大班游戲有趣的線(xiàn)路圖教案
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，很有必要精心設計一份教案，通過(guò)教案準備可以更好地根據具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當的必要的調整。教案應該怎么寫(xiě)才好呢？下面是小編幫大家整理的大班游戲有趣的線(xiàn)路圖教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
游戲目標
1、幼兒對線(xiàn)條圖能展開(kāi)豐富的'想象，促進(jìn)幼兒發(fā)散性、求異性思維的發(fā)展。
2、幼兒能清楚地將想象出的詞語(yǔ)運用到語(yǔ)言活動(dòng)中。
3、使小朋友們感到快樂(lè )、好玩，在不知不覺(jué)中應經(jīng)學(xué)習了知識。
4、愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達自己的想法。
游戲準備
組合圖兩人一幅，木珠兩人一筐。
游戲方法
1、兩人一組，輪流看線(xiàn)條組合圖，說(shuō)出像××，并利用××詞匯說(shuō)一句完整的話(huà)。說(shuō)對者可得一枚木珠，得木珠多者為勝。如：我看這幅圖有點(diǎn)像“駱駝”，駱駝喜歡在沙漠中生活。
2、猜拳決定看圖說(shuō)的先后次序，輪流進(jìn)行。一次只能說(shuō)一個(gè)詞，一句話(huà)，說(shuō)對者才可獲得木珠。每次所說(shuō)的詞與句子都不能重復或雷同，每次所說(shuō)的詞要有一定的根據和道理。
活動(dòng)反思
這節課從一開(kāi)始設計的個(gè)人操作到課程的游戲化再到層層的為目標設計環(huán)節我一共上了五次中間修改了四次，當然確實(shí)受到了一些啟發(fā)。首先我認識到了自己的一些不足之處：
1、目標設計過(guò)于簡(jiǎn)單。一節好的課程設計需要老師根據幼兒的年齡特點(diǎn)為基礎，了解幼兒的生活經(jīng)驗，潛移默化的引入課程并升華幼兒的經(jīng)驗，我在設計中忽略了幼兒的以實(shí)際經(jīng)驗為基礎而再提高的能力。
2、環(huán)節設計中幼兒操作目標單一。在教師評論中大家一致認為老師說(shuō)的不清楚幼兒也能完成操作，可想而知環(huán)節設計過(guò)于簡(jiǎn)單，那么操作對于幼兒來(lái)說(shuō)根本沒(méi)有挑戰性也就沒(méi)有發(fā)展。
3、教學(xué)中教師自身的表現：語(yǔ)言過(guò)于重復、羅嗦、對于孩子的回答沒(méi)有及時(shí)的給于評價(jià)鼓勵、教室的提問(wèn)語(yǔ)言不精確、環(huán)節過(guò)度突然、教師指導語(yǔ)不明確、環(huán)節設計沒(méi)有游戲貫穿、小學(xué)化傾向嚴重。
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