美術(shù)學(xué)科單課教學(xué)設計 機器人
作為一名默默奉獻的教育工作者，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教學(xué)設計，借助教學(xué)設計可以讓教學(xué)工作更加有效地進(jìn)行。寫(xiě)教學(xué)設計需要注意哪些格式呢？下面是小編幫大家整理的美術(shù)學(xué)科單課教學(xué)設計 機器人，希望對大家有所幫助。
教學(xué)資料與對象分析
教材分析
本課屬于“綜合·探索”領(lǐng)域，通過(guò)對機器人的觀(guān)察欣賞，分析探討，造型設計，繪畫(huà)表現，展示評述等過(guò)程，使學(xué)生初步了解機器人的簡(jiǎn)單知識以及人與機器人的關(guān)系。使他們的好奇心和求知欲得到較充分的滿(mǎn)足，培養學(xué)生對美術(shù)創(chuàng )造活動(dòng)的興趣。在學(xué)習過(guò)程中，啟發(fā)學(xué)生對人類(lèi)科學(xué)技術(shù)發(fā)展的關(guān)注，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)的熱情。
學(xué)情分析
機器人雖然在我們日常的生活中不常見(jiàn)到，但正因為這樣，學(xué)生們對它才更加的好奇，有了好奇心，他們的學(xué)習就會(huì )嬈有興致。三年級的學(xué)生求知欲旺盛，喜歡欣賞和探索的活動(dòng)，但對事物的認知還較膚淺，需要教師在學(xué)生分析、設計、表現、評述的過(guò)程前正確的啟發(fā)和引導，但對他們的要求不宜過(guò)高。
教學(xué)目標
知識技能
能用繪畫(huà)的方法畫(huà)一個(gè)機器人，或者用多種材料制作機器人。
過(guò)程方法
啟發(fā)學(xué)生對科學(xué)技術(shù)發(fā)展的關(guān)注，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)的熱情，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神。
情感態(tài)度
價(jià)值觀(guān)
激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)科學(xué)的感情。
教學(xué)重點(diǎn)
利用多種繪畫(huà)用具進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng )作，或利用廢舊材料設計制作。
教學(xué)難點(diǎn)
生動(dòng)的表現機器人的功能和作用。
教具準備
機器人資料、繪畫(huà)工具、多種制作材料。
多媒體課件。
板書(shū)設計
機器人
1、什么是機器人2、機器人種類(lèi)
3、機器人用途4、制作方法
作業(yè)設計
用繪畫(huà)的方法畫(huà)一個(gè)機器人,或者用各種材料做一個(gè)機器人.
學(xué)習過(guò)程
設問(wèn)內容
教學(xué)過(guò)程
分目標
課堂調控
導入
今日，老師給大家帶來(lái)一些非常特別的朋友，現在，讓我們看看——它是誰(shuí)？它在干什么？
在講課之前，老師請大家猜一個(gè)謎語(yǔ)：一人真奇怪，穿著(zhù)特殊衣，進(jìn)步不用學(xué)，全靠人編程。
板書(shū)課題：機器人。
機器人能幫人們做不少事情，它是我們的好朋友。今日，我們就當一次“小小科學(xué)家”，來(lái)設計又本事，又神氣——機器人�。�
創(chuàng )設情景，激趣導人
使他們的好奇心和求知欲得到較充分的滿(mǎn)足，培養學(xué)生對美術(shù)創(chuàng )造活動(dòng)的興趣。
第一環(huán)節
剛才這些機器人是科幻影片中未來(lái)世界的機器人，它是人們想象出來(lái)的。那目前我們世界上到底有沒(méi)有機器人呢？——
1、什么是機器人？
小結：機器人是從事有用活動(dòng)的機器并具有自主行為能力。
2、機器人的種類(lèi)：
機器人系統可分為三種：
智慧型遙控系統、管理者系統、自動(dòng)型機器人系統。
3、機器人的用途：
1）微型機器人
2）軍用機器人
3）民用機器人
4）空間機器人
師生探討,表現創(chuàng )新.
讓學(xué)生充分了解機器人的功能，合理的構造，以此激發(fā)學(xué)生想象，創(chuàng )作出更富有童趣的機器人。
第二環(huán)節
1）機器人必須是人的樣子嗎？
2）機器人能幫助人做什么？
如幫農民種地的機器人；給人做家務(wù)的'清潔機器人；火中救人“英雄”機器人等。。然后教師再進(jìn)一步延伸知識，進(jìn)行恰當愛(ài)國主義教育，現在美國在空間和軍事上、日本在民用上的機器人世界領(lǐng)先，我們中國未來(lái)的科學(xué)家們，有沒(méi)有信心趕超“美、日”，學(xué)生回答）
學(xué)生交流
讓學(xué)生知道機器人并不是只是動(dòng)畫(huà)片里那種供人娛樂(lè )，幫人類(lèi)戰斗的，其實(shí)在現實(shí)生活中，機器人無(wú)處不在起著(zhù)重要作用。
第三環(huán)節
你們準備做個(gè)什么樣的機器人？它會(huì )干什么？怎樣巧妙運用各種材料？
機器人圖片。機器人基本制作方法：
展示學(xué)生作品，分析生活中有哪些廢舊物品可以再利用？
3）、書(shū)中作品使用了哪些材料？
小組討論
欣賞
向學(xué)生展示一些基本型，并讓學(xué)生通過(guò)組合變出一個(gè)有趣的機器人形象。鍛煉他們的造型能力。
第四環(huán)節
用繪畫(huà)的方法畫(huà)一個(gè)機器人,或者用各種材料做一個(gè)機器人.
想（首先，我要動(dòng)腦筋想：我要畫(huà)一個(gè)怎樣的機器人？——（2）畫(huà)機器人
�。�3）添背景
�。�4）上色（最后涂上鮮艷的顏色，一幅《廚師機器人》就畫(huà)好了。
我要畫(huà)一個(gè)本領(lǐng)高強，神氣的機器人。并且它是我自己動(dòng)腦筋發(fā)明出來(lái)的，和別人的都不一樣。
�。ㄖ苯佑煤谏使P鉤邊，先畫(huà)大體基本形，后畫(huà)細節。）（這個(gè)機器人在哪做菜？——廚房。所以我們還要添畫(huà)出
機器人所處的環(huán)境。）
創(chuàng )作表現
啟發(fā)學(xué)生根據機器人的功能特點(diǎn)進(jìn)行創(chuàng )新設計。
第五環(huán)節
比一比誰(shuí)的機器人本領(lǐng)大、外形美觀(guān)、色彩鮮艷。
展示學(xué)生作品。
組織學(xué)生評價(jià)。
機器人是怎樣幫助人類(lèi)工作的？
展示作品，讓學(xué)生介紹自己的機器人，比比看誰(shuí)的機器人本領(lǐng)大、誰(shuí)的最神奇、誰(shuí)的最實(shí)用，能為人們做好多的事情。
展示交流,多元評價(jià).
在展示中提高學(xué)生的綜合評述能力
教具范畫(huà)草圖
課后小記
資料收集
【美術(shù)學(xué)科單課教學(xué)設計 機器人】相關(guān)文章：