倒數的教學(xué)設計
教學(xué)目標
�。保箤W(xué)生理解倒數的意義。
�。玻莆涨笠粋�(gè)數倒數的方法，能正確地寫(xiě)出一個(gè)數的倒數。
教學(xué)過(guò)程
（一）準備練習
�。保嬎阆旅娓黝}。
�。健� ＝□
�。健� ＝□
�。玻谙旅娴姆娇騼忍钌蠑�，使相乘的積等于１。
□× ＝１ ×□＝１
×□＝１ □× ＝１
提問(wèn)：上面各式相乘的結果有什么特點(diǎn)？
像這樣兩個(gè)數相乘的'積都是１，每個(gè)算式中相乘的兩個(gè)數叫互為倒數。怎樣的兩個(gè)數就互為倒數呢？我們下面來(lái)討論。
（二）探求新知
指導學(xué)生閱讀第32頁(yè)倒數第5行至倒數第2行。
�。保懻�3和 ， 和 是否互為倒數？為什么？指導學(xué)生說(shuō)理。即３和 兩個(gè)數的乘積是１；３的倒數是 ， 的倒數是３，３和 互為倒數。 和 兩個(gè)數的乘積等于１， 的倒數是 ， 的倒數是 ， 和 互為倒數。
1．練習（投影）
�。�1） 的倒數是多少？ 呢？ 和 是什么關(guān)系？為什么？
�。�2）4的倒數是多少？ 是倒數是多少？４和 ， 和13每組中的兩個(gè)數是什么關(guān)系？為什么？
3．小結：互為倒數是指兩個(gè)數之間的關(guān)系。
4．設問(wèn)：怎樣求一個(gè)數的倒數？
5．出示例5。
寫(xiě)出 、 、5的倒數。
的倒數是 。
的倒數是 。
5
5的倒數是 。
（三）鞏固運用
1．練習第33頁(yè)1、2題。反饋、講評。
2．想一想：1的倒數是多少？1有倒數嗎？為什么？
3．我們已經(jīng)學(xué)了求真分數、帶分數、整數的倒數，那么小數有倒數嗎？怎么求？
出示：求0.2，3.4的倒數。（四人小組合作完成）
0.2＝ 的倒數是5。
3.4＝ 的倒數是 。
4．作業(yè)第33頁(yè)3、4題。講評。
5．口答：下列各組數中，哪些互為倒數，為什么？
和 和 12和 和
�。ㄓ懻摚� 這樣寫(xiě)對嗎？為什么？）
（四）小結
（五）強化練習
（六）作業(yè)：《作業(yè)本》第21頁(yè)[21]。
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