《綜合學(xué)習一》教學(xué)設計范文【精選】
作為一名無(wú)私奉獻的老師，就不得不需要編寫(xiě)教學(xué)設計，教學(xué)設計是把教學(xué)原理轉化為教學(xué)材料和教學(xué)活動(dòng)的計劃。那么教學(xué)設計應該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編幫大家整理的《綜合學(xué)習一》教學(xué)設計范文【精選】，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教學(xué)目標：
1、繼續學(xué)習“生活中識字”的方法，拓寬課外識字的途徑。
2、滲透漢字傳統文化，感受漢字的形體美，激發(fā)學(xué)生學(xué)習漢字的興趣。
3、引導學(xué)生學(xué)習積累的'方法，學(xué)會(huì )書(shū)面積累，閱讀積累。
4、養成經(jīng)常使用小本本的習慣，愿意寫(xiě)出自己看到、聽(tīng)到和想到的東西，培養寫(xiě)話(huà)興趣環(huán)節
教學(xué)過(guò)程
設計說(shuō)明
引入
同學(xué)們,晶晶搬新家了，今天他邀請咱們去他的新家參觀(guān)參觀(guān)，想不想去？好，那咱們就出發(fā)吧！
用“去晶晶新家參觀(guān)的游戲”將綜合學(xué)習的前五項貫穿起來(lái)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。
練習設計
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1、出示題，請學(xué)生認真觀(guān)察圖。師描述：看，他們家門(mén)上還貼著(zhù)春聯(lián)呢？
2、學(xué)生自由讀。
3、指名讀。
4、學(xué)生匯報自己家貼的春聯(lián)，并交流自己從中認識到的字。
5、教師指出：只要細心，生活中處處可以識字。
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師描述：我們敲開(kāi)門(mén)，晶晶正在練字呢！
1、觀(guān)察“燕、黑、迷、粉”四個(gè)字的特點(diǎn)
2、小組討論如何寫(xiě)才能把這些字寫(xiě)漂亮。
3、描紅寫(xiě)字，評出寫(xiě)字小能手。
繼續學(xué)習“生活中識字”的方法，拓寬課外識字的途徑，培養自主識字的能力。
把握好漢字的間架結構，提高學(xué)生的審美能力。
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師描述：晶晶拿出他的“采蜜集”給我們看。
1、在小組內讀“采蜜集”，找出這些詞語(yǔ)的規律
2、學(xué)生交流自己知道的描寫(xiě)春天的成語(yǔ)。
3、教師鼓勵學(xué)生繼續在課余博覽群書(shū)，積累好詞好句、好段好篇。
“采蜜集”教給積累的方法，目的在于啟發(fā)學(xué)生自主積累、主動(dòng)積累的興趣，強化積累的意識。
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1、用自己喜歡的方式讀一讀晶晶家墻上貼的古詩(shī)。
2、鼓勵質(zhì)疑，反復吟誦，直至會(huì )背。
3、你還會(huì )背哪些描寫(xiě)春天景色的古詩(shī)。
提供學(xué)生背誦、記憶的材料，擴大閱讀量，積累語(yǔ)言。
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師描述：晶晶告訴我們今天他有一個(gè)新發(fā)現，并在小本本上寫(xiě)了下來(lái)，讓我們快快讀一讀吧。
學(xué)生自由讀。
學(xué)生交流自己的新發(fā)現。
培養學(xué)生寫(xiě)話(huà)的興趣和習慣
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