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大學(xué)論文綜述型開(kāi)題報告

時(shí)間:2021-06-10 17:52:54 論文 我要投稿

大學(xué)論文綜述型開(kāi)題報告

  要想順利從大學(xué)畢業(yè),大家知道怎么樣書(shū)寫(xiě)一份大學(xué)畢業(yè)論文嗎?以下是小編為大家整理好的大學(xué)論文綜述型開(kāi)題報告,歡迎大家閱讀參考!

大學(xué)論文綜述型開(kāi)題報告

  大學(xué)論文綜述型開(kāi)題報告【1】

  指導教師:

  班 級: 服 設

  所在院系:設計與藝術(shù)學(xué)院

  XX大學(xué)畢業(yè)設計(論文)開(kāi)題報告內容

  課題的目的及意義

  目的:

  視覺(jué)營(yíng)銷(xiāo)的根本目的在于爭取目標顧客、擴大市場(chǎng)影響和突出品牌形象,因此,絕不能只滿(mǎn)足于熱熱鬧鬧的促銷(xiāo)宣傳和心血來(lái)潮的煽情手段。同企業(yè)的所有經(jīng)營(yíng)活動(dòng)一樣,視覺(jué)營(yíng)銷(xiāo)也必須堅持既定的理念和一貫的策略,并且在設計上予以充分體現。

  意義:

  視覺(jué)營(yíng)銷(xiāo)并不是新的“武器”,而是一門(mén)被我們遺忘了的“武器”。作為一種直觀(guān)的營(yíng)銷(xiāo)手段,它其實(shí)一直默默“呆”在每個(gè)終端的幕后臺角,人們對它的作用了解甚少,如同一個(gè)被“雪藏”的歌手。近幾年當我們重新審視和了解它的作用后,“視覺(jué)營(yíng)銷(xiāo)”就開(kāi)始從幕后走到了前臺。而其更大的意義是:商家們已經(jīng)開(kāi)始將作為一門(mén)獨立的學(xué)科,發(fā)掘它的潛在威力,同時(shí)在終端中進(jìn)行系統的運用。

  課題的主要任務(wù);研究可能遇到的問(wèn)題以及解決的方法和措施

  研究主要任務(wù):

  1。論述服裝視覺(jué)營(yíng)銷(xiāo)的含義和范疇。

  2。針對一個(gè)服裝店而言,在色彩、造型、聲音這些相關(guān)的影響視覺(jué)注意力方面進(jìn)行分析

  3。服裝視覺(jué)營(yíng)銷(xiāo)塑造消費者心中的形象。

  4。整合視覺(jué)營(yíng)銷(xiāo),提升銷(xiāo)售業(yè)績(jì)。

  可能遇到的問(wèn)題:

  1,F有資料和信息不足;

  2。對現在服裝賣(mài)場(chǎng)中的視覺(jué)營(yíng)銷(xiāo)的應用與服裝本身認識不足。

  3。視覺(jué)營(yíng)銷(xiāo)的應用于賣(mài)場(chǎng)銷(xiāo)售是否成功。

  解決方法及措施:

  積極到閱覽室,圖書(shū)館等有價(jià)值的位置查閱;學(xué)習研究,向指導老師請教; 從自己實(shí)習單位的情況為起點(diǎn),然后再到各大中小型服裝賣(mài)場(chǎng)中更好的了解服裝視覺(jué)營(yíng)銷(xiāo)對服裝服裝賣(mài)場(chǎng)的`影響狀態(tài),從實(shí)際出發(fā),慢慢學(xué)習服裝視覺(jué)營(yíng)銷(xiāo)在賣(mài)場(chǎng)中的作用的認識和了解,逐漸完善課題。

  大學(xué)論文綜述型開(kāi)題報告【2】

  一、大學(xué)論文開(kāi)題報告的意義

  碩士大學(xué)論文開(kāi)題報告是研究生在完成文獻調研后寫(xiě)成的關(guān)于學(xué)位論文選題與如何實(shí)施的論述性報告。大學(xué)論文開(kāi)題報告既是文獻調研的聚焦點(diǎn),又是學(xué)位論文研究工作展開(kāi)的散射點(diǎn),對研究工作起到定位作用。

