大學(xué)生創(chuàng )業(yè)論文范文
近幾年大學(xué)畢業(yè)生人數每年都成倍的遞增，于是，大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)成為了解決就業(yè)壓力、緩和社會(huì )矛盾重要途徑。下面小編給大家帶來(lái)大學(xué)生創(chuàng )業(yè)論文，歡迎閱讀！
大學(xué)生創(chuàng )業(yè)論文1
大學(xué)生創(chuàng )業(yè)分析
【摘 要】 如今社會(huì )上越來(lái)越頻繁地出現“80后”、“創(chuàng )業(yè)”、“新新人類(lèi)占領(lǐng)市場(chǎng)”等人們喜聞樂(lè )見(jiàn)又見(jiàn)怪不怪的新聞，從而啟示人們發(fā)出這樣的疑問(wèn)：大學(xué)生創(chuàng )業(yè)是否成熟、可行呢？作為一名在校大學(xué)生，自己曾有過(guò)創(chuàng )業(yè)的經(jīng)歷。有艱辛，也有收獲，往往是經(jīng)驗大于收益。該不該堅定地走下去，成了我心中想要解開(kāi)的一個(gè)結。于是，這里展開(kāi)了有關(guān)大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的分析。
【關(guān)鍵詞】 大學(xué)生; 創(chuàng )業(yè); 優(yōu)劣勢; 政策
一、大學(xué)生為什么要創(chuàng )業(yè)
很多大學(xué)生認為“創(chuàng )業(yè)”本身就是一種職業(yè)，在就業(yè)高峰，給自己一片更廣闊的天地。很多人還認為在今后的社會(huì )中，自主創(chuàng )業(yè)的人會(huì )越來(lái)越多，甚至成為就業(yè)的主流，成為大學(xué)生畢業(yè)后就業(yè)的首選。自己認為實(shí)現自我價(jià)值是證明自己的最好途徑。一些自我意識很強的學(xué)生，不愿意庸庸碌碌，選擇自主創(chuàng )業(yè)是為了通過(guò)這一途徑來(lái)證明自己的能力。在一些單位由于制度的約束，無(wú)法按照自己的想法來(lái)做事，創(chuàng )業(yè)可以有一個(gè)空間來(lái)發(fā)揮，來(lái)實(shí)現自我價(jià)值，得到社會(huì )的認可。處于“經(jīng)濟”的社會(huì )――經(jīng)濟原因也是大學(xué)生選擇自主創(chuàng )業(yè)的一個(gè)重要原因。在以經(jīng)濟建設為中心的大環(huán)境中，工作待遇是不得不考慮的一個(gè)重要因素，自主創(chuàng )業(yè)可以給自己帶來(lái)良好的經(jīng)濟效益。比爾。蓋茨、張朝陽(yáng)等人的名字在大學(xué)生中并不陌生，他們的創(chuàng )業(yè)經(jīng)歷也為同學(xué)們津津樂(lè )道，希望自己有那么一天也能象他們一樣成就一番事業(yè)，出人頭地。替別人打工不如為自己打工，大部分選擇自主創(chuàng )業(yè)的學(xué)生都是抱著(zhù)這種心態(tài)，認為自己的事業(yè)，做起來(lái)會(huì )更有工作激情、更投入，從而更容易成功。這種成功是屬于自己的。就算失敗，也是自己造成的，不會(huì )去怪別人，不會(huì )感到遺憾。還是自己做老板好。特別是當金融危機到來(lái)之時(shí)，大量的畢業(yè)生涌向市場(chǎng)，一些人找不到工作，或是短時(shí)間內找不到合適的工作，而選擇創(chuàng )業(yè)也是一種無(wú)奈之舉。有的學(xué)生，他們的中學(xué)同學(xué)或是朋友早就中專(zhuān)畢業(yè)或是下海，事業(yè)已小有成就，而大學(xué)生的清高和嫉妒心理促使其產(chǎn)生創(chuàng )業(yè)的想法，為的是“我要過(guò)得比你好”。雖然這并不是壞事，但不能否認，在一些想創(chuàng )業(yè)的人中，確實(shí)有這種心態(tài)。對于一些大學(xué)生來(lái)說(shuō)，時(shí)間上的自由可以說(shuō)是他們最大的動(dòng)力，覺(jué)得朝九晚五的工作時(shí)間不是每個(gè)人都能適應的。如果自己創(chuàng )業(yè)，時(shí)間的掌握上就比較自由�；谶@個(gè)原因選擇創(chuàng )業(yè)的學(xué)生認為，沒(méi)有必要沒(méi)有事還要守在單位里浪費時(shí)間，可以做自己想做的事情，如果自己創(chuàng )了業(yè)，就算不睡覺(jué)也無(wú)怨無(wú)悔。
二、創(chuàng )業(yè)的經(jīng)濟學(xué)解釋
創(chuàng )業(yè)是經(jīng)濟人的理性選擇。美國的經(jīng)濟學(xué)家斯威格列茨在他撰寫(xiě)的`經(jīng)濟學(xué)教科書(shū)中寫(xiě)道，經(jīng)濟學(xué)研究的是社會(huì )中的個(gè)人、廠(chǎng)商、政府和其他組織是如何選擇，又怎樣決定社會(huì )資源如何被利用。就業(yè)還是創(chuàng )業(yè)是一個(gè)人一生中的重要選擇。創(chuàng )業(yè)選擇是一種重要的經(jīng)濟行為，這種行為受到“看不見(jiàn)的手”的引導，表現為“經(jīng)濟人”的理性選擇。中國人窮，窮則思變，窮則創(chuàng )業(yè)。所以中國的生存型創(chuàng )業(yè)者多，就是說(shuō)中國多數創(chuàng )業(yè)者是為了掙錢(qián)吃飯，為了活得更滋潤而創(chuàng )業(yè)。但20多年來(lái)從農民到市民，從科研人員到公務(wù)員、海外留學(xué)生，一批批創(chuàng )業(yè)者無(wú)不在為個(gè)人財富的創(chuàng )造過(guò)程中為中國經(jīng)濟的增長(cháng)、社會(huì )的穩定、體制的革新做出巨大的貢獻。
國外，特別是發(fā)達國家的創(chuàng )業(yè)者多為機會(huì )型創(chuàng )業(yè)者，即瞅準了機會(huì )就開(kāi)始創(chuàng )業(yè)。他們的家庭和社會(huì )富有，他們不是因為解決吃飯問(wèn)題而創(chuàng )業(yè)，他們創(chuàng )業(yè)是為了抓住商業(yè)機會(huì )創(chuàng )造商業(yè)價(jià)值，進(jìn)而成就自己的人生，對社會(huì )做出貢獻。比爾蓋茨就是一個(gè)典型的機會(huì )型創(chuàng )業(yè)者。他舍棄在哈佛法學(xué)院的學(xué)業(yè)，就是因為他在商業(yè)實(shí)踐中發(fā)現了軟件產(chǎn)業(yè)存在巨大的商機。他及其團隊非凡的創(chuàng )造力及軟件產(chǎn)業(yè)的行業(yè)成長(cháng)性，使他只經(jīng)過(guò)20年的時(shí)間就創(chuàng )造了傳統經(jīng)濟無(wú)法企及的巨大財富，進(jìn)而蟬聯(lián)世界富豪榜冠軍。
每個(gè)人都面臨著(zhù)這樣的選擇：如何有效地利用個(gè)人所擁有的知識技能、最大化利用自身的社會(huì )網(wǎng)絡(luò )資源。一般人們有兩種選擇：就業(yè)或創(chuàng )業(yè)。經(jīng)濟學(xué)家弗蘭克奈特（Frank HKright）認為，不確定性是創(chuàng )建企業(yè)的主要原因。在現實(shí)生活中，人們必然對自己選擇的經(jīng)濟行為進(jìn)行預測并承擔風(fēng)險。但由于信息不對稱(chēng)和有限理性的原因，人們的預測往往有錯誤。不同的人具有不同的承擔風(fēng)險的能力，所以那些不愿意承擔風(fēng)險者更傾向于做上班族，聽(tīng)從老板的調遣，拿穩定的薪水，沒(méi)有心理上的壓力和經(jīng)濟上的風(fēng)險;而那些愿意承擔風(fēng)險的人則選擇創(chuàng )辦自己的企業(yè)，以承擔風(fēng)險去換取更大的收益和自由。到底是替人打工，還是自己當老板，創(chuàng )業(yè)的可能性應與收益預期相關(guān)，可用公式表現為：
