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大班創(chuàng )意美術(shù)《線(xiàn)條的旅行》教學(xué)設計（精選10篇）
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常會(huì )被要求編寫(xiě)教學(xué)設計，教學(xué)設計是一個(gè)系統化規劃教學(xué)系統的過(guò)程。那么問(wèn)題來(lái)了，教學(xué)設計應該怎么寫(xiě)？以下是小編收集整理的大班創(chuàng )意美術(shù)《線(xiàn)條的旅行》教學(xué)設計，僅供參考，歡迎大家閱讀。
大班創(chuàng )意美術(shù)《線(xiàn)條的旅行》教學(xué)設計 1
一、活動(dòng)目標。
1、嘗試用連續不斷、流暢的線(xiàn)條創(chuàng )作帶有一定情景的圖畫(huà)，并大膽講述創(chuàng )作的想法。
2、能根據音樂(lè )的速度和旋律不間斷繪畫(huà)，體驗線(xiàn)條旅行的樂(lè )趣。
二、活動(dòng)準備。
1、彩色線(xiàn)條，正反兩面都貼有彩色畫(huà)紙的畫(huà)板，水彩筆。
2、富有變化的音樂(lè )（快慢速度不同）。
三、活動(dòng)過(guò)程。
1、每人一根彩繩進(jìn)行線(xiàn)條想象，請小朋友們把長(cháng)線(xiàn)舞起來(lái)，輕輕松手，看小線(xiàn)條落在地上變成了什么。
2、出示一幅一筆畫(huà)，請幼兒觀(guān)察了解一筆畫(huà)的特點(diǎn)，掌握一筆畫(huà)的技巧。
�。�1）請幼兒拿畫(huà)板試一試畫(huà)一個(gè)一筆畫(huà)事物，要求：筆不離開(kāi)紙，一筆畫(huà)成，這個(gè)圖案是一筆畫(huà)圖案。
�。�2）師幼同畫(huà)一幅畫(huà)。教師虛擬一個(gè)情景，如“線(xiàn)條旅行”遇到什么，幼兒說(shuō)到什么，教師就起筆畫(huà)什么，中間不間斷。
3、教師啟發(fā)幼兒運用線(xiàn)條旅行的線(xiàn)索，在音樂(lè )的伴奏下繪畫(huà)情景畫(huà)。
�。�1）請幼兒欣賞一段音樂(lè )，聽(tīng)音樂(lè )旋律的快慢變化和感情色彩，講一講通過(guò)音樂(lè )聽(tīng)到了什么。
�。�2）請幼兒學(xué)習用線(xiàn)條表現音樂(lè )的'感情和情景，大膽想象，畫(huà)出富有情節的作品。提醒幼兒根據音樂(lè )旋律一筆畫(huà)成，線(xiàn)條中間不間斷，畫(huà)滿(mǎn)整張紙。
�。�3）聽(tīng)音樂(lè )進(jìn)一步創(chuàng )作，要求畫(huà)的圖案要與音樂(lè )的旋律，速度有關(guān)。
4、組織幼兒交流展示創(chuàng )作作品，講述自己的線(xiàn)條旅行故事。
�。�1）幼兒間互相講述，講述情節要與繪畫(huà)圖案一致，看誰(shuí)講的豐富有趣。
�。�2）請個(gè)別幼兒展示自己的線(xiàn)條旅行故事，講給大家聽(tīng)。
四、活動(dòng)延伸：
在區域活動(dòng)中繼續創(chuàng )作自己的線(xiàn)條旅行故事。
大班創(chuàng )意美術(shù)《線(xiàn)條的旅行》教學(xué)設計 2
一、活動(dòng)內容
使用馬克筆進(jìn)行線(xiàn)條繪畫(huà)
二、活動(dòng)目標
1、鞏固孩子對線(xiàn)條裝飾的掌握。
