提高數學(xué)教學(xué)有效性的探究論文
一、提高初中數學(xué)教學(xué)有效性的必要性
初中數學(xué)教師在實(shí)際教學(xué)活動(dòng)中應該善于使用各種先進(jìn)的教學(xué)手段和教學(xué)理念，不僅要使教學(xué)質(zhì)量得到提高，同時(shí)要展開(kāi)對初中數學(xué)教學(xué)的有效評價(jià)。但是現階段初中數學(xué)教師普遍將教學(xué)重點(diǎn)放在學(xué)生成績(jì)的提高上，教師應該一改這種思想，從教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率等方面進(jìn)行綜合考慮，對初中教學(xué)有效性展開(kāi)綜合性分析。作為初中階段的一門(mén)基礎性學(xué)科，數學(xué)與其他學(xué)科之間存在密切的聯(lián)系，與此同時(shí)，初中數學(xué)教學(xué)有效性的提高促進(jìn)了教學(xué)目標的轉變，這也是素質(zhì)教育對數學(xué)的一項新要求。因此，數學(xué)教師應該意識到教學(xué)有效性提高的作用。
二、提高初中數學(xué)教學(xué)有效性的策略
目前初中數學(xué)教學(xué)中始終存在一些列的問(wèn)題，要想使這些問(wèn)題與弊端得到解決，教師應該通過(guò)不同的教學(xué)手段不斷提高教學(xué)的有效性�？v觀(guān)多年以來(lái)的教學(xué)實(shí)踐，初中教學(xué)有效性的提高需要通過(guò)以下幾個(gè)方面得到實(shí)現。
�。ㄒ唬┖侠韯�(chuàng )建教學(xué)情境
教師在實(shí)際教學(xué)活動(dòng)中應該重視對教學(xué)情境的創(chuàng )設，充分意識到創(chuàng )設教學(xué)情境的重要性。初中數學(xué)教學(xué)內容是十分乏味的，學(xué)生在教學(xué)課堂中經(jīng)常會(huì )出現精神渙散、注意力不集中等一系列問(wèn)題，如果這些問(wèn)題不能得到及時(shí)的解決，那么初中數學(xué)教學(xué)有效性的提高將會(huì )受到嚴重的阻礙。因此，在初中數學(xué)教學(xué)中，教師應該深入分析不同的教學(xué)方式，將存在于課堂中的問(wèn)題提出來(lái)，引導學(xué)生進(jìn)行獨立思考，為學(xué)生的學(xué)習創(chuàng )建一種輕松的課堂氛圍，使學(xué)生的學(xué)習積極性充分激發(fā)出來(lái)。同時(shí)教師還應該將書(shū)本中的知識與實(shí)際生活中的情況聯(lián)系在一起，加強與學(xué)生之間的交流與溝通，尋找與學(xué)生興趣相適應的教學(xué)方式，最終使學(xué)生的學(xué)習效率得到有效提高。
�。ǘ┡囵B學(xué)生的自學(xué)能力
在初中數學(xué)教學(xué)中，教師應該對學(xué)生自學(xué)能力的培養充分重視，在每節課的復習過(guò)程中引導學(xué)生對相關(guān)知識點(diǎn)進(jìn)行總結與歸納，掌握各種類(lèi)型的例題，在這一過(guò)程中，學(xué)生分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力都會(huì )得到相應的提高。除此之外，教師還可以為學(xué)生提出一些問(wèn)題，提出問(wèn)題之后教師不必立刻將問(wèn)題的答案給學(xué)生，應該為學(xué)生留出足夠的時(shí)間思考，引導學(xué)生展開(kāi)分析，幫助學(xué)生形成正確的解題思路，這樣學(xué)生就能通過(guò)自己的一番努力得到問(wèn)題的答案。自學(xué)能力在形成的過(guò)程中，教師應該關(guān)注細節性的問(wèn)題，并利用學(xué)生的自學(xué)能力將問(wèn)題引到其他學(xué)科中，最終使學(xué)生學(xué)習的有效性得到提高。
�。ㄈ┳⒁膺x擇教學(xué)方式
隨著(zhù)社會(huì )的不斷發(fā)展，教育理念已經(jīng)更加成熟，各種教學(xué)方式都可以運用到初中數學(xué)教學(xué)中。教師在教學(xué)過(guò)程中應該注意探究式教學(xué)法、任務(wù)驅動(dòng)教學(xué)法等教學(xué)方法的有效運用，最終必將取得理想的`教學(xué)效果。目前的初中教學(xué)中始終存在著(zhù)雜亂無(wú)章的現象，教師如果可以通過(guò)任務(wù)驅動(dòng)法展開(kāi)教學(xué)，并結合原有的教學(xué)計劃和目標對教學(xué)任務(wù)進(jìn)行完成，讓學(xué)生在分析與討論中獲得問(wèn)題的答案，這樣教學(xué)有效性將會(huì )得到顯著(zhù)的提高。
�。ㄋ模┖侠砝枚嗝襟w教學(xué)設備
近年來(lái)隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，多媒體教學(xué)設備已經(jīng)在初中教學(xué)課堂中得到了普遍使用，多媒體教學(xué)設備的使用使在傳統教學(xué)方式基礎上的一種創(chuàng )新，教師應該對多媒體教學(xué)課件進(jìn)行充分的開(kāi)發(fā)利用。大量教學(xué)研究實(shí)踐證明，利用多媒體教學(xué)技術(shù)可以使學(xué)生的學(xué)習興趣得到激發(fā)，在多媒體教學(xué)課堂中，學(xué)生可以通過(guò)對圖畫(huà)等的觀(guān)察形成抽象性思維，進(jìn)而將其與教材知識點(diǎn)結合起來(lái)，那么教學(xué)有效性將會(huì )得到極大的提高。
總之，要提高初中數學(xué)教學(xué)有效性，就要合理創(chuàng )建教學(xué)情境，對學(xué)生的自學(xué)能力進(jìn)行培養，選擇與學(xué)生實(shí)際情況相符合的教學(xué)方式，并對多媒體教學(xué)設備進(jìn)行合理使用，那么，最終必將會(huì )使初中數學(xué)教學(xué)有效性提高的目的得到實(shí)現。
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