回家中班語(yǔ)言教案
作為一位無(wú)私奉獻的人民教師，總歸要編寫(xiě)教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么大家知道正規的教案是怎么寫(xiě)的嗎？以下是小編精心整理的回家中班語(yǔ)言教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
回家中班語(yǔ)言教案1
一、教學(xué)目標
1、知識與能力：認識常見(jiàn)的交通信號、標志和標線(xiàn)的意義。
2、過(guò)程與方法：通過(guò)游戲、小組討論等活動(dòng)，深入了解不遵守交通法規的害處，樹(shù)立正確的交通觀(guān)念。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：培養自覺(jué)遵守交通規則的意識，并能夠運用到自己的生活中去，注意安全，平安回家。
二、教學(xué)重、難點(diǎn)
重點(diǎn)：養成主動(dòng)規范自身、遵守交通規則的好習慣。
難點(diǎn)：深刻認識到不遵守交通法規給自己、他人、和公眾帶來(lái)的害處。
三、教學(xué)過(guò)程
活動(dòng)一：導入新課題。
1．師：今天老師給大家帶來(lái)一個(gè)很漂亮的掛件。你們瞧，上面寫(xiě)著(zhù)什么？——出入平安（學(xué)生集體讀）
2．師：（過(guò)渡）是呀，“出入平安”多么溫馨的話(huà)語(yǔ)呀！每天老師要出門(mén)工作，父母要出門(mén)上班，你們要出門(mén)上學(xué)，真心的希望每個(gè)人都能——開(kāi)開(kāi)心心出門(mén)、平平安安回家。（出課件圖片）
今天我們一起來(lái)學(xué)習《平安回家》。
活動(dòng)二：你會(huì )過(guò)馬路嗎？
1．師：提到平安回家，很多同學(xué)都想到了“紅綠燈“。瞧，老師這里就帶來(lái)了一盞。（出示實(shí)物）怎樣看紅綠燈呢？
師：剛剛同學(xué)們說(shuō)的很好，總結；來(lái)說(shuō)看紅綠燈的準則就是：紅燈停綠燈行黃燈亮了等一等。
2．師：學(xué)會(huì )了看紅綠燈，是不是就一定能夠安全過(guò)馬路了嗎？
3、師：是��！那還要交警叔叔干
什么��？（出示圖片）在交通狀況復雜，人流量較多、或者車(chē)流匯聚的地方，就需要交警叔叔的指揮了。
師：你看過(guò)交警叔叔的這幾個(gè)姿勢嗎？代表什么意思？
4、師：看懂交通標識，聽(tīng)從交警指揮就一定可以平安過(guò)馬路了嗎？
2、師：看，在我們南京一些偏遠的郊區還有這樣的地方，那里根本沒(méi)有交通標識，那我們該怎么辦呢?