2、欣賞線(xiàn)條畫(huà)的美感，激發(fā)孩子的創(chuàng )造力。
3、鼓勵孩子用孩子喜歡的線(xiàn)條和圖片裝飾自己的畫(huà)面。
三、活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)
線(xiàn)條和圖形的裝飾
四、活動(dòng)準備
線(xiàn)條畫(huà)欣賞作品、展示常見(jiàn)的線(xiàn)條（直線(xiàn)、曲線(xiàn)、電話(huà)線(xiàn)等）、花朵簡(jiǎn)筆畫(huà)
五、活動(dòng)過(guò)程
1、開(kāi)場(chǎng)白：?jiǎn)?wèn)好、組織紀律
2、認識：常見(jiàn)的.線(xiàn)條直線(xiàn)、曲線(xiàn)、電話(huà)線(xiàn)、鋸齒線(xiàn)
3、認識：常見(jiàn)線(xiàn)條的變化與組合
4、欣賞線(xiàn)條畫(huà)，發(fā)現畫(huà)中用了什么線(xiàn)條做裝飾。
5、出示花朵簡(jiǎn)筆畫(huà)，提問(wèn)：你想用什么線(xiàn)條將裝飾。
6、孩子作畫(huà)：請孩子畫(huà)出你喜歡的花朵，用自己喜歡的線(xiàn)條進(jìn)行裝飾。
7、孩子作畫(huà)時(shí)可以將所有的線(xiàn)條都展示給孩子看。包括常見(jiàn)線(xiàn)條和經(jīng)過(guò)變化和組合的。
六、活動(dòng)反思
能很好的利用一些常見(jiàn)的線(xiàn)條裝飾，比較少用有變化和組合是線(xiàn)條�？梢赃M(jìn)行多幾次此類(lèi)活動(dòng)。
大班創(chuàng )意美術(shù)《線(xiàn)條的旅行》教學(xué)設計 3
活動(dòng)目標：
1、體驗交流線(xiàn)條畫(huà)創(chuàng )作的樂(lè )趣。
2、感知彩帶的變化，能夠對彩帶的線(xiàn)條進(jìn)行大膽想象和描述。
3、嘗試用連續不斷的線(xiàn)條構成畫(huà)面，并進(jìn)行裝飾。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：感知彩帶的變化，能夠對彩帶進(jìn)行想象和描述。
難點(diǎn)：用連續不斷的線(xiàn)條構成畫(huà)面進(jìn)行裝飾。
活動(dòng)準備：
PPT課件、彩帶、勾線(xiàn)筆、彩筆、卡紙。
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀(guān)看圖片，引發(fā)幼兒興趣
指導語(yǔ)：今天老師給小朋友帶來(lái)一些好看的圖片，看看畫(huà)面里都有什么?
提問(wèn)：你都看到了什么?這些有趣的東西是用什么表現出來(lái)的。
二、彩帶游戲，激發(fā)幼兒想象。
(一)觀(guān)察描述轉動(dòng)中的各種彩帶。
指導語(yǔ)：老師也有一根彩帶，變變變，瞧!我的`彩帶像什么?
(二)通過(guò)游戲操縱彩帶，形成線(xiàn)條圖。
1、教師將彩帶向上拋起，讓彩帶自由下落。提問(wèn)：落下的彩帶像什么?
2、師幼一起玩《木頭人》的游戲，幼兒大膽想象并描述，彩帶落在地上所形成的圖案。
小結：一根線(xiàn)條可以形成了各種各樣有趣的圖案。
三、欣賞感受，探索線(xiàn)條繪畫(huà)。
(二)學(xué)習線(xiàn)條畫(huà)。
1、了解線(xiàn)條畫(huà)的步驟。
指導語(yǔ)：這些有趣的線(xiàn)條畫(huà)是怎樣畫(huà)出來(lái)的呢?
