(lái)，她始終堅持對待患者，不分地位高低，不分貧賤富貴的原則，把病人的生命安全放在第一位，對待每一位病人做到認認真真檢查，詳細解說(shuō)病情，當遇到患者或家屬不理解時(shí)，不厭其煩地耐心做好解釋工作。醫院婦產(chǎn)科工作相對較特殊，特別是婦產(chǎn)科，要求醫生必須密切觀(guān)察產(chǎn)婦產(chǎn)程進(jìn)展，遇情況危急時(shí)須立即剖腹產(chǎn)，以確保母嬰生命安全。同時(shí)，作為醫資缺乏的鄉村醫院，她有著(zhù)比常人更多的工作，幾乎固定的節假日都沒(méi)有正常休息，且常常因工作睡在值班室，但不管多累她都堅持每天下班前詳細查看每一位病人，掌握病人的病情變化，就連醫院遇到危、急、重病患者搶救，只要接到通知，便第一時(shí)間趕到現場(chǎng)協(xié)助搶救病人。如8月13日早晨，在馬廠(chǎng)街道發(fā)生的一場(chǎng)摩托車(chē)交通事故，當時(shí)醫院還沒(méi)有上班，她立即組織值班醫生對傷者進(jìn)行了應急處理，因搶救及時(shí)，傷者才脫離生命危險。
二不斷學(xué)習，立志鄉村婦幼保健事業(yè)
作為一名醫生，只有通過(guò)提高醫療服務(wù)質(zhì)量，才能贏(yíng)得患者信任。對山區醫院的醫生來(lái)說(shuō)，能到上級大醫院進(jìn)修是提高業(yè)務(wù)技能的難得機會(huì )，她被醫院選送到全椒縣人民醫院進(jìn)修深造，她非常珍惜這次學(xué)習機會(huì )，帶著(zhù)平時(shí)工作中遇到的疑難問(wèn)題，虛心向別人請教，不斷學(xué)習和掌握婦產(chǎn)科疾病治療的新知識、新技術(shù)和新療法，了解婦產(chǎn)科發(fā)展的新動(dòng)態(tài)，積累新經(jīng)驗�；氐今R廠(chǎng)醫院后，她把學(xué)習到的新技術(shù)廣泛應用于臨床，利用自己掌握的醫學(xué)知識，盡量減輕患者的痛苦，在保證療效的同時(shí)給她們使用價(jià)廉的治療方法，并在病情控制出院后利用休息時(shí)間上門(mén)為她們換藥和隨訪(fǎng)，深受患者的`歡迎。如宮頸炎、盆腔炎是已婚婦女常見(jiàn)多發(fā)病，患者常常因腹痛、白帶異常等癥狀嚴重影響工作和生活質(zhì)量，用傳統治療方法治療效果欠佳、易復發(fā)，但引進(jìn)新療法微波治療技術(shù)，利用超聲聚集治療后，效果明顯、療效鞏固，現正應用于臨床。
三、遵紀守法，十分注重醫品醫德
當今社會(huì )，重男輕女現象在農村比較嚴重，常有一些不法之徒利用人們求子心切的心理，非法進(jìn)行打胎、手術(shù)，干擾國家計劃生育工作。也有人千方百計變換手法，抬高收費，虛報藥價(jià)，賺黑心錢(qián)。小美對此十分痛恨。她常說(shuō)：做人要講人品，行醫要重醫德。因此，她雖然靠著(zhù)一般醫療收入過(guò)日子，卻從不為錢(qián)動(dòng)心，為錢(qián)喪德。從醫三十余年來(lái)，她一貫自覺(jué)遵紀守法，從不違紀違規行事，決不多收一分錢(qián)。由于她嚴守規章，嚴格把關(guān)，幾十年中，她在使用和銷(xiāo)售藥品的過(guò)程中，在計劃生育工作中，從未出現過(guò)工作問(wèn)題，在歷次地、市衛部門(mén)的檢查中，均未出現過(guò)問(wèn)題。
小美熟練地掌握了婦產(chǎn)科等相關(guān)專(zhuān)業(yè)基礎理論、扎實(shí)的解剖知識，手術(shù)技術(shù)嫻熟；具有高度的責任心、良好的職業(yè)道德、心理素質(zhì)，嚴謹的工作態(tài)度、較強的綜合分析能力；很好的溝通、語(yǔ)言表達能力，能夠合理地處理好醫患關(guān)系，深受病人的信賴(lài)和同行的好評。
三八紅旗崗事跡材料 2
自2006年從教以來(lái)，她秉承著(zhù)“德高為師，身正為范”的為師態(tài)度，兢兢業(yè)業(yè)、務(wù)實(shí)本分地扎根在教育教學(xué)一線(xiàn)，至今走過(guò)了十五個(gè)春秋。
她擔任過(guò)語(yǔ)文老師、數學(xué)老師，擔任過(guò)年級主任、教研組長(cháng)，并一直堅守在班主任崗位上。她的教育信條是“用真愛(ài)潤澤心靈，憑實(shí)干贏(yíng)得尊重”。堅守平凡，在每一件細小瑣事中實(shí)現自己的價(jià)值，使她倍感幸運：她成為了學(xué)生心目中的好老師。已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生，假期常到家里看她；正在享受無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的小學(xué)時(shí)光的孩子，對她綻放著(zhù)一張張稚趣的笑臉……
嚴愛(ài)相濟，踐行使命
一代孩子有一代孩子的使命、責任和擔當，孩子學(xué)習的積極性、思想的開(kāi)放性，在價(jià)值觀(guān)的引領(lǐng)上，班主任老師起到推波助瀾的作用。
新時(shí)代的教育要求全面發(fā)展，多彩的課堂才能提高學(xué)生的素質(zhì)。她利用中午閱讀課、課間碎片時(shí)間，帶領(lǐng)學(xué)生閱讀文學(xué)作品；利用課前三分鐘開(kāi)展“微展示”活動(dòng)；利用延時(shí)課，開(kāi)展棋藝類(lèi)競技項目課程的學(xué)習。在素質(zhì)教育的今天，通過(guò)多彩活動(dòng)，讓孩子在學(xué)習中，培育思維創(chuàng )新能力，與他人交往合作的能力。
每個(gè)學(xué)期，學(xué)校都會(huì )組織開(kāi)展豐富多彩的才藝大賽、征文大賽。她爭取給孩子更多機會(huì )，讓他們煥發(fā)光彩。一次次細心培育、用心指導，孩子們在比賽中，不負眾望，脫穎而出，獲得了各種殊榮。在2019江西少年詩(shī)詞大會(huì )（第三季）萍鄉站比賽中唐若雪獲小學(xué)組一等獎；在2020年在全國中小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng )新與實(shí)踐大賽中陳寒煜獲小學(xué)組一等獎；廖一馨制作的視頻《神奇的黃金比》獲市級“海量閱讀課前三分鐘演講”活動(dòng)一等獎；在市跆拳道比賽中古若妍獲一等獎，在區籃球比賽中劉珂銘、朱鳳豪獲亞軍，在區“曹燦杯”演講比賽中黎震宇獲區級二等獎......鮮花和掌聲只會(huì )過(guò)眼云煙，但在比賽過(guò)程中錘煉出的堅毅品格和不屈意志將讓孩子受益終身。
用心澆灌，靜待花開(kāi)
青春期孩子的心理和身體都在發(fā)生快速的變化，情緒沖動(dòng)、暴躁易怒。身為六年級的班主任，她常常要解決學(xué)生之間的矛盾，疏導學(xué)生的心理，做孩子們的知心朋友。
當學(xué)生發(fā)生矛盾沖突被叫到辦公室時(shí)，她暗自囑咐自己一定要心平氣和，先不問(wèn)他們?yōu)槭裁窗l(fā)生沖突，也不急著(zhù)訓斥誰(shuí)對誰(shuí)錯，她常先問(wèn)他們“你們別緊張，老師理解你們現在都很難受，很委屈�！彼朴诶们楦幸龑�，了解孩子背后的訴求。通過(guò)厘清事情的來(lái)龍去脈后，學(xué)生深刻認識到因為情緒失控，要為自己的錯誤買(mǎi)單，教訓通常是慘痛的。她相信，老師循循善誘的教導，必定會(huì )讓孩子理解這片良苦用心并快速地成長(cháng)起來(lái)。
她用心貼近特殊孩子，他們是折翼的天使，但他們同樣有微笑的權利。
班上有一個(gè)女孩叫歐陽(yáng)某，她思想偏激，內心脆弱敏感，總是找各種理由不來(lái)上學(xué)。通過(guò)幾次家訪(fǎng)，她了解到孩子厭學(xué)、躲避同學(xué)跟她的家庭背景有著(zhù)重要的關(guān)系。父母離異多年，兄妹倆跟隨母親生活。因為母親平時(shí)工作忙，根本沒(méi)有時(shí)間關(guān)心和陪伴孩子。孩子情感缺失嚴重，迫切需要得到老師和同學(xué)的關(guān)心。作為班主任，她總是想盡一切辦法多照顧她一點(diǎn):遇上她最?lèi)?ài)吃什么菜，幫她多打一點(diǎn)；利用課余時(shí)間，為她補習落下的功課；讓她最好的朋友成為同桌，傾聽(tīng)她的心聲，幫她打開(kāi)心結。光芒普照的地方，是溫暖的，如同愛(ài)深入的.地方，是情意滿(mǎn)滿(mǎn)的`。
認真教學(xué)，潛心教研
她分外珍惜每次外出學(xué)習的機會(huì )，認真聽(tīng)講座、記筆記、匯報總結、實(shí)踐。她寫(xiě)的論文連續幾年在市、區獲獎，她指導學(xué)生連續幾年在萍鄉站比賽中獲得一等獎，被授予“優(yōu)秀指導老師”稱(chēng)號，她積極參與課題研究，希望通過(guò)教研教改快速提升自己的專(zhuān)業(yè)素養。
第一次教畢業(yè)班的數學(xué)，她倍感壓力。一路走來(lái)，流淚流汗，負重前行。六年級知識點(diǎn)豐富、題型難，她五點(diǎn)多鐘起床備課、做題是常事。課前，她反復研讀教案、教參，虛心向有經(jīng)驗的老師請教上課思路，解題技巧，還總要把教學(xué)大綱在材料紙上寫(xiě)一遍后才放心進(jìn)課堂上課。每天她都要認真地問(wèn)自己幾個(gè)問(wèn)題：這節課的教學(xué)目標是什么？重難點(diǎn)突破了嗎？達到什么效果啦？關(guān)注學(xué)生發(fā)展沒(méi)有？問(wèn)題由淺入深嗎？下堂課怎么改進(jìn)呢？……就這樣每日叩問(wèn)自己、激勵自己、提升自己。學(xué)生反饋來(lái)的作業(yè)她都是親自一本一本批改，她相信只有第一時(shí)間掌握了一手資料，才能在課堂上有的放矢。再利用中午和延時(shí)課幫學(xué)生糾錯訂正，輔導孩子們拓展提升，幫助潛能生進(jìn)步，推動(dòng)優(yōu)生更好發(fā)展，班上成績(jì)有了很快提升。
“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去�！边@是歐陽(yáng)老師默默奉獻、無(wú)私付出的最好寫(xiě)照。她以教師為榮，以萍鋼小學(xué)發(fā)展、學(xué)生成長(cháng)為己任。她珍惜生命中的每一次經(jīng)歷，在今后的人生道路上，她將一如既往用一顆赤誠之心對待學(xué)生、對待工作，為孩子們更加美好的明天盡職盡責，為鋼小的發(fā)展盡心盡力！
