課文《黃果樹(shù)瀑布》的教學(xué)設計
教學(xué)要求：
1、理解文中打比方的句子，感受黃果樹(shù)瀑布聲音和形態(tài)的特點(diǎn)。
2、通過(guò)具體的語(yǔ)言材料和圖片，感受黃果樹(shù)瀑布的壯美，體會(huì )大自然對人性情的陶冶。
3、懂得保護大自然，熱愛(ài)大自然。教學(xué)重、難點(diǎn)： 體會(huì )文章優(yōu)美詞句蘊涵的意境，理解作者的語(yǔ)言和感受，并能表達出自己心中的感受。
教學(xué)方法：
談話(huà)法、情景體驗法、遷移法教具準備：多媒體
教學(xué)過(guò)程：
一、課前組織
同學(xué)們，此時(shí)此刻，在這間教室里，最吸引你注意的是什么？
二、復習導入
1、通過(guò)上節課的學(xué)習，黃果樹(shù)瀑布給你留下了什么樣的印象？ （師根據生的回答，板書(shū)“聽(tīng)”、“看”。）
2、多么壯觀(guān)的景象��！那此刻，你想說(shuō)些什么呢？
三、激情朗讀，建構體驗的基礎
1、還記得海倫·凱勒嗎？她正是用動(dòng)人的筆調描繪著(zhù)她心中“看”到的世界。（師很激情地） 今天，我們就借作者的語(yǔ)言文字來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)黃果樹(shù)瀑布對我們深情地呼喚，看一看黃果樹(shù)瀑布給我們激情的震撼，好嗎？
2、大家的回答聲讓我覺(jué)得，瀑布似乎就在我的'血脈中奔流。那我們現在就來(lái)讀一讀這優(yōu)美的文章，比一比，看誰(shuí)讀得最投入、最動(dòng)情。 注意，讀到你感覺(jué)上來(lái)了，就舉手。
3、生自由朗讀，師巡視指導朗讀能力較弱的學(xué)生。
4、展示：想讀哪兒就讀哪兒。 師感性評價(jià)，激發(fā)學(xué)生閱讀的熱情。
四、入情品讀，內化體驗的過(guò)程
1、方才我們在激情中，與黃果樹(shù)瀑布一起體驗飛流直下的豪情；此刻，讓我們來(lái)個(gè)深呼吸，靜心思索，在“寧靜致遠”中去感受黃果樹(shù)瀑布給人無(wú)限遐想的魅力！
2、準備好了嗎？（師生一起做深呼吸）現在我們就來(lái)比一比默讀課文，看看誰(shuí)能聽(tīng)到黃果樹(shù)瀑布的聲音，看到黃果樹(shù)瀑布壯觀(guān)的景象。 （師邊說(shuō)邊給“聽(tīng)”、“看”上加引號） 咦？誰(shuí)知道老師為什么要在這兩個(gè)字上加引號呢？ 對！唯有善于聯(lián)想的人，才會(huì )從一個(gè)個(gè)方塊字中聽(tīng)出瀑布的豪情，看出瀑布的壯觀(guān)。
3、生默讀，標出自己“聽(tīng)”到的和“看”到的。
4、匯報
�。�1）、你“聽(tīng)”出什么來(lái)了？ 師引導：細心的同學(xué)會(huì )發(fā)現，在不同的位置，所聽(tīng)到的效果也是不同的。
�。�2）、師播放瀑布聲響1、2。 聽(tīng)了剛才的瀑布聲，你對文中哪些詞句感受更深了？ 指導生朗讀：“漸進(jìn)漸響”、“涌了過(guò)來(lái)”…… 指導生用“好像…又像”說(shuō)話(huà)。
�。�3）、多美的句子��！誰(shuí)想再讀一讀？你想怎么讀？
�。�4）、你“看”出什么來(lái)了？ 師點(diǎn)撥：善于聯(lián)想的同學(xué)是不會(huì )滿(mǎn)足于書(shū)上一兩句打比方的，還有與眾不同的體驗嗎？
�。�5）、師播放一組黃果樹(shù)瀑布靜止的圖片。 有什么新的感受嗎？
�。�6）、師播放一段黃果樹(shù)瀑布的影片。 你對文中哪句話(huà)感受更深了？
�。�7）、多美的境界��！這么美的意境怎能少了音樂(lè )呢？師播放一幅“群瀑圖”，聽(tīng)著(zhù)優(yōu)美的旋律，現在你最想做什么呢？ 那現在你能做些什么呢？小組討論。
�。�8）、小組匯報；全班展示。
五、創(chuàng )造朗讀，升華體驗的結果
1、請大家欣賞一首小詩(shī)，師出示葉圣陶的《瀑布》，配樂(lè )范讀。 想說(shuō)些什么？想寫(xiě)點(diǎn)什么嗎？
2、剛才大家欣賞到的是瀑布豪情的一面，現在我請大家欣賞瀑布柔情的一面，相信會(huì )給你帶來(lái)更多的靈感…… （若時(shí)間允許，則讓學(xué)生課上寫(xiě)詩(shī)歌或短文）
六、總結
匆匆地，四十分鐘的時(shí)間就過(guò)去了，在這個(gè)課堂上，時(shí)間是有限的，所學(xué)的內容也是有限的，但我們的溝通是無(wú)限的！此刻，你想對誰(shuí)說(shuō)些什么呢？就讓我們在悠揚的旋律中，再次體會(huì )溝通的溫馨吧！ …… …… 師：我想對大家說(shuō)，為了使我們的世界更美，請熱愛(ài)我們的大自然，保護好我們賴(lài)以生存的自然吧！
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