(幼兒思考后，由幼兒說(shuō)出大體步驟，通過(guò)與幼兒討論確定繪畫(huà)步驟。)
總結：
第一步：用一根線(xiàn)條畫(huà)出各種圖形。
第二步：想一想它像什么。
第三步：裝飾圖形，填充色彩。
2、教師引導幼兒范畫(huà)。
指導語(yǔ)：那我們按照小朋友說(shuō)的方法來(lái)試一試。
教師和幼兒討論后，引導幼兒與教師合作完成范畫(huà)。
3、幼兒嘗試創(chuàng )作線(xiàn)條畫(huà)，教師巡回分層指導。
指導語(yǔ)：你們想不想來(lái)親自嘗試一下，老師給小朋友準備了卡紙，請你按照步驟在卡紙上用一根線(xiàn)條來(lái)創(chuàng )作線(xiàn)條畫(huà)。
四、作品交流，展示幼兒作品。
(一)作品完成后幼兒互相交流，展示作品形成花的圖案。
(二)欣賞多種材料的線(xiàn)條畫(huà)，繼續尋找線(xiàn)條的秘密，自然結束。
大班創(chuàng )意美術(shù)《線(xiàn)條的旅行》教學(xué)設計 4
設計意圖:
一根普通的線(xiàn)條在生活中隨處可見(jiàn)，這也是孩子們所熟知的繪畫(huà)元素，但隨意勾畫(huà)的線(xiàn)條卻變成了各種奇妙的事物，這強烈的激發(fā)了孩子們創(chuàng )作的欲望�！吨改稀分薪ㄗh：提供豐富的便于幼兒取放的材料、工具或物品，支持幼兒進(jìn)行自主繪畫(huà)、手工等藝術(shù)活動(dòng)。這也符合對大班藝術(shù)發(fā)展的目標要求。大班的孩子已經(jīng)能夠嘗試運用多種材料或者表現手法表達自己的感受，但對于畫(huà)面的創(chuàng )作和想象還有一定的局限性。本次活動(dòng)，幼兒通過(guò)游戲的方式操縱彩帶的各種玩法，對彩帶的線(xiàn)條進(jìn)行大膽想象和描述，并通過(guò)隨意畫(huà)出一根線(xiàn)條，添畫(huà)幾筆形象的方式來(lái)表現畫(huà)面，充分利用繪畫(huà)活動(dòng)來(lái)豐富幼兒的想象力和創(chuàng )造力。
活動(dòng)目標：
1.聯(lián)系生活經(jīng)驗，體驗線(xiàn)條去旅行作畫(huà)的樂(lè )趣。
2.能夠對線(xiàn)條進(jìn)行大膽想象和描述。
活動(dòng)準備：
課件
活動(dòng)過(guò)程：
1.創(chuàng )設情境，激發(fā)幼兒興趣
�。úシ啪�(xiàn)條寶寶的旅行）
師：今天線(xiàn)條寶寶要出去旅行，我們看看它要到哪里去玩
2.線(xiàn)條變化，激發(fā)幼兒想象
師：線(xiàn)條寶寶還是一個(gè)魔術(shù)師，我們看看它躲到了哪里
3.欣賞感受，探索線(xiàn)條繪畫(huà)
師：小朋友們看了這么多圖片，快點(diǎn)用手上的筆記錄下這些漂亮的線(xiàn)條吧!
活動(dòng)反思：
1.營(yíng)造輕松愉悅的學(xué)習情境�；顒�(dòng)中，教師親切生動(dòng)的故事語(yǔ)言將孩子很快帶入故事情境，伴隨優(yōu)美的音樂(lè )，幼兒欣賞的同時(shí)展開(kāi)了自由的想象之旅。在這里，孩子們有了選擇的自由，有了創(chuàng )作的.興趣。
2.凸顯美術(shù)元素的審美感知。多媒體技術(shù)提供的動(dòng)態(tài)畫(huà)面，無(wú)形中給孩子創(chuàng )造了一個(gè)繪畫(huà)的情境，孩子們在看的過(guò)程中直接把美術(shù)元素植入心靈。一點(diǎn)一線(xiàn)到多點(diǎn)多線(xiàn)的層層深入，充分調動(dòng)了幼兒的思維，他們自主去發(fā)現、體驗、欣賞和交流美，并且在美的熏陶中主動(dòng)掌握了重點(diǎn)、難點(diǎn)。
大班創(chuàng )意美術(shù)《線(xiàn)條的旅行》教學(xué)設計 5
活動(dòng)目標：
1.引導幼兒認識各種線(xiàn)條：直線(xiàn)，弧線(xiàn)，波浪線(xiàn)，螺旋線(xiàn)，并用此裝飾太陽(yáng)的光芒。
2.培養幼兒的想象力和創(chuàng )造性思維。
3.培養幼兒良好的握筆姿勢和繪畫(huà)習慣。
活動(dòng)準備：
1.太陽(yáng)的掛圖一幅，大班幼兒的太陽(yáng)的范畫(huà)。