三八紅旗崗事跡材料 3
走上工作崗位11年，很平淡。既沒(méi)有驚天動(dòng)地的感人事跡，也沒(méi)有值得炫耀的驕人成績(jì)。每天只為一件件平凡的小事樂(lè )此不疲地忙碌并快樂(lè )著(zhù)。11年的成長(cháng)總結成一句話(huà)：認認真真做事，踏踏實(shí)實(shí)做人。
由于教育對象的特殊性，決定了我們不可能用統一標準要求所有的孩子，每一個(gè)孩子都是一座寶藏，他的開(kāi)發(fā)需要智者。用智慧點(diǎn)燃智慧，用人格鑄造人格，我們一定得把它當作事業(yè)來(lái)做，作為藝術(shù)來(lái)研究，因此，工作上我絲毫不敢懈怠。兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，愛(ài)人經(jīng)常打趣地評價(jià)說(shuō)：“上班積極，下班拖拉，就是不想呆在家”。她也毫不客氣的回敬：“今天工作不努力，明天努力找工作�！惫ぷ�11年，得到家人的全力支持，能將充足的精力和時(shí)間全身心地投入到學(xué)校工作中去。家離學(xué)校的直線(xiàn)距離不超過(guò)1000米，給工作帶來(lái)了便利。
工作中，虛心與同行切磋交流，不斷探索在新形勢下如何提高課堂效率的方式和方法，形成了自己的`教學(xué)思路。課堂上，能正確貫徹教師為主導，學(xué)生為主體的教學(xué)理念；引導學(xué)生發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題；教會(huì )學(xué)生思維，教會(huì )學(xué)生學(xué)習，提高了授課效率。辛勤的耕耘換來(lái)了累累的`碩果，11年來(lái)，教學(xué)成績(jì)一直名列前茅，多次被評為 “優(yōu)秀教師”。為了嚴格要求學(xué)生，時(shí)時(shí)注意自身形象，尤其是對學(xué)生語(yǔ)言做人的教育，真正做到了以身作則、為人師表，不歧視任何一名學(xué)生。
其實(shí)，作為一名教育工作者，光有工作責任心還是不夠的，還需用厚實(shí)的教育理論基礎來(lái)支撐教育教學(xué)，不斷的加強學(xué)習，提升自我。為了更好的適應教育教學(xué)改革發(fā)展，她除了積極參加學(xué)校組織的各類(lèi)業(yè)務(wù)學(xué)習之外，還經(jīng)常閱讀一些有用的書(shū)籍，用更廣闊的視野來(lái)實(shí)踐和思考教育，致力于教學(xué)的改革，精心探討協(xié)同教學(xué)、探究教學(xué)模式，積極學(xué)習并先進(jìn)的教學(xué)理念，并結合自身實(shí)踐和新課程標準撰寫(xiě)了多篇教學(xué)論文。在不斷提高自身業(yè)務(wù)能力的同時(shí)，非常注重提高自己的思想道德修養水平。教書(shū)必須育人，不育人就教不好書(shū)；一位好老師，不應該只是經(jīng)師，更應該是人師。
每接手一批新學(xué)生，總對學(xué)生進(jìn)行“志當存高遠”“志不強者智不達”的教育；平時(shí)對學(xué)生不斷地灌輸尊重人、理解人的理念。對學(xué)生進(jìn)行思想教育，總是把心交給學(xué)生，與學(xué)生進(jìn)行心靈的碰撞，敞開(kāi)心扉，坦誠地向學(xué)生講自己對社會(huì )、人生、事業(yè)、生活的態(tài)度和看法。老師的真誠和善良贏(yíng)得了學(xué)生和同事們的尊敬和愛(ài)戴。在農村中學(xué)，學(xué)生學(xué)習勤奮，但生活條件差，不少學(xué)生體質(zhì)很弱，并且擔心學(xué)習不好，心理壓力很大，為做好學(xué)生的思想工作，了解學(xué)生在家中的學(xué)習情況，對多數學(xué)生進(jìn)行電話(huà)家訪(fǎng)。多年以來(lái)，一直對學(xué)生真誠愛(ài)護，嚴格管理，所帶班級學(xué)生品德高、班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，成績(jì)優(yōu)異。
三八紅旗崗事跡材料 4
小張老師，1996年成為杭六中教師團隊的一員。
作為一名普通老師，他忠誠黨的教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)，愛(ài)校如家，多年來(lái)一直從事教學(xué)一線(xiàn)工作，他不圖名、不計利，工作精益求精，為人誠實(shí)厚道，尤其是近年來(lái)全心全意落實(shí)學(xué)校提出的基本要求。在師德師風(fēng)的建設上創(chuàng )先爭優(yōu)，在業(yè)務(wù)水平的提升上創(chuàng )先爭優(yōu)，在學(xué)生的管理上創(chuàng )新?tīng)巸?yōu)，在與家長(cháng)的溝通上創(chuàng )先爭優(yōu)，在與同事的相處上和辦公室的文化建設上創(chuàng )先爭優(yōu)，贏(yíng)得了學(xué)校領(lǐng)導、同事的信任和家長(cháng)、學(xué)生的好評，表現出了一名教師應有的品格和素質(zhì)，曾先后被評為市級優(yōu)秀教師，旗級先進(jìn)教育工作者，師德標兵。
一.端正工作態(tài)度，熱愛(ài)教育事業(yè)，在平凡的`工作中學(xué)習、成長(cháng)、奉獻。
中學(xué)教師的工作，沒(méi)有驚天動(dòng)地的`壯舉，只有平凡瑣碎的工作。平時(shí)的日常工作任務(wù)重，要求高，難度大，既要抓教學(xué)，更要抓管理，其工作質(zhì)量直接影響到學(xué)生的未來(lái)發(fā)展。要想干好工作，知識面窄不行，思路不清不行，認識水平不高不行，但光有這些還不行，還必須具備扎實(shí)的教學(xué)教育基本功、嚴謹細致的工作作風(fēng)、埋頭苦干的奉獻精神。多年來(lái)，他無(wú)怨無(wú)悔，默默奉獻，精益求精，在平凡的崗位上書(shū)寫(xiě)著(zhù)不平凡的人生。
二.愛(ài)崗敬業(yè)，行動(dòng)勝于言傳，在敬業(yè)奉獻中樹(shù)立良好形象。
二十年來(lái)，他長(cháng)期面對教育教學(xué)工作量大、任務(wù)多、重的'實(shí)際，義不容辭，經(jīng)常加班加點(diǎn)，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，默默奉獻，從不叫苦叫累，也從沒(méi)有向領(lǐng)導提出過(guò)要求，始終保持旺盛的斗志和良好的精神狀態(tài)。她認為站在這個(gè)崗位，就得對得起這個(gè)崗位，就得給學(xué)生的現在和未來(lái)的發(fā)展增添動(dòng)力。在課堂教學(xué)中，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性，讓學(xué)生在課堂做主，努力體現新課標精神。注重課堂的反思與總結，在反思中進(jìn)步，在總結中提高，有力促進(jìn)了課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。
他所在的音體美、信息技術(shù)、綜合實(shí)踐組是素質(zhì)教育不可缺少的主要組成部分。在義務(wù)教育均衡發(fā)展中占有重要作用，他相信，在未來(lái)的學(xué)生成長(cháng)、學(xué)校發(fā)展會(huì )做出更加積極的努力。
三八紅旗崗事跡材料 5
小偉，九九年畢業(yè)，參加工作十余年來(lái)，一直堅守在農村從事教育教學(xué)工作，在教學(xué)的工作中一直城市守信，是學(xué)生很好的模范。二0一0年九月至現任學(xué)�！L(cháng)汀縣第二實(shí)驗小學(xué)，擔任畢業(yè)班數學(xué)教學(xué)工作，工作認真、負責，得到學(xué)校領(lǐng)導的肯定。后兼任數學(xué)教研組組長(cháng)，各項工作不敢怠慢，只想能為我校教學(xué)水平的提高和我校學(xué)生的發(fā)展盡自己的微薄之力。
教書(shū)育人，無(wú)私奉獻。我將自己的心血無(wú)私地奉獻給了自己忠愛(ài)的教育事業(yè)。我利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習，無(wú)論工作再忙，再累，我總是要擠出時(shí)間加強學(xué)習。良好的學(xué)習習慣，使我擁有了先進(jìn)的教育教學(xué)理念，樹(shù)立了正確的教育觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。在教育教學(xué)過(guò)程中，潛心研究教育教學(xué)理論，不斷探索創(chuàng )新，在多年的教學(xué)生涯中，積極向長(cháng)輩、老師學(xué)習，交流，積累了較豐富的教學(xué)經(jīng)驗，逐步形成了新穎、自主、獨特的'教學(xué)風(fēng)格。多次承擔校、縣級的教學(xué)評優(yōu)及教學(xué)研討課，取得不少收獲。我認為“理想的數學(xué)課堂應該是簡(jiǎn)約而高效的課堂”。為了提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，我認真學(xué)習大量數學(xué)教學(xué)資料，并應用于實(shí)際教學(xué)中，在當前全面推進(jìn)素質(zhì)教育改革中，依據新課程、新理念、新教材確立了以“問(wèn)題情景——建立模型——解釋、應用與拓展”為模式的自主探究學(xué)習方式，注重培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。古人云：授人以魚(yú)，不如授之以漁。因此，我在教學(xué)時(shí)不要求學(xué)生死記硬背簡(jiǎn)單的結論，反復機械地模仿例題，而是注重學(xué)法指導，重視解題思路分析，積極創(chuàng )設問(wèn)題的情景，進(jìn)行探究性教學(xué)，啟發(fā)學(xué)生從不同角度去思考問(wèn)題，從而鍛煉了學(xué)生的思維能力，提高了學(xué)生發(fā)現問(wèn)題、解
