小學(xué)認識計算機課件

時(shí)間：2021-06-10 16:51:08 課件我要投稿

小學(xué)認識計算機課件

　　【教學(xué)目標】

小學(xué)認識計算機課件

　　認知目標：

　　了解計算機的基本組成，認識計算機主要部件的作用

　　掌握開(kāi)關(guān)機的正確方法

　　掌握鼠標單擊和滑動(dòng)基本操作

　　對Window桌面有初步的感性認識

　　情感目標：

　　意識到正確開(kāi)關(guān)機的重要性

　　意識到有效利用計算機必須養成良好的應用習慣

　　【教學(xué)內容】

　　計算機的組成

　　開(kāi)機操作

　　鼠標單擊操作

　　關(guān)機操作

　　【教學(xué)難點(diǎn)】

　　計算機的正確開(kāi)關(guān)機的操作順序

　　鼠標單擊操作

　　【教材分析與教學(xué)建議】

　　本課是計算機技術(shù)的啟蒙知識，主要介紹了計算機的主要組成部件、計算機的啟動(dòng)和關(guān)閉、鼠標使用方法。教學(xué)中要注意小學(xué)生的心理特點(diǎn)，努力使枯燥的基本技能訓練趣味化，使學(xué)生盡快熟練地正確使用鼠標。

　　本課需要學(xué)生進(jìn)行大量的操作練習，因此上課時(shí)應再次重申機房規則，并在教學(xué)中強調正確開(kāi)、關(guān)機的重要性。

　　關(guān)于計算機的組成部件，教材以圖文并茂的形式介紹了主機、顯示器、鍵盤(pán)、鼠標以及音箱等。掌握計算機的各組成部分是正確使用計算機和后續學(xué)習的基礎，建議在教學(xué)中增加“光驅”的介紹，并適當組織游戲強化學(xué)生的認知效果。

　　正常啟動(dòng)Windows系統后，學(xué)生由于好奇，一般都會(huì )試探地做出移動(dòng)、單擊鼠標的動(dòng)作。根據學(xué)生的這種認知特性，教材在這里適時(shí)地安排了鼠標操作方面的內容。為了給學(xué)生充分的實(shí)踐機會(huì )，可以在教學(xué)中通過(guò)各類(lèi)練習或游戲(如教材后的`練習題)強調鼠標“拖動(dòng)”和“單擊”的操作。

　　【教學(xué)方法和手段】

　　先通過(guò)游戲的形式讓學(xué)生熟悉計算機的基本組成部件，以理解教師的一些指導用語(yǔ);然后通過(guò)示范講解的方式讓學(xué)生快速掌握開(kāi)機、鼠標單擊操作、關(guān)機的基本方法;同時(shí)提供一些練習以鞏固習得技能。

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　一、導入

　　師：上節課，我們認識了計算機，而且知道了計算機本領(lǐng)很大。在現代社會(huì )中，計算機無(wú)處不在，它改變著(zhù)人們的生活和工作方式。今天，我們就來(lái)學(xué)習計算機基本組成，正式開(kāi)始接觸計算機。

　　二、計算機的組成

　　(一)示范講解

　　師：但是在我們接觸計算機之前，先了解一下計算機都由哪些部分組成。

　　(以多媒體課件和實(shí)際設備輔助講解)

　　(二)游戲

　　師：老師已經(jīng)把計算機的組成介紹給大家了，現在就讓我們來(lái)玩一個(gè)開(kāi)火車(chē)游戲，小朋友要說(shuō)出老師指的是計算機的哪個(gè)部件。好，我們現在開(kāi)始!