2.每人一支彩水筆和一張白紙。
活動(dòng)過(guò)程：
1.導入活動(dòng)，引起幼兒的興趣。
“今天天氣真正好，亮堂堂，暖烘烘的，為什么呢，因為天空中有個(gè)大太陽(yáng)�！�
2.要求幼兒根據生活經(jīng)驗回憶太陽(yáng)的模樣。
3.出示范畫(huà)，討論太陽(yáng)的樣子。
“太陽(yáng)是圓圓的，旁邊有漂亮的光芒，一條條象我們的長(cháng)頭發(fā)一樣�！�
“可今天太陽(yáng)寶寶想改變自己的.發(fā)型，怎么變呢�！�
4.出示大班幼兒的太陽(yáng)范畫(huà)，討論太陽(yáng)的光芒的變化。
“瞧，哥哥姐姐的太陽(yáng)，它的頭發(fā)是什么樣子的？
總結：直發(fā)卷發(fā)
5.引導幼兒認識這些線(xiàn)條。（直線(xiàn)，弧線(xiàn)，波浪線(xiàn)，螺旋線(xiàn)）
6.交代作畫(huà)要求，幼兒作畫(huà)。
�。�1）畫(huà)一個(gè)大圓形在中間，要求畫(huà)得大。
�。�2）給”太陽(yáng)“添各種頭發(fā)。
�。�3）要求添滿(mǎn)”太陽(yáng)“四周。
�。�4）選一支自己喜歡的顏色的彩水筆。
7.評價(jià)作品，結束活動(dòng)。
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活動(dòng)目標：
1.能夠運用各種線(xiàn)條有序的組合表現魚(yú)身的花紋變化，感受線(xiàn)條畫(huà)帶來(lái)的美感。
2.培養幼兒仔細、有耐心的良好作畫(huà)習慣。
活動(dòng)準備：
1.供欣賞的示范作品、記號筆、紙。
2.PPT課件
活動(dòng)過(guò)程：
一、設置情境，引起幼兒作畫(huà)的興趣。
課件顯示小貓，告訴幼兒：今天是小貓的生日，它的好朋友給它送來(lái)了它最?lèi)?ài)吃的東西，小朋友猜一猜小貓收到的禮物是什么呢？
二、觀(guān)察了解線(xiàn)條畫(huà)的特點(diǎn)。
1.屏幕顯示各種各樣的'魚(yú)，引導幼兒觀(guān)察欣賞這些魚(yú)的造型。師：小朋友，你們看這些魚(yú)是什么樣子的呢？（用三角形、菱形、圓形和線(xiàn)條組合而成的）。
請幼兒上來(lái)回答。教師再分別出示幾個(gè)，到后來(lái)可以讓幼兒說(shuō)說(shuō)，如果是你，你還會(huì )用什么花紋來(lái)裝飾呀？
原來(lái)這些簡(jiǎn)單的小線(xiàn)條，也能變成一幅看上去很復雜又很美的魚(yú)啊。
2.強調線(xiàn)條的運用。
問(wèn)：剛才我們看到了魚(yú)身上有哪些線(xiàn)條，我請小朋友到黑板上來(lái)畫(huà)一下？并說(shuō)出是線(xiàn)條名稱(chēng)。
三、幼兒作畫(huà)，講解要求。
1.先勾主體，裝飾時(shí)線(xiàn)條排列清晰。
教師指導，幫助個(gè)別幼兒合理運用線(xiàn)條，中途若發(fā)現問(wèn)題可請幼兒互相觀(guān)察發(fā)現，同時(shí)鑒借別人的好的方法。
2.幼兒認真、耐心、仔細地作畫(huà)。
3.教師講解線(xiàn)條運用，不斷提醒幼兒作畫(huà)完畢運用線(xiàn)條裝飾魚(yú)的邊。
四、展示幼兒作品
1.看一看、說(shuō)一說(shuō)作品美在什么地方。
2.有序地整理用具。
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活動(dòng)目標:
1、幫助幼兒認識線(xiàn)條：直線(xiàn)、斜線(xiàn)、波浪線(xiàn)、彈簧線(xiàn)等。
2、引導幼兒在認識線(xiàn)條基礎上運用線(xiàn)條設計娃娃發(fā)型。
活動(dòng)準備：
PPT課件、油畫(huà)棒等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入環(huán)節
師：孩子們，今天我們做一個(gè)好玩的游戲好嗎？小眼睛都看清楚了哦！請看（連環(huán)畫(huà)展示點(diǎn)變直線(xiàn)，波浪線(xiàn)）你看到了什么？(長(cháng)長(cháng)的、小山丘、蛇、毛毛蟲(chóng)等。)
二、認識各種線(xiàn)條
1、認識直線(xiàn)：
