保護眼睛教學(xué)設計
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教學(xué)設計，教學(xué)設計是把教學(xué)原理轉化為教學(xué)材料和教學(xué)活動(dòng)的計劃。我們應該怎么寫(xiě)教學(xué)設計呢？以下是小編為大家收集的保護眼睛教學(xué)設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
保護眼睛教學(xué)設計1
活動(dòng)目標：
1、初步懂得保護視力的重要性。
2、了解學(xué)習－些保護視力的有關(guān)常識，逐步養成好習慣。
活動(dòng)準備：
五官的圖片每人一套、固體膠。
活動(dòng)過(guò)程：
一、共同游戲引起幼兒興趣
1、“請小朋友們跟老師一起做‘指鼻子’的游戲，好不好？”
2、討論五官的名稱(chēng)位置
“朋友們，你們的小臉上面都有什么？”（請一名幼兒上前來(lái)讓其他幼兒觀(guān)察）
“眼睛長(cháng)在什么地方，有幾只？”
“鼻子有幾個(gè)，長(cháng)在什么地方？”
“嘴巴有幾張，長(cháng)在什么地方？”
“耳朵有幾只，長(cháng)在什么地方？”
小結：原來(lái)我們的臉上有兩只眼睛兩只耳朵一張嘴巴一個(gè)鼻子
二、說(shuō)一說(shuō)說(shuō)一說(shuō)五官的作用以及保護五官
聽(tīng)故事了解五官的作用。
眼睛（看）耳朵（聽(tīng)）嘴巴（嘗）鼻子（聞）
小結：他們的本領(lǐng)這么大，我們應該怎樣保護他們呢？
三、貼一貼在操作中進(jìn)一步加深了解
1、老師示范
2、幼兒自己動(dòng)手操作，教師個(gè)別指導
要求：按照正確的位置粘貼
小結：來(lái)看看大家貼的五官位置對不對。
保護眼睛教學(xué)設計2
〖活動(dòng)目標〗
1.了解眼睛的基本功能，增強保護眼睛的意識。
2.通過(guò)觀(guān)察、體驗、聯(lián)系實(shí)際、調查統計，進(jìn)一步感受保護眼睛的重要性。
3.通過(guò)討論、交流、歸納總結、現場(chǎng)指導，努力糾正不良的用眼習慣，學(xué)會(huì )科學(xué)用眼。
〖活動(dòng)準備〗
�。ㄒ唬⿲W(xué)情分析
二年級學(xué)生的認知水平還不高，思維還較為具體、形象，好奇心強，學(xué)習欲望高，通過(guò)引導學(xué)生做實(shí)驗、觀(guān)察、思考、交流和小組討論，他們很容易結合生活實(shí)際來(lái)表達自己的感受和想法。為了達到教學(xué)的目的，我還翻閱了學(xué)生的體檢表，其中本班學(xué)生視力不良的有17人。
�。ǘ┪镔|(zhì)資料準備
1.課件。
2.從市學(xué)校健康教育所了解到全市中小學(xué)生體檢數據。
3.聯(lián)系市學(xué)校健康教育所醫生。
〖活動(dòng)過(guò)程〗
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)一：實(shí)驗導入，揭示課題
師：同學(xué)們，今天我們又要上品德與生活課了，活動(dòng)之前，老師想和大家一起來(lái)做個(gè)小實(shí)驗。
生：好！
師：請大家把眼睛閉上，翻開(kāi)書(shū)本《保護眼睛》這一課。
全體學(xué)生參與實(shí)驗。
師：好，再來(lái)一次，這次不用閉眼，也是翻開(kāi)這一課。
全體學(xué)生參與實(shí)驗。
師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看，睜著(zhù)眼翻書(shū)和閉著(zhù)眼翻書(shū)有什么不一樣？
生：睜著(zhù)眼翻書(shū)我覺(jué)得很容易，閉著(zhù)眼翻書(shū)就什么都看不見(jiàn)了。
生：閉著(zhù)眼翻書(shū)什么都看不見(jiàn)了，很難受！
師：是的，眼睛對我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是非常寶貴的。有一雙明亮的眼睛，對我們做好各種各樣的工作，享受大自然的美麗是非常重要的。所以，我們應該更加關(guān)心、保護好自己的眼睛。