決問(wèn)題的能力。教學(xué)中我一貫遵循“因材施教”的教學(xué)原則，進(jìn)行分類(lèi)推進(jìn)、逐層提高教學(xué)，采用有效的教學(xué)方法，既讓優(yōu)生“吃得飽”，又使學(xué)困生“消得了”。歷年來(lái)，都出色地完成了各項教學(xué)任務(wù)，教學(xué)成績(jì)顯著(zhù)，多次位居同年級前列。
一份耕耘，一份收獲。近幾年來(lái)，無(wú)論是教學(xué)還是教研，無(wú)論是紀律還是成績(jì)方面，都贏(yíng)得了學(xué)生和家長(cháng)的普遍贊譽(yù)，多次受到學(xué)校領(lǐng)導的肯定。但我深深地知道，我所做的還遠遠不夠。我會(huì )不斷完善自身的綜合素質(zhì)，勤奮工作，開(kāi)拓進(jìn)取，為學(xué)校的教育教學(xué)工作做出更大的貢獻。我慶幸我選擇了“教書(shū)育人”——這一太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，我將無(wú)怨無(wú)悔地耕耘在這片貧瘠的土地上。
三八紅旗崗事跡材料 6
俗話(huà)說(shuō)：天道籌勤，機遇從來(lái)都是垂青那些有準備的人，我深信這句話(huà)。我也常用這句話(huà)時(shí)刻提醒著(zhù)自己，讓自己時(shí)刻為到來(lái)的機遇作好最充分的準備。在我看來(lái)，自己付出的每一份汗水都是勤奮的結晶。因為只有這樣，自己才會(huì )在生活工作中踏踏實(shí)實(shí)，才能無(wú)愧于教師這個(gè)稱(chēng)號。
自參加工作以來(lái)，我心中只有一個(gè)信念，不教則已，教，一定要拿出最好的教學(xué)水平與最佳的教學(xué)方法。把培育祖國最需要的人才作為最光榮、最圣潔的事業(yè)。不知疲倦的跋涉讓我的青春變得厚重而美麗。我也深信，勤能補拙。
一、愛(ài)崗敬業(yè)，用心鉆研
在工作中，我勤懇敬業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)地教書(shū)育人，認認真真地做好本職工作，不辜負領(lǐng)導對我的信任。教學(xué)上本著(zhù)授之魚(yú)不如授之以漁的宗旨，注重對學(xué)生能力的培養，不僅教他們學(xué)習知識，而且讓他在學(xué)習過(guò)程中學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )做人。虛心向經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習，對自己所任教的學(xué)科有了很強的駕馭能力。因此受到領(lǐng)導的認可，并給予我優(yōu)秀班主任、語(yǔ)文教研組組長(cháng)等職位。在教學(xué)中我時(shí)刻注意分析學(xué)生的特點(diǎn)，根據不同學(xué)生的學(xué)習情況采用靈活多樣的教學(xué)方法，積極營(yíng)造一種平等和諧、活躍有序的`課堂氛圍，力求讓每一個(gè)學(xué)生都能有所收獲。
二、運用愛(ài)心，澆灌學(xué)生的心靈
作為任課教師，要讓學(xué)生感受到與父母同樣的愛(ài)。這是我一貫的作風(fēng)，也是對自己的要求。因為：親其師，才能信其道。愛(ài)是信任的基礎和前提，師生間只有有了愛(ài)，學(xué)生才會(huì )喜歡你的人，才會(huì )喜歡上你的課。高爾基說(shuō)：誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)誰(shuí)，只有愛(ài)孩子的人，他才可以教育孩子。兩年多來(lái)，每天陪學(xué)生一起學(xué)習，一起解決問(wèn)題。在我的工作中關(guān)心學(xué)生就像關(guān)心自己的生命一樣，既關(guān)心他們的生活，又關(guān)心他們的健康，既關(guān)心他們的學(xué)習方法，更關(guān)心他們怎樣做人。為了學(xué)生有良好的`學(xué)習習慣，我寧肯犧牲自己的午休時(shí)間。但在賞識學(xué)生的同時(shí)，我也會(huì )嚴格要求他們，絕不允許他們身上出現的不良習氣。我一直都相信：嚴慈相濟，才是教育的真諦，才能達到教育的最終目的，才能結出最豐碩的果實(shí)。
成績(jì)和榮譽(yù)只能代表過(guò)去，更重要性的是怎樣把握好明天。我，普通教師中的一員，談不上有驚天動(dòng)地的功績(jì)，只是年復一年，日復一日在教育園地中耕耘，沒(méi)有過(guò)高的享受，只有上課的鈴聲把我帶進(jìn)教室，落日的余輝送我離開(kāi)校園，我一直以我是人民教師而感到榮幸和自豪。
三八紅旗崗事跡材料 7
小高，女，漢族，中共黨員，1988年8月出生，2013年畢業(yè)于寶雞文理學(xué)院，出生于陜北，長(cháng)期隨父母居住在內蒙�，F任西原小學(xué)校長(cháng)、西原幼兒園園長(cháng)，自2014年10月參加工作以來(lái)，始終扎根鄉村教學(xué)一線(xiàn)，始終不忘當初選擇師范的初心：我是個(gè)農村娃，我熱愛(ài)鄉村教育事業(yè)。工作六年來(lái)，初心不改，愛(ài)崗敬業(yè)，扎實(shí)工作，積極投身于教育教學(xué)，勇于探索實(shí)踐，敢于創(chuàng )新，先后被評為金臺區最美鄉村教師，陵原中心校優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀班主任。一直以來(lái)，用愛(ài)心、細心、耐心對待學(xué)生；用誠心、寬容心對待同事；用衷心、奉獻心對待工作，也因此贏(yíng)得師生和家長(cháng)的一致贊譽(yù)。
扎根鄉村，用愛(ài)心滋潤每一名學(xué)生
愛(ài)學(xué)生，就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，就必須把自己當作學(xué)生的朋友，去感受他們的喜怒哀樂(lè )。以心靈感受心靈；以感情贏(yíng)得感情。也只有走進(jìn)學(xué)生的情感世界，去體驗學(xué)生的感受，師生才能成為朋友。學(xué)校有個(gè)小夢(mèng)同學(xué)，常聽(tīng)班主任說(shuō)這個(gè)學(xué)生不愛(ài)學(xué)習，各科老師都頭疼，已經(jīng)采取了各種的方式，都不管用。其實(shí)，懲罰不當，會(huì )使他丟失自責的良心，走向其反面。于是，她找來(lái)小夢(mèng)，不是批評，而是告訴她，讓她明天試試，只要自己用心聽(tīng)講，老師講的課一定有自己聽(tīng)懂的地方；作業(yè)會(huì )做多少就做多少，實(shí)在不行把例題弄懂，抄在本子上也行。第二天，數學(xué)老師講的題比較簡(jiǎn)單，同時(shí)用鼓勵的目光看著(zhù)她。這次她果然交了作業(yè)，數學(xué)老師在他的作業(yè)本上寫(xiě)了表?yè)P鼓勵的評語(yǔ)。就這樣，慢慢的這個(gè)學(xué)生變活躍了，成績(jì)也上來(lái)了。高老師說(shuō):“我從小就在農村長(cháng)大，我的根本來(lái)就在農村，我愛(ài)農村，更愛(ài)那些農村里山花般美麗、純樸的孩子們”。
無(wú)私奉獻，鑄就高尚師德
高老師在工作中能?chē)栏褚笞约�，積極參加區上及學(xué)校組織的各種活動(dòng)，每次的政治學(xué)習都能及時(shí)參加，并能及時(shí)的寫(xiě)出心得體會(huì )，她熱愛(ài)黨，熱愛(ài)教育事業(yè)，對待工作兢兢業(yè)業(yè)，對待學(xué)生猶如自己的兒女，高老師一直從事幼兒園的教育教學(xué)及管理工作，2020年開(kāi)始擔任西原小學(xué)校長(cháng)一職，管理工作，責任重、擔子重，但她從不說(shuō)一聲累，起早貪黑，加班加點(diǎn)、盡職盡責。記得2018年9月份開(kāi)學(xué)后是幼兒園316督導檢查，暑假期間，剛懷孕的`她為了不耽擱檢查，從陜北老家坐了一天的車(chē)急匆匆的趕回學(xué)校加班整理檢查材料，整整工作了10天。最后，因孕期反應嚴重，勞累過(guò)度，被迫住院保胎。眼看快要開(kāi)學(xué)了，為了不影響學(xué)校的開(kāi)學(xué)工作，主動(dòng)要求出院，醫生要求簽訂了后果承擔書(shū)。積極投入到開(kāi)學(xué)工作中來(lái)，懷孕期間還承擔著(zhù)學(xué)校營(yíng)養餐的采購工作，資助工作、教學(xué)管理工作，同事小黃經(jīng)常笑著(zhù)說(shuō)：“咱倆雖然說(shuō)都是孕婦，可你卻不是孕婦”，在平時(shí)的日常工作中也是如此，電腦壞了找她，下水道堵了找她，廚房忙不開(kāi)的時(shí)候她又是幫廚。同事都說(shuō)學(xué)校哪里需要你，你就出現在哪里，還好有你這顆螺絲釘，這位充滿(mǎn)愛(ài)心的年輕女校長(cháng)成了校內校外最受歡迎的`人。
教育扶貧，搭建學(xué)生成才之路
自脫貧攻堅以來(lái)，身為黨員教師的她，一直堅守在扶貧第一線(xiàn)，無(wú)論刮風(fēng)下雨都能看到她在村里奔跑的影子，面對三村60多個(gè)建檔立卡戶(hù)，經(jīng)常利用下班時(shí)間入村入戶(hù)摸底，清楚的掌握了每一位學(xué)生的信息，同時(shí)她也一直承擔著(zhù)學(xué)校的幫扶工作，她幫扶的建檔立卡戶(hù)學(xué)生小怡，父母離異，家境困難，從小由外公外婆撫養。孩子學(xué)習習慣較差，成績(jì)一直不理想。了解到孩子的情況后，她經(jīng)常深入到孩子家中，和孩子外婆交流孩子學(xué)習、生活狀況，指導外婆做好家庭教育。在學(xué)校，她利用課余時(shí)間給小怡輔導功課，和小怡談心，平時(shí)也會(huì )收集一些干凈整潔的衣服送給她，讓她感受到生活的溫暖。在她的幫助下，小怡的.學(xué)習、生活有了很大進(jìn)步，孩子的性格也開(kāi)朗了許多。
六年來(lái)，她用自己的汗水澆出了一園桃李芬芳�；仡欁约旱膹慕讨�，雖然沒(méi)有顯赫的功績(jì)，沒(méi)有令人羨慕的收入，然而能扎根農村，播種知識，實(shí)現了自己“站三尺講壇，想千秋偉業(yè)，教一班學(xué)子，拂兩袖清風(fēng)”的夙愿，而感到無(wú)限地滿(mǎn)足。在教育園地里她用滿(mǎn)腔熱情收獲了學(xué)生的敬愛(ài)，家長(cháng)的認可，領(lǐng)導和同事的稱(chēng)贊�；厥琢甑泥l村教師之路，高老師累并快樂(lè )著(zhù)，不忘初心、牢記使命，一如既往地行著(zhù)她的承諾：扎根鄉村，奉獻鄉村，愛(ài)在鄉村。
