乘法豎式教學(xué)設計范文

　　教學(xué)內容：

　　教材第81頁(yè)的例5及練習二十第7題。

　　教學(xué)目標：

　　知識技能

　　初步學(xué)會(huì )乘法豎式的寫(xiě)法，會(huì )列豎式計算表內乘法。

　　過(guò)程與方法

　　通過(guò)自主學(xué)習和引導探究讓學(xué)生掌握乘法豎式的寫(xiě)法。

　　情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)

　　在學(xué)習過(guò)程中，培養學(xué)生自主學(xué)習的能力，體驗成功的快樂(lè )，增強學(xué)習數學(xué)的興趣，樹(shù)立學(xué)好數學(xué)的信心，養成認真書(shū)寫(xiě)的習慣。

　　教學(xué)重、難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：掌握乘法豎式的寫(xiě)法。

　　難點(diǎn)：自主總結乘法豎式的要點(diǎn)。

　　教法與學(xué)法：

　　教法：談話(huà)、討論法。

　　學(xué)法：自主探究法。

　　教學(xué)準備：

　　多媒體課件。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、復習引入

　�。�1）熟背7的乘法口訣。

　�。�2）口算。

　�。�3）筆算：9+12＝ 24－13＝

　　學(xué)生獨立完成，并請兩位學(xué)生板演，集體校對。

　　提問(wèn)：在筆算加減法時(shí)要注意什么？

　　揭示課題：

　　加減可以用豎式計算，乘法同樣也可以，這節課，我們就來(lái)研究乘法豎式。（板書(shū)課題：乘法豎式）

　　二、探究新知

　�。�1）出示教學(xué)掛圖。

　　看圖意，列出算式。

　　提問(wèn)：看著(zhù)這幅圖，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)它的意思？

　　你會(huì )列出算式嗎？5×9

　�。�2）寫(xiě)豎式。

　　學(xué)生嘗試書(shū)寫(xiě)，教師巡回指導，集體交流。

　　5

　　× 9

　　4 5

　�。�3）介紹各部分的'名稱(chēng)。

　　5 …………乘數

　　× 9 …………乘數

　　4 5 …………積

　　小結：寫(xiě)乘法豎式時(shí)，要先寫(xiě)一個(gè)乘數，再寫(xiě)乘號和另一個(gè)乘數，在下面畫(huà)一道橫線(xiàn)，根據口訣算出積后，將積寫(xiě)在橫線(xiàn)下面，注意積的個(gè)位要和乘數個(gè)位對齊。

　　三、鞏固練習

　�。�1）5×7。

　�。�2）學(xué)生完成。兩名學(xué)生板演。

　�。�3）集體交流。

　　問(wèn)：積35怎么書(shū)寫(xiě)？積的個(gè)位應寫(xiě)在哪里呢？

　　教師板書(shū)：

　　5

　　× 7

　　3 5

　　四、運用積累

　�。�1）完成第81頁(yè)“做一做”第1題。

　　學(xué)生獨立完成，集體校對。

　�。�2）學(xué)生編題。

　　請學(xué)生編兩道乘法算式，如：7×3 1×4，學(xué)生選擇其中一題完成，同桌交流書(shū)寫(xiě)過(guò)程。

　�。�3）完成練習二十第7題。

　　板書(shū)設計

　　乘法豎式

　　5 …………乘數 5

　　× 9 …………乘數 × 7

　　4 5 …………積 3 5

　　注意積的個(gè)位要跟乘數的個(gè)位對齊。

　　課后反思

　　本課的主要任務(wù)是讓學(xué)生嘗試書(shū)寫(xiě)乘法豎式，知道豎式中各部分的名稱(chēng)，讓學(xué)生自主計算。旨在培養學(xué)生自主探究意識，體驗成功快樂(lè )，養成認真書(shū)寫(xiě)的好習慣。

　　在鞏固練習中讓學(xué)生自己編題，可以提高學(xué)生練習的積極性，調動(dòng)學(xué)生參與熱情。

　　通過(guò)本課的學(xué)習，大部分學(xué)生都能比較好地掌握，只有少數學(xué)生掌握不夠好，經(jīng)后要讓學(xué)生多做多練，并加強個(gè)別輔導。

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