�。�1）師：這個(gè)長(cháng)長(cháng)的、直直的.是直線(xiàn)寶寶，我們跟它打個(gè)招呼（HI、直線(xiàn)寶寶）
�。�2）師：小手伸出來(lái)與老師一起畫(huà)直線(xiàn)寶寶，直線(xiàn)寶寶長(cháng)長(cháng)的短短的。
2、認識斜線(xiàn)：
�。�1）哎喲，直線(xiàn)寶寶摔跤了，這下可不得了，一摔連名字都變了，你們猜猜它會(huì )叫什么名字呢？它有一個(gè)好聽(tīng)的名字叫“斜線(xiàn)寶寶”，跟它打個(gè)招呼吧�。℉I，斜線(xiàn)寶寶）
�。�2）師:小手伸出來(lái)與老師一起畫(huà)斜線(xiàn)寶寶，直線(xiàn)寶寶摔了一跤變成了斜線(xiàn)寶寶。
3、認識波浪線(xiàn)：
�。�1）師：這個(gè)看起來(lái)彎彎曲曲的像山丘，它有一個(gè)好聽(tīng)的名字叫波浪線(xiàn)寶寶，我們跟它打個(gè)招呼（HI，波浪線(xiàn)寶寶）
�。�2）師：小手伸出來(lái)與老師一起畫(huà)波浪線(xiàn)寶寶，波浪線(xiàn)寶寶看起來(lái)彎彎曲曲的像山丘。
4、認識彈簧線(xiàn)：
�。�1）師：波浪線(xiàn)寶寶帶來(lái)了一位好朋友哦，咦，它看起來(lái)像什么呢？（電話(huà)，彈簧等），它也有一個(gè)好聽(tīng)的名字叫彈簧線(xiàn)寶寶，我們跟它打個(gè)招呼（HI，彈簧線(xiàn)寶寶）
�。�2）師:小手伸出來(lái)與老師一起畫(huà)彈簧線(xiàn)寶寶,彈簧線(xiàn)寶寶畫(huà)一個(gè)繞一個(gè)。
三、幼兒觀(guān)察畫(huà)作，教師示范。
師：我也準備了娃娃，它也想要漂亮的發(fā)型哦！我喜歡彎彎曲曲的波浪線(xiàn)寶寶!（示范波浪線(xiàn)發(fā)型） 我還喜歡彈簧線(xiàn)寶寶，我再畫(huà)些彈簧線(xiàn)寶寶哦！(教師在波浪線(xiàn)的基礎上畫(huà)彈簧線(xiàn))這個(gè)娃娃的發(fā)型漂亮嗎？（漂亮）
操作要點(diǎn)：
�。�1）選一個(gè)自己喜歡的顏色油畫(huà)棒
�。�2）畫(huà)的時(shí)候用點(diǎn)力氣哦。
四、幼兒操作，教師巡回指導。
五、展示作品，教師評價(jià)。
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活動(dòng)目標
1、嘗試用動(dòng)作、線(xiàn)條(點(diǎn))表示歌曲《走路》中的兔子、小鴨、小烏龜、小魚(yú)走路的節奏。
2、通過(guò)活動(dòng)使幼兒的想象力得到發(fā)展。
3、體驗“唱中畫(huà)，畫(huà)中唱”的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備
1、水粉顏料、作畫(huà)的棉簽。
2、背景畫(huà)一張，上有太陽(yáng)、草地、花朵、云朵等圖案。
3、繩子每人兩根。白紙一張畫(huà)有四種動(dòng)物。
活動(dòng)過(guò)程
一、用動(dòng)作學(xué)學(xué)小動(dòng)物走路的樣子。
1、小朋友們，春天來(lái)了，我們一起去玩吧，聽(tīng)什么音樂(lè )?(音樂(lè )響起)我們一起邊跳邊唱吧。(停)剛才我們真開(kāi)心，我們再來(lái)一遍吧。
2、我們跳累了，坐下歇會(huì )兒吧。剛才我們學(xué)小動(dòng)物走路，他們是怎樣走的?誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)。
二、引導幼兒說(shuō)出并畫(huà)出小動(dòng)物走路的.節奏。
1、剛才你們說(shuō)得真好，凌老師為你們感到高興。咦?聽(tīng)，什么聲音?看，什么東西再動(dòng)?(聲音起)原來(lái)是繩子寶寶想和我們一起學(xué)小動(dòng)物走路的樣子，我們愿意嗎?每人找兩個(gè)寶寶作為你的朋友，我們一起邊唱邊跳吧。(音樂(lè )起)
2、剛才學(xué)小兔子，你的繩子寶寶是怎樣跳的?用手比畫(huà)一下，在黑板上畫(huà)一下。
小鴨子
小烏龜
小魚(yú)兒
每種動(dòng)物選2—3名小朋友在黑板上畫(huà)。
