高中化學(xué)乙醇教學(xué)課件

　　高中化學(xué)乙醇教學(xué)課件已經(jīng)為大家準備好啦，老師們，大家可以參考以下內容，準備好教學(xué)思路哦！

　　一、素質(zhì)教育目標

　　知識目標：掌握乙醇的分子結構、化學(xué)性質(zhì)（1．與活潑金屬的反應2．發(fā)生氧化反應3.發(fā)生消去反應）

　　能力目標：學(xué)會(huì )由事物的表象分析事物的本質(zhì)、變化，進(jìn)一步培養學(xué)生綜合運用知識、解決問(wèn)題的能力；通過(guò)人人動(dòng)手實(shí)驗，規范學(xué)生操作，全面培養、提高學(xué)生的實(shí)驗能力、觀(guān)察能力和對實(shí)驗現象的分析能力；通過(guò)收集乙醇用途的信息，培養學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò )收集信息、篩選信息的能力，以及合理利用信息的能力；培養學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行學(xué)習和交流的能力

　　德育目標：通過(guò)分析結構的特點(diǎn)，推斷乙醇的化學(xué)性質(zhì)，對學(xué)生進(jìn)行結構是本質(zhì)，性質(zhì)是形象的辯證唯物主義思想觀(guān)點(diǎn)的教育；通過(guò)分析乙醇在銅催化劑條件下，氧化生成乙醛，銅作為催化劑結論的得出，培養學(xué)生嚴謹的、一絲不茍的治學(xué)態(tài)度；

　　美育目標：學(xué)生自學(xué)發(fā)酵法制酒的發(fā)展歷程以及對人類(lèi)社會(huì )的重要作用，讓學(xué)生體會(huì )人類(lèi)偉大的創(chuàng )造力，體會(huì )化學(xué)化工為人類(lèi)社會(huì )創(chuàng )造了美。另外，通過(guò)酒對人類(lèi)社會(huì )的帶來(lái)美的享受的同時(shí)，也帶來(lái)了一定的危害，甚至導致嚴重的社會(huì )問(wèn)題，使學(xué)生體會(huì )到美與丑的辯證關(guān)系。

　　科學(xué)思想：通過(guò)對乙醇性質(zhì)的學(xué)習，使學(xué)生獲得物質(zhì)的結構、性質(zhì)之間關(guān)系的科學(xué)觀(guān)點(diǎn)。

　　科學(xué)品質(zhì)：通過(guò)新舊知識的聯(lián)系，培養學(xué)生知識遷移、擴展的能力，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣和求知欲望；通過(guò)學(xué)生實(shí)驗，培養學(xué)生求實(shí)、嚴謹的優(yōu)良品質(zhì)。

　　科學(xué)方法：從觀(guān)察實(shí)驗現象入手，學(xué)生分析產(chǎn)生現象的因果關(guān)系和本質(zhì)聯(lián)系，從而使學(xué)生了解學(xué)習和研究化學(xué)問(wèn)題的一般方法和思維過(guò)程。

　　二、重點(diǎn)、難點(diǎn)及解決方法

　　重點(diǎn)：乙醇的分子結構和化學(xué)性質(zhì)和羥基的特性。

　　難點(diǎn)：乙醇分子結構和化學(xué)性質(zhì)，以及二者之間的相互關(guān)系；使學(xué)生能從理性上探索事物變化的本質(zhì)，發(fā)現事物變化的規律；強化學(xué)生綜合分析問(wèn)題的能力。

　　解決方法：這節課在網(wǎng)絡(luò )教室，其最大目的是充分發(fā)揮學(xué)生作為課堂主體的作用，挖掘學(xué)生學(xué)習的最大潛力。這是本節課一個(gè)很大的特點(diǎn)；學(xué)習化學(xué)的重要思路是：結構決定性質(zhì)。由乙醇的結構推測乙醇具有什么化學(xué)性質(zhì)。這是學(xué)習化學(xué)的特點(diǎn)。結合這兩方面的特點(diǎn)，教師精心在網(wǎng)絡(luò )課件中準備了大量材料。在實(shí)施教學(xué)中，首先引導學(xué)生認真分析乙醇的結構，大膽對乙醇可能發(fā)生的斷鍵位置進(jìn)行推測。然后學(xué)生帶著(zhù)他們的推測進(jìn)入到乙醇化學(xué)性質(zhì)中的學(xué)習。學(xué)生們帶著(zhù)他們的推測、假設和疑問(wèn)，在閱讀中、實(shí)驗中、協(xié)作學(xué)習中、網(wǎng)絡(luò )討論中、師生討論中努力檢驗他們的推測是否正確。推測正確的同學(xué)就好比得到了鼓勵，增強了學(xué)習的信心。而推測不對的同學(xué)認真反思，總結出現錯誤的原因。這樣，既起到了學(xué)習乙醇的結構的目的，又可以牢牢掌握乙醇的化學(xué)性質(zhì)。同時(shí)，學(xué)生的綜合分析能力在不知不覺(jué)中得到了提高；對于把握事物的本質(zhì)，發(fā)現事物的規律也有了一定的自己的心得和體會(huì )。

　　三、課時(shí)安排

　　2課時(shí)

　　四、教具學(xué)具準備

　　多媒體網(wǎng)絡(luò )課件、投影儀、試管、無(wú)水乙醇、鈉、火柴、酒精燈、銅絲、小刀。

　　五、師生互動(dòng)活動(dòng)設計

　　教師活動(dòng)設計

　　1．利用乙醇的用途引入乙醇的這節課。請學(xué)生匯報利用網(wǎng)絡(luò )搜索信息的'結果。后引導學(xué)生進(jìn)入乙醇的結構這一部分內容的學(xué)習。

　　2．引導學(xué)生進(jìn)入乙醇的化學(xué)性質(zhì)這一部分內容的學(xué)習。（在此期間，老師可以與學(xué)生直接交流，或者在線(xiàn)進(jìn)行交流）學(xué)生學(xué)習完以后，利用某些典型例題和學(xué)生一起總結交流。

　　3．指導學(xué)生進(jìn)入在線(xiàn)測試系統，學(xué)生檢驗自主學(xué)習的效果。并就一些比較難的題進(jìn)行交流、討論。

　　學(xué)生活動(dòng)設計

　　1．以分組的形式匯報乙醇的用途。（這一信息收集工作學(xué)生在課前已經(jīng)完成）

　　2．進(jìn)入到乙醇結構的學(xué)習中，并對乙醇可能的斷鍵位置作出推測。

　　3．進(jìn)入到乙醇的化學(xué)性質(zhì)的學(xué)習中，與老師、同學(xué)進(jìn)行面對面的、在線(xiàn)的交流。學(xué)習完乙醇的化學(xué)性質(zhì)，一起思考討論某一些典型的例題。

　　4．進(jìn)入在線(xiàn)檢測系統，檢驗學(xué)習的效果。并就一些比較難的題進(jìn)行交流、討論。

【高中化學(xué)乙醇教學(xué)課件】相關(guān)文章：

高中化學(xué)教學(xué)主題課件04-11

《乙醇》說(shuō)課稿04-28

高中化學(xué)教學(xué)反思05-09

《乞巧》教學(xué)課件06-25

《絕招》課件教學(xué)02-20

教學(xué)設計課件02-17

元旦教學(xué)課件04-08

音樂(lè )教學(xué) 課件04-04

教學(xué)優(yōu)秀課件04-04

a拼音教學(xué)課件04-11