3、教師總結：一慢二看三通過(guò)
活動(dòng)三：童眼識標記
1、師：認識紅綠燈，安全過(guò)馬路，是我們安全出行的最基本條件，像這樣的交
通標識還有很多，瞧，這三個(gè)標志你們認識哪個(gè)？表示什么意思？在哪里見(jiàn)過(guò)？
2、師：除了老師帶來(lái)的這三個(gè)標志外，生活中的交通標志還有很多呢??昨天
老師已經(jīng)帶著(zhù)大家認識過(guò)了，今天老師想考考大家，這些標志你們都認識嗎？那么我們就來(lái)認一認，走進(jìn)“童眼認標志”。
3、師：請組長(cháng)將每組的情境單打開(kāi)，組織組員按照5-4-3-2-1的順序來(lái)認一認圖中的標識。時(shí)間為一分鐘，音樂(lè )停，活動(dòng)停。
4、師：同學(xué)們剛才認得熱火朝天�，F在我們來(lái)檢查一下，看看那組認識的標識最多，走進(jìn)：交通標識賽一賽。
活動(dòng)四：交通標語(yǔ)我設計
1、師：網(wǎng)上有人把中國人過(guò)紅綠燈時(shí)根本不看信號燈而是湊夠一撮人就走稱(chēng)為中國式過(guò)馬路，你對“中國式過(guò)馬路”怎樣看？
2、師：中國式過(guò)馬路說(shuō)明人們安全和文明意識還很差，最基本的文明和道德應該從娃娃抓起。
3、師：馬路兩邊有許多交通安全用語(yǔ)讓人深受啟發(fā)。你能展示你收集到的嗎？
4、師：通過(guò)同學(xué)的介紹，你對交通安全用語(yǔ)一定有了比較深的了解，那么聰明的你們能不能自己也設計一條交通安全用語(yǔ)呢？
學(xué)生小組設計，并交流說(shuō)說(shuō)安全用語(yǔ)的意思。并上臺貼
同學(xué)們設計的這么好，老師都忍不住想表現一下了，出示標語(yǔ)，生讀，齊讀。
活動(dòng)五：違規害處大
1、師：剛才在同學(xué)們標語(yǔ)中，幾乎都是在勸導不要違反交通法規，你們知道它嗎？出示《中華人民共和國道路交通管理法》
�。◣煟�1988年，國務(wù)院發(fā)布了《中華人民共和國道路交通管理法》。其中第七章第六十三條指出：行人必須在人行道內行走，沒(méi)有人行道的靠路邊行走。通過(guò)
沒(méi)有交通信號控制的人行橫道，須注意車(chē)輛，不準追逐、猛跑。沒(méi)有人行橫道的，須直行通過(guò)，不準在車(chē)輛臨近時(shí)突然橫穿。
2、師：據統計中國每一年交通事故死亡9萬(wàn)人，相當于我們全班人數的20xx倍！排世界第一！看一下這些圖片，也許你就會(huì )明白了。
小結：看來(lái)主要原因就是人們不遵守交通法規。
3、師：那違反交通法規會(huì )產(chǎn)生什么后果呢？我們一起來(lái)看看。
�。úシ判腥岁J紅燈造成重大交通事故的視頻）
4、師：看到這里，你想說(shuō)些什么？
5、師：據統計，20xx年上半年，我國道路交通事故造成2.7萬(wàn)人死亡，11.7萬(wàn)人受傷。其中，因為行人交通違法引發(fā)交通事故造成死亡和受傷的比例，分別占總數的24.6%和13.8%！師：看到這一幕幕悲劇，一段段觸目驚心的數字，你此時(shí)最想提醒自己和別人什么呢？小結：世界上還有什么比生命更加寶貴、更值得珍惜的呢？所以，讓我們一起——遵守交通規則，珍愛(ài)寶貴生命！
活動(dòng)六：安全棋小游戲
1、師：同學(xué)們表現這么好，老師給大家帶來(lái)了一個(gè)小游戲，一起看一看吧！
2、師：出示飛行棋，學(xué)生擲色子，玩飛行棋，學(xué)生說(shuō)說(shuō)，為什么前進(jìn)？為什么后退。剛才同學(xué)們玩的可真開(kāi)心，老師希望大家在樂(lè )中學(xué)、學(xué)中樂(lè )，更加不要忘記遵守交通規則，珍愛(ài)寶貴生命！
老師要送給大家一個(gè)禮物呢！一起來(lái)學(xué)著(zhù)唱一唱吧！
�。úシ拧督煌ò踩琛穖v視頻，學(xué)生學(xué)唱）
小結：通過(guò)這一節課的學(xué)習！相信大家都已經(jīng)樹(shù)立了正確的交通觀(guān)念，培養了自覺(jué)遵守交通
