關(guān)于美麗的家園教學(xué)課件

　　關(guān)于美麗的家園教學(xué)課件1

　　活動(dòng)目標：

　　1、通過(guò)活動(dòng)，把幼兒的環(huán)保意識轉化成環(huán)保行為。

　　2、在看看、聽(tīng)聽(tīng)、畫(huà)畫(huà)、講講中發(fā)展幼兒的幼兒語(yǔ)言表達能力，動(dòng)手動(dòng)腦及創(chuàng )造想象的能力。

　　3、通過(guò)活動(dòng)參與，進(jìn)一步培養幼兒愛(ài)家鄉的情感。

　　活動(dòng)準備：

　　多媒體課件（行駛中的車(chē)、美麗家園、臟空氣的危害） 自行車(chē)、摩托車(chē)圖片一幅、 彩筆、繪畫(huà)紙每人一份

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、出示圖片引出自行車(chē)與摩托車(chē)的比較。 這里有兩種交通工具，你喜歡那一種？

　　請幼兒說(shuō)出喜歡自行車(chē)或摩托車(chē)的理由。（自行車(chē)：鍛煉身體、安全等）（摩托車(chē)：速度快、方便等） 觀(guān)看多媒體課件，并進(jìn)一步進(jìn)行比較。 摩托車(chē)駛過(guò)以后，你看見(jiàn)了什么？如果你在摩托車(chē)后面會(huì )聞到什么？聞到這種氣體你有什么感覺(jué)？會(huì )干些什么？自行車(chē)呢？

　　2、介紹大氣污染，并組織幼兒討論，尋找解決辦法。 摩托車(chē)后面冒出的氣體與汽車(chē)冒出的氣體是一樣的，叫尾氣，是一種有毒氣體。過(guò)多的尾氣排放會(huì )污染空氣與周?chē)�的環(huán)境�？諝庾兣K會(huì )使人和動(dòng)物、植物受到什么傷害？（讓幼兒說(shuō)一說(shuō)后演示課件）

　　討論：除了尾氣，你還知道什么會(huì )污染空氣，我們應該怎樣做不讓空氣受到污染？

　　3、介紹環(huán)境污染，并組織幼兒討論，尋找解決辦法。

　�。�1） 演示課件《美麗的家園》 讓幼兒說(shuō)一說(shuō)這是什么地方。（我們的家鄉河曲是一座美麗的城市，它有清澈的河水，風(fēng)光秀麗，素有雞鳴三省之稱(chēng)。每年有許多人慕名而來(lái)旅游參觀(guān)， 呀，這是誰(shuí)把垃圾扔在了河水中？塑料袋怎么飛到了樹(shù)枝上？

　　討論：這些現象好不好？在你身邊還發(fā)生過(guò)哪些污染環(huán)境的事，環(huán)境污染有什么危害？我們應該怎樣做才能不讓環(huán)境受到污染？

　　4、情感教育，保護家園。

　�。�1）鼓勵幼兒大膽繪畫(huà)宣傳畫(huà)。教師巡回指導。

　　我們河曲是一座美麗的城市，可大氣污染、環(huán)境污染嚴重影響了我們的生活，也損壞了我們家園的形象�，F在我們找到了很多解決的辦法，應該用什么方法去告訴身邊的人，與他們一起來(lái)保護我們的家園呢？用什么方法又快又好？（幼兒討論運用繪畫(huà)來(lái)進(jìn)行宣傳。）

　�。ㄔu：看到家鄉美麗的風(fēng)景，幼兒的自豪感不言而喻，可看到家鄉環(huán)境受到污染時(shí)孩子們又會(huì )產(chǎn)生一種焦急感，在這時(shí)進(jìn)行情感教育，能夠產(chǎn)生事半功倍的效果。）

　�。�2）展示作品并講述。將幼兒作品用投影儀放映出來(lái)，供大家欣賞。并引導幼兒大膽講述自己的作品。（你畫(huà)的是什么，要告訴人們什么？）

　�。ㄔu：讓每個(gè)幼兒動(dòng)手繪畫(huà)，在畫(huà)畫(huà)、講講的過(guò)程中，增強了幼兒的環(huán)保意識，體驗了幫助別人的快樂(lè )、自豪。）