三八紅旗崗事跡材料 8
小李是一名普通中學(xué)的班主任老師，現年36歲，本科學(xué)歷，中教一級。所帶班級曾多次被學(xué)校評為先進(jìn)班級。
她認為：敬業(yè)與創(chuàng )新是干好班主任工作的前提。作為一名教師，尤其是班主任教師要有勤勤懇懇的創(chuàng )新意識，才能成為一名合格的教師，因此，在教育教學(xué)中，她愛(ài)崗敬業(yè)，默默奉獻，甘為人梯，以“勤勤懇懇做事，踏踏實(shí)實(shí)做人”為自己的座右銘，把自己的青春和熱血奉獻給黨和人民的教育事業(yè)。她熱愛(ài)本職工作，關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，嚴格要求，文明執教，努力提高自身政治、思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)，以適應不斷更新、提高的教育教學(xué)工作;尊敬領(lǐng)導，團結同事，遵守學(xué)校各項規章制度，服從學(xué)校安排，認真聽(tīng)取同事教育教學(xué)工作中好的經(jīng)驗教訓;以誠待人，處理好同事之間的關(guān)系，互相取長(cháng)補短，促進(jìn)教育教學(xué)工作的全面、順利地展開(kāi)，以認真負責的主人翁態(tài)度全面支持學(xué)校各項工作的展開(kāi)，具有良好的團結協(xié)作精神。
她參加工作十三年，一直在新壩中學(xué)工作。她畢業(yè)于揚州師范大學(xué)歷史系，工作后，由于英語(yǔ)教師緊缺，學(xué)校安排她改教英語(yǔ)，她深知隔行如隔山，對于一個(gè)門(mén)外漢來(lái)說(shuō)，要教好英語(yǔ)肯定要付出比常人多幾倍的辛勞，但從學(xué)校的工作大局出發(fā)，她還是毅然接受了這一安排與挑戰。為了上好英語(yǔ)課，她從一個(gè)“學(xué)生”做起，跟隨老教師認真備課、查資料，很快，她就勝任了教學(xué)工作，并在歷次考試中名列前茅。由于她家住三茅，每天都是坐最早的一班車(chē)趕到學(xué)校，和學(xué)生一起早讀，放學(xué)后，她總是堅持布置好作業(yè)安排好衛生值日之后關(guān)上教室門(mén)后才離開(kāi)。一做就是13年，她從來(lái)沒(méi)有后悔過(guò)。但是對于家人尤其是兒子她充滿(mǎn)了愧疚，她說(shuō)自己不是一個(gè)合格的媽媽。兒子幼兒園三年，他的班主任從來(lái)都沒(méi)有看見(jiàn)她去接過(guò)兒子一次;她也難得為家人做一頓飯。作為英語(yǔ)老師，為了帶領(lǐng)學(xué)生朗讀，提高他們的口語(yǔ)、聽(tīng)力水平，她的嗓子經(jīng)常嘶啞，嚴重的時(shí)候都是口里含著(zhù)潤喉片才能堅持上課。暑假的時(shí)候都要到醫院進(jìn)行吐霧治療。有一次，嗓子失聲了，但想到在教室等她上課的100多名學(xué)生，她還是堅持走進(jìn)了教室，在黑板上寫(xiě)下了講課的內容。她對學(xué)生的愛(ài)，也換來(lái)了學(xué)生對她的尊重，自從做班主任工作以來(lái)，她更是一心撲在了學(xué)生身上。
在班級管理中，她以人為本，注重在實(shí)踐中創(chuàng )新。比如：實(shí)行量化管理。和學(xué)生一起討論量化管理的標準，全體學(xué)生共同參與制定并貫徹執行，按照紀律遵守、學(xué)習態(tài)度、努力程度、學(xué)習效果、集體奉獻等多方面由學(xué)生自主管理、自主打分，并輔助必要的精神和物質(zhì)獎勵，大大提高了學(xué)生的競爭意識和集體榮譽(yù)感，班級管理水平明顯提高。她還實(shí)行“輪流班委制度”，每個(gè)學(xué)生輪流當“干部”管理班級的全面工作，讓所有學(xué)生都有機會(huì )參與和實(shí)踐，體會(huì )到班級管理的難度，從而提高學(xué)生對被管理的認同感。在教育教學(xué)中，她不僅細心，而且十分耐心，她嚴格遵守《教育法》、《未成年人保護法》等法律法規，從不打罵或變相體罰學(xué)生，在學(xué)生中非常有親和力，得到大部分學(xué)生的尊重和愛(ài)戴。為了更細致的做好學(xué)生的思想工作，及時(shí)掌握學(xué)生的情緒和思想的變化，她在學(xué)校率先設計和采用了“家校聯(lián)系簿”，學(xué)生每天的作業(yè)都記錄在上面，培養了學(xué)生良好的習慣;家長(cháng)也可以在上面留言與班主任進(jìn)行溝通;學(xué)生可以把自己的煩惱苦悶以及班級管理的建議、對任課教師的意見(jiàn)和建議寫(xiě)在上面;每周還要求學(xué)生寫(xiě)一篇“心情日記”，及時(shí)了解學(xué)生的思想和心理狀況，防患于未然，及時(shí)發(fā)現和解決學(xué)生中有萌芽狀態(tài)的傾向，提高了班級管理的主動(dòng)性和前瞻性。雖然閱讀和留言“家校聯(lián)系簿”大大增加了她每天的工作量，的確很苦很累，但這種實(shí)踐和創(chuàng )新收到了很好的效果，很多老師都紛紛效仿。
在新的社會(huì )環(huán)境之下，學(xué)生的思想工作難度較大，尤其是流動(dòng)學(xué)生的問(wèn)題，關(guān)乎社會(huì )的方方面面。她曾有這樣一位女學(xué)生，家庭經(jīng)濟困難，父母離異，主要跟奶奶過(guò)。初二的時(shí)候分到她的'班上，由于沒(méi)有父母的溫暖，又受到社會(huì )一些不良因素的誘惑，加上家庭經(jīng)濟困難經(jīng)常交不上各種費用，導致王同學(xué)產(chǎn)生了厭學(xué)的情緒，多次無(wú)故曠課。該同學(xué)家距離學(xué)校很遠，她下班后多次找到該生家里，和她談心;有幾次王同學(xué)離家出走，她就坐著(zhù)同事的摩托車(chē)到處找她。有一次，王同學(xué)離家出走兩個(gè)星期，徐老師費了九牛二虎之力總算把她找了回來(lái)，她不敢回家，徐老師就先把她送到她姑姑家，已是半夜，她又親自上門(mén)做她父親的思想工作。王同學(xué)總算同意到校上課了，此后的一些費用，大部分都是她代她交了。她還經(jīng)常找她談心，繼續關(guān)心她的思想動(dòng)態(tài)。也許被她的執著(zhù)精神所感動(dòng)，有一次王同學(xué)流著(zhù)淚對她說(shuō)：老師，我家里窮，父母離婚，別人都看不起我，只有你不嫌棄我，那么多次到我家里請我來(lái)上課……我一定要堅持上完初中才對得起你……她用“愛(ài)”溫暖了王同學(xué)的心，挽留了一個(gè)在孤獨和失望中徘徊的少年，也有效的為學(xué)�！翱亓鞅W(xué)”工作目標的順利完成做出了一定的貢獻。
作為農村學(xué)校，學(xué)生的家庭背景較為復雜，家長(cháng)的學(xué)歷層次較城區家長(cháng)還是有較大差別的，這無(wú)形之間也加大了教育教學(xué)工作的`難度。學(xué)生的學(xué)習基礎也不盡如人意，所以學(xué)生中后進(jìn)生還是占一定比例的。為了提高班級整體的學(xué)習水平，她精心備課，在教師中做好表率，同時(shí)協(xié)調好各任課老師的關(guān)系，重擔自己主動(dòng)分擔，贏(yíng)得了搭班老師的理解和支持。如何做好后進(jìn)生的轉化工作，她的確感觸很深。其實(shí)問(wèn)題的關(guān)鍵是根據學(xué)生的個(gè)性對癥下藥，耐心加愛(ài)心，基本就能解決問(wèn)題了。她曾經(jīng)遇到這樣的一名學(xué)生，腦子是大家公認的靈活，但上課就是不能做到注意力集中，和同學(xué)講話(huà)，影響到同學(xué)聽(tīng)課和老師上課，作業(yè)還經(jīng)常不做。遇到這樣的學(xué)生，的確她也很頭疼，她經(jīng)過(guò)冷靜的思考，心中有了自己的想法。該同學(xué)在她的英語(yǔ)課上表現還是不錯的，她決定從表?yè)P開(kāi)始，先置學(xué)生、老師們的異議于不顧。課上經(jīng)常喊他回答問(wèn)題，表?yè)P他聽(tīng)課認真。由于他的聰明，很快他的英語(yǔ)成績(jì)有了大幅度的提高。但同學(xué)們還是反映他在別的課上講話(huà)。她依然在班會(huì )課上只表?yè)P他的進(jìn)步，只字不提其他。課后，她經(jīng)常和他談心，還讓他中午管紀律，一下子他的積極性有了很大的提高。有一次，他在課上和物理老師頂嘴，被老師趕到她這里叫家長(cháng)。他的父親脾氣很壞，經(jīng)常打罵他。她并沒(méi)有立刻打電話(huà)給他的父親，也沒(méi)有批評他，而是耐心地與他談心。她幫他向物理老師遮掩了叫父親一事，并說(shuō)服他向物理老師道歉。徐老師認為，作為老師應該更多的站到學(xué)生的角度思考問(wèn)題，不能把他們偶爾的一次錯誤無(wú)限的擴大，這樣反而更能贏(yíng)得他們的心。這件事情之后，他對她的態(tài)度比從前更好了，甚至有點(diǎn)言聽(tīng)計從的感覺(jué)。期中考試后，他的成績(jì)明顯有了提高，她力排眾異，把他作為她們班的進(jìn)步生報到了學(xué)校。當校廣播里期中表彰時(shí)報到他的名字時(shí)，他坐在位子上低下了頭，有些羞澀和欣喜。她看了，真的很開(kāi)心，她看到了一個(gè)久違的表情出現在一個(gè)所謂的后進(jìn)生臉上。他變了，講話(huà)少了，愛(ài)思考了，各方面都有了明顯的進(jìn)步，連他的父母也非常驚訝。后來(lái)，他竟然考上普通高中，至今還與她保持著(zhù)聯(lián)系。后進(jìn)生的工作，需要的是加倍的耐心，弄不好往往容易半途而廢。這個(gè)學(xué)生的轉化成功更堅定了她堅持以正確方法和保持恒久耐心做好后進(jìn)生轉化工作的決心。
三八紅旗崗事跡材料 9
小方2009年參加工作，先后在鄉鎮、征遷、組織部等單位任職。作為一名女性干部，她長(cháng)久以來(lái)嚴格要求自身，工作面前不講條件，困難面前不找借口，積極進(jìn)取，家庭和睦，具有自尊、自信、自立、自強的時(shí)代精神，樹(shù)立了女性干部的良好形象。
