電子電工教學(xué)模式創(chuàng )新改革論文
1 新時(shí)期電子電工教學(xué)模式的創(chuàng )新改革
1.1 學(xué)校以培養學(xué)生的學(xué)習興趣為己任
學(xué)生有了學(xué)習興趣，學(xué)習才會(huì )擁有積極性和主動(dòng)性。學(xué)�？梢栽谕瓿呻娮与姽そ虒W(xué)任務(wù)的同時(shí)，成立專(zhuān)業(yè)的課外活動(dòng)小組，培養學(xué)生學(xué)習的興趣，讓學(xué)生在親自動(dòng)手操作的同時(shí)，建立自己學(xué)習這門(mén)學(xué)科的自信心。教師可以在課外小組讓學(xué)生簡(jiǎn)單操作日常生活中常見(jiàn)的實(shí)物作業(yè)，比如聲控燈、門(mén)鈴、雙聯(lián)等，從簡(jiǎn)單到復雜，從知識性走向創(chuàng )造性。在課外教學(xué)的活動(dòng)中，充分考慮到生活性、趣味性、實(shí)用性。面對活動(dòng)中出現的故障，教師要積極帶領(lǐng)學(xué)生一起分析，積極找尋故障的真正原因，提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。積極引導學(xué)生多去讀書(shū)看報，了解電子電工發(fā)展的最新趨勢，開(kāi)闊學(xué)生的視野，明確自己學(xué)習電子電工的學(xué)習任務(wù)和目標，培養創(chuàng )新能力。多鼓勵學(xué)生從自己家庭中的小家電入手，積極探索出簡(jiǎn)單的一些維修技巧，從而積累最豐富的電子電工維修經(jīng)驗，讓學(xué)生在維修家電的過(guò)程中真正體驗到學(xué)習的興趣和成功的樂(lè )趣，并讓學(xué)生之間積極溝通和交流，獲取知識和經(jīng)驗，保持學(xué)生學(xué)習電子電工的興趣和信心。
1.2 采取多種教學(xué)模式提高整體教學(xué)水平
傳統的教學(xué)模式是以灌輸式為主的教學(xué)模式，已經(jīng)完全不能適應目前時(shí)代的發(fā)展趨勢，在過(guò)去的電子電工課堂中，教師要花較多的篇幅、精力來(lái)講解很宏觀(guān)或者是很微觀(guān)的電子電工的.形成過(guò)程。即使花了很多的課時(shí)來(lái)講解，學(xué)生可能仍然不能真正理解知識結構，這就需要在電子電工的教學(xué)中引入實(shí)物教學(xué)和多媒體空間影像教學(xué)，這樣才能讓學(xué)生積極了解電子電工的知識結構和理論體系。多媒體技術(shù)和計算機的仿真運用可以避免學(xué)生為了應付考試而采取死記硬背的方式，也讓電子電工學(xué)生在空間思維的過(guò)程中真正理解電子電工的文化理論、內涵，這樣既調動(dòng)起了教師教學(xué)的激情，也調動(dòng)起了學(xué)生學(xué)習的興趣。在教學(xué)組織模式上，積極實(shí)現分組教學(xué)或個(gè)別教學(xué)模式，突破單一制的整班授課制度。這樣不僅可以因材施教，還可以發(fā)展學(xué)生的個(gè)性。以小組為一個(gè)基本單位，分派代表輪流回答教師的問(wèn)題，鼓勵電子電工的學(xué)生大膽提問(wèn)，面對學(xué)生有分歧的地方，由專(zhuān)業(yè)教師啟發(fā)誘導，而不是代替學(xué)生給出一個(gè)最終的結論。
1.3 加強學(xué)生的作業(yè)環(huán)節并嚴格考試紀律
電子電工教學(xué)中的作業(yè)也是該課程比較重要的環(huán)節，電子電工學(xué)生畫(huà)電路圖、計算路線(xiàn)結果都可以很好地反映出學(xué)生對電子電工課程中基本理論的掌握情況。這不僅可以培養學(xué)生在未來(lái)工作中嚴謹的態(tài)度，還可以讓學(xué)生在精算的過(guò)程中真正意識到目前的作業(yè)正是通向未來(lái)工程計算和科研、創(chuàng )新設計的最基本的訓練內容，有計劃地培養學(xué)生的條理性、邏輯性、準確性�？荚嚦煽�(jì)也是衡量一個(gè)學(xué)生總體知識水平的標準，電子電工的模擬考試不能以把學(xué)生考倒為目的，而是既要充分考慮到整體的知識結構，又要兼顧學(xué)生的實(shí)際情況。在考試中，要嚴肅考場(chǎng)紀律，讓學(xué)生的考試成績(jì)能真實(shí)地反映出學(xué)生的實(shí)力和電子電工的整體教學(xué)效果，為今后的教學(xué)改革提供更多的經(jīng)驗。由于電子電工的實(shí)用性比較強，所以電子電工的實(shí)驗課程也應該單獨考核。
2 結束語(yǔ)
電子電工的教學(xué)模式的創(chuàng )新改革是一項比較系統的工程，需要通過(guò)改革教學(xué)手段，真正處理好教和學(xué)的關(guān)系，努力加強電子電工實(shí)踐教學(xué)內容。這樣才能培養出適應現代化需求的專(zhuān)業(yè)人才，更好地促進(jìn)經(jīng)濟發(fā)展、社會(huì )進(jìn)步。
【電子電工教學(xué)模式創(chuàng )新改革論文】相關(guān)文章：
教學(xué)模式改革論文04-13
關(guān)于招貼設計創(chuàng )新教學(xué)改革模式探索的論文07-18
改革教學(xué)模式下的高校體育的論文10-14
旅游管理專(zhuān)業(yè)教學(xué)模式改革論文08-04
口腔預防醫學(xué)教學(xué)模式的改革論文07-31
大學(xué)體育教學(xué)改革的教學(xué)模式論文07-19