  寫(xiě)大學(xué)論文開(kāi)題報告的目的,是要請老師及專(zhuān)家們幫忙判斷一下所研究的選題有沒(méi)有價(jià)值,研究方法是否奏效,論證邏輯有沒(méi)有明顯缺陷。因此大學(xué)論文開(kāi)題報告就要圍繞研究的主要內容,擬解決的主要問(wèn)題(或闡述的主要觀(guān)點(diǎn)),研究步驟、方法及措施為主要內容。但筆者在工作實(shí)踐中發(fā)現有很多學(xué)生往往在大學(xué)論文開(kāi)題報告中花費大量筆墨敘述別人的研究成果,談到自己的研究方法時(shí),往往寥寥數語(yǔ)一筆帶過(guò)。這樣,不便于評審老師指導。

  二、如何寫(xiě)大學(xué)論文開(kāi)題報告

 。ㄒ唬┐髮W(xué)論文開(kāi)題報告的前提——通過(guò)理論思維選擇課題

  在工作實(shí)踐中,發(fā)現碩士研究生大學(xué)論文開(kāi)題報告中存在的普遍問(wèn)題是選題不合適。有的提出的問(wèn)題太過(guò)“平庸”,有的選題范圍太大,研究?jì)热萏、太寬泛,提出的?wèn)題不切合碩士生的實(shí)際,實(shí)踐操作起來(lái)難度較大。如有的學(xué)生提出的論文題目:“新型中性鎳催化劑的研究及其催化合成聚乙烯、聚丙烯的研究”,此選題有意義,有創(chuàng )新,作者的研究思路也比較正確,但論文選題范圍太大,研究?jì)热輰τ谝粋(gè)碩士生來(lái)說(shuō)明顯偏多,無(wú)法按時(shí)完成。因此應重新確定研究?jì)热,注重項目的可操作性?/p>

  那么如何選擇研究問(wèn)題呢?這里要強調的是通過(guò)理論思維來(lái)發(fā)現研究問(wèn)題。

  理論是由一系列前設和術(shù)語(yǔ)構造的邏輯體系,特定領(lǐng)域的理論有其特定的概念、范疇和研究范式,只有在相同的概念、視角和范式下,理論才能夠對話(huà)。只有通過(guò)對話(huà),理論才能夠發(fā)展。碩博論文要想創(chuàng )造新理論很難,多數是在既有理論的基礎上加以發(fā)展。

  其次,選擇問(wèn)題是一個(gè)“剝皮”的過(guò)程,理論問(wèn)題總是深深地隱藏在復雜的現實(shí)背后,而發(fā)現理論問(wèn)題,則需要運用理論思維的能力。這就需要我們不斷鍛煉和提高自己的理論思維能力,需要在日常的學(xué)習中,不斷總結和分析以往的研究者大體是從哪些視角來(lái)分析和研究問(wèn)題,運用了哪些理論工具和方法,通過(guò)學(xué)習和總結來(lái)不斷提高自己的理論思維能力,從而選擇具有學(xué)術(shù)理論價(jià)值和應用價(jià)值,并與國家經(jīng)濟建設及導師承擔的科學(xué)研究項目緊密結合的研究問(wèn)題。

 。ǘ┳龊梦墨I綜述,為大學(xué)論文開(kāi)題報告打好基礎

  在研究生大學(xué)論文開(kāi)題報告會(huì )上,出現的普遍問(wèn)題是對文獻的研讀不夠,對研究背景的了解不夠深入,對研究方向上國內外的具體進(jìn)展情況了解不夠全面、詳細,資料引用的針對性、可比性不強。有很多學(xué)生沒(méi)有完全搞清大學(xué)論文開(kāi)題報告與文獻綜述的區別,他們的大學(xué)論文開(kāi)題報告有很多僅僅是對前人工作的敘述,而對自己的工作介紹甚少。

  文獻綜述的基本內容包括:國內外現狀;研究方向;進(jìn)展情況;存在問(wèn)題;參考依據。這是對學(xué)術(shù)觀(guān)點(diǎn)和理論方法的整理。同時(shí),文獻綜述還是評論性的,因此要帶著(zhù)作者本人批判的眼光來(lái)歸納和評論文獻,而不僅僅是相關(guān)領(lǐng)域學(xué)術(shù)研究的“堆砌”。

  要想寫(xiě)好大學(xué)論文開(kāi)題報告,必須認真研讀文獻,對所研究的課題有個(gè)初步的了解,知道別人都做了哪些工作,哪些方面可以作為自己研究的切入點(diǎn),因此,文獻調研的深入和全面程度,會(huì )相當程度地影響大學(xué)論文開(kāi)題報告的質(zhì)量,是學(xué)生充分發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性的客觀(guān)基礎。

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