　�。�3）再次詢(xún)問(wèn)幼兒喜歡自行車(chē)還是摩托車(chē)，騎自行車(chē)送宣傳畫(huà)結束。

　　5、活動(dòng)延伸 把繪畫(huà)作品張貼在走廊上，邀請其他班級的幼兒觀(guān)看，進(jìn)行環(huán)保宣傳。

　　評析： 通過(guò)保護家園這一活動(dòng)來(lái)增強幼兒的環(huán)保意識，養成正確的環(huán)保行為，這使幼兒感到很新鮮，所以積極性很高。并且在整個(gè)活動(dòng)中，教師以一個(gè)引導者、支持者、參與者的身份來(lái)引導幼兒，鼓勵和支持幼兒自由討論，發(fā)表見(jiàn)解，使幼兒在獲得相關(guān)知識的同時(shí)，環(huán)保行為也得到了發(fā)展，教學(xué)效果較好。

　　關(guān)于美麗的家園教學(xué)課件2

　　設計意圖：兒歌《美麗的家園》富有童趣，通俗易懂，讀起來(lái)瑯瑯上口，具有一定的韻律美和節奏感，給人以美的享受和啟迪。它幼兒提供了發(fā)散的思維空間，藍藍的天空、綠綠的草地、清清的河水都是幼兒熟悉的，除了兒歌中所提到的小鳥(niǎo)、小兔、小魚(yú)等小動(dòng)物，小朋友們能根據自己的生活經(jīng)驗和原有的認知水平說(shuō)出許多相關(guān)的東西，讓幼兒有話(huà)可說(shuō)，有利于拓展幼兒的思維空間。

　　活動(dòng)目的：

　　1、學(xué)習理解兒歌《美麗的家園》；

　　2、學(xué)習按兒歌的句式進(jìn)行自由仿編；

　　3、發(fā)展幼兒的創(chuàng )造性思維，提高幼兒的語(yǔ)言表達能力和運用語(yǔ)言的能力。

　　活動(dòng)準備：

　　1、背景圖一幅，圖片小鳥(niǎo)、小魚(yú)、小兔各一張；

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一創(chuàng )設情境，引入新課。游戲《拍手歌》

　　二、猜猜 看看 想想

　　出示大幅背景圖，引導幼兒學(xué)習兒歌。

　　1、提問(wèn)：圖上有哪些景物？

　　引導幼兒回答藍天、小河、草地。

　　2師模仿小鳥(niǎo)的叫聲，讓幼兒猜是什么？幼兒回答小鳥(niǎo)后，把小鳥(niǎo)貼在相應的'位置，引導幼兒說(shuō)：“小鳥(niǎo)飛呀飛”； 引出“藍藍的天上，小鳥(niǎo)飛呀飛；”

　　3英語(yǔ)fish引出“清清的河水，小魚(yú)游呀游；”

　　，歌曲《小兔乖乖》引出“綠綠的草地，小兔跳呀跳；”

　　4接球游戲引出“快樂(lè )的幼兒園，我們笑呀笑�！�

　　5這首兒歌里說(shuō)了什么？引導幼兒復習理解兒歌。引出課題《美麗的家園》板書(shū)課題。

　　6、引導幼兒看圖朗誦兒歌。

　　三鞏固兒歌

　　1兒歌接龍

　　2捉迷藏

　　3游戲《找小貓》

　　四、看圖引導幼兒仿編兒歌

　　1、藍藍的天上，除了有小鳥(niǎo)飛呀飛，還會(huì )有什么？

　　2、清清的河水，除了有小魚(yú)游呀游，還有什么？

　　3、綠綠的草地上，除了有小兔跳呀跳，還有什么？

　　四、老師引導幼兒把仿編的句子變成一首兒歌，請幼兒自由朗誦兒歌。

　　七、結束延伸活動(dòng)

　　師：我們的家園是美麗的，希望我們要愛(ài)護我們的家園，讓我們的家園變得更加美麗。我們的幼兒園是快樂(lè )的，我們的生活是幸福的，讓我們帶著(zhù)我們的快樂(lè )去尋找我們的幸福吧！碟片播放《如果幸福你就拍拍手》。

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