鋼琴教學(xué)改革的創(chuàng )新思考論文
高等教育的不斷創(chuàng )新改革，為我國教育事業(yè)的發(fā)展起到較大的促進(jìn)作用。但是隨著(zhù)教育事業(yè)的不斷發(fā)展進(jìn)步，傳統的高校鋼琴教學(xué)在較多的方面已經(jīng)不能夠適應新時(shí)期高校鋼琴教學(xué)的要求。其具體表現在如下幾個(gè)方面：受到整個(gè)群體內部鋼琴等相關(guān)專(zhuān)業(yè)素養的不斷提升、高校學(xué)習鋼琴的人數的越來(lái)越多，很多大學(xué)生在進(jìn)行鋼琴學(xué)習時(shí)一般均有了較好的鋼琴基本性的技巧，學(xué)習鋼琴相關(guān)知識也較快，其在進(jìn)行鋼琴學(xué)習時(shí)也更多的轉向對于具有高難度的鋼琴技巧及曲目的練習，這樣在一定程度上對于提升大學(xué)生的鋼琴素養有著(zhù)較大的幫助作用，但是在一定程度上也忽略了對于鋼琴本身基本性知識的鍛煉，較為容易的導致大學(xué)生的鋼琴演奏水平達不到實(shí)際的要求。高校鋼琴教學(xué)的教學(xué)理念在較多的方面已經(jīng)落后。高校內部鋼琴教師主要來(lái)源于音樂(lè )專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的學(xué)生，在教育技巧及教學(xué)理念方面存在較大的不足，往往只重視對于鋼琴技巧的教學(xué)，這對于全面的提升高校鋼琴教學(xué)質(zhì)量是非常不利的。此外，現階段高校內部鋼琴教學(xué)的教學(xué)內容較為單一，很多鋼琴教師只根據自身的方式來(lái)進(jìn)行鋼琴教學(xué)，導致教學(xué)方式千篇一律，非常單調，而這對于新時(shí)期的大學(xué)生來(lái)說(shuō)已經(jīng)在較大程度上不能夠接受。
一、教學(xué)改革創(chuàng )新的前提
隨著(zhù)素質(zhì)教育的不斷深入實(shí)施，國內高等教育體制的不斷完善，給高等院校內部鋼琴教學(xué)工作帶來(lái)了更新及更多的要求。在進(jìn)行鋼琴教學(xué)過(guò)程中應側重于對大學(xué)生實(shí)際鋼琴演奏技巧的訓練培訓，全面的實(shí)現大學(xué)生音樂(lè )潛能的開(kāi)發(fā)，逐步的提升其綜合性的音樂(lè )鋼琴素養。作為高等院校的鋼琴教師，也應當順應時(shí)代的發(fā)展及時(shí)代的要求，不斷的更新自身的鋼琴教學(xué)理念，逐步擺脫傳統的高校鋼琴教學(xué)觀(guān)念的束縛。這在很大程度上不僅能夠將大學(xué)生全面的融入到整個(gè)鋼琴教學(xué)學(xué)習中，激發(fā)大學(xué)生學(xué)習鋼琴的興趣，也能夠全面的提升自身的鋼琴教學(xué)的教學(xué)質(zhì)量。
�。ㄒ唬╀撉俳處煈攲鹘y的教導型為主轉變?yōu)閷W(xué)習為主
現階段高校內部鋼琴教學(xué)主要為教師教導型為主，大學(xué)生在進(jìn)行鋼琴學(xué)習時(shí)主要被動(dòng)的進(jìn)行聽(tīng)課，并非主動(dòng)性的去學(xué)習鋼琴知識。采用該種鋼琴學(xué)習的方式，大學(xué)生在一定程度上能夠學(xué)習到一定的鋼琴知識及鋼琴技巧。但是隨著(zhù)時(shí)間的推移，長(cháng)時(shí)間的被動(dòng)型學(xué)習，會(huì )逐步的喪失很多大學(xué)生對于鋼琴知識的原有的求知欲望及新鮮感，逐步的抹殺了大學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性。因此，要想全面的實(shí)現鋼琴教學(xué)的改革創(chuàng )新，必須首先轉變傳統的教導教學(xué)方式，將整個(gè)教學(xué)的重點(diǎn)放置到學(xué)習鋼琴技巧、演奏技巧上來(lái)，讓學(xué)生學(xué)好鋼琴的基礎知識,并在這個(gè)基礎上進(jìn)行高技巧的演奏，讓整個(gè)鋼琴教學(xué)充滿(mǎn)理論與實(shí)際相結合，變得更有層次、更有深度，從而實(shí)現大學(xué)生鋼琴水平的不斷提升。
�。ǘ└幼⒅貙W(xué)生能力的提升