規則的意識。希望大家能把課堂上學(xué)到的知識運用到生活中去，遵守交規，平安回家。（播放祝你平安歌曲）
板書(shū)設計
平安回家
認識紅綠燈
一慢二看三通過(guò)
遵守交通規則，珍愛(ài)寶貴生命！
回家中班語(yǔ)言教案2
教學(xué)目標：
指導學(xué)生認識、了解交通標志和交通規則，使他們樹(shù)立自覺(jué)遵守交通法規的意識，珍愛(ài)生命，熱愛(ài)生活。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、認識最基本的交通安全標志和交通設施，確定自立、自衛的安全保護意識。
2、知道交警手勢的含義，并自覺(jué)服從交警指揮。
教學(xué)準備：
教學(xué)課件、個(gè)別學(xué)生課前學(xué)習交警手語(yǔ)等
一、創(chuàng )設情境，引出話(huà)題
1、播放一組交通事故圖片
問(wèn)：圖片中你看到了什么？交流
2、在生活中，你聽(tīng)說(shuō)過(guò)或見(jiàn)到過(guò)交通事故嗎？交流、板書(shū)：交通事故（慘）
3、播文字
(據我國有關(guān)部門(mén)統計，全國交通事故平均每50秒發(fā)生一起，平均每2分47秒就會(huì )有一人喪生于車(chē)禍。少年兒童的死傷率在交通事故中占有一定比率且呈逐年上升的趨勢。從統計數字來(lái)看，全年因交通事故死亡的少年兒童多達7389人，占全年交通事故死亡的9%。)教師讀文字后提問(wèn)：這段文字中有許多的數據，這些數據又告訴我們什么？交流、板書(shū)：多
4、小結：一幕幕悲慘的畫(huà)面，一串串驚人的數字，給我們敲響了警鐘。同學(xué)們，他們本來(lái)有健康的身體，有美好的家庭，一切本來(lái)都是那么的美好�？蔀槭裁磿�(huì )發(fā)生這樣的慘劇呢？
5、小結：是啊，注意交通安全是多么重要！只有注意交通安全才能平平安安回家��！今天，咱們就一起來(lái)聊聊平安回家這個(gè)話(huà)題。（貼板書(shū)：平安回家）
6、我們每天都要穿越馬路上學(xué)、放學(xué)，我們該怎么做才可以平安回家呢？(學(xué)生自由回答，教師相機板書(shū)：交通標志、交通規則)
二、學(xué)習交通安全知識
1、過(guò)渡：同學(xué)們說(shuō)得真好！平安回家，離不開(kāi)對交通標志的`正確認識，它們啊，就是陪伴我們出行的朋友。昨天，老師布置大家把回家路上見(jiàn)到的交通標志畫(huà)下來(lái)，都完成了嗎？小組交流，派代表上來(lái)交流
2、老師也準備了一些交通標志，我們一起來(lái)認識一下吧。出示交通標志圖標。
紅綠燈：我們大部分同學(xué)每天都要經(jīng)過(guò)紅綠燈，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你是怎么過(guò)紅綠燈的？交流后出示規則：紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等。齊讀
3、下面老師來(lái)考考大家：出示p34連線(xiàn)題，學(xué)生自主完成、全班交流（實(shí)物投影）
4、這就是馬路上的一些特殊交警，一天要站24小時(shí)的崗，不吃、不喝、不會(huì )說(shuō)話(huà)，卻一樣指揮交通，幫助我們平安回家。在馬路上，還有那么一群人，為了他人的安全，風(fēng)里來(lái)，雨里去，一年四季，不辭辛勞地忙碌著(zhù)，他們是——交警叔叔。（板書(shū)：交警）
下面讓我們來(lái)一睹交警叔叔指揮交通的風(fēng)采吧。(播放錄像，定格出示交警的三個(gè)動(dòng)作)他的這些動(dòng)作，各代表什么意思呢？（學(xué)生自由答）
5、學(xué)生交流，同時(shí)跟老師一起模擬交警手勢。