在鄉鎮工作期間，從事衛計、綜治維穩等工作。從事衛計工作時(shí)，負責計生平臺、辦證、聯(lián)村等方面，堅持學(xué)習技術(shù)業(yè)務(wù)知識、平臺操作、農村工作方式方法，很快獨當一面。負責計生平臺期間，平臺統計信息零誤差，平臺質(zhì)量受到市、縣領(lǐng)導充分肯定；無(wú)一起違規發(fā)放，遇到材料不齊或不清的.情況，能以事實(shí)為基礎，主動(dòng)幫助群眾解決問(wèn)題，受到服務(wù)對象好評。經(jīng)常進(jìn)村入戶(hù)，開(kāi)展衛生健康宣講，與群眾打成一片，先后2次獲評縣級計劃生育先進(jìn)個(gè)人。從事綜治維穩工作時(shí)，無(wú)論是矛盾糾紛排查疏導、重點(diǎn)人群管理，還是綜合治理、平安建設宣傳，始終沖鋒在一線(xiàn)，愛(ài)崗敬業(yè)、踏實(shí)奉獻，較好展現女性干部風(fēng)采。
在縣城市征遷建設指揮部工作期間，她參與方案起草、遷墳、拆遷、檔案、辦公室管理等多項工作。征遷方案起草中，積極協(xié)助領(lǐng)導，完成重大事項風(fēng)險評估，制定工作流程，并繪制詳細流程圖，便于執行操作。遷墳工作中，找準工作定位，發(fā)揮女性干部?jì)?yōu)勢，以心比心、以情換情，耐心細致做家屬工作、陪同重新選址，做好服務(wù)。在指揮部工作期間，恰逢部門(mén)職能轉變，積極協(xié)助離任人員、屬地旌陽(yáng)鎮做好文書(shū)檔案、安置房、安置地等項目的清點(diǎn)、交接，各項交接清晰明了，為今后工作打下良好基礎。
在縣委組織部工作期間，先后擔任辦公室副主任、干部股股長(cháng)等職，重視組工干部榮譽(yù)，堅持以“講政治、重公道、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)好”標準要求自身。辦公室工作期間，在處理機關(guān)收發(fā)文、文稿起草、會(huì )務(wù)后勤保障等各項日常工作中，文件流轉及時(shí)，文件發(fā)出無(wú)錯、漏；嚴格執行保密規定，不該看的不看，不該聽(tīng)的不聽(tīng)，不該說(shuō)的不說(shuō)。組織好每月扶貧走訪(fǎng)、黨員活動(dòng)日、工會(huì )等活動(dòng)，豐富部機關(guān)干部職工學(xué)習生活形式，榮獲2017年度文明創(chuàng )建先進(jìn)個(gè)人。干部股工作期間，在圍繞干部隊伍建設，做好干部調整配備基礎上，圓滿(mǎn)完成巡視問(wèn)題整改，機構改革職能轉接、人員轉隸，公務(wù)員職務(wù)與職級并行政策入軌等重點(diǎn)工作。具體負責擬定各類(lèi)文件，為全縣干部隊伍建設增添助力。2019年11月被抽調參加十屆省委第八輪巡視，圓滿(mǎn)完成工作任務(wù)，工作視野進(jìn)一步拓展。
三八紅旗崗事跡材料 10
小張同志畢業(yè)于哈爾濱工業(yè)大學(xué)科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)，在林業(yè)衛生學(xué)校從事素養教育教學(xué)工作。她工作認真負責、甘于奉獻、勇于創(chuàng )新，能認真履行教師職責，深受領(lǐng)導、同事及學(xué)生們的好評。曾榮獲省、市級說(shuō)、賽課一等獎及校教學(xué)能手等榮譽(yù)。
在三尺講臺上她一直嚴格按照黨的教育政策、教學(xué)大綱教書(shū)育人、為人師表，全心全意做好教書(shū)育人工作。由她負責的農醫和德辦素養材料，每一個(gè)課題都整理出案例分析、感悟及反思等內容，并認真詳實(shí)的收集、歸類(lèi)。根據要求對所開(kāi)設的素養課的教學(xué)及崗前培訓教案、課件進(jìn)行了整理、授課，經(jīng)實(shí)踐證明教學(xué)效果良好，深受學(xué)生們的歡迎，為示范校建設添磚加瓦。
作為素養學(xué)科的教研組長(cháng)，她積極組織集體備課，常利用下班后的'業(yè)余時(shí)間制作統一教案、PPT課件。配合教研主任檢查教案，并有針對性給全體素養教師進(jìn)行培訓及制作電子教案樣本。
作為素養辦一員的她，盡量做到眼到、心到、手到。想領(lǐng)導之所想，急領(lǐng)導之所急，輔助領(lǐng)導，主動(dòng)工作。多次配合教務(wù)科漢字大賽、藥理大賽、解剖大賽的場(chǎng)下主持工作。連續兩年迎接春季班新生并完成新生培訓及授課任務(wù)，發(fā)現問(wèn)題配合班主任及時(shí)溝通，起到了穩生的作用。
依據示范校建設關(guān)于教學(xué)改革的要求，在教務(wù)科的組織和帶領(lǐng)下，將德標的七種學(xué)習能力應用于課堂教學(xué)中，培養了學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)，解決問(wèn)題的能力，增強了對講授課程的理解，真正做到了“學(xué)中做，做中學(xué)”，使學(xué)生得以體驗、參與和感悟，讓學(xué)生的思想及行為得以升華。
在父親病重期間為了給學(xué)生上第一節課，不讓學(xué)生受到影響而沒(méi)能見(jiàn)到父親最后一面。在招生期間配合招生辦擔任小組長(cháng)到綏棱地區招生起到了良好的效果，并且在上學(xué)期還擔任實(shí)習生晚課的任務(wù)，每周去樺南上課，早起晚歸、風(fēng)雨兼程，樺南的學(xué)生也非常喜歡上素養課，起到了穩定生源的作用。在中小學(xué)教師轉崗期間與轉崗教師新老結對子，與轉崗教師共同進(jìn)步，使之較快融于集體之中。
三八紅旗崗事跡材料 11
小儀，女，漢族，中共黨員，1975年5月生，大學(xué)學(xué)歷，1996年參加工作，高級教師，1996年7月——2009年7月于淄博高新區衛固中學(xué)任教數學(xué)，多年擔任班主任工作，還曾擔任本校數學(xué)教研組長(cháng)、級部主任、教導處主任等職務(wù)。2009年7月調入淄博高新區第八小學(xué)擔任校長(cháng)兼任小學(xué)思品教師。
作為一名從教22年的教育工作者，在13年的數學(xué)教學(xué)生涯中，她辛勤耕耘、無(wú)私奉獻，用自己的實(shí)際行動(dòng)履行一個(gè)人民教師的.`神圣職責。她先后被評為全國優(yōu)秀教師、山東省優(yōu)秀教師、山東省未成年人思想道德建設先進(jìn)個(gè)人、淄博市優(yōu)秀教師、市骨干教師、市教師教育工作先進(jìn)個(gè)人、市創(chuàng )新教師提名獎、市教育新聞人物、市“三八”紅旗手、高新區首屆名師、區先進(jìn)工作者、區第三屆、第四屆數學(xué)學(xué)科帶頭人、區數學(xué)教學(xué)能手、張店區優(yōu)秀班主任、張店區教學(xué)工作先進(jìn)個(gè)人、張店區十佳青年教師等榮譽(yù)稱(chēng)號，2004年在淄博市初中數學(xué)優(yōu)質(zhì)課評選中榮獲一等獎，曾多次出示市、區級數學(xué)觀(guān)摩公開(kāi)課，連續五年被評為山東省數學(xué)競賽優(yōu)秀指導教師。她輔導的學(xué)生有1名獲全國奧林匹克數學(xué)競賽一等獎，18名獲全省奧林匹克數學(xué)競賽一等獎。
作為一名校長(cháng)，九年來(lái)，她以對教育的執著(zhù)追求和敢為人先的創(chuàng )新意識，大刀闊斧地進(jìn)行教育改革，力求辦人民滿(mǎn)意的教育，并取得了豐碩的辦學(xué)成果。在擔任校長(cháng)九年的時(shí)間里，她堅持“悅天性啟智慧”的教育核心理念，用教育思想引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展，不斷擴大學(xué)校影響力。在她與老師們的`共同努力下，第八小學(xué)獲得了“全國校園足球特色學(xué)�！�、“山東省規范化學(xué)�！�、“山東省語(yǔ)言文字規范化學(xué)�！�、“淄博市德育品牌學(xué)�！钡�30余項區級以上榮譽(yù)稱(chēng)號。
2015年《中國教育報》、《中國語(yǔ)言文字報》，2016年《中國德育》相繼將第八小學(xué)課程建設成果及德育教育做法作為范本進(jìn)行刊登與推廣。
2015年5月、10月第八小學(xué)分別成功舉辦了“淄博市課程建設成果展示暨高新區第八小學(xué)特色建設觀(guān)摩會(huì )”和“淄博市小學(xué)體育教學(xué)現場(chǎng)推進(jìn)會(huì )暨高新區第八小學(xué)體育特色建設觀(guān)摩會(huì )”，與會(huì )的800多位領(lǐng)導及教師均對兩次活動(dòng)給予了高度認可。
2015年4月，第八小學(xué)在淄博市教育局召開(kāi)的未成年人思想道德建設會(huì )議上作了典型發(fā)言。2011、2014年分別在淄博市青少年校園足球會(huì )議上做經(jīng)驗介紹。
2017年1月，第八小學(xué)“四自課程”榮獲2016年度淄博市十大教育創(chuàng )新成果；2017年3月，經(jīng)過(guò)淄博市教育局的遴選，該項成果作為重點(diǎn)創(chuàng )新項目在全市進(jìn)行推廣，2017年2月，山東省教育廳、山東省教育科學(xué)研究院主辦的《現代教育》對第八小學(xué)課程進(jìn)行刊登與推廣。
三八紅旗崗事跡材料 12
我參加工作，到現在已經(jīng)有一年半的時(shí)間了，始終都感到肩膀上的擔子很重，因為我是一名教師，是祖國未來(lái)的引導者、是將來(lái)國家棟梁的指路燈，為此作為人類(lèi)靈魂的工程師我不得不讓自己腳踏實(shí)際、勤懇做事、一絲不茍、為人師表、敬業(yè)奉獻、終身學(xué)習，擔當得起“園丁、燃燒的蠟燭、孺子�！钡鹊刃稳萁處煹臉s譽(yù)稱(chēng)號。
一、把愛(ài)心傾注給每一位同學(xué)