Pr（e）=f（r—w）
其中，Pr（e）是指獨立創(chuàng )業(yè)的可能性;r表示獨自創(chuàng )辦企業(yè)可能獲得的收入;w表示從事現在工作獲得的報酬。
可見(jiàn)，個(gè)人創(chuàng )業(yè)的可能性與r和w之間的差額呈正相關(guān)。兩者差額越大，創(chuàng )業(yè)的可能性就越大，創(chuàng )業(yè)動(dòng)機在很大程度上由創(chuàng )業(yè)者對收益的預期和現在獲得的利益所決定。
理性的創(chuàng )業(yè)者具有“經(jīng)濟人”的本性：趨利避害，追求自身利益的最大化。創(chuàng )業(yè)是有風(fēng)險的，理性的創(chuàng )業(yè)者在享受成功的預期時(shí)，也必須承擔創(chuàng )業(yè)可能的失敗風(fēng)險。創(chuàng )業(yè)失敗，不僅對收入的預期化為泡影，而且原有的穩定收入也喪失殆盡。因此，客觀(guān)估計自己的創(chuàng )業(yè)能力、科學(xué)評價(jià)創(chuàng )業(yè)環(huán)境和創(chuàng )業(yè)機會(huì )，通過(guò)市場(chǎng)調查獲得準確數據，切實(shí)考慮現在的利益，對創(chuàng )業(yè)選擇做出盡可能科學(xué)的經(jīng)濟分析是十分必要的，是經(jīng)濟人應有的理性態(tài)度。
三、大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的優(yōu)劣勢分析
大學(xué)生創(chuàng )業(yè)有以下優(yōu)勢：
第一，大學(xué)生往往對未來(lái)充滿(mǎn)希望。他們有著(zhù)年輕的血液、蓬勃的朝氣，以及“初生牛犢不怕虎”的精神，而這些都是一個(gè)創(chuàng )業(yè)者應該具備的素質(zhì)。
第二，大學(xué)生在學(xué)校里學(xué)到了很多理論性的知識，他們有著(zhù)較高層次的技術(shù)優(yōu)勢，而目前最有前途的事業(yè)就是開(kāi)辦高科技企業(yè)。技術(shù)的重要性是不言而喻的。大學(xué)生創(chuàng )業(yè)從一開(kāi)始就必定會(huì )走向高科技的領(lǐng)域，“用智力換資本”是大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的特色和必然之路。一些風(fēng)險投資家往往就因為看中了大學(xué)生所掌握的先進(jìn)技術(shù)，而愿意對其創(chuàng )業(yè)計劃進(jìn)行資助。
第三，現代大學(xué)生有創(chuàng )新精神。他們有對傳統觀(guān)念和傳統行業(yè)挑戰的信心和欲望，而這種創(chuàng )新精神也往往造就了大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的動(dòng)力源泉，成為成功創(chuàng )業(yè)的精神基礎。
第四，大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的最大好處在于能提高自己的能力、增長(cháng)經(jīng)驗，以及學(xué)以致用;最大的誘人之處是通過(guò)成功創(chuàng )業(yè)，可以實(shí)現自己的理想，證明自己的價(jià)值。
大學(xué)生創(chuàng )業(yè)也存在劣勢：
第一，由于大學(xué)生社會(huì )經(jīng)驗不足，常常盲目樂(lè )觀(guān)，沒(méi)有充足的心理準備。對于創(chuàng )業(yè)中的挫折和失敗，許多創(chuàng )業(yè)者感到十分痛苦茫然，甚至沮喪消沉。大家以前創(chuàng )業(yè)，看到的都是成功的例子，心態(tài)自然都是理想主義的。其實(shí)，成功的背后曾有過(guò)更多的失敗�？吹匠晒�，也看到失敗，這才是真正的市場(chǎng)，也只有這樣，才能使年輕的創(chuàng )業(yè)者們變得更加理智。
第二，急于求成、缺乏市場(chǎng)意識及商業(yè)管理經(jīng)驗，是影響大學(xué)生成功創(chuàng )業(yè)的重要因素。大學(xué)生雖然掌握了一定的書(shū)本知識，但終究缺乏必要的實(shí)踐能力和經(jīng)營(yíng)管理經(jīng)驗。更由于大學(xué)生對市場(chǎng)、營(yíng)銷(xiāo)等缺乏足夠的認識，很難一下子勝任企業(yè)經(jīng)理人的角色。
第三，大學(xué)生對創(chuàng )業(yè)的理解還停留在一個(gè)美妙想法與概念上。在大學(xué)生提交的相當一部分創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)中，許多人還試圖用一個(gè)自認為很新奇的創(chuàng )意來(lái)吸引投資。這樣的事以前在國外確實(shí)有過(guò)，但在今天已經(jīng)是幾乎不可能的了�，F在的投資人看重的是你的創(chuàng )業(yè)計劃真正的技術(shù)含量有多高，在多大程度上是不可復制的，以及市場(chǎng)贏(yíng)利的潛力有多大。而對于這些，你必須有一整套細致周密的可行性論證與實(shí)施計劃，決不是僅憑三言?xún)烧Z(yǔ)就能讓人家掏錢(qián)的。
第四，大學(xué)生的市場(chǎng)觀(guān)念較為淡薄。不少大學(xué)生很樂(lè )于向投資人大談自己的技術(shù)如何領(lǐng)先與獨特，卻很少涉及這些技術(shù)或產(chǎn)品究竟會(huì )有多大的市場(chǎng)空間。就算談到市場(chǎng)的話(huà)題，他們也多半只會(huì )計劃花錢(qián)做做廣告而已，而對于諸如目標市場(chǎng)定位與營(yíng)銷(xiāo)手段組合這些重要方面，則全然沒(méi)有概念。其實(shí)，真正能引起投資人興趣的并不一定是那些先進(jìn)得不得了的東西，相反，對那些技術(shù)含量一般，但卻能切中市場(chǎng)需求的產(chǎn)品或服務(wù)，常常會(huì )得到投資人的青睞。同時(shí)，創(chuàng )業(yè)者應該有非常明確的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)計劃，能強有力地證明贏(yíng)利的可能性。
四、大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的政策
國家對大學(xué)生創(chuàng )業(yè)實(shí)施全方位扶持政策，而且有充分的組織保證。2008年8月，國家勞動(dòng)和社會(huì )保障部發(fā)文，要求各地勞動(dòng)與社會(huì )保障部門(mén)為到基層創(chuàng )業(yè)的高校畢業(yè)生提供創(chuàng )業(yè)培訓、開(kāi)業(yè)指導、咨詢(xún)服務(wù)等“一條龍”服務(wù)，并配合有關(guān)部門(mén)對從事個(gè)體經(jīng)營(yíng)的高校畢業(yè)生實(shí)施免征登記類(lèi)、管理類(lèi)和證照類(lèi)各項行政事業(yè)性收費的政策，同時(shí)積極促成小額借貸擔�；蛸N息補貼政策的落實(shí)。大學(xué)生創(chuàng )業(yè)還有“中國大學(xué)生西部創(chuàng )業(yè)基金”的啟動(dòng)。凡是有志于到西部創(chuàng )業(yè)的大學(xué)本科以上的應屆畢業(yè)生，憑創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)，或到西部邊遠地區從事科、教、文、衛工作，都可向中國大學(xué)生西部創(chuàng )業(yè)基金會(huì )申請資助。此外，還有大學(xué)生創(chuàng )業(yè)教育試點(diǎn)項目（KAB）的啟動(dòng)。據悉，該項目是團中央國際聯(lián)絡(luò )部、國際勞工組織等為培養大學(xué)生創(chuàng )業(yè)意識和創(chuàng )業(yè)能力而專(zhuān)門(mén)開(kāi)發(fā)的，以在校大學(xué)生為主要對象、以選修課形式在大學(xué)開(kāi)展，學(xué)生可獲得相應學(xué)分。