6、我班大部分同學(xué)生活在農村，農村沒(méi)有這些朋友的指引，那出行應該注意些什么呢？學(xué)生討論、交流，教師出示相關(guān)語(yǔ)句，指導學(xué)生讀句子
小結：這些都是交通規則，平時(shí)，我們必須嚴格遵守。
三、辨一辨
1、出示圖畫(huà)，說(shuō)說(shuō)這樣做安全嗎？為什么？
2、討論，交流
四、總結提升，指導實(shí)踐
1、違反交通規則，將會(huì )給自己和家人帶來(lái)巨大的痛苦�？墒窃谖覀兩磉吘陀羞@樣一些人，缺乏規則意識，一念之差，釀成大禍，請看大屏幕：(播放錄像)
2、這觸目驚心的畫(huà)面，是血淋淋的教訓。同學(xué)們，生命是寶貴的，人的生命只有一次，為了你、我、他的安全，讓我們行動(dòng)起來(lái)，從敬畏交通標志開(kāi)始，遵守一切交通法規，永做文明交通的小使者吧！
板書(shū)：
回家中班語(yǔ)言教案3
設計意圖：
小烏龜是小朋友們耳熟能詳的小動(dòng)物，也是小朋友十分喜歡的小動(dòng)物，于是設計了這次活動(dòng)《送大烏龜回家》，讓幼兒通過(guò)看看、猜猜、說(shuō)說(shuō)的方式理解故事內容，并敢于用完整句表達故事內容，并讓幼兒感受朋友之間互相幫助的快樂(lè )。
教學(xué)目標：
1、在欣賞故事的基礎上理解故事內容，進(jìn)一步了解烏龜的一些生活習性，用自己的語(yǔ)言表達想法。
2、感受朋友間互幫互助的快樂(lè )。
3、懂得和烏龜友好相處，文明禮貌的對待小動(dòng)物。
4、通過(guò)語(yǔ)言表達和動(dòng)作相結合的形式充分感受故事的童趣。
5、讓幼兒嘗試敘述故事，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力。
教學(xué)準備：
PPT
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)：
理解故事內容。
教學(xué)難點(diǎn)：
不同小動(dòng)物幫助烏龜的辦法。
教學(xué)過(guò)程：
一、圖片導入，引起興趣1、出示圖片，這是誰(shuí)？
2、烏龜有什么本領(lǐng)？
3、烏龜的家在哪里？
小結：今天老師要講一個(gè)《送大烏龜回家》的故事。
二、觀(guān)察圖片，理解故事
1、分段講故事，圖片一：大烏龜在爬山坡的時(shí)候發(fā)生了什么事情？
2、誰(shuí)第一個(gè)發(fā)現的？它說(shuō)了什么？
3、小老鼠和小蚱蜢是怎么幫助小烏龜的？他們成功了嗎？為什么？
小結：烏龜太大了，小蚱蜢和小老鼠力氣小，幫不了忙。
4、哪些動(dòng)物的力氣大，可以幫助小烏龜？
5、小兔子和小刺猬也來(lái)幫忙了？他們會(huì )想什么辦法呢？
6、分段講故事：小刺猬幫大烏龜翻過(guò)身了嗎？
7、小白兔想了什么辦法幫助大烏龜？
小結：小白兔真聰明，它知道大烏龜會(huì )游泳，把大烏龜送到家里。這個(gè)辦法真好。
8、大烏龜回到河水里，對小動(dòng)物們說(shuō)了什么？
完整欣賞故事
三、集體討論，經(jīng)驗升級
1、故事中大烏龜遇到困難，小動(dòng)物們都來(lái)幫助他，他們覺(jué)得幫助朋友是件快樂(lè )的事情。你們的朋友遇到困難你會(huì )幫助他們嗎？
2、你幫助過(guò)朋友做過(guò)什么事情？
小結：我們要互相幫助，幫助別人是件快樂(lè )的事情。
教學(xué)反思：
通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，幼兒對烏龜有了更豐富的了解，有關(guān)烏龜的知識也豐富了許多，此活動(dòng)是幼兒比較喜歡的�；顒�(dòng)引導幼兒對身邊常見(jiàn)事物和現象的特點(diǎn)、變化規律產(chǎn)生興趣和探究的欲望。幼兒都能積極的參與到活動(dòng)中，活動(dòng)收到了意想不到的效果！為孩子們的思維提供了廣闊的空間，引發(fā)了孩子們對烏龜的喜愛(ài)之情。
回家中班語(yǔ)言教案4
一、活動(dòng)目標：
1、體驗與家長(cháng)共處的快樂(lè )。
