新媒體對高職院校學(xué)生管理的影響論文
摘要：隨著(zhù)信息化建設步伐的不斷加快，目前以手機自媒體為代表的新媒體已經(jīng)充分的融入到了我們的生活當中，對于高職院校的學(xué)生管理工作來(lái)說(shuō)，在新媒體環(huán)境下同樣也面臨著(zhù)機遇和挑戰，對學(xué)生管理產(chǎn)生了一定的影響。本文探討了如何在新媒體環(huán)境下加強高職學(xué)校的學(xué)生管理工作、提升學(xué)生的管理和服務(wù)水平。
關(guān)鍵詞：新媒體；學(xué)生管理；影響
移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷進(jìn)步促進(jìn)了以智能手機為代表的新媒體的發(fā)展，而隨著(zhù)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)應用的不斷普及，新媒體的用戶(hù)也在逐步的增多，尤其是在高職學(xué)校的學(xué)生當中，他們很多人都是新媒體的忠實(shí)用戶(hù)，使用新媒體已經(jīng)成為了高職學(xué)生學(xué)習和生活不可或缺的一部分，同時(shí)新媒體也在不斷的改變著(zhù)學(xué)生的思想、影響著(zhù)他們的行為。高職院校的學(xué)生相比較普通本科院校來(lái)說(shuō)，綜合素質(zhì)相對較低，自我學(xué)習的主動(dòng)性不強，尤其是對于新媒體的依賴(lài)程度過(guò)高，因此高等職業(yè)學(xué)校如何在新媒體環(huán)境下加強對學(xué)生的管理成為了高職教育工作者要面對的一項重要課題。
1新媒體對高職學(xué)生管理工作的挑戰
1.1影響了傳統的學(xué)生管理模式
高職院校傳統的學(xué)生管理都是通過(guò)老師和學(xué)生面對面的擺事實(shí)、講道理或者個(gè)別談心來(lái)進(jìn)行交流，這種管理方式直接具體，針對性強，但是會(huì )受到時(shí)間和空間上的限制，受教育的對象針對面較小，有時(shí)無(wú)法針對所有學(xué)生進(jìn)行管理，教育模式也比較單調。學(xué)生管理由于是人工管理，不可避免的具有滯后性和被動(dòng)性的特點(diǎn)，效果不是十分理想。而以手機自媒體為代表的新媒體卻能夠隨時(shí)隨地的進(jìn)行溝通，不受時(shí)間和空間的限制，對傳統的學(xué)生管理工作帶來(lái)了沖擊。
1.2對學(xué)生的思想產(chǎn)生影響
新媒體網(wǎng)絡(luò )時(shí)代的信息傳播速度快，受眾面廣，一些網(wǎng)絡(luò )上不良的信息很容易沖擊高職學(xué)生的思想，造成他們世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)的扭曲。高職學(xué)生的思想觀(guān)念正在處于形成的關(guān)鍵時(shí)期，如果缺乏堅定的信念和自律能力，就很容易被互聯(lián)網(wǎng)上的利己主義、拜金主義等思想侵蝕，從而讓高職學(xué)校的學(xué)生管理工作造成很大的困擾。
1.3老師利用新媒體進(jìn)行學(xué)生管理的能力不足
新媒體時(shí)代的.到來(lái)給高職老師帶來(lái)了極大的挑戰，很多老師對于新媒體掌握的知識不足，不熟悉新媒體的各項技術(shù)，缺乏運用新媒體與學(xué)生進(jìn)行思想交流的能力，同時(shí)也沒(méi)有適應新媒體時(shí)代引起的學(xué)生思想改變，不愿意利用新媒體來(lái)加強學(xué)生的管理和服務(wù)工作。
2新媒體對高職學(xué)生管理工作的機遇
2.1拓寬了學(xué)生管理工作的廣度和深度
新媒體拓寬了大學(xué)生的意識形態(tài)教育的內容，新媒體帶來(lái)的社會(huì )正能量和健康的信息同樣能夠提升高職學(xué)生的社會(huì )責任意識，提高學(xué)生對于社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的認同，同時(shí)新媒體傳播的思想道德教育能夠更快的傳播到學(xué)生當中，讓學(xué)生充分的表達自己的思想觀(guān)點(diǎn)和心理感受，有利于學(xué)生管理工作的開(kāi)展。
2.2為學(xué)生管理搭建了新的平臺