總之，國家出臺了一系列鼓勵大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)的優(yōu)惠政策，無(wú)疑為大學(xué)生創(chuàng )業(yè)鋪就了一條“綠色通道”。從減免部分費用，到提供創(chuàng )業(yè)培訓、開(kāi)業(yè)指導、咨詢(xún)服務(wù)后續扶持等“一條龍”服務(wù)，使大學(xué)生獲得了全方位的幫助和支持。加上各地方也有各不相同的優(yōu)惠政策供大學(xué)生創(chuàng )業(yè)，可以說(shuō)，創(chuàng )業(yè)雖比就業(yè)下得決心要大很多，但這條道路卻比就業(yè)明朗許多。
大學(xué)生創(chuàng )業(yè)論文2
大學(xué)生創(chuàng )業(yè)淺議
大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難已成為關(guān)系千家萬(wàn)戶(hù)的社會(huì )問(wèn)題，變被動(dòng)就業(yè)為自主創(chuàng )業(yè)是大勢所趨，是大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)新途徑。從社會(huì )基礎和教育基礎兩方面來(lái)看，大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)是完全可能的。創(chuàng )業(yè)意識在高校中已不再陌生，創(chuàng )業(yè)的概念為廣大的同學(xué)了解和接受，越來(lái)越多的高校畢業(yè)生開(kāi)始選擇創(chuàng )業(yè)這種新的就業(yè)方式。在校大學(xué)生在課余開(kāi)一家飾品店、經(jīng)營(yíng)一家學(xué)生餐廳、自辦一間個(gè)人工作室或在網(wǎng)上開(kāi)店的現象也越來(lái)越普遍。
然而，創(chuàng )業(yè)之路是艱辛而曲折的，成為真正的創(chuàng )業(yè)英雄不多，對于身在校園缺乏社會(huì )經(jīng)驗和經(jīng)費的學(xué)子來(lái)說(shuō)，創(chuàng )業(yè)更是難上加難。就河南省鄭州市而言，大學(xué)生注冊的公司也并不多。
一、大學(xué)生創(chuàng )業(yè)難之原因歸整
大學(xué)生創(chuàng )業(yè)難是不爭的事實(shí)，其原因比較多，歸整主要如下：
社會(huì )經(jīng)驗不足是目前在校大學(xué)生創(chuàng )業(yè)最大的瓶頸。雖然現在的大學(xué)生掌握了一定的理論基礎，有一定的知識面，然而大學(xué)生畢竟身處校園，不能很好的了解市場(chǎng)規律和法則，同時(shí)又欠缺實(shí)際的經(jīng)營(yíng)管理能力和各種理財能力，在真正處理事務(wù)時(shí)顯得力不從心。
其次，資金的缺乏是制約在校大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng )業(yè)的一個(gè)重要原因。本身大學(xué)生就沒(méi)有經(jīng)濟基礎和經(jīng)濟來(lái)源，其在集資方面又欠缺經(jīng)驗，常常導致“巧婦難為無(wú)米之炊”的局面。
第三，年輕人心態(tài)浮躁、急功近利、缺乏市場(chǎng)經(jīng)驗等致命的弱點(diǎn)也制約著(zhù)大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)。在校大學(xué)生創(chuàng )業(yè)還必須處理創(chuàng )業(yè)與學(xué)業(yè)之間的矛盾問(wèn)題，如果學(xué)業(yè)都保證不了，還提什么宏偉的創(chuàng )業(yè)？
第四，創(chuàng )業(yè)知識相對缺乏影響大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)。應試教育下，我國高校只是在大學(xué)生畢業(yè)前突擊就業(yè)培訓，不過(guò)是臨“急”抱佛腳，指導一些應聘技巧等，大學(xué)生缺少自主創(chuàng )業(yè)的基礎，很少會(huì )想到自主創(chuàng )業(yè)。國內第一本大學(xué)生創(chuàng )業(yè)專(zhuān)著(zhù)《大學(xué)生創(chuàng )業(yè)》主編汪歙萍認為，當前，對大學(xué)生進(jìn)行系統的創(chuàng )業(yè)教育不夠，即使開(kāi)設創(chuàng )業(yè)教育，也不全面、不系統。
相對于歐美比較成熟的市場(chǎng)環(huán)境，中國的創(chuàng )業(yè)者肩上的負荷更重。整個(gè)社會(huì )處于轉型期，創(chuàng )業(yè)所需要的各種服務(wù)還不完善，律師事務(wù)所在轉型改造，會(huì )計事務(wù)所在進(jìn)行制度性的建設，融資和金融環(huán)境處在調整階段，讓一個(gè)20多歲的年輕人面對這么復雜的社會(huì )問(wèn)題，很不現實(shí)。除此之外，家長(cháng)的反對也是阻礙在校大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的一個(gè)因素。
另外，有些人不適合創(chuàng )業(yè)。應該對大學(xué)生進(jìn)行適當的.分流，引導他們去做最適合自己的事。那些在理論和學(xué)術(shù)上有天賦和造詣的學(xué)生就不適宜加入創(chuàng )業(yè)的洪流。暨南大學(xué)創(chuàng )業(yè)經(jīng)濟研究與試驗中心負責人、教授張耀輝介紹說(shuō)，根據他的觀(guān)察和創(chuàng )業(yè)實(shí)驗，約有30%的在校大學(xué)生具有創(chuàng )業(yè)的稟賦，經(jīng)過(guò)一定的知識積累和創(chuàng )業(yè)訓練，會(huì )有所發(fā)明創(chuàng )造，甚至擁有知識產(chǎn)權，再通過(guò)風(fēng)險投資和社會(huì )保障機制的作用，就會(huì )完成知識的轉化，希望能通過(guò)對大學(xué)生的創(chuàng )業(yè)教育造就出一代年輕的知識富翁。
社會(huì )心理學(xué)家認為，這些人不適合創(chuàng )業(yè)：一缺少職業(yè)意識的人，二優(yōu)越感過(guò)強的人，三唯上是從只會(huì )說(shuō)“是”的人，四偷懶的人，五片面和傲慢的人，六僵化死板的人，七感情用事的人，八“多嘴多舌”“固執己見(jiàn)”的人，九膽小怕事、毫無(wú)主見(jiàn)、樹(shù)葉掉下來(lái)怕砸破腦袋的人，十患得患失卻又容易自滿(mǎn)自足的人。當然，世上萬(wàn)物，決非一成不變，社會(huì )學(xué)家認為，性格是可以改造的，任何一個(gè)人完全可以在實(shí)踐中注意克服性格缺陷，戰勝性格弊端，改變性格類(lèi)型，不斷豐富和完善自我。