本人擔任三年級二班的班主任，作為一班之長(cháng)，我覺(jué)得首先應該親近學(xué)生，把愛(ài)灑向每一個(gè)學(xué)生的心田，真心的愛(ài)班里的每一個(gè)學(xué)生，包括哪些自認為很差的同學(xué)，讓每一個(gè)孩子都能分享到老師的愛(ài)，平等對待每一個(gè)孩子。耐心地教育違反紀律的同學(xué)，用心的幫助學(xué)習吃力的同學(xué)，真心的鼓勵有進(jìn)步的同學(xué)�？吹降氖撬麄兠恳粋�(gè)人身上的優(yōu)點(diǎn)和可愛(ài)之處，對后進(jìn)生不能簡(jiǎn)單地批評、指責和抱怨。其實(shí)，在班里許多人之中，最孤獨無(wú)助、最需要別人關(guān)注的，不就是那些“學(xué)困生”“問(wèn)題生”嗎？他們所承受的心理壓力，要遠遠大于其他的學(xué)生，每天面對的是父母的指責，同學(xué)的奚落，老師的冷眼，他們內心深處的痛苦，又有誰(shuí)能了解呢？此時(shí)，老師送給他們，一束溫暖的目光，一句鼓勵的.話(huà)語(yǔ)，一聲親切的問(wèn)候，他們會(huì )倍受感動(dòng)，并銘記在心。
二、為人師表，嚴于律己
在日常生活中注意自己的一言一行，嚴格要求自己，時(shí)時(shí)處處事事為學(xué)生樹(shù)立榜樣。我們班以前存在一個(gè)衛生問(wèn)題是，學(xué)生不能很好的保持地面的清潔。每天值日生辛苦清掃完教室，不久，地面就會(huì )出現碎紙片、包裝袋等雜物。在班會(huì )課上，我苦口婆心的強調過(guò)，也想過(guò)多種方法制止這種現象。如：每人準備一個(gè)塑料袋裝垃圾，甚至讓值日生監督，發(fā)現誰(shuí)地下有紙就罰做值日等，但效果都不明顯。后來(lái)，我有意無(wú)意的在他們面前，順手撿起地上的雜物扔進(jìn)垃圾箱里。過(guò)了一段時(shí)間，我驚喜的發(fā)現地上的雜物少了。不僅如此，連在走廊、校園里看到垃圾學(xué)生也能主動(dòng)撿起。我抓住機會(huì )，對他們進(jìn)行大力表?yè)P，為其他學(xué)生樹(shù)立典范。久而久之，學(xué)生漸漸養成了良好的衛生習慣；再有針對我們班男生多頑皮的特點(diǎn)，我發(fā)動(dòng)全班同學(xué)進(jìn)行監督，發(fā)現違紀的學(xué)生就對其進(jìn)行教育，并且，我積極引導學(xué)生進(jìn)行有益的課間活動(dòng)，如：看課外書(shū)、進(jìn)行背誦比賽等。對屢教不改、自制力差的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育，發(fā)現他們的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步就及時(shí)表?yè)P。這樣一來(lái)，課間有了較大的轉變。
三、多表?yè)P，少批評，發(fā)現每一個(gè)孩子的閃亮點(diǎn)
人人都喜歡表?yè)P，優(yōu)等生需要表?yè)P，學(xué)困生更需要表?yè)P。其實(shí)學(xué)困生身上也存在著(zhù)許多優(yōu)點(diǎn)，需要我們去發(fā)現、去挖掘。作為班主任，要善于發(fā)現他們身上的閃亮點(diǎn)，要善于給他們以信任，引導他們有意識地去發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，揚長(cháng)避短，從而向好的方面發(fā)展。我班梁赫、夏龍嘯學(xué)習不認真，不愿參加班級的值日，可對班級管理非常積極。我就安排他倆負責檢查窗臺，每天都按時(shí)檢查，現在我們班的窗臺是一點(diǎn)塵土都沒(méi)有，我乘機對他們說(shuō)：“老師特別喜歡你們現在的表現，如果你們在學(xué)習上再下點(diǎn)功夫，就會(huì )成為一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。到那時(shí)，同學(xué)們都會(huì )對你刮目相看的，老師和父母也就更加開(kāi)心了�！彼麄兟�(tīng)了我的話(huà)也比較高興，接下來(lái)他們就有了較大的轉變，上課回答問(wèn)題也積極了，作業(yè)不會(huì )的也主動(dòng)問(wèn)老師、同學(xué)，也愿意參加班級的值日工作了，因此，要對學(xué)生進(jìn)行適當的表?yè)P，多激勵學(xué)生，其實(shí)學(xué)生有著(zhù)不同的教育基礎，來(lái)自不同的家庭，智力水平不一樣，因而學(xué)生的發(fā)展是多層面的，只要他們在原有的基礎上有所進(jìn)步就已經(jīng)很好了，我想，所謂“蹲下來(lái)看學(xué)生”，大概就是換個(gè)角度看學(xué)生吧，不能用同一個(gè)模式去要求學(xué)生，學(xué)生的發(fā)展是多方面的，多考慮學(xué)生自身的特點(diǎn)，因材施教。
四、敬業(yè)奉獻，做好本職工作，問(wèn)心無(wú)愧
這個(gè)學(xué)期我除了擔任班主任外，還擔任網(wǎng)管員、生活管理員，當時(shí)領(lǐng)導傳達這幾樣工作時(shí)，我欣然接受，感覺(jué)應該是手到擒來(lái)、很容易的事情，但是果不其然。在平時(shí)，只要老師的電腦出了問(wèn)題，我一定是有求必應，以最快速度為其修好；還記得有一次，有位同事的電腦出了故障，我用硬件檢測卡檢測出了集成顯卡出了問(wèn)題，然后利用本打算跟媳婦一起去五蓮山游玩的星期六一上午的時(shí)間跟同事一起逛了好多家電腦配件店鋪，篩選了一個(gè)即便宜又實(shí)用的獨立顯卡，最終把他的電腦給修好了。生活管理員也不是我想象的那么簡(jiǎn)單，曾經(jīng)有一次我獨自一人騎著(zhù)我的愛(ài)車(chē)去集市買(mǎi)東西，前前后后我買(mǎi)了5斤雞蛋、一袋50斤的大米、45元錢(qián)的油條、50元錢(qián)的豬肉還有8元錢(qián)的豆腐跟7元的辣菜、12元錢(qián)的雞叉，把這些東西全部安置在我的坐騎上后，正當我往回趕的時(shí)候，天有不測風(fēng)云，狂風(fēng)刮了起來(lái)，緊接著(zhù)下起了傾盆大雨，當走到下面修摩托車(chē)的地方，一不留神盛雞蛋的袋裂開(kāi)了，雞蛋散落一地，所有的都碎了，為了能讓大家吃上西紅柿熬雞蛋湯，我用自己的錢(qián)又回去買(mǎi)了5斤雞蛋，最后回來(lái)的時(shí)候我全身基本上都已經(jīng)濕透了，但心里還是美滋滋的——老師們可以吃上午飯了。其實(shí)我也知道我完全可以讓老師隨便吃點(diǎn)即可，但是為了老師們，為了我們這幫可愛(ài)的孩子，必須讓老師們吃好；因此所有的困苦都無(wú)所謂。
當得知推選我為師德標兵時(shí)，感覺(jué)受之有愧、相差甚遠，我只是一名普通又平凡的青年教師，比我勤奮、敬業(yè)、德高望重的教師還有許多。但既然我已被推選，我將奮起直追、努力拼搏、腳踏實(shí)際、認認真真、鉆研業(yè)務(wù)、敬業(yè)奉獻、終生學(xué)習，不辜負大家對我的期望。
三八紅旗崗事跡材料 13
剛剛吹熄了三十歲的生日蠟燭，悄然間，我已從弱冠之年步入了而立之年。04年踏進(jìn)愛(ài)博，六年的教學(xué)生涯，我從一個(gè)享受花信年華的少女成為了一個(gè)兩歲多孩子的母親；從一個(gè)初出茅廬的新教師成長(cháng)為常州市青年骨干教師；我帶的第一屆學(xué)生也從天真可愛(ài)的孩子長(cháng)成了高大、懂事的少年，即將結束他們的小學(xué)生涯�？梢哉f(shuō)，這六年，我與我的學(xué)生們一樣，一路跋涉、一路成長(cháng)。
很榮幸被推選為“愛(ài)博師德標兵”候選人，很感謝同級部老師對我寄予的信任與厚望，同時(shí)也很珍惜這樣一次對自己的工作進(jìn)行反思和規劃的機會(huì )。靜下心來(lái)，細細地回憶這六年工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，真的沒(méi)什么顯著(zhù)的成績(jì)可以拿來(lái)炫耀，我只是和所有的愛(ài)博老師一樣陪伴著(zhù)愛(ài)博的孩子們，一心一意地行走在教書(shū)育人之路上。
一、一心一意、用我的熱心有意感染孩子
大家都知道生活中我是個(gè)熱情而開(kāi)朗的人，對待朋友、同事我總是真誠而熱情的，因此我也把這份熱心帶到了我的工作中。還記得05年剛接這個(gè)班時(shí)，我發(fā)現孩子們身上存在著(zhù)一個(gè)很?chē)乐氐膯?wèn)題，那就是現在的孩子都很自私，對于別人的困難要么袖手旁觀(guān)，要么視若無(wú)睹，而對于他人的`幫助一些孩子也覺(jué)得是理所當然的。我知道其實(shí)這些孩子們他們還只是不懂事；他們只是享受慣了在家中的絕對中心地位；他們只是缺少發(fā)現美的眼睛，我何不為他們創(chuàng )造這樣一個(gè)機會(huì )呢？于是經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀(guān)察與思考后，我在班里的講臺上放上了一個(gè)我精心制作的紅盒子，還特意準備了印有愛(ài)心記號的粉紅小紙條。我告訴孩子們當有小朋友主動(dòng)熱心地去關(guān)心身邊的同學(xué)，或是你得到了某個(gè)同學(xué)的幫助，你都可以寫(xiě)張小紙條，放進(jìn)“愛(ài)心紅匣子”里，讓老師看看誰(shuí)是我們班的“美麗大眼睛”，誰(shuí)又是我們班的“熱心小使者”，老師不僅會(huì )給這些同學(xué)獎星，更會(huì )把信息及時(shí)地公布在我們班的班級網(wǎng)頁(yè)上，讓你們的爸爸媽媽也同樣感受到我們這個(gè)大家庭的快樂(lè )。
就是這樣一個(gè)普通的紅匣子，但是卻為我們這個(gè)大家庭帶來(lái)了與眾不同的氣息，我們班的孩子也慢慢地變成了一個(gè)個(gè)熱心有意的人。所以教過(guò)我們班的沈老師、張老師還有MISS王見(jiàn)到我總說(shuō)，咳，我們班的孩子真是熱心有意啊，過(guò)年過(guò)節總還不忘給我們送祝福，很想念他們。
二、一心一意、用我的知心知意引導孩子
知心知意，彼此了解，心意投合。我們都知道教書(shū)育人為先，正所謂栽樹(shù)栽根，育人育心，我們作為教育者還得善于把握孩子們的心思，這樣才能達到事半功倍的效果。說(shuō)到這，就讓我想起了一年半前地一個(gè)周末的晚上，QQ上跳出了一個(gè)對話(huà)框，原來(lái)是班里一位愛(ài)讀書(shū)但卻羞于表達的男生——昊在向我求助，因為他沒(méi)法順利完成我交給他的任務(wù)了，他很迷茫。