3、剛才我們在黑板上畫(huà)出了小兔子、小鴨子、小烏龜和小魚(yú)兒走路的節奏，現在我們和繩子寶寶一起邊跳邊唱邊畫(huà)吧(音樂(lè )起)
4、這樣畫(huà)不過(guò)癮，來(lái)我們把繩子寶寶背起來(lái)，到那邊準備好的紙上去一邊唱一邊畫(huà)吧。
(音樂(lè )起)
三、幼兒自由作畫(huà)。感受唱中畫(huà)，畫(huà)中唱的樂(lè )趣。
在音樂(lè )聲中作畫(huà)，互相交流，互相欣賞，體驗自己動(dòng)手的快樂(lè )。
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活動(dòng)目標：
1、幼兒能夠運用線(xiàn)條和花紋畫(huà)出月亮的主要特征并大膽裝飾。
2、幼兒能夠根據自己已有的經(jīng)驗添畫(huà)有關(guān)的情節和景物。
3、培養幼兒養成有序擺放工具、材料的習慣。
4、培養幼兒的欣賞能力。
活動(dòng)準備：
1、了解月亮的有關(guān)知識如：月亮的圓缺;學(xué)習有關(guān)的花紋。
2、水彩筆、繪畫(huà)紙
活動(dòng)過(guò)程：
(一)開(kāi)始部分
1、經(jīng)驗回憶幫助幼兒提升經(jīng)驗，引出課題。：“月亮每天都一樣嗎?“誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)月亮每天有什么不一樣?
2、出示范例：月亮每天都把自己打扮得漂漂亮亮的跟小朋友和星星們見(jiàn)面。
3、通過(guò)提問(wèn)引導幼兒欣賞：“看月亮今天都打扮成什么樣子?在干什么?你喜歡月亮的哪個(gè)地方?”“這些畫(huà)跟我們以前的畫(huà)的畫(huà)有什么不一樣的地方?都是運用線(xiàn)條和花紋畫(huà)的。運用線(xiàn)條和花紋畫(huà)畫(huà)是不是也很好看?
(二)基本部分
1、教師運用兒歌和游戲的語(yǔ)言示范，幼兒仔細欣賞。如：彎彎的月亮象小船，笑咪咪的眼睛長(cháng)睫毛，嘴兒彎又翹，臉頰的紅暈象花朵，螺旋紋畫(huà)發(fā)，流星來(lái)做伴，云兒來(lái)跳舞。
2、提出作畫(huà)要求：請小朋友運用好看的線(xiàn)條和花紋來(lái)給月亮穿上新衣，并給月亮畫(huà)出合適的背景和有關(guān)的情結。在畫(huà)花紋時(shí)既要快又要好，不要浪費時(shí)間，在畫(huà)時(shí)要把頭抬起。
3、幼兒作畫(huà)教師指導幼兒：能力弱的幼兒幫助它確立繪畫(huà)內容;能力中的幼兒引導他們添畫(huà)有關(guān)情節和花紋;能力強的'幼兒引導他們豐富畫(huà)面。
(三)結束部分
1、評價(jià)欣賞幼兒的作品，請小朋友說(shuō)一說(shuō)自己最滿(mǎn)意作品的那個(gè)地方?講一講自己的畫(huà)面內容。
2、請小朋友互相根同伴講一講自己的作品。
活動(dòng)反思：
總的來(lái)說(shuō)本次美術(shù)課達到了預設的目標，在活動(dòng)中無(wú)論是觀(guān)察還是孩子自己操作，氛圍都很熱烈，雖然有的孩子動(dòng)手能力比較差，但是他們都很努力、認真，就算孩子的進(jìn)步是一點(diǎn)點(diǎn)，作為教師我們也要鼓勵孩子的進(jìn)步，激勵他們更加努力。
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活動(dòng)目標：
1.通過(guò)觀(guān)察圖片，創(chuàng )造性地運用不同的線(xiàn)，形表現同一物體形象。
2.根據幼兒生活經(jīng)驗聯(lián)想，構成有情趣的畫(huà)面。
活動(dòng)準備：
1.幼兒有一定的刮畫(huà)經(jīng)驗。
2.圖片，作畫(huà)工具。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入活動(dòng)，認識橫切面。
1.師：今天老師帶來(lái)了一根線(xiàn)條，我要帶著(zhù)他去散步哦!看看我的線(xiàn)條是怎樣散步的。瞧!線(xiàn)條走啊走啊，咦?走成了什么呀?(一個(gè)大大的圓)接著(zhù)我們再到圓里面去走一走，看!線(xiàn)條走成了什么呀?