現在4G網(wǎng)絡(luò )技術(shù)的普及以及將要發(fā)展的5G網(wǎng)絡(luò )技術(shù)讓信息的共享速度變得更快，高職學(xué)生在新媒體網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下能夠快速的接收到很多的信息資料，然后通過(guò)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)等新媒體進(jìn)行傳播和交流，比如通過(guò)微信、微博等進(jìn)行交流和互動(dòng)，同時(shí)可以將自認為有價(jià)值的信息保存下來(lái)，高職院校學(xué)生管理的工作人員也可以從這些新媒體上發(fā)現學(xué)生的心理動(dòng)向，了解學(xué)生的思維特點(diǎn)，然后有針對性的回應學(xué)生的關(guān)切和需求，學(xué)生也可以通過(guò)新媒體將學(xué)習、生活中遇到的困難以及人生經(jīng)歷發(fā)布出來(lái)得到幫助，這樣能夠拓展學(xué)生交流的空間，實(shí)現資源的共享，拓展新的交流平臺。
2.3提升學(xué)生管理工作的針對性
高職院校的學(xué)生管理人員能夠通過(guò)新媒體及時(shí)了解學(xué)生最真實(shí)的想法和感受，有針對性的對學(xué)生的言論進(jìn)行留言回復和評論，為學(xué)生解決思想上的疑惑，對于一些存在心理問(wèn)題的學(xué)生，教育工作者可以單獨的進(jìn)行約談，或者聘請心理輔導老師對其進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的心理輔導，這樣有針對性的管理對大學(xué)生的成長(cháng)是很有好處的。同時(shí)學(xué)生管理工作人員還可以利用新媒體及時(shí)了解學(xué)生的關(guān)切和需求，第一時(shí)間的對學(xué)生的訴求進(jìn)行回應并及時(shí)的進(jìn)行處理，還能通過(guò)新媒體對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習輔導、信息咨詢(xún)，讓學(xué)生管理工作更有針對性。
3高職院校如何利用新媒體開(kāi)展學(xué)生管理工作
新媒體時(shí)代給高職院校的學(xué)生管理工作帶來(lái)了機遇和挑戰，高職院校一定要利用新媒體的特點(diǎn)，揚長(cháng)避短，不斷開(kāi)創(chuàng )學(xué)生管理的新局面。
3.1強化學(xué)生管理團隊的新媒體運用能力
新媒體是網(wǎng)絡(luò )信息科技發(fā)展的產(chǎn)物，是一把雙刃劍，本身沒(méi)有對錯之分，關(guān)鍵是看人們如何利用新媒體。高職院校的學(xué)生管理工作者對于學(xué)生管理的方法不能夠墨守成規，應該與時(shí)俱進(jìn)，不但要掌握傳統的媒體的運用，還要重視對新媒體和新技術(shù)的學(xué)習和掌握，讓新媒體和舊媒體優(yōu)勢互補，充分發(fā)揮各自的作用，不斷改進(jìn)高職院校的學(xué)生管理工作。高職院�？梢越M織管理工作人員進(jìn)行集中培訓或者個(gè)人自學(xué)，重點(diǎn)掌握新媒體的技術(shù)應用和使用方法，比如學(xué)習目前比較流行的微信、微博、論壇的使用和交流方法、手機郵箱的使用方法、手機報和手機雜志的閱讀工具、多媒體信息的制作和傳播等，通過(guò)掌握新媒體的運用能夠更好的融入到學(xué)生群體之中，想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，幫助學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題，提高高職院校學(xué)生的管理工作水平。
3.2及時(shí)的了解和掌握新媒體相關(guān)功能