　　(以一列為一個(gè)小組，讓各小組學(xué)生順序回答部件的名稱(chēng)。對回答流暢的小組，讓全班同學(xué)擊掌鼓勵。如果發(fā)現學(xué)生對各部件掌握得不是很好，就讓相鄰小組學(xué)生充當提問(wèn)教師，全班同學(xué)做裁判，以進(jìn)一步鞏固學(xué)生對計算機組成部件的認識;如果發(fā)現學(xué)生已經(jīng)掌握得較好，則用一些其他外型的計算機如筆記本和掌上型計算機來(lái)提問(wèn)學(xué)生。)

　　三、開(kāi)機操作

　　師：好了，現在是時(shí)候讓計算機來(lái)認識我們了�？墒谴蠹仪懊娴挠嬎銠C現在還沒(méi)有啟動(dòng)，也就是說(shuō)，還沒(méi)有開(kāi)機呢，所以我們從顯示器上看不到任何東西。怎么辦呢?大家注意看老師的操作!

　　(邊講解邊操作)

　　師：第一步是讓計算機“睜開(kāi)眼睛”，辦法就是按下顯示器電源開(kāi)關(guān)，接通顯示器的電源;(同時(shí)提醒學(xué)生看電源指示燈的顏色變化)

　　第二步是讓計算機的“大腦”開(kāi)動(dòng)起來(lái)，辦法就是按下主機箱的電源開(kāi)關(guān)，接通主機箱的電源。(同時(shí)提醒學(xué)生看電源指示燈的顏色變化)

　　(學(xué)生操作)

　　師：計算機“睜開(kāi)了眼睛”，而且開(kāi)動(dòng)了“大腦”，這個(gè)時(shí)候我們看到了什么?

　　(引導學(xué)生關(guān)注Windows 2000 professional的用戶(hù)登錄界面)

　　師：這是計算機想認識你的第一步。

　　(引導學(xué)生輸入用戶(hù)名和密碼，并敲入鍵盤(pán)上的回車(chē)鍵。)

　　(教師引導學(xué)生總結開(kāi)機步驟)

　　四、鼠標滑動(dòng)和單擊操作

　　師(邊講解邊演示)：開(kāi)機后，大家會(huì )看到計算機的“桌面”。桌面上有什么呢?

　　(生答)

　　師(邊講解邊演示)：桌面上有很多下面有文字的圖案，叫做圖標。在桌面底部有一個(gè)長(cháng)條，是任務(wù)欄。任務(wù)欄左邊有個(gè)開(kāi)始按鈕。另外，桌面上還有一個(gè)箭頭形狀，我們叫它“鼠標指針”。這個(gè)指針的位置可以用鼠標來(lái)控制它。鼠標是我們與計算機進(jìn)行交流的重要設備，通常有左鍵和右鍵。正確的使用鼠標方式是：食指放在左鍵上，中指放在右鍵上，大拇指、無(wú)名指和小拇指握住鼠標。請大家用正確的方式握住鼠標，然后讓它在電腦桌上滑動(dòng)，看看計算機的屏幕上有什么變化?

　　(學(xué)生練習，教師巡視，糾正錯誤的鼠標使用方式)

　　師(邊講解邊演示)：將鼠標指針移到“開(kāi)始按鈕”上，按一下左鍵后，立即松開(kāi)，看看有什么變化?鼠標單擊就表示按一下鼠標左鍵。

　　(運行Windows 2000 professional附件的計算器應用程序，練習單擊操作)

　　操作步驟

　　(1)單擊“開(kāi)始”按鈕，彈出“開(kāi)始”菜單;

　　(2)單擊菜單中的“程序”選項，彈出程序子菜單;

　　(3)單擊子菜單中的“附件”選項，彈出附件子菜單;

　　(4)單擊子菜單中的“計算器”選項，彈出如圖所示的計算器窗口。

　　(5)出一套簡(jiǎn)單的四則運算試卷，讓同學(xué)們來(lái)比一比，“看誰(shuí)算得快”。

　　五、關(guān)機操作

　　師：剛剛的游戲很熱烈，同學(xué)們表現都不錯。不過(guò)，計算機也累了，應該讓它休息一下了。怎么讓計算機休息呢?大家注意看老師的操作!

　　師(邊講解邊操作)：