二、大學(xué)生如何做好創(chuàng )業(yè)的功課
成功創(chuàng )業(yè)需要很多因素，要想提高大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)的成功率，要充分準備，做好這一功課，高校具有不可替代的作用，應加強創(chuàng )業(yè)教育，加強創(chuàng )業(yè)訓練和培訓。一般來(lái)說(shuō)，大學(xué)一年級時(shí)，就應接受職業(yè)價(jià)值觀(guān)方面的教育，開(kāi)始了解自己的興趣、特長(cháng)和專(zhuān)業(yè)背景，為今后選擇創(chuàng )業(yè)、確定職業(yè)目標奠定基礎。大二、大三時(shí)通過(guò)參加社會(huì )實(shí)踐和實(shí)習活動(dòng)，對專(zhuān)業(yè)的社會(huì )需求和發(fā)展前景深入了解，根據實(shí)踐中自我適應程度的反饋信息，反思和調整自己的職業(yè)取向，初步確定與自己能力相吻合的職業(yè)選擇。例如，要對個(gè)人的創(chuàng )業(yè)條件進(jìn)行分析，準確定位，是“給別人打工”，還是定位在“給自己打工”。同時(shí)看自己是否具備未來(lái)的老板氣質(zhì)和心理素質(zhì)，比如承擔風(fēng)險的能力、創(chuàng )新的能力、決策的能力和領(lǐng)導能力。
創(chuàng )業(yè)前還應做好市場(chǎng)調查和分析，準確掌握市場(chǎng)信息，做好市場(chǎng)預測，建立經(jīng)營(yíng)思路，設計市場(chǎng)進(jìn)入策略，對經(jīng)營(yíng)項目的投資、籌資、成本、收益等作出可信的測算，學(xué)會(huì )常用的財務(wù)管理知識。
做好創(chuàng )業(yè)方向選擇。據了解，目前，很多應屆大學(xué)畢業(yè)生有自主創(chuàng )業(yè)的想法，但苦于找不到適合自己的項目，很多畢業(yè)生不知如何將自己的所學(xué)和經(jīng)濟效益聯(lián)系在一起，如何在社會(huì )上找到自己的一塊新的“自留地”來(lái)證明自己的能力，并創(chuàng )造出經(jīng)濟價(jià)值。方向選擇失誤就注定創(chuàng )業(yè)的失敗。創(chuàng )業(yè)選擇原則是：這個(gè)方向不一定是最賺錢(qián)的，但是最適合我的。做到一不熟不如不做，二大型不如小型，三重工不如輕工，四用品不如食品，五“做”男不如“做”女，六“做”大人不如“做”孩子，七綜合不如專(zhuān)業(yè)。
在創(chuàng )業(yè)過(guò)程中，創(chuàng )業(yè)者多會(huì )經(jīng)歷很多的挫折、失敗、痛苦甚至是絕望，這對大學(xué)生來(lái)說(shuō)也未必是什么壞事。這就需要在創(chuàng )業(yè)過(guò)程中，注重團隊建設，團隊合作與齊心協(xié)力是創(chuàng )業(yè)成功關(guān)鍵一環(huán)。另外，大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)，一定要明白：創(chuàng )業(yè)是一個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程，只有腳踏實(shí)地才能成功。
三、大學(xué)生創(chuàng )業(yè)之處遇
當前如何看待大學(xué)生創(chuàng )業(yè)還存在爭議。年輕人有闖勁，點(diǎn)子多，思維活躍，大學(xué)里人力資源也相對集中豐富。有一部分同學(xué)認為，創(chuàng )業(yè)需要各方面人才的搭配組合。如純是理科生，則在財務(wù)、企劃、管理、文案等方面先天不足，而純文科生，則對事物的分析可能相對表面化。這類(lèi)同學(xué)表示，只要找到好的合作伙伴，有好的項目，他們就愿意試一試。另一些有“小富即安”思想的學(xué)生則認為，創(chuàng )業(yè)需要投入大量的人力、物力、財力，太累了，還不如找份工作來(lái)得輕松。
我國大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的社會(huì )環(huán)境已經(jīng)成熟，但機制還不成熟。且在校大學(xué)生不具備進(jìn)入市場(chǎng)的經(jīng)驗，創(chuàng )業(yè)之初理不清各種人事關(guān)系和產(chǎn)權關(guān)系。中國的風(fēng)險投資體系也不完善，可享用的資源太少。不少創(chuàng )業(yè)者，當初都是憑著(zhù)一腔熱情匆匆走上創(chuàng )業(yè)路的，一遇上艱辛與風(fēng)險，便會(huì )束手無(wú)策。
同時(shí)還應看到，我國目前支持大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的法律環(huán)境還不太理想，存在這樣或那樣的問(wèn)題，主要有：企業(yè)注冊登記的程序復雜、對以知識成果出資及有關(guān)年齡的限制不太合理、關(guān)于知識產(chǎn)權方面網(wǎng)絡(luò )開(kāi)店規定滯后、以及教育法勞動(dòng)法規定有待完善等。
近年來(lái)，高校多支持學(xué)生創(chuàng )業(yè)，復旦、交大、同濟等高校都設立了上千萬(wàn)甚至上億的科技創(chuàng )業(yè)投資基金。各校普遍開(kāi)展了形式多樣的創(chuàng )業(yè)計劃大賽或科技創(chuàng )新活動(dòng)。當然，對大學(xué)生創(chuàng )業(yè)，多數學(xué)校還是持一種支持但不鼓勵的態(tài)度，支持對象也主要集中在研究生和高年級本科生。
四、大學(xué)生創(chuàng )業(yè)前景展望
長(cháng)遠而言，大學(xué)生創(chuàng )業(yè)前景是很好的。從就業(yè)政策上來(lái)講，國家對大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)是很支持的，目前主要以減免一些行政費用為主，比如，國家工商總局規定，高校畢業(yè)生從事個(gè)體經(jīng)營(yíng)的，1年內免交5種行政費用。其實(shí)，學(xué)生剛進(jìn)入一個(gè)行業(yè)，更需要有關(guān)的行業(yè)主管部門(mén)、行業(yè)專(zhuān)家給予指導，比如行業(yè)協(xié)會(huì )可以指導學(xué)生需要辦哪些手續;進(jìn)入了這個(gè)行業(yè)后，還需要業(yè)務(wù)上的指導，但是，現在幾乎沒(méi)有這樣的指導專(zhuān)家。
目前大學(xué)生創(chuàng )業(yè)也存在著(zhù)誤區，有的學(xué)生創(chuàng )業(yè)的目的不純，有急功近利的一面。楊致遠在最初發(fā)明Yahoo搜索引擎時(shí)，并沒(méi)有想過(guò)通過(guò)它來(lái)賺錢(qián)，他的目的很單純――為當時(shí)亂七八糟的網(wǎng)絡(luò )做點(diǎn)好事，直到最后他的網(wǎng)站人流量越來(lái)越多時(shí)，他才意識到Yahoo巨大的商業(yè)價(jià)值。這對我們創(chuàng )業(yè)者來(lái)說(shuō)是一個(gè)很好的啟示，學(xué)生創(chuàng )業(yè)者如果能夠跨過(guò)這個(gè)誤區，對自身及市場(chǎng)有一個(gè)充分的認識，將會(huì )在創(chuàng )業(yè)的道路上越走越遠。當然，大學(xué)生創(chuàng )業(yè)必需做好行業(yè)選擇，最好能夠將自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)與創(chuàng )業(yè)項目相結合，與自己的興趣性格相適應。
