《回顧拓展四》教學(xué)設計范文

　　教學(xué)目標

　　1．培養口語(yǔ)交際能力，結合生活小事所受到的啟發(fā)，交流對自己有影響的座右銘。

　　2．寫(xiě)下漫畫(huà)上的內容，透過(guò)漫畫(huà)想想帶來(lái)的啟示，揭示漫畫(huà)的含義。繼續練習修改習作文。

　　3．能通過(guò)學(xué)習課文，結合生活中發(fā)生的事，理解作者感受，，通過(guò)生活小事獲得啟發(fā)，交流觀(guān)察感受，讓學(xué)會(huì )思考人生。

　　4．積累關(guān)于意志品質(zhì)的名言警句，并作適當拓展，讓學(xué)生擴展積累更多的關(guān)于意志品質(zhì)方面的名言警句，激發(fā)學(xué)習語(yǔ)文的興趣。

　　5．積累成語(yǔ)，運用成語(yǔ)。

　　教學(xué)準備

　　1．詞語(yǔ)卡片。

　　2．學(xué)生用各種不同方式表現自己綜合性學(xué)習的成果。

　　時(shí)間安排

　　5課時(shí)

　　第一課時(shí)口語(yǔ)交際

　　一、導入

　　師：同學(xué)們，生活中時(shí)常有許多的事情發(fā)生，有些事會(huì )帶給每個(gè)人很深的教育和啟發(fā)，甚至影響終身。最近我在電視上看了一個(gè)欄目是《體驗感情》，這期主要講一位小學(xué)生長(cháng)大以后尋找他啟蒙老師－一位長(cháng)虎牙的下鄉女教師，這位女教師帶給了她的學(xué)生終生的影響，她的有些富有哲理的話(huà)時(shí)�？M繞在這個(gè)學(xué)生身上。今天，我們就針對生活小事帶來(lái)的啟發(fā)這個(gè)角度來(lái)進(jìn)行口語(yǔ)交際。

　　二、明確任務(wù)

　　1．仔細回憶自己身邊發(fā)生的對自己很有啟發(fā)的事情，想想事情發(fā)生的起因，經(jīng)過(guò)，結果。

　　2．通過(guò)這件事，給自己帶來(lái)什么啟發(fā)?

　　三、在小組交流

　　1．交流發(fā)生的對自己影響很深的往事。要求：注意把事情的'經(jīng)過(guò)講清楚，得到的啟示說(shuō)清楚。

　　2．通過(guò)這件事得到的啟示，試著(zhù)寫(xiě)一寫(xiě)座右銘或者搜集一些名言警句，小組交流是怎樣理解這句話(huà)的，為什么對自己?jiǎn)�發(fā)大？

　　3．態(tài)度自然，語(yǔ)言流暢，圍繞中心有條理的交流。

　　4．推舉代表，準備在班組匯報。

　　四、全班交流

　　各小組派代表交流，提醒：與其他組一樣的不重復說(shuō)。

　　五、總結

　　根據學(xué)生的匯報，教師總結：生活中往往有許多事，給人以激勵或提醒自己或告誡自己，這些名言警句和座右銘對自己會(huì )有很大的啟發(fā)。同學(xué)們在學(xué)習和生活中應該留心生活，細心體驗，經(jīng)常思考，不斷豐富自己的閱歷，這樣我們的知識儲備才會(huì )越來(lái)越多。