事情是這樣的，班里分小組進(jìn)行課外閱讀，組內成員在讀的過(guò)程中隨時(shí)進(jìn)行閱讀交流，并要求每讀完一本必讀書(shū)目，各小組須采用各種形式進(jìn)行閱讀感受的交流和匯報�？墒遣⒉皇敲勘颈刈x書(shū)目孩子都愛(ài)看，尤其是那些不愛(ài)讀書(shū)的孩子，讓他們能堅持讀完，并能和大家交流那是件很難的事情。
怎樣讓每個(gè)孩子都愛(ài)上讀書(shū)？怎樣讓孩子們都樂(lè )意交流閱讀感受？怎樣讓課外閱讀更加有效？這讓我困惑。我和學(xué)生昊在QQ上聊著(zhù)，幫助他分析原因，尋找方法，突然發(fā)現原本害羞不善表達的他在QQ對話(huà)中居然是那樣善談。突然間，我的眼前閃起了昊那有趣的QQ頭像，有了，何不在班內成立一個(gè)QQ群，讓孩子們在群里一起聊聊他們的閱讀感受，這樣豈不是能激發(fā)大家的閱讀熱情，讓平時(shí)不敢發(fā)言的學(xué)生多一個(gè)交流的空間。
一段時(shí)間過(guò)后，孩子們都踴躍地加入進(jìn)來(lái)，他們在群里你一言我一語(yǔ)地侃著(zhù)閱讀感受，……而教室里，那濃濃的書(shū)香更是彌漫得令人心醉。
三、一心一意、用我的有心有意溝通家長(cháng)
工作中，我們的服務(wù)對象是學(xué)生，但是這群孩子身后還有一群特殊的人群——家長(cháng)。與他們之間的溝通也是我們育人工作的重心。只有與家長(cháng)達成了和諧有效的溝通才能讓我們的工作更加行之有效。我們很多愛(ài)博的老師在家校溝通上是很有法子的。因此我也學(xué)著(zhù)這些有經(jīng)驗的老師把家校本、飛信群有效地利用起來(lái)。小煊是我們班一個(gè)較為特殊的孩子，他很聰明，但性格內向，對自己沒(méi)有一定的約束能力，會(huì )撒謊，學(xué)習上對自己要求不高。對于老師的教育，他是今天點(diǎn)頭，明天忘，小錯、大錯天天犯。家長(cháng)也為他這種狀況而感到擔憂(yōu)，他們很愿意配合老師來(lái)幫助他端正學(xué)習態(tài)度，改正不良的行為習慣。因此我們定好每天都進(jìn)行聯(lián)系（一個(gè)短信，或是家校本上一句留言），交流孩子的表現，以便及時(shí)對他進(jìn)行表?yè)P和批評。他的外婆更是準備了一本筆記本，每天都來(lái)記錄發(fā)生在小煊身上的事情，每個(gè)周五跟我碰頭，交換意見(jiàn)，回家后幫他進(jìn)行總結、并根據具體情況進(jìn)行教育。我發(fā)現在我與他的家長(cháng)加強家校聯(lián)系后，他不敢撒謊了，而且他的家長(cháng)因為每天都會(huì )收到我的反饋及提示信息，對他的關(guān)注度也較以前提高了，因此他的作業(yè)完成情況有所提高，日常表現也有所好轉。
與孩子們一路走來(lái)的日子，有感動(dòng)、有焦躁、有欣喜……絮絮叨叨地和大家一起回憶了我的六年，我想我會(huì )愿意更加一心一意地陪伴孩子們走過(guò)一個(gè)又一個(gè)六年。
三八紅旗崗事跡材料 14
1993年我踏上教師工作崗位，驀然回首，竟有27個(gè)年頭了。這么多年來(lái)，我始終熱愛(ài)教師這個(gè)職業(yè)，始終以當年師范學(xué)校的校訓：“學(xué)高為師，身正為范”來(lái)要求自己，履行教師的職責。工作中我沒(méi)有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡，也沒(méi)有催人淚下的動(dòng)人故事，我只是一名普通的教師，有的只是工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴和教學(xué)過(guò)程中的內心感受。
“德為師之本”。因此，我在思想上嚴于律己，處處以身作則，關(guān)心和愛(ài)護每一位學(xué)生，做他們學(xué)習和生活中的良師益友，時(shí)時(shí)處處為人師表。去年帶的是一年級，孩子們剛從幼兒園進(jìn)入小學(xué)，有很多不適應的地方。除了完成教學(xué)任務(wù)，我還跟一些家長(cháng)溝通交流，了解他們的需求，幫助一些爺爺奶奶帶的`孩子盡快適應小學(xué)的`學(xué)習和生活。
愛(ài)是我們從事教育工作的法寶。在平時(shí)的教育教學(xué)中，我用愛(ài)子之心，教育每一位孩子，在課堂上用微笑、用關(guān)愛(ài)的眼神去鼓勵孩子，贏(yíng)得孩子們信任，這樣才能激發(fā)孩子們的潛能，讓他們享受到學(xué)習的樂(lè )趣。如果課堂上一味板著(zhù)臉，動(dòng)不動(dòng)就訓斥、嘲諷他們，孩子的內心就會(huì )充滿(mǎn)恐懼、厭煩，他們也就不會(huì )有好的學(xué)習情緒，學(xué)習的效果也不會(huì )好。我常常告誡自己：人無(wú)完人，金無(wú)足赤，更何況他們還是孩子！我常常用賞識教育給孩子以鼓勵，讓他們以積極向上的態(tài)度去過(guò)好每一天，真正地長(cháng)大、成人。
“學(xué)高為范”，因此從參加工作至今我始終沒(méi)有停止學(xué)習。盡管工作瑣碎繁忙，我還是參加了自學(xué)考試和成人考試，先后拿到了專(zhuān)科、本科畢業(yè)證書(shū)，讓自己的文化素質(zhì)又上了一個(gè)新臺階。在教學(xué)實(shí)踐中，除了讀一些教科研刊物外，還結合教研活動(dòng)和新課改來(lái)發(fā)展和提高自己的業(yè)務(wù)能力。自己撰寫(xiě)的教學(xué)論文《如何提高小學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣》獲市級一等獎。
在今后的教學(xué)工作中，我將繼續用執著(zhù)和熱愛(ài)續寫(xiě)人生的新追求，用拼搏和實(shí)干獲取事業(yè)的新成績(jì)。
三八紅旗崗事跡材料 15
我自84年參加工作以來(lái)，本著(zhù)“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”的精神，把愛(ài)的陽(yáng)光灑向事業(yè)，灑向學(xué)生。雖然沒(méi)有取得輝煌的成績(jì)，但卻一直無(wú)怨無(wú)悔，默默無(wú)聞地奉獻著(zhù)，為教育事業(yè)的發(fā)展增磚添瓦。
一、努力完成自己的教學(xué)任務(wù)
做為教師，上好每一節課是學(xué)校，也是學(xué)生對教師的基本要求。為了上好每一節課，我都做好充分的課前準備，因為教師的本職在于上好每一節課，向40分鐘要質(zhì)量，這是根本，也是必勝的武器，所以認真備課，掌握教學(xué)的目的和要求，在此基礎上通覽教材全部?jì)热�，把握教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，遵循教育規律，精心設計教學(xué)環(huán)節和課程結構。為了讓學(xué)生牢固掌握，靈活運用以學(xué)過(guò)的知識，在每單元的過(guò)關(guān)測試上都自己認真批閱，一個(gè)班的學(xué)生很多，學(xué)生的基礎參差不齊，僅反映在卷面上的錯誤也是千奇百怪，無(wú)所不有，批閱時(shí)都做好詳實(shí)的原始記錄，這樣就能在矯正課上有的放矢，同時(shí)又可作為課上和課下對學(xué)困生輔導的依據，盡管這樣做會(huì )投入很多的.精力，為了讓學(xué)生多學(xué)點(diǎn)東西，完滿(mǎn)的完成學(xué)業(yè)，這也是我義不容辭的責任。
二、愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻
有人說(shuō)敬業(yè)和奉獻是一對孿生姐妹，奉獻就是付出，我深有同感。畢業(yè)班的工作是繁重而又緊張的，成績(jì)的好壞直接影響到學(xué)校甚至中心校，而今年又是教育質(zhì)量年，深感肩上的擔子更重了。每天早晨踏進(jìn)校門(mén)就感覺(jué)像是一個(gè)上足了發(fā)條的鬧鐘，總也有忙不完的事。復習時(shí)我常白天測試，輔導，沒(méi)有批閱作業(yè)的時(shí)間，就在下午放學(xué)時(shí)帶回家晚上批閱。
三、對學(xué)生傾心所愛(ài)
教師的工作實(shí)踐使她認識到，育人之道德在先。作為班主任，良好的師德是處理好師生關(guān)系的基礎，良好的師德最根本的一點(diǎn)是愛(ài)學(xué)生。如果說(shuō)教師很對自己的學(xué)生沒(méi)有感情，那么所有的工作就無(wú)外乎空中樓閣，擁有良好的師德，就有了解決好學(xué)生問(wèn)題的保證。
傾心所愛(ài)，來(lái)不得半點(diǎn)虛偽。我在班主任工作中一直掌握不傷害學(xué)生自尊心的原則，嚴慈相濟，在學(xué)生表現好的時(shí)候決不吝嗇贊美的語(yǔ)言，在學(xué)生犯錯的時(shí)候也絕不姑息遷就。父親般的嚴厲和母親般的慈愛(ài)應該表現在班主任的眼神中，這一點(diǎn)就是我所追求的。師，楷模也，教師關(guān)愛(ài)教育學(xué)生，要求學(xué)生做到的自己必須首先做到，比如：要求學(xué)生不遲到，自己總是在上課前到門(mén)口侯課，班里的臟活，累活帶頭干，從不袖手旁觀(guān)。教師在各項工作中都起到率先垂范作用，才給了學(xué)生潛移默化的影響，建立了和諧的師生關(guān)系和班級氛圍。
傾心所愛(ài)，是想學(xué)生所想，不斷給學(xué)生前進(jìn)的方向和動(dòng)力。班內無(wú)小事，處處是教育，我總是注意去發(fā)現和利用一些小的契機去開(kāi)導學(xué)生，比如學(xué)期評語(yǔ)，對每一位學(xué)生，總是力求抓住特點(diǎn)，用殷切的話(huà)語(yǔ)給其以激勵和警醒。王楊同學(xué)剛到我班時(shí)，語(yǔ)文、數學(xué)都在50分左右，家長(cháng)都放棄了說(shuō)：“孩子就是來(lái)養養身板，不指望他考學(xué)了，這學(xué)生學(xué)習習慣不好，作業(yè)也找學(xué)生幫他寫(xiě)，我在批評教育他時(shí)開(kāi)始遭到了抵觸，后來(lái)在我的教育鼓勵下，這個(gè)學(xué)生徹底改變了，能主動(dòng)完成作業(yè)，學(xué)習態(tài)度改變了，期末考試語(yǔ)文77分，數學(xué)60分，英語(yǔ)62分。聽(tīng)到他那句發(fā)自肺腑的“老師，謝謝你�！蔽倚牢康匦α�。