高職學(xué)生管理工作人員要想通過(guò)新媒體來(lái)提升管理工作的效率，就必須了解新媒體的相關(guān)功能，掌握新媒體相關(guān)的知識，比如4G移動(dòng)通信技術(shù)的知識、WIFI通信協(xié)議的原理、手機WAP網(wǎng)站的建設和使用等。掌握使用功能和方法以后就可以打造學(xué)生管理和服務(wù)的新媒體平臺，高職學(xué)校負責學(xué)生管理工作的老師可以通過(guò)微信公眾平臺、QQ、或者微博等開(kāi)展對學(xué)生的日常管理工作，加強對學(xué)生的思想政治教育。學(xué)校還可以通過(guò)創(chuàng )建學(xué)校的官方論壇或者校園手機網(wǎng)站、校園手機報等將學(xué)生管理工作的信息內容推送給學(xué)生，有針對性的開(kāi)展學(xué)生教育，提高學(xué)生管理工作的互動(dòng)性。高職院�？梢岳梦⑿殴娖脚_等新媒體開(kāi)通校園活動(dòng)、就業(yè)咨詢(xún)、學(xué)生設施維修等各方面的板塊，方便學(xué)生的管理工作，為他們提供便捷的服務(wù)。高職院校也可以通過(guò)一些應用軟件來(lái)拓寬新媒體的適用范圍，比如開(kāi)發(fā)面向學(xué)生的應用系統，包括學(xué)生學(xué)習的資源、課程信息、教務(wù)內容等，加強學(xué)校校園文化建設，拓寬學(xué)生管理的新途徑。通過(guò)新媒體要提升對于學(xué)生的思想政治教育，不斷提高學(xué)生的思想覺(jué)悟，通過(guò)思想教育來(lái)管理學(xué)生，同時(shí)還可以利用新媒體提升學(xué)生的綜合素質(zhì)教育，開(kāi)展各種豐富多彩的校園活動(dòng)以及社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，讓高職學(xué)生多接觸社會(huì )，讓他們在掌握科學(xué)文化知識的同時(shí)提升他們的社會(huì )實(shí)踐能力，提高他們就業(yè)的競爭優(yōu)勢。高職院校還可以組織一些手機攝影展和手機微視頻大賽等，結合學(xué)校的文化，讓校園文化扎根到學(xué)生心中，貼近學(xué)生的生活。高職院校各個(gè)專(zhuān)業(yè)可以結合自身專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)，打造特色的新媒體實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生積極參加，提升學(xué)生對于專(zhuān)業(yè)知識和專(zhuān)業(yè)技能的學(xué)習興趣，提高他們的職業(yè)素養。
3.3強化高職學(xué)生新媒體的素質(zhì)教育
新媒體環(huán)境下存在著(zhù)很多良莠不齊的移動(dòng)網(wǎng)絡(luò )信息，同時(shí)還有很多的新媒體互聯(lián)網(wǎng)應用也很容易讓高職學(xué)生產(chǎn)生沉迷的現象，不利于對學(xué)生的管理，因此高職院校應該強化學(xué)生新媒體的素質(zhì)教育。首先要提高學(xué)生的思想政治意識，讓他們能夠有能力甄別新媒體環(huán)境下的各種信息，通過(guò)發(fā)生在學(xué)生身邊的典型案例進(jìn)行剖析和教育，強化他們對于網(wǎng)絡(luò )信息的責任意識，明確網(wǎng)絡(luò )信息的發(fā)布、傳播和使用所要擔負的法律責任，組織高職學(xué)生開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )辟謠活動(dòng)，提升學(xué)生辨別是非的能力。網(wǎng)絡(luò )管理人員也要對移動(dòng)信息給與正確的引導，弘揚校園正能量，提升學(xué)生的素質(zhì)。
4結語(yǔ)
高職院校的學(xué)生管理工作關(guān)系到學(xué)生的發(fā)展，學(xué)生管理工作人員要不斷的與時(shí)俱進(jìn)，融入到新媒體的環(huán)境當中，多利用新媒體的優(yōu)勢來(lái)開(kāi)展學(xué)生的管理工作，只有這樣才能取得更好的管理成效。
參考文獻
[1]新媒體對“90后”大學(xué)生思想政治教育的新挑戰[J].汪頔.思想教育研究.2010(01)
[2]新媒體對高校學(xué)生工作的影響及對策研究[D].傅格.江西師范大學(xué)2014
【新媒體對高職院校學(xué)生管理的影響論文】相關(guān)文章：
高職院校學(xué)生管理論文03-31
高職院校學(xué)生職業(yè)能力培養的影響因素論文06-30
高職院校校園足球對學(xué)生職業(yè)素養的影響論文06-28
高職院校體育教學(xué)的新取向論文07-05
高職院校學(xué)生管理思考研究論文10-30
高職院校資產(chǎn)管理思考論文07-03