�。ǘ┗顒�(dòng)二：聯(lián)系生活，體驗、感受
1.觀(guān)看課件，提出問(wèn)題。
師：可是在我們的日常學(xué)習生活中，有的小朋友是這樣做的，你們看（出示教材畫(huà)面）――
大家看屏幕。
師：他們這樣做好嗎？
生：不好。
師：是啊，不好，又過(guò)了一段時(shí)間，你們看，誰(shuí)來(lái)了（出示小眼鏡找朋友的畫(huà)面）？
生：小眼鏡來(lái)找他們做朋友。
師：小眼鏡為什么會(huì )去找他們交朋友呢？請大家在小組里討論討論。
生：因為方方趴在桌子上寫(xiě)字，所以小眼鏡來(lái)找他交朋友。
生：小眼鏡來(lái)找丁丁是因為丁丁躺在床上看書(shū)，這樣不好。
生：明明在路燈下看書(shū)，燈光太暗，這對眼睛不好，所以小眼鏡來(lái)找他了。
……
師：對，就是因為這幾位小朋友，沒(méi)有科學(xué)用眼，小眼鏡才會(huì )來(lái)找他們交朋友。
2.小組討論，解決問(wèn)題。
師：大家說(shuō)說(shuō)這四位小朋友愿意和小眼鏡交朋友嗎？（出示另一個(gè)畫(huà)面）為什么？
生：不愿意，因為戴眼鏡很麻煩。
生：他們不喜歡小眼鏡，因為近視了才要戴眼鏡。
師：是的，他們不喜歡和小眼鏡交朋友，就是怕自己近視，近視了，看東西還會(huì )清楚嗎？
生：不清楚。
師：下面我們一起來(lái)做個(gè)小實(shí)驗。
3.組織實(shí)驗，體驗交流。
師：課前老師已經(jīng)分給每位小組長(cháng)一個(gè)信封，里面裝有經(jīng)過(guò)消毒的紗布，每人一塊，請同學(xué)們把紗布分別折成不同層數，然后帶著(zhù)它，看看周?chē)氖挛锘蛘叻_(kāi)書(shū)看看，有什么變化？
各小組交流，然后全班交流。
生：老師，我剛才蒙上兩層紗布看屏幕上的那些畫(huà)，分辨不出誰(shuí)是男的，誰(shuí)是女的。
生：我剛才蒙上的是一層紗布，看老師胸前的�；諘r(shí)，看不清上面寫(xiě)了什么字。
生：我蒙上五層紗布的時(shí)候，看后面的老師，已經(jīng)看不清有多少人了。
……
師：同學(xué)們都說(shuō)得很好，大家剛才所說(shuō)的種種感覺(jué)就是像患上近視眼的那種感覺(jué)，近視眼的度數越深，就像蒙上的紗布層數越多，看東西就模模糊糊的了，那是多么的痛苦��！但是，如果真的近視了，還是需要及時(shí)矯正或配戴上眼鏡。
4.聯(lián)系生活，拓展思維。
師：同學(xué)們再想一想，除了上面這四種情況，在我們的學(xué)習生活中，小眼鏡還會(huì )找什么樣的人交朋友？請同學(xué)們互相說(shuō)一說(shuō)。
各小組交流，然后全班交流。
生：小眼鏡會(huì )找那些邊走路邊看書(shū)的人。
生：小眼鏡也會(huì )找坐車(chē)看書(shū)的人。
生：還會(huì )找那些長(cháng)時(shí)間打電腦的人。
……
師：是的，如果我們在學(xué)習生活中不講究衛生，不注意眼睛的保健，眼睛就容易近視，小眼鏡就會(huì )找上門(mén)來(lái)。
�。ㄈ┗顒�(dòng)三：提供數據，制定措施
1.深入調查，出示數據。
師：近視是我們小學(xué)生最容易患上的一種眼病，請同學(xué)看屏幕上一組來(lái)自我們南安市學(xué)校健康教育所提供的數據（出示課件）。
大家一起看銀幕上的資料。據來(lái)自南安市健康教育所的資料顯示：我國中小學(xué)生近視眼發(fā)生率為38%，福建省中小學(xué)生近視眼發(fā)生率為49%，我們南安市中小學(xué)生中視力不良的學(xué)生約占56%。我國學(xué)生近視率已經(jīng)躍居世界第二位。令人震驚的是國內因高度近視致盲者已經(jīng)達到30多萬(wàn)人。師：誰(shuí)來(lái)朗讀一下？
師：同學(xué)們都已經(jīng)看到了，這是一組多么可怕的數字啊，就在我們班級中也有17名同學(xué)視力不良，等一下看看你們去年的體檢表就知道�？梢�(jiàn)，保護眼睛是多么的重要。
2.交流討論，制定措施。
