籃球運球教學(xué)課件

　　導語(yǔ)：今天小編給大家帶來(lái)了“籃球運球教學(xué)課件”，供大家閱讀和參考。希望它對您有幫助。如果您喜歡這篇文章，請分享給您的好友。

　　一、指導思想

　　根據《體育（1－6年級）課程標準》理念，以“健康第一”為指導思想，以學(xué)生發(fā)展為中心，體現學(xué)生的主體地位，關(guān)注學(xué)生的不同需求，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，在教學(xué)中運用多種教學(xué)方法，啟發(fā)學(xué)生自創(chuàng )、自學(xué)、自練、合作練習，發(fā)展學(xué)生的學(xué)習能力，培養合作意識和社會(huì )適應能力，形成積極主動(dòng)的`學(xué)習與生活態(tài)度。

　　二、達成目標

　　1、體驗籃球的運球動(dòng)作,感受籃球活動(dòng)的樂(lè )趣。

　　2、發(fā)展學(xué)生靈敏性和協(xié)調能力。

　　3、培養學(xué)生不懼困難、敢于展示自我，學(xué)會(huì )與他人合作的良好社會(huì )適應能力，提高自信，培養創(chuàng )新意識。

　　三、本課特點(diǎn)

　　1、培養學(xué)生的創(chuàng )新意識。在各種運球活動(dòng)中，比個(gè)人或小組“玩”的花樣多，鼓勵學(xué)生創(chuàng )出多種多樣的練習方法的同時(shí)，達到體驗籃球的運球動(dòng)作,感受籃球活動(dòng)樂(lè )趣的目標。

　　2、練習手段的改造與創(chuàng )新。將傳統的“運球繞障礙”改為“運球沖過(guò)封鎖線(xiàn)”，形成一攻一搶的“運球穿梭”練習，利用傳統的 “我變，我變，我變變變”、“石頭，剪刀，布”、“老鷹抓小雞”、“捉尾巴”等游戲進(jìn)行運球練習，增加練習的興趣和難度，提高運球能力，發(fā)展靈敏和協(xié)調性，培養學(xué)生的競爭、合作、集體精神和克服困難的良好心理品質(zhì)，增強自信心。

　　3、學(xué)習方式的轉變。在各種活動(dòng)中，充分體現“自主學(xué)習”、“合作學(xué)習”、“探究學(xué)習”，發(fā)展學(xué)習的學(xué)習能力。

　　4、器材改造。將標準的籃球架高度降低，適合小學(xué)生的身高特點(diǎn)，讓學(xué)生體驗扣籃和投籃的成功樂(lè )趣。

　　四、教學(xué)過(guò)程

　　1、誘導性練習。

　�。�1）手部玩球——看誰(shuí)的方法多。

　�。�2）你能將球拍起來(lái)嗎？

　　2、單人運球。比一比誰(shuí)的方法最多（從原地到行進(jìn)間）。

　　3、“我變，我變，我變變變”運球游戲。

　　4、“石頭，剪刀，布”運球游戲。

　　5、“老鷹抓小雞”運球游戲。

　　6、對抗游戲----“捉尾巴”運球游戲。

　　7、沖過(guò)封鎖線(xiàn)后扣籃或投籃游戲。

　　8、放松舞蹈----“茉莉花”。

　　五、運動(dòng)負荷預計

　　練習密度：50—60%

　　平均心率：130—140次/分

　　強度指數：1.4—1.6

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