六年級語(yǔ)文詹天佑課件
《詹天佑》是九年義務(wù)教育六年制小學(xué)語(yǔ)文第十二冊中的一篇課文，以下是小編為您整理的六年級語(yǔ)文詹天佑課件相關(guān)資料，歡迎閱讀！
教學(xué)目標：
1、了解杰出的愛(ài)國工程師詹天佑的事跡，激發(fā)學(xué)生愛(ài)國祖國、立志為作國作貢獻的思想感情和創(chuàng )新精神。
2、培養學(xué)生合作探究、動(dòng)手實(shí)驗的能力。
3、結合具體事例感悟課文內容，理解含義深刻的句子，體會(huì )詹天佑的杰出才華和愛(ài)國精神。
4、有感情朗讀課文。
教學(xué)重難點(diǎn)：
理解含義深刻的句子，體會(huì )詹天佑的杰出才華和愛(ài)國精神。
教學(xué)過(guò)程：
一、介紹時(shí)代背景，整體認識詹天佑：
1、同學(xué)們，當你們看到中國鐵路網(wǎng)時(shí)，你的目光也許被那一條縱橫交錯延伸向遠方的鐵軌所吸引。讓我們穿過(guò)時(shí)間的隧道去感受一下100多年前中國人自己修筑第一條鐵路的情形！19世紀末帝國主義控制著(zhù)我國鐵路的修筑權，鐵路修到哪里，他們侵略的魔爪就伸到哪里。在帝國主義國家的阻撓和要挾下，1905年詹天佑主持修筑了京張鐵路。這是中國人自己修筑的第一條鐵路。我們每一個(gè)中國人都不應該忘記他，讓我們響亮的呼喚這個(gè)擲地有聲的名字——（學(xué)生齊讀詹天佑）。（出示：詹天佑頭像）
2、下面讓我們請同學(xué)們快速瀏覽課文，看看作者主要寫(xiě)了詹天佑主持修筑京張鐵路的哪幾件事？
3、指名說(shuō)（板書(shū)：勘測線(xiàn)路、開(kāi)鑿隧道、設計“人”字形線(xiàn)路）
二、品讀感悟，全面認識詹天佑：
1、詹天佑在主持修筑京張鐵路過(guò)程中遇到了哪些困難？他是怎樣克服的？你從中體會(huì )到了什么？這節課老師想讓同學(xué)們自學(xué)這個(gè)問(wèn)題，同學(xué)們有沒(méi)有信心學(xué)好？
2、下面請同學(xué)們看自學(xué)提示。找一個(gè)同學(xué)把自學(xué)提示給大家讀一遍。（詹天佑在主持修筑京張鐵路的過(guò)程中遇到了哪些困難？他是怎樣克服的？你從中體會(huì )到了什么？學(xué)習方法可以采用朗讀、畫(huà)圖、演示等方法。）
3、作者從勘測線(xiàn)路、開(kāi)鑿隧道和設計“人”字形線(xiàn)路三個(gè)方面來(lái)寫(xiě)詹天佑主持修筑京張鐵路的，你們小組對哪一方面感興趣，就自學(xué)哪一方面。先自己自學(xué)然后小組內交流討論。
4、全班交流：
交流一：修筑鐵路的第一步就是勘測線(xiàn)路。下面我們有請學(xué)習勘測線(xiàn)路的小組匯報一下他們的學(xué)習情況。
�、僦该f(shuō)（遇到的困難）
�、诰�1：（詹天佑經(jīng)常勉勵工作人員說(shuō)：“我們的工作首先要精密，不能有一點(diǎn)兒馬虎�！蟾拧畈欢唷�(lèi)的說(shuō)法，不應該出自工程人員之口�！保�
從這句話(huà)你體會(huì )到了什么？你從哪兒體會(huì )到他工作嚴謹的？（嚴謹、一絲不茍的工作態(tài)度）
誰(shuí)能讀讀這句話(huà)，把自己感悟到的充分讀出來(lái)？
同學(xué)們，詹天佑只是一次兩次對工程人員這樣說(shuō)的嗎？（不是）
我們可以想象，在施工動(dòng)員會(huì )上，詹天佑面對所有的鐵路建設者，慷慨激昂地勉勵工程人員——（請女生讀）
看到有些工程人員偶爾粗心，施工質(zhì)量不是很高，詹天佑語(yǔ)重心長(cháng)地勉勵工程人員——（請男生讀）
極個(gè)別工程人員因為條件艱苦，消極怠工，詹天佑既嚴厲而又勉勵工程人員——（請男女生齊讀）
�、壅蔡煊泳褪沁@樣經(jīng)常勉勵工程人員的。你們小組還對哪句話(huà)有所體會(huì )？
�、芫渥�2：（“他親自帶著(zhù)學(xué)生和工人，扛著(zhù)標桿，背著(zhù)經(jīng)緯儀，在峭壁上定點(diǎn)、構圖。塞外常常是狂風(fēng)怒號，黃沙滿(mǎn)天，一不小心就有墜入深谷的危險。詹天佑不管條件怎樣惡劣，始終堅持在野外工作。白天他翻山越嶺，勘測線(xiàn)路；晚上，他就在油燈下繪圖，計算�！保�
誰(shuí)能談?wù)勀愕捏w會(huì )嗎？（身先士卒、事必躬親、以身作則的工作作風(fēng)）
請大家讀讀這幾句，你腦海里會(huì )浮現出了怎樣的畫(huà)面。
教師小結：是��！怒號的狂風(fēng)吹動(dòng)了漫天的黃沙，但吹不動(dòng)詹天佑堅定的信念，陡峭的懸崖?lián)踝×髓F路的延伸，但擋不住詹天佑前進(jìn)的.步伐。我們仿佛看到了他跋山涉水的身影，看到他油燈下布滿(mǎn)血絲的眼睛。
�、輰睖y線(xiàn)路這一部分，你們還對哪句話(huà)體會(huì )比較深呢？
句子3：（“遇到困難，他總是想：這是中國人自己修筑的第一條鐵路，一定要把它修好。否則不但那些外國人要譏笑我們，而且會(huì )使中國工程師失掉信心”）
從這句話(huà)你體會(huì )到了什么？你從哪體會(huì )到他的愛(ài)國之情呢？（長(cháng)中國人民志氣的愛(ài)國之心）你能把你的體會(huì )讀出來(lái)嗎？指名讀
教師小結：是啊，愛(ài)國主義精神是他戰勝一切困難的動(dòng)力。（板書(shū)；愛(ài)國精神）
交流二：詹天佑在開(kāi)鑿隧道的過(guò)程中遇到了什么困難，他是怎么克服的，你從中體會(huì )到了什么？
�、僬埻瑢W(xué)們讀第五自然段，思考：同樣是隧道，詹天佑采取的開(kāi)鑿方法為什么不一樣？
指名說(shuō)。（可見(jiàn)，山勢不同開(kāi)鑿方法也就不同。）
�、谖覀円黄饋�(lái)看看是不是這樣的？（畫(huà)出中部鑿井法和兩端鑿進(jìn)法施工圖）
�、劬佑龟P(guān)采取兩邊同時(shí)向中間鑿進(jìn)法，八達嶺采取中部鑿井法，詹天佑能夠根據不同的山勢采取不同的開(kāi)鑿方法。詹總為什么能這么巧妙地開(kāi)鑿隧道呢？你體會(huì )到了詹天佑怎么樣？（總結出詹天佑的創(chuàng )新精神）（板書(shū)：創(chuàng )新精神）
交流三：成功開(kāi)鑿了居庸關(guān)和八達嶺的隧道，但是，到了青龍橋附近又遇到了困難，詹天佑是怎樣克服的，你體會(huì )到了什么？下面請學(xué)習設計“人”字形線(xiàn)路的小組匯報他們的學(xué)習成果。
�、倌膫�(gè)同學(xué)自告奮勇地代表你們小組把你們畫(huà)的示意圖講給大家聽(tīng)聽(tīng)？
�、谕瑢W(xué)們，你們覺(jué)得詹天佑設計的“人”字形線(xiàn)路好嗎？為什么？
�、芸戳苏蔡煊拥脑O計，你想對詹天佑說(shuō)些什么？（總結出詹天佑的創(chuàng )新精神，或者對詹天佑的敬佩之情。）
三、感情升華，總結全文
1、是��！詹天佑真了不起！正是憑著(zhù)滿(mǎn)腔的愛(ài)國情懷，超群的智慧和大膽的創(chuàng )新，用鐵一般的事實(shí)，有力地回擊了帝國主義者，為所有的中國人爭了一口氣，請同學(xué)們齊讀最后一段。
讀了這一段，你的心情如何？
小結：詹天佑讓所有的中國人揚眉吐氣了，他真不愧為中國杰出的愛(ài)國工程師。
2、請同學(xué)們看小黑板，這是詹天佑主持修筑京張鐵路所做的貢獻，請同學(xué)們默讀。（京張鐵路1905年動(dòng)工，1909年8月竣工，比預計提早兩年，經(jīng)費節約28萬(wàn)兩白銀，全部費用占外國估價(jià)的五分之一，可謂花錢(qián)少，質(zhì)量好，完工快，怎能不備受贊嘆呢！在中國鐵路圖上根本找不道200公里長(cháng)的京張鐵路線(xiàn)，相對于數百萬(wàn)公里長(cháng)的鐵路線(xiàn)來(lái)說(shuō)，京張鐵路顯得微不足道，它是中國鐵路的開(kāi)端，詹天佑是中國杰出的愛(ài)國工程師，中國鐵路之父。）
3、總結全文：
詹天佑在帝國主義阻撓、要挾和復雜的地形條件下毅然接受任務(wù)，他這種崇高的帝國主義精神，不正是我們學(xué)習的榜樣嗎？他用自己杰出的才能和超群的智慧首創(chuàng )了世界絕無(wú)僅有的“人”字形線(xiàn)路，采用新方法開(kāi)鑿隧道，成功地修筑了我國第一條鐵路，在我國鐵路史上寫(xiě)下了光輝燦爛的一頁(yè)。有這樣杰出的愛(ài)國工程師，是我們每一個(gè)中國人的驕傲和自豪。最后讓我們永遠記住這個(gè)偉大而光榮的名字。
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