師：那么我們應該怎樣正確保護好眼睛呢？請同學(xué)們在小組里討論討論。討論完再進(jìn)行匯報。
各小組交流，然后全班交流。
生：我覺(jué)得不能長(cháng)時(shí)間看電視。
生：我們要天天做眼保健操，而且要按準穴位。
生：我們不能在強烈的燈光下看書(shū)。
生：也不能在微弱的燈光下看書(shū)。
……
3.熟讀兒歌。
師：同學(xué)們剛才都說(shuō)得很好，為了使大家更容易記住，老師還特意帶來(lái)一首朗朗上口的兒歌送給大家（出示兒歌課件）。
保護眼睛真重要，小朋友們要記牢；
讀書(shū)寫(xiě)字坐端正，眼睛離桌一尺遙；
走路坐車(chē)和躺著(zhù)，千萬(wàn)不要把書(shū)瞧；
眼保健操天天做，一日兩次不可少；
飲食營(yíng)養要均衡，身體健康學(xué)習好。
�。ㄋ模┗顒�(dòng)四：專(zhuān)業(yè)指導，提高認識
1.現場(chǎng)實(shí)踐。
師：同學(xué)們，剛才兒歌中有一句“眼保健操天天做，一日兩次不可少�！逼綍r(shí)老師發(fā)現大部分同學(xué)在做操的時(shí)候都很認真，就是有個(gè)別同學(xué)還做得不夠準確。今天早上我們還沒(méi)有做操，而且我特地請來(lái)了市學(xué)校健康教育所的黃醫生來(lái)參加我們的活動(dòng)，指導我們做操，同學(xué)們掌聲歡迎。
全班學(xué)生鼓掌歡迎黃醫生。
2.專(zhuān)家指導。
醫生：同學(xué)們好！今天，我很高興來(lái)到這里參加這一節課的活動(dòng)。保護眼睛很重要，眼保健操一定要做好，在開(kāi)始做操之前，先檢查一下你們的小手，有沒(méi)有洗干凈，沒(méi)洗干凈的同學(xué)洗完了再來(lái)做。
教師喊口令，學(xué)生做操，醫生巡視指導。
學(xué)生伸出小手自查，沒(méi)洗干凈的學(xué)生洗完了再來(lái)做。
師：同學(xué)們，剛才黃醫生已經(jīng)給大家做了指導，我們用掌聲謝謝她。
學(xué)生們鼓掌感謝。
師：接下來(lái)我們請黃醫生給大家講講保護眼睛的常識，請同學(xué)們掌聲歡迎。
醫生：剛才我發(fā)現有個(gè)別同學(xué)在做眼保健操時(shí)不夠規范，已經(jīng)給予糾正，希望同學(xué)們今后一定要認真做，按準穴位聽(tīng)口令。這樣才能起到保護眼睛、預防近視的作用。
其實(shí)，眼睛的疾病有很多，除了常見(jiàn)的近視眼外，還有沙眼、斜視、弱視、紅眼病等。但是，只要我們能夠注意用眼衛生，這些疾病都是可以預防的。
我相信，同學(xué)們經(jīng)過(guò)今天的學(xué)習，今后一定會(huì )注意用眼衛生，除了做好剛才大家說(shuō)的那幾點(diǎn)外，還要牢記以下幾點(diǎn)：一是合理安排作息時(shí)間；二是合理飲食、注意營(yíng)養；三是定期檢查，及時(shí)矯正；四是堅持鍛煉，講究衛生。小朋友們能不能做得到？
生：能！
醫生：同學(xué)們如果還有什么問(wèn)題，下課后我們可以繼續交流。
師生齊鼓掌。
�。ㄎ澹┗顒�(dòng)五：課后延伸，自查自糾
1.分發(fā)表格。
師：接下來(lái)，請各小組長(cháng)拿起桌上的信封，里面有《第一小學(xué)學(xué)生用眼衛生情況自查表》，小組內每人一張。
學(xué)生分發(fā)自查表。
2.指導填寫(xiě)。
師：請同學(xué)們回去以后和你們的家長(cháng)一起，根據自己的實(shí)際情況，結合上一節分發(fā)的《學(xué)生健康檢查表》認真填寫(xiě)。下一節課我們再來(lái)進(jìn)行交流、匯報和統計。最后，潘老師祝愿大家都能擁有一雙明亮的眼睛。
〖教學(xué)反思〗
