有關(guān)春聯(lián)的教學(xué)設計
作為一名默默奉獻的教育工作者，就不得不需要編寫(xiě)教學(xué)設計，借助教學(xué)設計可以促進(jìn)我們快速成長(cháng)，使教學(xué)工作更加科學(xué)化。怎樣寫(xiě)教學(xué)設計才更能起到其作用呢？以下是小編整理的有關(guān)春聯(lián)的教學(xué)設計，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教學(xué)目的：
1、正確、流利c、有感情地朗讀課文，背誦文中五副對聯(lián)。
2、學(xué)會(huì )本課生字，認識多音字“卷”，理解由生字組成的詞語(yǔ)及文中五副對聯(lián)的意思。
3、初步了解春聯(lián)的特點(diǎn)，懂得生活中處處有學(xué)問(wèn)，誦讀春聯(lián)也是一門(mén)好學(xué)問(wèn)。
教學(xué)重點(diǎn)：
理解文中五副對聯(lián)的意思，初步了解春聯(lián)的特點(diǎn)，背誦文中對聯(lián)。
教學(xué)難點(diǎn)：
理解對聯(lián)的意思，懂得生活中處處有學(xué)問(wèn)，感受對聯(lián)的對仗、音律美
第一課時(shí)
教學(xué)內容：
初讀課文，整體感悟
教學(xué)目標：
讀通讀順課文，了解課文大意，理解由生字組成的詞語(yǔ)。
教學(xué)過(guò)程：
一、情境導入：
新春佳節，萬(wàn)象更新，人人喜笑顏開(kāi)、歡天喜地，同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)，人們都用哪些舉動(dòng)來(lái)迎接這歡樂(lè )祥和的節日呢？
……
今天，我們就來(lái)了解有關(guān)春聯(lián)的知識。
二、初讀指導：
1、學(xué)生自讀課文，掃除生字障礙。
2、讀順句子，讀通課文，想想大意。
3、理解詞語(yǔ)，不理解地方作好記號。
三、檢查自學(xué)效果
1、出示生字卡片，指名讀，領(lǐng)讀，及時(shí)正音“卷”
2、討論理解：欣欣向榮、開(kāi)卷有益、祥和
3、分自然段讀課文。
4、聽(tīng)錄音讀課文，想想課文大意。
四、梳理課文內容
1、快速瀏覽課文，思考課文大意。
2、出示長(cháng)句子，指名讀好停頓。
3、梳理課文大意：哪里是寫(xiě)春聯(lián)內容的？哪里是寫(xiě)春聯(lián)的形式？
相互討論，交流。
五、細讀“春聯(lián)內容”
�。�1）默讀第一自然段，標上句序，想想每句講什么意思
�。�2）指名讀，齊讀第一局，注意讀出“歡樂(lè )祥和：的'氣氛
�。�3）指名讀，指導讀出“漫游“的喜悅心情。
�。�4）指名讀第三句，投影出示這副對聯(lián)，引導思考：這副對聯(lián)是怎樣描繪美麗風(fēng)光的？
�。�5）學(xué)生討論、交流
�。�6）反復讀這副對聯(lián)，體會(huì )意境
�。�7）指名背誦這副對聯(lián)
�。�8）用同樣的方法學(xué)習下面三句對聯(lián)學(xué)生自學(xué)，討論，交流，師引導。
�。�9）指名讀第七句，引導說(shuō)出本段的結構段式
�。�10）小結：這一部分舉例了春聯(lián)的主要內容。
六、指導寫(xiě)字
1、自由讀生字，想想怎樣寫(xiě)這些字？
2、指名說(shuō)一說(shuō)
3、師重點(diǎn)指導“祥”
4、學(xué)生描紅，師巡視指導。
作業(yè)：
搜集兩三副對聯(lián)，準備在班級交流。
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