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關(guān)于興趣和堅持的教案課件教學(xué)設計
興趣和堅持
教學(xué)目標：
1、興趣愛(ài)好能給自己的生活增添樂(lè )趣。本課要引導學(xué)生明白光有興趣是不夠的，只有堅持不懈地練習才能有所成績(jì)。
2、引導學(xué)生以持之以恒的態(tài)度培養自己的興趣愛(ài)好，初步培養其“有耐心、有毅力”的品質(zhì)。知道堅持就是不輕易放棄。
3、行為目標：鼓勵學(xué)生尋找讓自己堅持下去的辦法，知道堅持就是每天積累一點(diǎn)，初步實(shí)踐“興趣+堅持”的活動(dòng)。
教學(xué)重點(diǎn)：
明白堅持就是不輕易放棄，堅持就是每天積累一點(diǎn)，只有堅持做，才能把興趣培養成特長(cháng)。
教學(xué)難點(diǎn)：
明白“堅持與興趣”的關(guān)系，并嘗試實(shí)踐，努力獲得成功。
教學(xué)準備：
1. 事先選擇好展示特長(cháng)的學(xué)生，其事例要有代表性，要能讓同學(xué)們領(lǐng)悟到興趣和堅持合起來(lái)，才能獲得成功。
2. 故事準備：《白頭翁的故事》
《美麗的烏鴉變黑了》
3. 搜集關(guān)于“如何堅持”的方法介紹。
教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬┒鄻拥呐d趣，豐富的生活
1. 看課本，說(shuō)說(shuō)小朋友在干什么？
2. 你喜歡干什么？
3. 才藝展示：有繪畫(huà)、書(shū)法、器樂(lè )、朗誦、故事、表演等特長(cháng)的小朋友上臺展示自己的興趣專(zhuān)長(cháng)。
4. 小記者采訪(fǎng)：現場(chǎng)請小朋友去采訪(fǎng)這些“小明星”們，請他們說(shuō)說(shuō)自己是怎么練就這身本領(lǐng)的？
�。ǘw驗角色，尋找原因
1. 請學(xué)生讀一讀課本上的故事。
2. 想一想，為什么明明做不好事情？小組討論，幫助明明分析原因。
反饋交流。
總結歸納：不堅持下去，什么本領(lǐng)都不能學(xué)到手。
3. 故事例舉：《白頭翁的故事》
《美麗的烏鴉變黑了》
4. 反思：我有沒(méi)有遇到過(guò)這樣的情況，即有沒(méi)有遇到過(guò)課本上出現的問(wèn)題：“我喜歡做的事也很多為什么我就做不好呢？”舉例說(shuō)一說(shuō)。
5. 想一想：為什么做不好？師生歸納問(wèn)題的癥結：光有興趣是不夠的，還要學(xué)會(huì )堅持。
�。ㄈ┎慌率�，堅持下去
1. 出示標題：堅持就是不輕易放棄。
2. 啟發(fā)思考：
當你想努力寫(xiě)好一個(gè)生字，連續寫(xiě)了十幾遍，仍然寫(xiě)不好，怎么辦？
當你的圖畫(huà)快要完成時(shí)，弟弟不小心把你的畫(huà)撕破了，你怎么辦？
你練了好幾天跳繩，還是沒(méi)多大進(jìn)步，你怎么辦？
你做的風(fēng)箏已經(jīng)費了很多材料，還是做得不好看，怎么辦？
3. 知心姐姐解難題：老師或能干的孩子扮演“知心姐姐”，小朋友以打電話(huà)方式提問(wèn)。
想一想，你在堅持中碰到過(guò)哪些困難，該怎么辦？
4. 學(xué)生作舉手表決，并進(jìn)行統計。讓學(xué)生看到，自己遇到過(guò)的困難，班上還有多少同學(xué)也遇到過(guò)。以此讓學(xué)生明白，每個(gè)人都會(huì )遇到困難的，關(guān)鍵是面對困難時(shí)怎么辦。
5. 看書(shū)上的插圖，看看堅持的方法有哪些。
6、 師可以將學(xué)生中有代表性的問(wèn)題摘錄在黑板上。
回家和爸爸媽媽討論一下，哪些事情需要堅持，應該用什么方法堅持。
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