為努力促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng )業(yè)，有必要通過(guò)社會(huì )、政府、高校與大學(xué)生自身等群體的共同努力，努力培育有利于促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的良好環(huán)境，通過(guò)加強創(chuàng )業(yè)培訓與創(chuàng )業(yè)指導等措施，切實(shí)提升大學(xué)生的創(chuàng )業(yè)能力與創(chuàng )業(yè)知識，進(jìn)一步培養學(xué)生的創(chuàng )業(yè)意識和創(chuàng )業(yè)人格，出臺健全完善的支持政策，不斷促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng )業(yè)。根據現實(shí)狀況，當以大學(xué)生創(chuàng )業(yè)為立法主題，梳理現有法律，修改阻礙大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的法律條文，補充新的法律條文促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng )業(yè)，并根據情況設立大學(xué)生創(chuàng )業(yè)單行法律。同時(shí)，社會(huì )有必要形成有利于大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的公眾輿論環(huán)境，形成利于創(chuàng )業(yè)的良好氛圍。
參考文獻
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大學(xué)生創(chuàng )業(yè)論文3
隨著(zhù)時(shí)代的進(jìn)步和經(jīng)濟的發(fā)展，人們已經(jīng)不再單單的滿(mǎn)足于來(lái)給別人工作來(lái)體現自身的價(jià)值了，越來(lái)越多的人們加入了自己創(chuàng )業(yè)這個(gè)龐大的隊伍中了，人們希望通過(guò)自己的智慧和努力來(lái)體驗自己創(chuàng )業(yè)的快感和激情，另外也能更好的體現自身的價(jià)值。因此更多的人選擇了自己創(chuàng )業(yè)。然而，并非每個(gè)自己創(chuàng )業(yè)的人都能成功，甚至有些人因此而遭受破產(chǎn)的困境，所以說(shuō)，如何選擇創(chuàng )業(yè)是至關(guān)重要的問(wèn)題。
那么，到底怎樣選擇創(chuàng )業(yè)呢？該選那個(gè)項目作為我們的創(chuàng )業(yè)夢(mèng)想呢？ 創(chuàng )業(yè)的過(guò)程我們又該注意哪些問(wèn)題呢？首先，不論你的具體情況怎樣，如果你要創(chuàng )業(yè)、要選擇創(chuàng )業(yè)項目，必須遵循這樣幾個(gè)普遍原則：
1。選擇創(chuàng )業(yè)的項目就像搞對象 ，而創(chuàng )業(yè)的感覺(jué)可以同初戀相比。
選擇創(chuàng )業(yè)項目的重要可以同搞對象相比。任何項目的本身，有一個(gè)懷胎、孕育、出生、發(fā)育的過(guò)程，這是一個(gè)自然的過(guò)程，創(chuàng )業(yè)者對一個(gè)具體項目，有一個(gè)認識、理解、通透、把握的過(guò)程，這是一個(gè)歷史過(guò)程。由此決定了創(chuàng )業(yè)的過(guò)程是人與項目長(cháng)期相互融和的過(guò)程，也決定了選擇項目必須立足長(cháng)遠。
2。選擇創(chuàng )業(yè)項首先是選自己
選擇創(chuàng )業(yè)項目需要四個(gè)字：“知己知彼”。知己，就是清醒地審視自己：優(yōu)勢、強項、興趣、知識積累與結構，性格與心理特征等。知彼，是對社會(huì )未來(lái)發(fā)展趨勢的認識，穩定的、恒久的、潛在的需要。只有選擇自己的優(yōu)勢項目，自己的強勢項目，自己感興趣的項目，以及自己專(zhuān)業(yè)知識所熟悉的項目，我們才能先別人一步，才能更接近成功。
3。選項要花功夫
不妨我們來(lái)舉個(gè)實(shí)例。有一個(gè)人，當過(guò)一周時(shí)間的世界首富，他就是軟銀公司的孫正義。他大學(xué)畢業(yè)后從美國回到日本，選出了50個(gè)創(chuàng )業(yè)目標，用一年時(shí)間逐個(gè)進(jìn)行考察，寫(xiě)出了幾尺厚的資料，最后選擇了做軟件。既然選擇目標事關(guān)人生，就不可隨隨便便，必須要經(jīng)過(guò)一個(gè)充分的論證過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，要舍得花時(shí)間、花力氣，要能夠靜下心，認真調查研究，尋找事實(shí)根據。孫正義的例子讓我們看到了認真選擇創(chuàng )業(yè)項目的重要性。
4。選項要有特色
選擇創(chuàng )業(yè)的項目一定要有“根”。就是項目生命的根子、生存的權利、活下去的條件�？梢员硎境伤木湓�(huà)：別人沒(méi)有的;先人發(fā)現的;與人不同的;強人之處的。 “別人沒(méi)有的”，可以是某種資源與某種特定需要的聯(lián)系，可以是某種公認資源的新商業(yè)價(jià)值。一個(gè)走親戚的人發(fā)現附近的山上有白色的土，可以制做陶器，他進(jìn)一步了解到附近有鐵路。于是他買(mǎi)下這塊下面有陶土的地，把土涼干磨成粉――賣(mài)起陶土來(lái)了。再比如，“強人之處的”。一個(gè)項目中不論哪個(gè)方面，哪怕是一點(diǎn)：高人一籌、優(yōu)人一檔就是根。比方說(shuō)成本，誰(shuí)能想到“世界500強”排名第一的是一家叫沃爾瑪的零售企業(yè)。它能夠把管理費用控制在銷(xiāo)售額的2%。據說(shuō)，他們總部的辦公室像卡車(chē)終點(diǎn)站的司機休息室，可見(jiàn)他們?yōu)榻档统杀径Φ谋澈笫且环N什么樣的精神。
以上就是我所介紹的創(chuàng )業(yè)過(guò)程中必須遵循這樣幾個(gè)普遍原則。然而，如果我們具備了這幾個(gè)條件，并不是說(shuō)我們就已經(jīng)可以創(chuàng )業(yè)了，就能成功了。同樣我們依然需要更加充分的條件，正如兵家所說(shuō)的打仗需要天時(shí)、地利、人和一樣，我們同樣需要天時(shí)、地利、人和。
具備了創(chuàng )業(yè)的幾個(gè)基本原則，我們還需要知道創(chuàng )業(yè)投資的幾個(gè)基本步驟 。 確定選擇投資項目之后，我們應參考以下4個(gè)基本步驟來(lái)創(chuàng )業(yè)投資：
1。排除一大片知道什么事情是不可以做的。說(shuō)有個(gè)地方有100戶(hù)人家，每家有1元錢(qián);你有很大本事，把所有人家的所有的錢(qián)都賺來(lái)了――100元。還有個(gè)地方有100戶(hù)人家，每家有1萬(wàn)元;你本事不大，只能把1/10人家的1/10的錢(qián)賺來(lái)――10000元。
2。。劃出一個(gè)圈 知道哪些事情是能長(cháng)期做的。把社會(huì )恒久需要的、已初露端倪的大趨勢劃進(jìn)來(lái)。例如，由環(huán)境保護引發(fā)治理江河，導致關(guān)閉中小造紙廠(chǎng)，產(chǎn)生紙制品的供求不平衡，騰出了一塊市場(chǎng)。如果用再生紙做資源去添補，會(huì )怎么樣呢？