2、能掌握正確的停頓方法，并念唱詩(shī)歌。
3、理解兒歌，學(xué)習用形容詞表達。
二、活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：理解詩(shī)歌內容，并有感情地進(jìn)行朗誦。
難點(diǎn)：理解形容詞的意思，并用形容詞來(lái)表述物品。
三、活動(dòng)準備：
《回家》的圖片
CD、錄音機
幼兒用書(shū)
四、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┱勗�(huà)導入，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
�。�1）教師出示詩(shī)歌題目“回家”的字卡，請識字的幼兒說(shuō)說(shuō)這是兩個(gè)什么字。
�。�2）請幼兒圍繞“回家”兩個(gè)字說(shuō)說(shuō)自己的一些想法和感受。
�。ǘ┬蕾p詩(shī)歌，初步理解詩(shī)歌內容
�。�1）教師朗誦詩(shī)歌
�。�2）請幼兒說(shuō)一說(shuō)自己喜歡詩(shī)歌的哪一句？為什么？
�。�3）鼓勵幼兒用形容詞來(lái)描述一件物品
——你喜歡家里的什么？是什么樣的？（暖暖的燈光、香香的飯菜、有趣的玩具、精彩的電視……）
�。ㄈ┙Y合圖片再次欣賞詩(shī)歌，加深對詩(shī)歌內容的理解
�。�1）教師出示圖片，結合圖片朗誦詩(shī)歌
�。�2）幼兒閱讀小書(shū)，邊看邊嘗試朗誦
�。�3）鼓勵幼兒獨立朗誦詩(shī)歌，也可與同伴合作朗誦
�。ㄋ模⿲W(xué)習念唱詩(shī)歌，掌握詩(shī)歌的停頓
�。�1）教師念唱詩(shī)歌，幼兒學(xué)習正確停頓地念唱詩(shī)歌。
�。�2）引導幼兒邊念唱詩(shī)歌邊想想自己可愛(ài)的家和最喜歡的家人。
回家中班語(yǔ)言教案5
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒有序的觀(guān)察圖片，并講述圖片內容。
2、嘗試用"有……，有……，還有……"和"有的……，有的……，還有的……"的句式說(shuō)話(huà)。
3、愿意運用合適的詞語(yǔ)大膽的表達圖片內容。
活動(dòng)準備：
教學(xué)掛圖
活動(dòng)過(guò)程：
一、逐一出示圖片，引導幼兒觀(guān)察講述。
1、出示圖一；這是在什么地方？有些什么人？他們在干什么呢？
這是什么？誰(shuí)能用有....有....還有....的話(huà)說(shuō)說(shuō)玩具柜里面都有些什么玩具？
2、出示圖二：小朋友們在玩什么？鼓勵幼兒運用有的....有的....還有的....的句子講述圖片內容。
3、出示圖三：看看這四位小朋友玩的怎么樣？發(fā)生了什么事情？
玩具怎么樣了？小象不見(jiàn)了，小朋友是怎么樣找的？鼓勵幼兒運用有的....有的....還有的....的句子講述圖片內容。
4、出示圖四：大家找的結果怎么樣？這時(shí)候大家的心情怎么樣？
二、看圖講述。
請個(gè)別幼兒看圖進(jìn)行完整講述。
三、完整講述。
教師進(jìn)行完整講述圖片內容。
四、教師引導幼兒觀(guān)察圖片進(jìn)行完整講述圖片內容。
回家中班語(yǔ)言教案6
活動(dòng)目標：
1、傾聽(tīng)故事，產(chǎn)生情感共鳴——喜愛(ài)螞蟻，理解、尊重螞蟻。
2、知道以恰當的方式對待小動(dòng)物。
3、運用已有生活經(jīng)驗，根據畫(huà)面大膽想象、推測并表達自己對故事情節的理解。
4、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。
活動(dòng)準備：
故事磁帶《想家的螞蟻》。
活動(dòng)過(guò)程：
螞蟻想家了。
——欣賞故事《想家的螞蟻》開(kāi)始至“小螞蟻不看好吃的東西，只是看著(zhù)瓶子外面”。
——小螞蟻為什么不吃東西，只是看著(zhù)瓶子外面呢?它在想什么?