在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，教師營(yíng)造了積極的學(xué)習氛圍�；顒�(dòng)形式多樣，活動(dòng)內容能夠緊密與學(xué)生的生活實(shí)際聯(lián)系起來(lái)，學(xué)生學(xué)得輕松愉快，積極主動(dòng)參與，體驗深、感情真、目標明。通過(guò)這些活動(dòng)，讓學(xué)生自己體會(huì )和認識了保護眼睛的重要性，有助于學(xué)生解決保護眼睛的問(wèn)題，達到促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展的目的。為了提高教學(xué)效果，教師還充分利用了校外教育資源，發(fā)揮專(zhuān)業(yè)人員的指導作用，把課堂教學(xué)與學(xué)生的生活需要緊密地聯(lián)系起來(lái)，從而更加有效地讓學(xué)生提高了自我保護眼睛的技能，增進(jìn)了有關(guān)知識。
〖點(diǎn)評〗
點(diǎn)評一
這節課教師準備充分，形式多樣。學(xué)生學(xué)有所得，受益匪淺，既提高了認識，又學(xué)會(huì )了技能。整個(gè)教學(xué)設計很有特色，符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，貼近學(xué)生生活，創(chuàng )造性地引進(jìn)專(zhuān)業(yè)醫生參與教學(xué)活動(dòng)，有效地開(kāi)發(fā)和利用社會(huì )教育資源，提高了教學(xué)效益。在活動(dòng)過(guò)程中教師啟發(fā)引導到位，課堂十分活躍，學(xué)生主動(dòng)參與，樂(lè )于探究，學(xué)得輕松愉快，真正做到感情真、體驗深、目標明。充分體現出以學(xué)生為主體、以生活為基礎、以科學(xué)為依據、以活動(dòng)為主線(xiàn)的教學(xué)特征，突出了新課程的理念，讓人耳目一新。
點(diǎn)評二
對該活動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)再作如下補充：
活動(dòng)目標在整個(gè)活動(dòng)中體現得很好，全部活動(dòng)都圍繞著(zhù)目標在開(kāi)展，每個(gè)小活動(dòng)的目標都清楚、明確，且相互銜接得十分流暢，力圖讓學(xué)生去感受、理解眼睛的重要性和科學(xué)的用眼方法，糾正不良的用眼習慣等；在活動(dòng)過(guò)程中，開(kāi)放性地利用教材，并有針對性地將之與有關(guān)資料結合，擴展了教學(xué)內容。如將教材與反映全國、全省和南安市的中小學(xué)生視力情況的數據結合，與班上視力不良學(xué)生的人數結合，有利于拉近視力問(wèn)題和學(xué)生的距離，加深教學(xué)內容的現實(shí)感、緊迫感；注意歸納學(xué)生的知識和經(jīng)驗，讓學(xué)生能夠掌握要領(lǐng)。如在和學(xué)生談?wù)摿祟A防近視的話(huà)題后，用一首朗朗上口、容易記憶的兒歌巧妙地把要點(diǎn)加以總結；重視實(shí)際地提高學(xué)生必要的技能，而不是停留于口頭議論。如別開(kāi)生面地請專(zhuān)業(yè)醫生來(lái)現場(chǎng)面對面地指導，讓學(xué)生明確了做眼保健操的程序和動(dòng)作要求；注意把課上課下連接起來(lái)，而不是認為上完課就是活動(dòng)的終結。如通過(guò)《自查表》讓學(xué)生在課后繼續注意自己的用眼衛生情況，并以此為下一節課準備材料，等等�？傊�，整個(gè)活動(dòng)在體現品德與生活課程的生活性、活動(dòng)性、開(kāi)放性等特點(diǎn)上，做出了很有意義的嘗試，邁出了非�？上驳牟椒�。
對該活動(dòng)的建議：
1.進(jìn)一步提高活動(dòng)的適宜性：相對于二年級學(xué)生的經(jīng)驗和認識水平來(lái)說(shuō)，在課堂上進(jìn)行的感受和認識眼睛重要性的活動(dòng)，如“閉眼翻書(shū)”、“蒙眼觀(guān)看”等似乎過(guò)于簡(jiǎn)單、單調了，可以說(shuō)，學(xué)生在以往的游戲經(jīng)驗中早就有過(guò)多次的'“蒙眼”體驗，因此，這樣的活動(dòng)容易流于形式，看起來(lái)活動(dòng)了，發(fā)言也很熱鬧，而實(shí)際上學(xué)生并沒(méi)有產(chǎn)生什么新的感受或真正有所觸動(dòng)。
