小學(xué)美術(shù)課堂課件
小學(xué)美術(shù)課堂課件應該要怎么進(jìn)行制定才能引導學(xué)生們發(fā)揮自己的美術(shù)才能呢?下面是小編推薦給大家的小學(xué)美術(shù)課堂課件，希望大家有所收獲。
小學(xué)美術(shù)課堂課件【1】
教學(xué)目的：
通過(guò)學(xué)習，培養學(xué)生的設計意識、空間立體想象能力的創(chuàng )造才能，培養精心、細致的制作作風(fēng)。四年級下冊美術(shù)教案
課前準備：
教師備教具，學(xué)生備硬紙片、剪刀。四年級下冊美術(shù)教案
教學(xué)過(guò)程：
一、引入四年級下冊美術(shù)教案新課：
出示插接造型范品，讓學(xué)生觀(guān)賞。四年級下冊美術(shù)教案
二、新課：
講解什么是插接造型，使學(xué)生認識到：一些簡(jiǎn)單的材料，通過(guò)插接構成形式的制作，可以設計出成功的藝術(shù)品。
三、學(xué)生根據課本內容，分組嘗試制作。
1、學(xué)生分組研究制作方法。
2、學(xué)生嘗試制作，互助幫助解決困難，教師輔導。
四、教師指出制作過(guò)程中存在的問(wèn)題，進(jìn)行小結糾正。
五、學(xué)生分組，合作一個(gè)插接造型。
六、評講：
學(xué)生把本組的作品擺好，集體參觀(guān)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的觀(guān)感。
小學(xué)美術(shù)課堂課件【2】
教學(xué)目標：
1、認識水墨畫(huà)的特點(diǎn);
2、認識幾位水墨畫(huà)大師及其作品特點(diǎn);
3、嘗試樹(shù)石的畫(huà)法;
教學(xué)重點(diǎn)：
認識水墨畫(huà)、嘗試水墨畫(huà)
教學(xué)過(guò)程：
一、 導入：
師：(出示圖片)請看張老師左手拿著(zhù)的是什么?(紅墨水)右手拿著(zhù)的是什么?(藍墨水)它們有一個(gè)共同的名字叫做什么?(墨水) 師：同學(xué)們回答得真好!我手里拿的確實(shí)是墨水，但今天我們要學(xué)習的不是墨水，而是叫做水墨的一種東西。(出示圖片“水墨”?)誰(shuí)來(lái)猜猜“水墨”是一種什么東西呢?
出示圖片文字描述【齊讀】：(水墨一般是指水墨畫(huà)，它是中國傳統的繪畫(huà)表現形式，它一般利用清水和墨汁來(lái)作畫(huà)。相對外國畫(huà)種而言，水墨畫(huà)也叫做“中國畫(huà)”。)
2、欣賞水墨效果視頻
提問(wèn)：你都看到了些什么?(魚(yú)、鳥(niǎo)龍等)這些東西有什么特點(diǎn)?(若隱若現、變換莫測)教師小結：我們中國畫(huà)里面有一種繪畫(huà)表現形式叫做“寫(xiě)意”，它就是用簡(jiǎn)練的筆法描繪景物，力求筆情墨趣，以追求畫(huà)面的“神似”謀求意境)(圖片出示完整敘述)
二、學(xué)習新課
師：水墨畫(huà)在繪畫(huà)過(guò)程中不要求太細致的刻畫(huà)，要追求神似，大膽概括，大膽表現，下面我們來(lái)認識幾位水墨畫(huà)大師以及他們的作品
1、欣賞黃賓虹大師、陳子莊大師、張朋和李可染大師等的水墨畫(huà)作品(圖片出示相關(guān)大師的簡(jiǎn)介和代表作品)
觀(guān)察提問(wèn)：這副景物中近景是什么?中景是什么?遠景又是什么?(教師板書(shū)：近景、中景、遠景)
2、提問(wèn)：你最喜歡哪一位大師的.作品呢?為什么?
師：同學(xué)們，現在我跟大家介紹另一位國畫(huà)大師，他的名字叫戴暢，請看他的簡(jiǎn)介。(出示圖片和簡(jiǎn)介)
設問(wèn)：看完他的簡(jiǎn)介，你最想問(wèn)張老師什么問(wèn)題?
3、展示認識“一平方尺”大小的宣紙。
設問(wèn)：你想成為一位有名的國畫(huà)家嗎?你想讓你的繪畫(huà)作品也很值錢(qián)嗎?那就認真地和張老師一起學(xué)習，享受繪畫(huà)的樂(lè )趣吧!
三、學(xué)習石頭和樹(shù)的畫(huà)法
教師利用宣紙示范石頭的畫(huà)法 教師巡視學(xué)生的練習情況 教師選出優(yōu)秀者上臺示范或給同學(xué)示范 教師點(diǎn)撥：無(wú)限的石頭堆積即成了山! 師生觀(guān)看視頻《樹(shù)的畫(huà)法》
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