——幼兒充分想像、議論。
——欣賞故事后面部分。
——小螞蟻想家了，妞妞和盼盼是怎么仿的?他們是怎樣送螞蟻回家的?
向螞蟻告別。
——我們的小螞蟻也想媽媽了，想回家了，怎么辦? (送它回家)
——小螞蟻和我們在一起已經(jīng)一個(gè)星期了，我們每天給它喂食，和它說(shuō)話(huà)，逗它玩，它很喜歡我們。今天它要回家了，你有話(huà)對小螞蟻說(shuō)嗎?你想說(shuō)些什么?
——幼兒向自己的小螞蟻說(shuō)告別的話(huà)。
送螞蟻回家。
——幼兒拿著(zhù)自制的標志，小心地將螞蟻帶到戶(hù)外。
——請幼兒將螞蟻送到當時(shí)發(fā)現它的地方，看看螞蟻回到了哪里，將自己的標志插在螞蟻消失的地方。
——相互看看標記，了解各自螞蟻回家的地方。
——使幼兒明白讓昆蟲(chóng)回歸大自然是很重要的。與幼兒約定以后再來(lái)看望它們的螞蟻朋友。
小百科：蟻科通稱(chēng)螞蟻，節肢動(dòng)物門(mén)，多為黑色、褐色、黃色或紅色，體軀平滑，或有毛刺、刻紋和瘤突。
回家中班語(yǔ)言教案7
活動(dòng)目標：
通過(guò)活動(dòng)，使隊員認識一些常見(jiàn)的交通標志，增強交通安全意識，自覺(jué)遵守
交通規則，注意交通安全，珍愛(ài)生命。
活動(dòng)準備：
1、準備有關(guān)交通安全教育的錄像、課件等。
2、排練小品等節目。
3、活動(dòng)用具：道路交通標志（紅綠燈）。
4、隊員收集各種交通標志（照片或圖片）。
活動(dòng)時(shí)間：20xx.1.10
活動(dòng)地點(diǎn)：三年級教室
一、猜謎揭示班會(huì )主題
1、主持人：同學(xué)們，你們好！今天，劉老師要和我們三（3）班的同學(xué)們上一節主題班會(huì )課。我想先和大家來(lái)玩一個(gè)猜謎語(yǔ)的游戲，想猜嗎？
白色線(xiàn)條地上躺，不怕雨雪和冰霜，行人踏在它身上，交通安全有保障。
生：人行橫道線(xiàn)
主持人：猜對了。是人行橫道線(xiàn)。安全在你腳下，生命在你手中。實(shí)線(xiàn)，虛線(xiàn)，斑馬線(xiàn)，都是——（合）：生命安全線(xiàn)�。ㄕf(shuō)慢點(diǎn)）
2、主持人：同學(xué)們，我們每天都要穿越馬路上學(xué)，放學(xué)，交通安全很重要，所以，今天的班會(huì )課的主題就是“安全出行，平安回家”。
二、認一認交通標志
1、主持人：其實(shí)交通部門(mén)已經(jīng)根據不同的需要，在馬路上設立了各種交通安全標志，以提醒大家要注意交通安全。
2、（課件出示交通標志）
這兒有一些交通標志，我們一起來(lái)認一認。