2.進(jìn)一步提高活動(dòng)的針對性：保證活動(dòng)效果的基礎之一是對班上學(xué)生情況的深入把握。從“學(xué)情分析”一環(huán)可以看到，班上有17名學(xué)生的視力不良的狀況，但教案中卻缺少對與此密切相關(guān)的原因、學(xué)生存在的問(wèn)題等的具體而深入的分析。所以在整個(gè)活動(dòng)中，教師的提問(wèn)、小結都陷入一般化，而沒(méi)有出現結合班上學(xué)生眼睛保健上存在的實(shí)際問(wèn)題有針對性地指導。如果教師能夠了解班上視力不良學(xué)生的更多信息的話(huà)，不僅能夠大大增加在提問(wèn)上、在對學(xué)生的回答或發(fā)言的評議上的針對性，而且還能夠讓這些學(xué)生的經(jīng)驗和體會(huì )成為很好的教學(xué)資源。
3.進(jìn)一步提高習慣培養的實(shí)效性：以培養學(xué)生養成愛(ài)眼、科學(xué)用眼的良好習慣為主要目標的活動(dòng)，應當把重點(diǎn)放在讓學(xué)生在行動(dòng)上下工夫，在日常生活中能堅持去做。但是從該活動(dòng)的整體看來(lái)，這部分卻是相對比較薄弱的，盡管有“自查自糾”的后續活動(dòng)也難以保證實(shí)效。因為這個(gè)年齡階段的學(xué)生缺乏控制和管理自己的能力，他們即使懂得道理，愿意保護眼睛，離開(kāi)了學(xué)校和家長(cháng)的督促和提醒，離開(kāi)了切實(shí)有力的措施來(lái)保證，也是難以形成良好習慣的。
4.進(jìn)一步提高課堂用詞的準確性：課堂上教師的個(gè)別概念有誤或不夠清楚，容易造成學(xué)生的誤解。如在“活動(dòng)一”中教師請學(xué)生做“翻書(shū)的小實(shí)驗”，在活動(dòng)二中做“用紗布蒙眼小實(shí)驗”，而這些活動(dòng)冠以“實(shí)驗”之名是不妥的，會(huì )造成兒童對“實(shí)驗”一詞的誤解；再如“活動(dòng)三”出示的資料中，同時(shí)對比出現的數據是全國和福建省的“近視眼發(fā)生率”，而南安市的卻是“視力不良”學(xué)生比例，這二者有沒(méi)有區別？如果有，區別在哪里？由于教師沒(méi)有作任何說(shuō)明，學(xué)生很容易將之混淆，造成誤解，特別是班上17名“視力不良”學(xué)生。
5.關(guān)于教學(xué)反思：在課后對原有的教學(xué)設計、教學(xué)活動(dòng)的實(shí)施過(guò)程等的反思水平是教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)水平的重要指標。該活動(dòng)的反思注意到了對成績(jì)的總結，卻缺少對問(wèn)題的思考和對教學(xué)中問(wèn)題的敏感。
保護眼睛教學(xué)設計3
一、謎語(yǔ)導入
上邊毛,下邊毛,中間夾顆黑葡萄。
上大門(mén),下大門(mén),關(guān)起門(mén)來(lái)就睡覺(jué)
二、了解眼睛的構造,用途
1、出示圖片引導幼兒觀(guān)察。
提問(wèn):這是什么?眼睛的上面有什么?眼睫毛有什么用處?中間像黑葡萄的是什么?眼睛的最中間的小圓點(diǎn)是什么?眼睛是用來(lái)干什么的?
2、請幼兒閉上眼睛感受一下看不見(jiàn)東西的感覺(jué)。
小結:眼睛是心靈的窗戶(hù),沒(méi)有眼睛我們什么也看不到。
三、引導幼兒了解保護眼睛的必要性和保護眼睛的辦法。
1、欣賞故事《眼鏡和鼻梁》
提問(wèn):眼鏡和鼻梁為什么吵架?最后發(fā)生了什么事情?
小結:眼鏡帶在鼻梁上很不舒服,明明得了近視眼,沒(méi)有眼鏡什么也看不到,所以我們一定要好好保護我們的眼睛。
2、欣賞情景表演或看圖片
(1)小朋友在用臟手揉眼睛。
提問(wèn):這個(gè)小朋友做得對不對?為什么?應該怎樣做?
小結:小朋友的臟手上有很多的細菌,如果用臟手揉眼睛會(huì )讓眼睛生紅眼病,我們如果感到眼睛不舒服可以用干凈的毛巾、手絹或者衛生紙擦。
(2)小朋友頭趴在桌子上畫(huà)畫(huà)。
提問(wèn):這個(gè)小朋友哪個(gè)地方做的不對?為什么?應該怎么做?平時(shí)還要注意什么事情?
