跨越式跳高教學(xué)設計范文
學(xué)習目的：
1、明白跳高的要害是起跳敏捷有利，只管即便使身材向上騰起;
2、能革新起跳技能，做到起跳敏捷有力，身材只管即便向上騰起;
3、樂(lè )于重復訓練，具有堅貞堅決、高興朝上前進(jìn)的精力;
教學(xué)步調：
一.構造學(xué)生整隊
1、體委整隊;
2、師生問(wèn)好，宣布課的內容;
3、學(xué)生自編徒手操訓練;
4、構造學(xué)生舉行步步高游戲;
構造隊形：四列橫隊、圓圈訓練
二.跳躍：超過(guò)式跳高
教師活動(dòng)：
1、六年級體育教案《跨越式跳高》：組織學(xué)生原地向上擺腿，原地跨越式跳高，助跑3~5步起跳擺腿等練習;
2、教師講解、示范確定起跳點(diǎn)及丈量助跑距離的方法，(助跑節奏要穩定，起跳點(diǎn)要踏準)
3、組織學(xué)生嘗試性越過(guò)一定高度橡皮筋的練習;
4、請做的好的學(xué)生進(jìn)行表演，教師及時(shí)講評;
5、組織學(xué)生分組繼續練習;
6、教師對有困難的學(xué)生，專(zhuān)門(mén)設立一小組降低高度進(jìn)行練習;
學(xué)生活動(dòng)：
1、根據教師的要求進(jìn)行各種輔助性的練習;
2、觀(guān)察教師的示范，學(xué)會(huì )丈量助跑距離的方法;
3、觀(guān)察同學(xué)的表演，通過(guò)教師的講評，能找出自己的缺點(diǎn);
4、學(xué)生繼續練習，對動(dòng)作加以改進(jìn)和提高;
5、設立互幫小組，讓“有困難的學(xué)生”盡快掌握動(dòng)作要領(lǐng);
組織隊形：散點(diǎn)、小組練習
三.學(xué)生自練
學(xué)生用自己準備好的橡皮筋，按能力的不同進(jìn)行分組練習，爭取更好的成績(jì)，為小組比賽做好準備。
組織學(xué)生跨越式跳高的比賽。(小裁判根據高度和技術(shù)掌握的'情況進(jìn)行打分)，教師及時(shí)講評。
四.游戲：互擠出圈
教師活動(dòng)：
1、請四個(gè)同硯當助手解說(shuō)、樹(shù)模游戲的規矩和要領(lǐng);
2、構造學(xué)生常實(shí)驗性訓練，并構造學(xué)生交換;
3、領(lǐng)導學(xué)生分組游戲，勉勵學(xué)生向強者挑釁;(細致寧靜)
學(xué)生存動(dòng)：
1、細致視察樹(shù)模的歷程，認真聽(tīng)講，明白游戲的規矩和要領(lǐng);
2、在組長(cháng)的領(lǐng)導下，自我體驗游戲的歷程，針對題目，積極討論，積極發(fā)言;
3、積極到場(chǎng)游戲，克服本組同硯的同時(shí)，能大膽向其他組挑釁;
構造隊形：8個(gè)圓圈
五.整理放松
1、老師播放音樂(lè )，學(xué)生圍成圓圈舉行放松;
2、老師小結，送還東西;
正所謂教無(wú)定法，請老師們根據本班學(xué)生實(shí)際因材施教。
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