學(xué)生辨認：禁止鳴喇叭，禁止停車(chē)，禁止行人通行，施工標志，注意安全標志，紅綠燈，緊急電話(huà)標志，停車(chē)場(chǎng)標志，允許調頭標志。
3、主持人：你們真能干！一下子認識這么多。生活中還有很多這樣的標志，只要我們做生活的有心人，你就會(huì )發(fā)現這個(gè)世界到處充滿(mǎn)愛(ài)，連這些不說(shuō)話(huà)的標志都給予我們愛(ài)的提示，再看看崗亭上的交警。
�。ㄕn件展示交警指揮交通的畫(huà)面）
三、交警指揮
1、主持人：不管是嚴寒，還是酷暑，他們總是堅守自己的崗位，用自己的汗水換來(lái)他人的平安！今天，我們特地邀請了一位小交警，讓我們以熱烈的掌聲對他表示歡迎！
�。ㄐ〗痪蠄�(chǎng)）
小交警：（敬禮）同學(xué)們好！我很高興參加今天的主題班會(huì )。下面我給大家演示幾個(gè)交通指揮手勢，同學(xué)們猜猜是什么意思，好嗎？
學(xué)生1：這是直行信號。
學(xué)生2：這是停止信號。
學(xué)生3：這是叫車(chē)輛靠邊停車(chē)。
學(xué)生4：這是叫車(chē)子減速慢行圖。
2、主持人：同學(xué)們真聰明！
四、安全知識問(wèn)答比賽。
1、主持人：同學(xué)們，你們對交通安全知識了解有多少呢？下面讓我們一起進(jìn)入交通安全知識大比拼，比一比那一隊的同學(xué)對交通安全知識了解得最多！
2、主持人：比賽分為必答題和搶答題兩個(gè)環(huán)節。首先是必答題，每小隊的同學(xué)回答題1題，答對了獲得一面紅旗。先由第一隊答題。
必答題：1、全國中小學(xué)交通安全日是幾月幾日？
答：3月30日
2、乘坐公共交通工具時(shí)，不準攜帶什么？
答：易燃易爆等危險物品。
3、乘坐摩托車(chē)必須戴什么？
答：戴頭盔。4、駕駛自行車(chē)必須年滿(mǎn)多少周歲？
答：12周歲。
3、主持人：現在必答題環(huán)節已經(jīng)結束，接下來(lái)是搶答題，每小隊選派一個(gè)同學(xué)參加比賽。當我讀完題即可搶答，答對了也可獲得一面紅旗。請聽(tīng)題：
搶答題：
1、交通信號燈有幾種顏色？答：紅、黃、綠三種顏色
2、黃燈亮時(shí)還可以過(guò)馬路嗎？
答：不可以。
3、行人橫過(guò)車(chē)行道時(shí)，須走什么道？
答：人行橫道。
4．在沒(méi)有人行道路時(shí)，行人該怎樣行走？
答：靠右邊行走。5、可以在馬路上學(xué)自行車(chē)嗎？
答：不可以。
6、雨天騎車(chē)可以打傘嗎？
答：不可以。
7、未滿(mǎn)16周歲可以騎電動(dòng)自行車(chē)嗎？
答：不可以。
8、行人可以在高架橋上行走嗎？
答：不可以。
9、乘坐小汽車(chē)時(shí)從哪邊下車(chē)最安全，左邊還是右邊？
答：右邊
10、騎自行車(chē)可以載人嗎?