小結:看書(shū)、畫(huà)畫(huà)時(shí)眼睛不能距離紙太近,也不要躺著(zhù)看書(shū),否則容易得近視眼。我們要在看書(shū)畫(huà)畫(huà)時(shí)抬起頭,眼睛離開(kāi)約1尺的距離。平時(shí)還要注意不要看電視的時(shí)間太長(cháng),看書(shū)時(shí)間長(cháng)了要向遠處眺望一下。不要玩尖銳的東西,多吃一些對眼睛有好處的胡蘿卜、動(dòng)物肝臟等食物。
四、引導幼兒做簡(jiǎn)單的鍛煉眼睛的保健操。
1、教師示范眼睛保健操
眼睛向上和向下、向左、向右看,然后向上、左、下、右轉動(dòng),用手指輕輕按摩眼睛周?chē)募∪?按摩眼睛上面的肌肉、下面的肌肉、太陽(yáng)穴等。
2、幼兒在輕音樂(lè )的伴隨下和老師一起做眼睛保健操。
附故事:眼鏡和鼻梁
夜深了,大家都睡得很香,只有明明臉上的鼻梁在輕輕地抽泣:“疼,疼,疼死我了!”他邊哭邊揉著(zhù)紅腫的鼻梁,“誰(shuí)在哭?”耳朵問(wèn),鼻梁哭泣著(zhù)說(shuō)“明明的眼鏡整天壓在我的身上,我的身上又紅又腫�！倍錃鈵赖卣f(shuō):“討厭的眼鏡每天掛在我的身上,又沉又重,難受極了!我們找他評理去!”
耳朵和鼻梁怒氣沖沖地找到桌子上的眼鏡:“眼鏡!你為什么整天都要掛在我們的身上,又沉又重,難受極了!”
眼鏡理直氣壯地說(shuō):“是主人把我戴在你們身上的,你們要為我服務(wù),累也是應該的!”……他們你一言,我一語(yǔ)地吵起來(lái),耳朵和鼻梁氣急了,他們要報仇!
第二天,明明在放學(xué)的路上邊走邊看書(shū),突然鼻梁一聳肩,耳朵連忙彎彎腰,明明的眼鏡就嘩啦一聲掉在地上,打碎了。明明沒(méi)有了眼鏡什么也看不見(jiàn),不小心撞在了樹(shù)上,鼻梁腫了,流出很多血,耳朵也很心疼,眼睛說(shuō)話(huà)了:“不要埋怨眼鏡,都是明明不愛(ài)護眼睛讓我們什么也看不見(jiàn),才請眼鏡來(lái)幫忙,大家要互相幫助,提醒明明愛(ài)護眼睛,天天做眼睛保健操,摘掉眼鏡,大家都會(huì )很開(kāi)心!”
保護眼睛教學(xué)設計4
活動(dòng)目標：
1、了解有關(guān)眼睛的基本構造，知道保護眼睛的重要性；
2、懂得保護眼睛的方法；
3、學(xué)會(huì )緩解眼睛疲勞的保健操，養成良好的用眼習慣。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
引導幼兒改掉不良用眼習慣，學(xué)會(huì )保護眼睛的方法。
活動(dòng)準備：
眼睛的構造圖， PPT課件，眼保健操音樂(lè )及做法步驟示意圖。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
謎語(yǔ)導入：上邊毛，下邊毛，中間夾顆黑葡萄。
上大門(mén)，下大門(mén)，關(guān)起門(mén)來(lái)就睡覺(jué)。
二、基本部分
�。ㄒ唬┝私庋劬Φ臉嬙旒氨Ｗo眼睛的重要性
�。�、出示眼睛的構造圖引導幼兒觀(guān)察。
提問(wèn)：這是什么？眼睛的上面和下面有什么？中間像黑葡萄的是什么？眼睛的最中間的小圓點(diǎn)是什么？眼睛是用來(lái)干什么的？
�。�、請一位小朋友蒙上眼睛做小游戲，感受一下看不見(jiàn)東西的感覺(jué)。
提問(wèn)：（1）憑感覺(jué)猜一猜物體是什么形狀？
�。�2）物體是什么顏色？
小結：我們用手能感覺(jué)出形狀，但是不能感覺(jué)出顏色，只有眼睛才能看見(jiàn)周?chē)臇|西和美麗的色彩，眼睛對我們生活非常重要。
�。ǘ┮龑в變憾帽Ｗo眼睛的方法
1、出示課件，欣賞圖片
�。�1）小朋友在用臟手揉眼睛。
提問(wèn)：這個(gè)小朋友做得對不對？為什么？應該怎樣做？
小結：小朋友的臟手上有很多的細菌，如果用臟手揉眼睛會(huì )讓眼睛生紅眼病，我們如果感到眼睛不舒服可以用干凈的毛巾、手絹或者衛生紙擦。
�。�2）小朋友頭趴在桌子上畫(huà)畫(huà)。
提問(wèn)：這個(gè)小朋友哪個(gè)地方做的不對？為什么？應該怎么做？平時(shí)還要注意什么事情？