3。。列出一個(gè)序 把可能做的事情排列起來(lái)�；仡^看看過(guò)去的20年中，做強、做長(cháng)的企業(yè)是生存在哪些行業(yè)，很大程度上能夠證實(shí)行業(yè)與發(fā)展的聯(lián)系。比如房地產(chǎn)、醫藥、保健品、證券、建材、裝修、交通、教育、通信等。那么，就把大的范圍圈定在這里，選出若干項。
4。切入一個(gè)點(diǎn) 成就事業(yè)的公認法則是集中和持續在已經(jīng)縮小的范圍內，可做的事仍然很多，這時(shí)，比較優(yōu)勢的道理是有用的――認真地審視自己的強項、優(yōu)勢、興趣何在，可能同時(shí)有幾個(gè)，與他人比較哪個(gè)優(yōu)勢是最有利的。這時(shí)，機會(huì )成本的概念也是有用的――同樣多的時(shí)間，同樣的付出，哪個(gè)能力所對應的事業(yè)會(huì )有更大的前景收益，比較中優(yōu)勢會(huì )凸顯出來(lái)很多人都渴望創(chuàng )業(yè)，但苦于沒(méi)有資金。想要創(chuàng )業(yè)，就必須考慮如何能低成本創(chuàng )業(yè)，那么，如何進(jìn)行低成本的創(chuàng )業(yè)呢？首先必須要有心理準備，要有吃苦和百折不撓的精神、要勤奮，要有正確的方向和方法，要有良好的規劃和人生設計。要充分利用現有的.資源，要發(fā)揮自己的主觀(guān)能動(dòng)性，要發(fā)揮自己的優(yōu)勢，揚長(cháng)避短、要善于借勢。
也許有些人會(huì )說(shuō)，我手上沒(méi)有創(chuàng )業(yè)的足夠資金，不能按照我原先預想的那樣開(kāi)門(mén)見(jiàn)山的來(lái)一個(gè)好的的創(chuàng )業(yè)項目，如果只是做個(gè)成本低廉的小生意那怎么能體驗出創(chuàng )業(yè)的激情呢，又怎么能叫創(chuàng )業(yè)呢？然而，我們不妨想一下我們所熟知的哪些企業(yè)家很多都是從小生意做起的，李嘉誠，比爾蓋茲等等。因此，我們不必為我們現階段缺少資金而喪失創(chuàng )業(yè)的激情，下面來(lái)列舉幾個(gè)低成本創(chuàng )業(yè)的途徑，來(lái)說(shuō)明一下即使是低成本也可以來(lái)作為創(chuàng )業(yè)的開(kāi)始階段：
1。 智能型行
這些行業(yè)里，有特殊知識或技能的人可以低成本創(chuàng )業(yè)，不需要大的資金投資，只需要智力投資，包括特有專(zhuān)長(cháng)，某方面的專(zhuān)長(cháng)，如管理才能、行銷(xiāo)才能、專(zhuān)利等等。這方面的例子很多。如著(zhù)名作家、律師、高級工程師、職業(yè)經(jīng)理人、發(fā)明家等等。實(shí)際上，個(gè)人的智能和專(zhuān)長(cháng)就是一種資源。
2。勞動(dòng)密集型服務(wù)行業(yè)
這些行業(yè)主要依靠出賣(mài)勞動(dòng)力，資本方面的投入非常少。如搬家公司、家政服務(wù)等。 整合資源能充分挖掘和利用、整合資源和信息的人，其實(shí)就是一些善于借勢的人。這里的重點(diǎn)是利用別人的資源，成就自己的事業(yè)。如風(fēng)險投資，就是一些人的智力資源和別人的資本資源的結合。這里的智力資源范圍很廣，如專(zhuān)利、如創(chuàng )業(yè)新點(diǎn)子等。
切入低成本的行業(yè)尤其是一些服務(wù)型行業(yè)，還有大量的不需要大資金投入的行業(yè)，如中介公司等。還有一招就是，先不考慮創(chuàng )業(yè)，而是在打工過(guò)程中創(chuàng )造個(gè)人品牌，如一些有名的職業(yè)經(jīng)理人、行銷(xiāo)專(zhuān)家、發(fā)明家等，然后利用自己的無(wú)形資產(chǎn)和別人的有形資產(chǎn)結合，達到無(wú)本創(chuàng )業(yè)的目的。
以上說(shuō)了一些我自己所了解的創(chuàng )業(yè)方面的原則，以及如何選擇創(chuàng )業(yè)投資的幾個(gè)基本步驟，以及像我們這些低成本創(chuàng )業(yè)者的一些可以來(lái)創(chuàng )業(yè)的行業(yè)。下面我要介紹一下我的創(chuàng )業(yè)理想。首先我是一名大學(xué)生，同樣懷著(zhù)創(chuàng )業(yè)的激情和夢(mèng)想，我希望有朝一日我自己也能有一家自己的創(chuàng )業(yè)項目，有一家自己的企業(yè)，有一個(gè)成功的將來(lái)。也許下面我要介紹的項目有一些理想化，有一些不太現實(shí)。然而，這并不是問(wèn)題的所在，反而更是我的激情所施，也許是空想，也許是盲從，但這并不能抵擋我夢(mèng)想的心。
烈烈的夏日將要來(lái)臨，更貼切的說(shuō)夏日已經(jīng)來(lái)臨，面對烈烈的夏日，我們一定在想如何來(lái)消除這熱量呢？讓我們有一個(gè)涼爽的夏日呢？
我們一定記得我們小時(shí)候最?lèi)?ài)吃的冰淇淋吧，我們那時(shí)的冰淇淋并沒(méi)有形成一種文化，一種潮流，一種既可以消除夏日的酷暑，又可以帶了快樂(lè )的娛樂(lè )食品呢�，F在，我通過(guò)上網(wǎng)了解到有種叫開(kāi)心哈利的冰淇淋店正悄悄走進(jìn)我們的夏日生活中。因此，我有一個(gè)創(chuàng )業(yè)的夢(mèng)想，就是在我們的校園里開(kāi)一家這樣的連鎖店，加盟Happyharry 冰淇淋，這就是我的創(chuàng )業(yè)夢(mèng)想。
也許有些朋友還沒(méi)有聽(tīng)過(guò)、吃過(guò)Happyharry 冰淇淋？然而這并不是問(wèn)題的所在，如果這樣一個(gè)店在校園內或者校園周?chē)_(kāi)起來(lái)的話(huà)，一定會(huì )有一大批的同學(xué)來(lái)光臨的，特別是情侶們。
通過(guò)上網(wǎng)得知，Happyharry 冰淇淋倡導要快樂(lè )的吃冰淇淋，要大口的吃，正如他們宣傳的那樣：都什么時(shí)代了，還故作高雅、委委屈屈地呆在咖啡店里，細嚼慢咽地吃冰淇淋？
Happyharry，地道的美國冰淇淋！要吃，你就放松一些！要吃，你就快樂(lè )一些！要吃，你就自由一些！要吃，你就像美國人一樣，大口的吞掉它！Happyharry冰淇淋，讓你一見(jiàn)鐘情大口吞吃的美味冰點(diǎn)你的財富之夢(mèng)從開(kāi)心哈利開(kāi)始�。。�！
據我所知，Happyharry，中文名：開(kāi)心哈利，來(lái)自美國，是國際知名的冰淇淋連鎖專(zhuān)賣(mài)品牌，在全世界很多地方都有它的足跡。六年前，它來(lái)到中國，憑借地道美國冰淇淋的自由奔放、快樂(lè )激情，不斷發(fā)展壯大，在中國市場(chǎng)迅速穩占一席之地，并被中國消費者網(wǎng)、中國消費者基金會(huì )評為“質(zhì)量服務(wù)誠信單位”，榮列中國連鎖經(jīng)營(yíng)協(xié)會(huì )會(huì )員單位;中國國家商務(wù)部商業(yè)特許經(jīng)營(yíng)備案企業(yè)。在他們的陣營(yíng)內400多位加盟商正如火如荼地發(fā)展著(zhù)自己的事業(yè)。
因此，我認為：攜手開(kāi)心哈利，我可以為自己創(chuàng )造一些財富，我將走向成功！這是因為：
在中國，冰淇淋早已不僅僅是一種消夏納涼的冷飲，休閑消費已成為冰淇淋行業(yè)的消費主導！每年10%的增長(cháng)率，正構筑著(zhù)一個(gè)400億元的龐大市場(chǎng)，加上08年中國GDP的快速增長(cháng)，市場(chǎng)更加誘人！
因此，我認為這是一個(gè)不錯的商機。據我所了解的那樣，Happyharry 冰淇淋有以下幾個(gè)優(yōu)勢：
1。首先，它是美國品牌，有著(zhù)鉆石品質(zhì)。