答：不可以。
11、公關(guān)機關(guān)交通管理部門(mén)的報警電話(huà)號碼是多少？
答：110。
12下雨天穿什么顏色的雨衣最安全？
答：黃色。
4、主持人：比賽結束，讓我們一起來(lái)看看比賽的結果，第一小隊獲得X面紅旗，第二小隊獲得X面紅旗，第三小隊獲得X面紅旗，第四小隊獲得X面紅旗，今天獲勝隊就是第X小隊，祝賀你們！
五、看圖討論，明辨是非。
1、主持人：我相信，通過(guò)比賽，大家對交通安全知識一定有了新的認識和體會(huì )，那下面用你掌握的交通安全知識判斷下面的行為對還是錯，并說(shuō)說(shuō)為什么。
2、（出示圖片）學(xué)生辨析
六、真實(shí)講述
1、主持人：交通安全是一個(gè)永恒的話(huà)題，是一個(gè)關(guān)系到人生幸福的話(huà)題�？稍谖覀兊纳磉吘陀羞@樣一些人，缺乏交通規則意識，一念之差，釀成了大禍。
2、看完這些圖片，你有什么感受？
3、假如時(shí)光可以倒流的話(huà)，假如你就在現場(chǎng)的話(huà)，你想對違反交通規則的這些人說(shuō)些什么？
4、主持人：人們常說(shuō)“車(chē)禍猛于虎”，把車(chē)禍稱(chēng)為是威脅人類(lèi)生命的“頭號殺手！我們再來(lái)看這樣一組數據：
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5、主持人：這血淋淋的場(chǎng)面，這觸目驚心的數字，向我們敲響了警鐘。同學(xué)們，在這一場(chǎng)場(chǎng)交通事故中，受害的只有自己一個(gè)人嗎？我們再來(lái)看這樣一組畫(huà)面。
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6、主持人：這些悲痛欲絕的人都是交通事故遇難者的親人。同學(xué)們，你們平時(shí)生病的時(shí)候，爸爸媽媽是什么樣的心情？（學(xué)生說(shuō)）
7、面對這些人，你感受如何？你有什么話(huà)想說(shuō)？
8、主持人：同學(xué)們生病，爸爸媽媽的心里就那么難過(guò)，那么傷心！更何況是面對失去生命的親人，他們心靈上所受的傷害遠遠比身體所受的傷害要多的多！一個(gè)生命的消失傷痛了多少人的心！
七、齊唱歌曲《祝你平安》
同學(xué)們，讓我們從今天開(kāi)始嚴守交通規則，珍愛(ài)生命，把平安留給自己，把歡樂(lè )帶給他人！讓我們齊唱歌曲《祝你平安》，在歌聲中寄托我們美好的祝愿。
�。ǘ嗝襟w出示歌詞，音樂(lè )響起，全班輕輕起立，邊唱邊做動(dòng)作）
《祝你平安》新詞：
你的車(chē)子檢查好了嗎?交通法規記在心上了嗎？
生活的路總有一些危險事。請你一定要警惕注意安全過(guò)得好。
祝你平安哦祝你平安讓那快樂(lè )圍繞在你身邊。
路口的指示燈你看清楚了嗎？安全帶、滅火器你都帶上了嗎？
人生自古總有許多突發(fā)事請你多做些防范快樂(lè )多于煩惱。
祝你平安哦祝你平安讓那快樂(lè )圍繞在你身邊。
你永遠都幸福是我最大的心愿。
八、總結，結束班會(huì )
1.主持人：請同學(xué)們坐下！最后，老師想送給大家一段話(huà)（多媒體出示）：
生命是美麗的，我們要欣賞它；生命是神圣的，我們要敬重它；生命是寶貴的，我們要珍惜它。
2.希望同學(xué)們通過(guò)這次班會(huì )活動(dòng)，學(xué)會(huì )珍惜生命，每天都高高興興上學(xué)，平平安安回家！
3.本次班會(huì )到此結束！謝謝大家！
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