�。�3）其他不良用眼習慣及良好用眼習慣的圖片讓幼兒自己辨認對與錯。
�。�4）幼兒從自己日常生活中說(shuō)說(shuō)怎樣保護眼睛。
小結：看書(shū)、畫(huà)畫(huà)時(shí)眼睛不能距離桌子太近，也不要躺著(zhù)看書(shū)，平時(shí)還要注意不要看電視或玩手機的時(shí)間太長(cháng)，看書(shū)時(shí)間長(cháng)了要向遠處看一看，讓眼睛放松一下。不要玩尖銳的東西，多吃一些對眼睛有好處的胡蘿卜、動(dòng)物肝臟等食物。
�。�5）教師示范，引導幼兒做簡(jiǎn)單的眼睛保健操
用手指輕輕按摩眼睛周?chē)募∪�，按摩眼睛上面的肌肉、下面的肌肉、太�?yáng)穴等，眼睛左上和左下、向右上、右下看，然后向上、左、下、右轉動(dòng)。
三、結束部分
幼兒在音樂(lè )的伴隨下和老師一起做眼睛保健操。
四、活動(dòng)延伸
每個(gè)小朋友的眼睛都是非常明亮與漂亮的，所以在以后的生活中一定要保護好自己的眼睛，除了每天保持良好的用眼習慣外，還要堅持做眼睛保健操，讓眼睛也要放松一下，同時(shí)希望小朋友回家后能把眼保健操教給自己的爸爸媽媽?zhuān)尠职謰寢屚∨笥褌円粯右脖Ｗo好自己的眼睛。
保護眼睛教學(xué)設計5
教材分析：
眼睛是人體的重要器官，也是非常容易生病，非常容易受到傷害的器官。本課要使學(xué)生從小就知道眼睛的重要性，知道怎樣保護眼睛。
教學(xué)設想：
教學(xué)中可以通過(guò)學(xué)生對眼睛的觀(guān)察與猜測、討論，以及上網(wǎng)瀏覽對眼睛資料的積累，課前的拜訪(fǎng)眼科醫生等途徑與方法，使學(xué)生認識眼睛的科學(xué)。近視眼是學(xué)生常見(jiàn)的眼病，用眼過(guò)度是引起近視的主要原因。教學(xué)中要注意通過(guò)近視學(xué)生的親身體驗來(lái)認識與預防近視的發(fā)生。本課雖是常識性的學(xué)習內容，但相關(guān)資料的獲得過(guò)程應當引起教師的重視，因為資料的收集與整理，是本課的課堂假設、探討、總結交流的必要準備，也是探究能力的重要方面。
二、教學(xué)目的要求：
�。ㄒ唬┲R與技能：
1、知道怎樣保護眼睛。
�。ǘ┣楦�、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：
1、意識到眼睛是大自然賦予我們的最珍貴的、最神奇的“照相機”，從而更加珍愛(ài)和保護眼睛。
三、教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：指導學(xué)生認識眼睛的重要性。
難點(diǎn)：指導學(xué)生認識怎樣保護眼睛。
四、教學(xué)準備：
教師準備：保護眼睛，預防近視的投影片。
學(xué)生準備：課前分組組織部分學(xué)生去拜訪(fǎng)眼科醫生，搜集眼睛保護的常識。
五、教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)
六、教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬⿲胄抡n：
1、談話(huà)：眼睛是我們感受大自然美麗色彩的唯一器官，如果眼睛得了病，那可是一件麻煩的事。眼睛會(huì )得那些病呢？我們如何來(lái)保護自己的眼睛呢？
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1、眼睛�；寄男┘膊�？
�。�1）談話(huà)：如果眼睛有了病，就會(huì )看不清，想想看不見(jiàn)東西那將會(huì )很痛苦。誰(shuí)知道眼睛會(huì )得什么��？我們怎樣預防眼病，保護眼睛？
�。�2）講解：眼睛非常容易得的一種病叫做近視。近視眼不能象正常的眼睛那樣看東西，必須要把書(shū)本放得很近才能看清楚。坐在教室后排的同學(xué)如果得了近視眼，就看不清楚黑板上的字了，必須戴眼鏡。戴著(zhù)眼鏡，許多活動(dòng)都不方便。長(cháng)大以后參加工作，有許多工種患近視眼都不能做。