1982年，第一家開(kāi)心哈利冰淇淋店誕生在美國陽(yáng)光燦爛的加州（California）。這個(gè)有著(zhù)陽(yáng)光般氣息的品牌，從創(chuàng )建伊始起，就倡導一種純正的美國生活方式：“大口品嘗，盡情生活”，通過(guò)26年的精心耕耘，開(kāi)心哈利已成為眾多美國青少年追捧的對象。六年前，開(kāi)心哈利登陸中國后，憑借強勢品牌、巨額投資與精細化的運作，開(kāi)心哈利成功地幫助了許多普通的中國朋友實(shí)現了財富夢(mèng)想！
2。它有千種口味，依靠味道打天下
開(kāi)心哈利運用準確把握市場(chǎng)脈博的營(yíng)銷(xiāo)策略，即時(shí)為加盟商提供以奇為特色、以酷為風(fēng)格、以炫為色彩的千種口味的美式冰淇淋。其間的QQ冰淇淋、蛋白奶冰淇淋、果蔬冰淇淋、巧克力冰淇淋、果凍冰淇淋、還有冰淇淋火鍋……或個(gè)性張揚！或酥脆可口！或絲般柔滑！或濃香醇厚…
…另一方面，開(kāi)心哈利成功推出美式漢堡、炸雞、特色燒烤、精美靚湯、各式比薩等。最終，創(chuàng )建了冰淇淋+美式快餐的餐飲文化。形成了整體品種超越麥當勞、肯德基的發(fā)展態(tài)勢。因此，只要加盟開(kāi)心哈利，你將感到產(chǎn)品應有盡有，憑借溫馨浪漫的冰淇淋、誘人的雞翅、超大的漢堡、豐盛的套餐、鮮美的靚湯……開(kāi)心哈利將帶給你高附加值的利潤。
3。它倡導清涼DIY，互動(dòng)新模式
開(kāi)心哈利獨自推出的清涼“制造”DIY模式，使得加盟商與消費者展開(kāi)全新的互動(dòng)。借此，充分彰顯消費者的個(gè)性，全面激發(fā)消費者的創(chuàng )造欲。在炎炎夏日，消費者將根據自己的靈感開(kāi)創(chuàng )獨特的冰雪天地，開(kāi)心哈利將成為你與消費者溝通的橋梁！
4。旋風(fēng)連鎖計劃，財富風(fēng)暴已經(jīng)來(lái)臨
開(kāi)心哈利秉承26年先進(jìn)的國際連鎖經(jīng)營(yíng)管理理念，結合中國國情，精心打造出整套適合中國市場(chǎng)的成功投資管理模式。為了更好地傳播成功經(jīng)驗，實(shí)現財富夢(mèng)想，開(kāi)心哈利于2008年全面推出強勁的十年發(fā)展規劃首期“旋風(fēng)連鎖計劃”，該計劃在總結以往成功經(jīng)驗的基礎上，向全國誠招加盟店、代理商，鄭重承諾免收加盟費、管理費、培訓費，此項舉措無(wú)疑是將最大的利潤空間讓給了加盟商。
通過(guò)以上我對的Happyharry 冰淇淋了解，我認為加盟他們是個(gè)不錯的選擇，也將給自己帶來(lái)一些回報。然而，理想終歸是理想，現實(shí)終歸是現實(shí)，加盟他們需要一定的資金做后盾，也需要人際關(guān)系的周轉。因此，這只是我的現階段的一個(gè)想法。然而，只要不斷的努力，不斷的有所追求，我相信成功是遲早的事。只要我們在不斷思考，就會(huì )有更多的創(chuàng )業(yè)點(diǎn)子出現，就會(huì )接近成功。
大學(xué)生創(chuàng )業(yè)論文4
為努力促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng )業(yè)，有必要從提高科技創(chuàng )新水平促進(jìn)就業(yè)的高度入手，通過(guò)社會(huì )、政府、高校與大學(xué)生自身等群體的共同努力，努力培育有利于促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的良好環(huán)境，通過(guò)加強創(chuàng )業(yè)培訓與創(chuàng )業(yè)指導等措施，切實(shí)提升大學(xué)生的創(chuàng )業(yè)能力與創(chuàng )業(yè)知識，進(jìn)一步出臺健全完善的支持政策，不斷促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng )業(yè)。
首先，政府要為大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)提供各方面的保障，主要可以采用經(jīng)濟、行政以及法律的手段。經(jīng)濟手段者，如設立創(chuàng )業(yè)基金，發(fā)放創(chuàng )業(yè)借貸等;行政手段者，如相關(guān)的行政指導、行政監督等;法律手段方面，如簡(jiǎn)化企業(yè)注冊登記的程序、對以知識成果出資的限制的修改、保護知識產(chǎn)權等。在努力落實(shí)現有大學(xué)生創(chuàng )業(yè)支持政策的基礎上，有待根據大學(xué)生創(chuàng )業(yè)實(shí)踐出臺符合當地的創(chuàng )業(yè)政策，努力從開(kāi)辦創(chuàng )業(yè)園區、政策場(chǎng)地資金支持等方面提供優(yōu)惠條件并確保落實(shí)，以從政策上為大學(xué)生創(chuàng )業(yè)奠定良好的政策基礎。比如江西省就出臺了針對大學(xué)畢業(yè)生自主創(chuàng )業(yè)、自謀職業(yè)將享受與下崗工人自主謀業(yè)同等的減免稅收優(yōu)惠政策。
其次，高校有必要在創(chuàng )業(yè)課程設置與創(chuàng )業(yè)指導等方面做出進(jìn)一步的努力，以努力提升大學(xué)生創(chuàng )業(yè)能力與創(chuàng )業(yè)水平。大學(xué)生創(chuàng )業(yè)本身就是素質(zhì)教育的一個(gè)方面的體現，不僅突出了素質(zhì)教育的內涵，而且體現了創(chuàng )新的教育模式對大學(xué)生實(shí)際能力的培養和提升。從而高校在傳授基礎知識的同時(shí)，還要注重對學(xué)生創(chuàng )新意識和技能的培養。開(kāi)設與創(chuàng )業(yè)相關(guān)的.講座會(huì )教學(xué)。比如如何把握商機，如何融資，如何寫(xiě)創(chuàng )業(yè)計劃，如何承受壓力等等。并且可以開(kāi)展多種多樣的模擬創(chuàng )業(yè)、實(shí)踐考查公司企業(yè)的運作，進(jìn)行豐富多樣的案例教學(xué)。使用學(xué)習從理論上，實(shí)踐中真正了解創(chuàng )業(yè)的全過(guò)程。
再次，社會(huì )有必要形成有利于大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的公眾輿論環(huán)境，形成利于創(chuàng )業(yè)的良好氛圍，努力促進(jìn)就業(yè)的公眾輿論環(huán)境，為大學(xué)生創(chuàng )業(yè)奠定良好的環(huán)境基礎。在具備良好創(chuàng )業(yè)環(huán)境的基礎上，大學(xué)生自身創(chuàng )業(yè)水平與能力的高低，是決定創(chuàng )業(yè)成功與否的最重要環(huán)節。有志于創(chuàng )業(yè)的大學(xué)生，在自身具備足以創(chuàng )業(yè)的技術(shù)的基礎上，有必要對技術(shù)不斷發(fā)展完善，以期在市場(chǎng)競爭中具有相應的技術(shù)優(yōu)勢;有必要認真學(xué)習相關(guān)創(chuàng )業(yè)知識，積極調整心態(tài)為創(chuàng )業(yè)做好充足的心理與知識準備，在自己創(chuàng )業(yè)前可通過(guò)模擬創(chuàng )業(yè)或實(shí)習為創(chuàng )業(yè)積累相應的經(jīng)驗;有效利用相關(guān)優(yōu)惠政策，多方尋找風(fēng)險投資與融通資金;組建具有相應能力與水平的創(chuàng )業(yè)團隊，以有效克服創(chuàng )業(yè)過(guò)程中的問(wèn)題;在創(chuàng )業(yè)取得一定進(jìn)展后有必要把握時(shí)機做大做強，而在面臨一定的困難與挫折時(shí)，也有必要積極應對妥善解決遇到的問(wèn)題，以努力提高創(chuàng )業(yè)成功率，在促進(jìn)社會(huì )就業(yè)的同時(shí)，為科技創(chuàng )新與提升科技水平做出應有的貢獻。