四、尊重學(xué)生人格
我特別重視新課改下新型師生關(guān)系的功用，有這樣一句話(huà)：“你不可能在一個(gè)戰栗的心理上面寫(xiě)上平整的文字，正如你不能在一張震動(dòng)的紙上寫(xiě)出平整的文字一樣�！敝挥性诿裰骱椭C、自由寬松的環(huán)境下，人的思維才能處于最活躍的`狀態(tài)，各種智力和非智力的創(chuàng )新因子才能發(fā)揮其最佳水平。我一直努力做到尊重每一位學(xué)生，較好的實(shí)現了因材施教，在學(xué)生中有一定威信，學(xué)生也樂(lè )于接受我。今年我班有個(gè)身體不好的學(xué)生，我對他們特別關(guān)心，其他也看在眼里，他們說(shuō)我們的老師真善良，從來(lái)也不發(fā)火，不罵我們，打我們，為此我們班安排的工作都能齊心合力得圓滿(mǎn)完成。
盡管如此，我覺(jué)得做得還很不夠，還有許多缺點(diǎn)需要不斷改正，繼續默默耕耘，用無(wú)私的愛(ài)深深的感染、教育每一個(gè)孩子，用園丁的品質(zhì)、春蠶的志向、蠟燭的風(fēng)格、孺子牛的精神，為教育事業(yè)奮斗，把真誠的愛(ài)毫無(wú)保留的奉獻給事業(yè)、學(xué)生。相信只要心中有愛(ài)，有高尚的師德，就能去迎接教育中的每一個(gè)挑戰，去滋潤祖國的每一顆幼苗，做一名稱(chēng)職、優(yōu)秀的教師。
三八紅旗崗事跡材料 16
小趙，女，52歲。大專(zhuān)學(xué)歷，1995年3月至今在里村中心小學(xué)任教，小學(xué)一級教師。參加工作二十四年來(lái)，一直堅守在教育教學(xué)工作第一線(xiàn)，每年擔任班主任工作，從未間斷。這些年來(lái)，也曾取得了一定的成績(jì)，先后多次榮獲縣、鄉教育教學(xué)質(zhì)量測評優(yōu)秀教師輔導獎；優(yōu)秀班級、優(yōu)秀班主任稱(chēng)號等。多篇論文獲市、縣一二等獎。2015、2016、2018年榮獲縣政府嘉獎。
小趙老師始終以一個(gè)優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己，師德高尚，愛(ài)崗敬業(yè)，勤奮努力，以管學(xué)生“嚴”而著(zhù)稱(chēng)。由于自己的刻苦努力，工作成績(jì)突出，贏(yíng)得了學(xué)校，家長(cháng)和社會(huì )的一致好評！
出生于教師家庭的小趙老師從小有一個(gè)從教的夢(mèng)想。她的父親是一位當地聞名的小學(xué)教師，在百姓心目中有很高的聲望。在父親的影響下，從小耳濡目染的她覺(jué)得父親所從事的工作很神圣很偉大，便萌發(fā)了當一名教師的心愿。機會(huì )總會(huì )給那些有準備的人。1995年，機會(huì )終于來(lái)了，縣里招聘教師，她如愿的成為了一名小學(xué)教師。激動(dòng)，興奮，欣喜，多年的夙愿實(shí)現，她激動(dòng)的淚濕衣襟，哭的像一個(gè)孩子，興奮地一夜沒(méi)有睡著(zhù)覺(jué)。她終于成為一名小學(xué)教師了，她暗下決心，一定要想父親一樣，成為一名桃李滿(mǎn)天下，并受人尊重的好老師。
在接下來(lái)的工作中，她朝著(zhù)自己的目標砥礪前行。她深知成功往往伴隨著(zhù)巨大的付出，因此工作中她勤勤懇懇，不辭辛苦，總能出色的完成教學(xué)任務(wù)。
一、高度的責任心
趙老師是一名責任心很強的人。她關(guān)心愛(ài)護班上的每一個(gè)學(xué)生，無(wú)論在學(xué)習上，還是生活上，思想上。在學(xué)習上，趙老師的`“嚴”是很有名的。她是一名語(yǔ)文教師，因此在寫(xiě)字上，她要求學(xué)生寫(xiě)字必須工整，認真寫(xiě)好每一個(gè)筆劃。那些寫(xiě)不好的學(xué)生被經(jīng)常要求重寫(xiě)，直到寫(xiě)好為止，她教育學(xué)生說(shuō)，寫(xiě)字體現了對待學(xué)習的態(tài)度，字寫(xiě)不好就是態(tài)度不端正，而且一手漂亮的字也代表了自己的臉面，會(huì )讓自己受益一生。在她的教育指導下，她班上的學(xué)生字跡都很工整認真。剛接新班時(shí)，班里有幾個(gè)學(xué)生沒(méi)按時(shí)完成作業(yè)，趙老師逐個(gè)問(wèn)清原因，對其中屢屢不交作業(yè)惡習的耐心教育，采取緊盯死追的做法指導加補做的方式讓他們改掉不按時(shí)交作業(yè)的壞毛病。
2018年初的一天，趙老師正全神貫注的講課，不小心腳下一滑，從講臺上摔到了講臺下.這一摔摔得她動(dòng)彈不得，班上的孩子很懂事，趕緊去叫別的老師過(guò)來(lái)幫忙。事后趙老師被送進(jìn)了醫院，經(jīng)過(guò)檢查，腰椎被摔壞了，需要臥床靜養3個(gè)月。面對這種情況，趙老師說(shuō)的第一句話(huà)卻是：“我的學(xué)生們怎們辦，這可馬上要考試了呀！”面對嚴重的病情，她首先想到的不是自己受傷的身體，卻是念念不忘的學(xué)生們，這是一種怎樣的責任心��！休養了三個(gè)月后，趙老師便迫不及待的重返工作崗位。這時(shí)她的身體并沒(méi)有恢復好，不能坐著(zhù)，也不能長(cháng)時(shí)間的站立，否則劇烈的疼痛讓她難以忍受。但盡管這樣她還是要求返回教育第一線(xiàn)，她說(shuō)：“我已經(jīng)休息了幾個(gè)月，已經(jīng)差不多了，學(xué)生的學(xué)習可不能落下�！睂W(xué)校出于教師人手緊張的情況答應了，讓她繼續教學(xué)。課堂上，陣陣疼痛常常襲擾著(zhù)她，但未到下課時(shí)間她只能默默忍受堅持，下課后便找幾張辦公椅一拼躺在上面休息下。校領(lǐng)導見(jiàn)此情況便特意給她準備了一張床，供她休息用�？恐�(zhù)頑強的毅力和高度的責任感，她又一次出色完成了一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作。
二、助人為樂(lè )的熱心腸
趙老師是一個(gè)樂(lè )于助人的人。教學(xué)上，生活中，周?chē)睦蠋焸冇辛耸裁蠢щy，她總能施以援手。2010年9月，學(xué)校迎來(lái)了第一批特崗教師。她們中都來(lái)自外縣甚至外省，離家遠，交通不便，學(xué)校統一安排住宿。由于學(xué)校條件有限，在生活上幾名特崗教師也有不便之處。趙老師家離學(xué)校很近，她便經(jīng)常邀請幾名特崗教師到家中做客，請她們吃飯。女特崗老師洗澡不方便，趙老師就經(jīng)常邀她們到家里用太陽(yáng)能洗澡，特崗老師們很感激她的無(wú)私幫助。
三、春風(fēng)化雨育新人，以良好的師德形象感召學(xué)生
她深深懂得教師的人格和品行對學(xué)生有著(zhù)潛移默化的影響，因此，與學(xué)生建立起了平等、尊重、和諧的師生關(guān)系。引導學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)，養成良好的行為習慣。重感化、輕懲罰，始終以真摯的愛(ài)心去感染學(xué)生，用言談舉止影響學(xué)生。班級的值日生工作她也是一份子，講臺上有粉筆灰，就輕輕抹掉;學(xué)生的書(shū)本掉在地上，就彎腰撿起。每當學(xué)生在學(xué)習或生活中遇到困難時(shí)，她總是伸出援助之手，用自己的真誠去打動(dòng)他們，帶領(lǐng)學(xué)生們走出人生的一片片荒漠，讓他們重新得到快樂(lè )，在陽(yáng)光下健康的成長(cháng)。她用自己的愛(ài)心、智慧編織著(zhù)自己美麗的夢(mèng)，幫助孩子們樹(shù)立正確的人生觀(guān)。以高尚的人格感染著(zhù)學(xué)生，以博大的胸懷愛(ài)護著(zhù)孩子們，以真誠的師愛(ài)塑造著(zhù)學(xué)生的`靈魂，所以，深受學(xué)生的好評。
四、班級管理特色鮮明、扎實(shí)有效、成效顯著(zhù)
教育是一門(mén)藝術(shù)，她在工作中講究教育的方式、方法，講究技巧。班主任工作能力在對學(xué)生的教育中不斷得到提高的。
在多年的班主任工作生涯中探索出了“小組積分”班級管理模式，把全班同學(xué)分成了幾個(gè)小組，民主推薦組長(cháng)，每天的學(xué)習任務(wù)除了班級統一的要求，也可以根據成員的學(xué)習情況的不同，組長(cháng)自行安排。采取每日積分制，每周累分制，進(jìn)行月末奪魁。比比哪一組的同學(xué)最團結、哪一組的學(xué)困生進(jìn)步最大，成績(jì)最突出。組長(cháng)負責關(guān)注每一名組員的成長(cháng)和進(jìn)步。這樣一來(lái)，參與班級管理的同學(xué)增加了，維護團體榮譽(yù)的熱情提高了，學(xué)生們自主的管理起來(lái):遇到學(xué)習困難的，全組共同行動(dòng)，給予幫助。遇到調皮搗蛋的，組長(cháng)便把他安排到自己的身邊加以約束。孩子們的以校為家贏(yíng)得校領(lǐng)導及更多老師的好評; 各項活動(dòng)在學(xué)校起到了示范作用。她用自己的真誠感染著(zhù)她的孩子們，用她的執著(zhù)影響著(zhù)孩子們。
五、扎實(shí)教學(xué)、成績(jì)優(yōu)異
她教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，強調對學(xué)生的閱讀指導和寫(xiě)作指導，強調學(xué)生的探究性學(xué)習和自主性學(xué)習，注重提高學(xué)生的語(yǔ)文素養，開(kāi)展形式多樣，寓教于樂(lè )的文學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生樂(lè )學(xué)，學(xué)有所得，教學(xué)深受學(xué)生歡迎。
多年來(lái)，在她的努力下，她收獲了許多，所教學(xué)科多次在鄉縣知識測評中名列前茅，本人多次獲得優(yōu)秀教師，優(yōu)秀班主任等殊榮。
昨天已經(jīng)過(guò)去，未來(lái)在于耕耘，雖然腳下的泥土并不肥沃，開(kāi)拓事業(yè)的鏵犁還很沉重，但她堅信:只要努力耕耘，施肥澆灌，收獲定會(huì )一年勝過(guò)一年。
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