為了更好了達到并超過(guò)新時(shí)期高校鋼琴教學(xué)的目標，全面的實(shí)現鋼琴教學(xué)改革的創(chuàng )新。教師應當更為嚴格的制定鋼琴教學(xué)計劃，更加注重學(xué)生未來(lái)的發(fā)展。大量的收集相關(guān)的資料，保證鋼琴教學(xué)的.豐富性及趣味性。逐步的提升大學(xué)生對于鋼琴知識的興趣，在這個(gè)過(guò)程中可以通過(guò)與相關(guān)關(guān)聯(lián)課程的結合，進(jìn)一步提升學(xué)生的綜合音樂(lè )能力。
二、高校鋼琴創(chuàng )新教學(xué)的對策
�。ㄒ唬╀撉俳虒W(xué)的針對性要增強
全面的實(shí)現對于學(xué)生個(gè)體之間的差異的了解，針對學(xué)生之間的差異，確定出不同的鋼琴教學(xué)內容，這是全面的實(shí)現高校鋼琴教學(xué)改革創(chuàng )新的關(guān)鍵之一。在實(shí)際的實(shí)施過(guò)程中，教師應當首先增加對于學(xué)生的觀(guān)察，掌握學(xué)生在學(xué)生鋼琴知識及技巧的過(guò)程中存在的問(wèn)題，對于一些讀譜有困難的學(xué)生應當針對性的對其進(jìn)行音符及譜號的教育。對于一些在觸鍵方面存在較大欠缺的學(xué)生，應針對性的增強其觸鍵準則的掌握，幫助其掌握關(guān)鍵性的觸鍵方法。對于在指法方面由欠缺的學(xué)生，應針對性的增強其指法方面的教學(xué)，逐步的增強其的指法能力。采用針對性的教學(xué)方式，在很大程度上也會(huì )拉近教師與學(xué)生之間的距離，增強兩者之間的親和力，也能夠讓學(xué)生感受導致到自身的重要性，其自身對于鋼琴學(xué)習的興趣也會(huì )得到較大的提升。這對于提升鋼琴教學(xué)改革的創(chuàng )新性是非常關(guān)鍵的。在具體的實(shí)行過(guò)程中可以采用黑暗訓練是一項非常關(guān)鍵的終極訓練,也是傳統教學(xué)中不多提及、訓練時(shí)易被忽略的一種訓練。黑暗訓練有如下優(yōu)點(diǎn):首先幫助熟悉音符間音程關(guān)系。在彈奏快速度樂(lè )曲的時(shí)候,以視力幫助找音已變得困難,尤其在舞臺演奏時(shí),不同的鋼琴往往帶來(lái)迥異的鍵盤(pán)感覺(jué),不可能有很多時(shí)間來(lái)適應；加上演奏者不自主的緊張，強烈的鎂光燈和各種色燈投射,都會(huì )干擾演奏者的正常視覺(jué),甚至會(huì )有在大跳時(shí)找不到音的尷尬。所以盡量減少視覺(jué)的幫忙,是上臺保持以不變應萬(wàn)變的保證。其次保護視力。多數彈琴者因長(cháng)時(shí)間大量視譜易導致視力下降,黑暗訓練提倡背譜,盡量在基本練習時(shí)閉眼,做到少用眼多用耳。第三能使演奏者集中注意力聽(tīng)賞自己彈奏的音響效果。
�。ǘ╀撉俳虒W(xué)的靈活性應增強
逐步的增強鋼琴教學(xué)的靈活性是現階段鋼琴教學(xué)改革創(chuàng )新的又一關(guān)鍵性環(huán)節。在具體的實(shí)施過(guò)程中，教師可以根據實(shí)際的教學(xué)環(huán)境，定期或者不定期的開(kāi)展與鋼琴有關(guān)的講座活動(dòng)，幫助大學(xué)生掌握最新的鋼琴動(dòng)態(tài)。同時(shí)也可以安排學(xué)生參加一定數量的鋼琴音樂(lè )會(huì )，讓學(xué)生親身體驗到鋼琴的魅力所在。此外也可以自行組織相關(guān)的鋼琴音樂(lè )會(huì )或者技巧交流會(huì )等，給學(xué)生創(chuàng )建一個(gè)展現自身鋼琴能力的平臺，逐步的增強其學(xué)習鋼琴知識、鋼琴技巧的自信心，不斷的提升其熱愛(ài)鋼琴的程度。這些措施對于提升鋼琴教學(xué)改革的創(chuàng )新性有著(zhù)關(guān)鍵性的促進(jìn)作用。
三、結束語(yǔ)
隨著(zhù)教育環(huán)境的不斷變換，全面的實(shí)現鋼琴教學(xué)改革創(chuàng )新已經(jīng)成為一種必然。這就要求相關(guān)的高等院校鋼琴教學(xué)工作者，認識到形勢所需，采取針對性的措施不斷的提升自身院校的鋼琴教學(xué)改革創(chuàng )新能力。
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