2.師：究竟是什么呢?一一看!(PPT)你們都吃過(guò)嗎?這是把柚子橫著(zhù)切開(kāi)后的樣子，我們叫他柚子的橫切面，在柚子的橫切面里面藏著(zhù)哪些線(xiàn)條呀?
3.師：你們想帶著(zhù)線(xiàn)條去旅行嗎?桌子上準備了竹筆和刮畫(huà)紙，請你試一試吧。
4.幼兒嘗試自主造型，教師指導幼兒畫(huà)出柚子造型。
二、幼兒第一次操作，感知線(xiàn)條粗細。
1.請個(gè)別幼兒介紹自己的作品。
師：誰(shuí)愿意來(lái)介紹一下你的作品，你的線(xiàn)條走了那些形狀?
2.比較兩幅畫(huà)的區別，發(fā)現粗細線(xiàn)條的畫(huà)法。
師：我們來(lái)看看這兩幅圖畫(huà)有什么不同的地方?你是怎么畫(huà)出粗粗的線(xiàn)條的呢?(筆尾)那我要畫(huà)細細的線(xiàn)條呢?
3.幼兒嘗試粗線(xiàn)條與細線(xiàn)條的'不同畫(huà)法。
師：我們一起來(lái)試一試，用筆尾畫(huà)一條粗粗的線(xiàn)。再把筆反過(guò)來(lái)用筆尖畫(huà)一條細細的線(xiàn)。
4.欣賞老師的繪畫(huà)作品。
師：今天老師也畫(huà)了一幅柚子的切面畫(huà)，你們想看嗎?(想)看看我都用到哪些線(xiàn)條?
5.原來(lái)我們的竹筆可以留下粗粗的、細細的線(xiàn)條，還可以留下鋸齒線(xiàn)、彈簧線(xiàn)。曲線(xiàn)各種不同的線(xiàn)條，把這些線(xiàn)條組合在一起的時(shí)候會(huì )讓我們的畫(huà)面變得更豐滿(mǎn)，更美!
三、聯(lián)系生活，豐富幼兒線(xiàn)條的認識。
1.出示洋蔥切面畫(huà)。
師：在我們生活中，除了水果有漂亮的橫切面，蔬菜也有哦，看看這是哪種蔬菜的切面畫(huà)?(洋蔥)看看在這幅切面畫(huà)里用了哪些線(xiàn)條?
2.出示玉米橫切面。
師：這是什么的橫切面呢?(玉米)它的橫切面可以怎么畫(huà)呢?(出示切面畫(huà),幼兒欣賞)漂亮嗎?
3.幼兒嘗試畫(huà)出各種蔬菜橫切面。
(1)師：原來(lái)蔬菜和水果里面藏著(zhù)這么多漂亮的線(xiàn)條呢?今天老師還帶來(lái)了許多蔬菜水果的橫切面，你們想來(lái)畫(huà)一畫(huà)這些橫切面嗎?你想畫(huà)哪一種橫切面，和你的好朋友說(shuō)一說(shuō)。
(2)師：想好畫(huà)什么了嗎?在畫(huà)之前老師有兩個(gè)要求：
1、畫(huà)一種蔬菜或水果的切面畫(huà);
2、用粗細不同的各種線(xiàn)條來(lái)裝飾你的圖畫(huà)。
3、幼兒開(kāi)始作畫(huà)，教師巡回指導幼兒。
四、送畫(huà)。
幼兒將自己創(chuàng )作的切面畫(huà)作為禮物送給爸爸或媽媽。
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