�。�3）請班上患近視的同學(xué)說(shuō)一說(shuō)感受。
�。�4）談話(huà)：近視眼是怎樣得的？
�。�5）分組討論。匯報。
�。�6）出示課件。討論：圖中的小朋友在做什么？這樣做對眼睛有好處嗎？
�。�7）小結：寫(xiě)字�？磿�(shū)時(shí)眼睛離書(shū)本太近，常躺在床上看書(shū)。常走路。坐車(chē)看書(shū)，常在昏暗的光下看書(shū)，都會(huì )得近視眼。我們班里哪位同學(xué)有這樣的壞習慣，要馬上改正。
出示課件。討論：圖中的小朋友在做什么？這樣做對眼睛有好處嗎？
�。�8）小結：預防近視眼得幾點(diǎn)要求：適度用眼、眼睛休息、少看電視、眼保健操、食物與營(yíng)養等。
2、測一測我們的視力。
�。�1） 利用測視表測視自己的視力。
�。�2）各組交流。
�。�3）全班交流。
3、怎樣保護自己的眼睛？
�。�1）談話(huà)：眼睛還會(huì )因為不干凈得病。怎樣保持眼睛清潔衛生呢？
�。�2）講解：我們每天洗臉時(shí)，要用自己的毛巾。自己的臉盆，不要與其它人合用，這樣可以防止傳染上眼病。另外，眼睛癢癢或進(jìn)了沙子，不要用手揉眼睛，需用干凈的手娟擦除，這樣可以保持眼睛清潔，不得砂眼等其他眼病。
�。�3）談話(huà)：眼睛除了以上兩種病以外，還可能受到外傷。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，眼睛怎么會(huì )受傷流血？
小結：有些同學(xué)平時(shí)愛(ài)打鬧，有的同學(xué)愛(ài)拿棍子打著(zhù)玩，不小心會(huì )扎傷眼睛，在元旦。春節期間，大家還愛(ài)放鞭炮，可是每年都有許多孩子的眼睛被炸傷。
4、應用 ：
兩人一組，互相檢查看書(shū)和寫(xiě)字姿勢是否正確，并用尺子量一量眼睛與書(shū)本的距離是否合適。
七、布置作業(yè)：
拜訪(fǎng)當地眼科醫生，了解眼睛保護知識。
八、板書(shū)設計：
3、保護眼睛
預防近視
注意眼睛衛生
防止意外傷害
保護眼睛教學(xué)設計6
一、主題背景
目前，中小學(xué)生課務(wù)較重，課后除了完成作業(yè)之外，不是玩游戲就是看電視，眼睛的負擔很重，平時(shí)參加體育活動(dòng)又較少，學(xué)生的視力情況不容樂(lè )觀(guān)。為此，設計召開(kāi)“預防近視珍愛(ài)光明”的主題班會(huì )。
二、活動(dòng)目的
通過(guò)本次主題班會(huì )，學(xué)生能認識近視的危害和造成近視的原因，體會(huì )到預防近視、保護眼睛的重要性，從而握預防眼睛近視的方法，切實(shí)加強對視力的保護，并養成科學(xué)用眼的衛生習慣。
三、活動(dòng)步驟
�。ㄒ唬┯筛枨稅�(ài)眼健康歌》導入本次班會(huì )。
�。ǘ┎シ乓曨l資料，讓學(xué)生明確眼睛的重要性。
�。ㄈ┎シ乓曨l資料（學(xué)生讀書(shū)、寫(xiě)字姿勢不正確，學(xué)習、看電視、上網(wǎng)時(shí)間過(guò)長(cháng)，不注意眼睛衛生等相關(guān)的不愛(ài)護眼睛的資料），讓學(xué)生談感受（學(xué)生先在小組內交流，容易認識，然后再全班交流。）
�。ㄋ模┰谌粘Ｉ钪�，我們應該怎樣愛(ài)護眼睛？（學(xué)生小組交流后再集體交流，并統一認識）
1.讀書(shū)寫(xiě)字姿勢要端正；
2.不在強光和弱光下看書(shū)；
3.不能長(cháng)時(shí)間看電視、玩電腦，看時(shí)保持一定的距離；
4.認真做眼保健操。
�。ㄎ澹┌嘀魅卫蠋熥骺偨Y。
同學(xué)們，通過(guò)這次活動(dòng)，我想大家對眼睛的重要性一定有了更進(jìn)一步的認識，眼睛如同一扇展示心靈的窗戶(hù)，也如同照亮我們道路的明燈，愿我們每一位同學(xué)都能在今后的學(xué)習生活中擁有一雙明亮健康的眼睛。
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