小結：自主創(chuàng )業(yè)需要各方面的知識積累，還需要社會(huì )經(jīng)驗和處理人際關(guān)系的能力，以及良好的心理承受能力和風(fēng)險意識。自主創(chuàng )業(yè)的大學(xué)生有成功也有失敗，并不是每一個(gè)人都適合自主創(chuàng )業(yè)。因此，筆者認為，大學(xué)生選擇自主創(chuàng )業(yè)要多一些理性。創(chuàng )業(yè)僅有興趣和激情是遠遠不夠的。還受到資金、人際關(guān)系、政策及所處環(huán)境等各方面的制約。創(chuàng )業(yè)的話(huà)題應該是永恒的，但創(chuàng )業(yè)的選擇須慎重。
大學(xué)生創(chuàng )業(yè)論文5
當太多太多創(chuàng )業(yè)名人佳績(jì)出現在眼前，身處象牙塔的學(xué)子們不愿在一旁觀(guān)望，更希望走出書(shū)本和課堂，夢(mèng)想著(zhù)建造一個(gè)個(gè)“商業(yè)帝國”。
雖然成功是難以復制的，財富與經(jīng)驗也不是唾手可得的，但是如果沒(méi)有那些新鮮的思維火花，沒(méi)有在車(chē)庫里的學(xué)生創(chuàng )業(yè)者，“自主創(chuàng )業(yè)”也是一空話(huà)。
在全國各地的大學(xué)校園里，“自主創(chuàng )業(yè)”這個(gè)詞激勵著(zhù)許許多多追求理想的學(xué)子們。那么，大學(xué)生“自主創(chuàng )業(yè)”的熱情有多高？比爾·蓋茨創(chuàng )造了雄霸全球的“微軟帝國”，也創(chuàng )造了學(xué)生“自主創(chuàng )業(yè)”的世紀神話(huà)。上世紀九十年代末，全球性的學(xué)生創(chuàng )業(yè)熱潮開(kāi)始登陸中國。1998年5月，清華大學(xué)舉行了首屆大學(xué)生創(chuàng )業(yè)計劃大賽。1999年3月，清華大學(xué)學(xué)生科技創(chuàng )業(yè)者舉辦了第二屆創(chuàng )業(yè)大賽，這次大賽誕生了“易得方舟”“視美樂(lè )”等學(xué)生公司。在1998年到2000年間，許多學(xué)生創(chuàng )業(yè)者投身到了網(wǎng)絡(luò )產(chǎn)業(yè)中，并經(jīng)歷了一次泡沫破滅的洗禮。在那之后，大學(xué)生“自主創(chuàng )業(yè)”進(jìn)入了相對平穩的狀態(tài)。2006年，前程無(wú)憂(yōu)網(wǎng)展開(kāi)了一項關(guān)于大學(xué)生“自主創(chuàng )業(yè)”的調查，調查報告的首題為：“你是否有創(chuàng )業(yè)的沖動(dòng)？”最終調查結果顯示，僅有3。4%的大學(xué)生選擇了“沒(méi)有”一項。由此可見(jiàn)，“自主創(chuàng )業(yè)”的理念已在大學(xué)生心里深深扎下了根。
象牙塔里的學(xué)子們，之所以熱衷“自主創(chuàng )業(yè)”，一方面，“自主創(chuàng )業(yè)”可以增強大學(xué)生的動(dòng)手操作能力、組織協(xié)調能力、心理承受能力、團隊合作能力和社會(huì )適應能力;另一方面，不論是在公共話(huà)語(yǔ)空間還是高校內部，“就業(yè)難”都是不可回避的話(huà)題，而“ 自主創(chuàng )業(yè)”就成了解決大學(xué)生“就業(yè)難”的一個(gè)比較現實(shí)的理性選擇�，F代大學(xué)生的“自主創(chuàng )業(yè)”，已不僅僅是為了獲取財富，而是融入了更多的作為社會(huì )人所應承擔的責任。
既然，大學(xué)生 “自主創(chuàng )業(yè)”蔚然成風(fēng)，那么，大學(xué)生“自主創(chuàng )業(yè)”的環(huán)境、氛圍、土壤又如何呢？雖然“自主創(chuàng )業(yè)”一次次被政府和國人所關(guān)注，但卻始終未成氣候。在西方發(fā)達國家，大學(xué)生“自主創(chuàng )業(yè)”非常普遍，美國大學(xué)生“自主創(chuàng )業(yè)”的比重就高達20%～23%。而在我國，大學(xué)生“自主創(chuàng )業(yè)”的比重相對偏低還不到1%。據不完全統計，中國大學(xué)生“自主創(chuàng )業(yè)”的成功率只有2%～3%，遠低于一般企業(yè)的創(chuàng )業(yè)成功率。如何才能為大學(xué)生“自主創(chuàng )業(yè)”創(chuàng )造良好的環(huán)境、氛圍和土壤？西方發(fā)達國家的“創(chuàng )業(yè)計劃大賽”，不啻為一種行之有效的形式。在一些發(fā)達國家，“創(chuàng )業(yè)計劃大賽”往往是優(yōu)秀學(xué)生創(chuàng )業(yè)者誕生的搖籃。所謂創(chuàng )業(yè)計劃，有的學(xué)校稱(chēng)商業(yè)計劃，是讓參賽學(xué)生就某一項具有市場(chǎng)前景的新產(chǎn)品或服務(wù)撰寫(xiě)創(chuàng )業(yè)可行性報告，并由學(xué)術(shù)界和企業(yè)界名流當評委，選出優(yōu)勝者。在企業(yè)的積極參與下，一些獲勝的可行性報告最終可能獲得風(fēng)險投資�！皠�(chuàng )業(yè)計劃大賽”以實(shí)際技術(shù)為背景，跨學(xué)科的優(yōu)勢互補的團隊之間的綜合較量。競賽的意義也不局限于大學(xué)校園，從某種程度上說(shuō)，創(chuàng )業(yè)計劃是高校、社會(huì )、大學(xué)生和企業(yè)之間的'一種重要的溝通和互動(dòng)。對學(xué)生個(gè)人來(lái)說(shuō)，這一競賽是他們從課堂走向商場(chǎng)的捷徑。
要為大學(xué)生“自主創(chuàng )業(yè)”創(chuàng )造良好的環(huán)境、氛圍和土壤，高等教育的模式也應與時(shí)俱進(jìn)�，F行的高等教育模式是管理型的、封閉式的，大學(xué)生接觸社會(huì )的機會(huì )不多，缺乏創(chuàng )新精神和冒險精神。加上太注重學(xué)習的過(guò)程和形式，而忽略了學(xué)習的目的，因而走出校園譜寫(xiě)創(chuàng )業(yè)史的不多�，F行的高等教育模式只有體制朝服務(wù)型和開(kāi)放型的方向發(fā)展，大學(xué)生才會(huì )具有一定的獨立意識和競爭性格。另外，完善大學(xué)生“自主創(chuàng )業(yè)”的投資機制也很必要。目前，我國的創(chuàng )業(yè)投資處于起步階段，“自主創(chuàng )業(yè)”的融資相當困難，致使許多優(yōu)秀的創(chuàng )業(yè)計劃難以付諸實(shí)施。創(chuàng )立成熟的資本市場(chǎng)，完善風(fēng)險投資機制，建立發(fā)達的信息服務(wù)行業(yè)以及各種齊全的咨詢(xún)服務(wù)機構，才能最大限度地激發(fā)大學(xué)生的“自主創(chuàng )業(yè)”熱情。
大學(xué)生 “自主創(chuàng )業(yè)”，大勢所趨。大學(xué)生“自主創(chuàng )業(yè)”，是高校學(xué)子實(shí)現自我價(jià)值的重要途徑。
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