《3的組成與加減》數學(xué)教案

　　作為一名老師，就有可能用到教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？以下是小編精心整理的《3的組成與加減》數學(xué)教案，希望能夠幫助到大家。

　　活動(dòng)目標

　　1、能自主探索找出3的兩種分合方法，初步感知兩個(gè)部分數之間的互換關(guān)系。

　　2、能正確的按數取物，學(xué)習3的加減法，會(huì )書(shū)寫(xiě)數字3。

　　3、培養幼兒比較和判斷的能力。

　　4、讓幼兒學(xué)習簡(jiǎn)單的數學(xué)題目。

　　活動(dòng)準備

　　1、塑料雪花片玩具，數字1、2、3和分合號、加減、等號、加減算的式卡片若干，小動(dòng)物卡片或教師教學(xué)資源，鉛筆，田字格本。

　　2、找朋友的音樂(lè )；幼兒學(xué)習資源？第18—19頁(yè)。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、幼兒自由探索3的組成。

　�。�1）老師手中有3個(gè)玩具，請點(diǎn)數老師手中的玩具。請幼兒說(shuō)一說(shuō)兩種不同的分合方法，并口述3的分合方式。

　�。�2）教師拼擺3的分合方式，引導幼兒觀(guān)察比較分合式，理解兩部分數之間的相互關(guān)系，如3可以分成2和1，也可以分成1和2。

　　2、游戲“找朋友”，復習鞏固3的組成。

　　將幼兒分成5組，請每組幼兒每人手里拿一個(gè)數字1或者2，聽(tīng)音樂(lè )“找朋友”，去找一個(gè)和自己手中數字湊起來(lái)是“3”的人做自己的朋友，然后握手、敬禮動(dòng)作�！霸僖�(jiàn)”時(shí)，兩人交換數字卡片繼續進(jìn)行游戲，聽(tīng)音樂(lè )各組輪流進(jìn)行。

　　3、引導幼兒操作自己手里的小動(dòng)物卡片，學(xué)習3的加減法。

　�。�1）教師口述應用題，幼兒根據應用題內容取相應的小動(dòng)物卡片，拼擺出算數式。如“草地上有2只小狗在玩耍，又跑來(lái)了一只，請問(wèn)草地上現在一共有幾只小狗？”

　�。�2）請幼兒說(shuō)出算式中每個(gè)數字和符號所表達的意思。重點(diǎn)掌握“又跑來(lái)”是增加的意思；“求兩個(gè)數合起來(lái)一共是多少”用加法計算；“飛走了”是“減少”的意思，用減法計算。

　　4、指導幼兒在田子格紙上書(shū)寫(xiě)數字3，掌握3像耳朵的樣子，提示幼兒在左半格寫(xiě)。

　　活動(dòng)反思：

　　他們對任何事物都是充滿(mǎn)了好奇，注意力不能夠集中，課堂的過(guò)程又是一個(gè)比較枯燥無(wú)味的過(guò)程，所以我根據學(xué)生的需求和接受能力的培養來(lái)設計教案，讓整個(gè)課堂活躍起來(lái)。這才是一節較成功的'課。經(jīng)過(guò)教學(xué)之后我作出以下反思：學(xué)前班的孩子注意力持續時(shí)間短，好動(dòng)是他們的天性，他們最喜歡的是游戲、活動(dòng)。數學(xué)活動(dòng)對于善于形象思維的幼兒來(lái)說(shuō)更是枯燥單調乏味。如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣，提高學(xué)習的效率呢？從數學(xué)本身的特點(diǎn)和幼兒的年齡特點(diǎn)考慮，我采取了以下措施進(jìn)行教學(xué)：

　　使用游戲活動(dòng)，一節課時(shí)間很長(cháng)，孩子好動(dòng)，長(cháng)時(shí)間坐不住，課堂中我插了一些游戲，這樣大大提高了教學(xué)質(zhì)量。在比賽中調動(dòng)孩子們的積極性，幼兒自尊心強，愛(ài)表現自己，在小組中進(jìn)行“奪紅旗”比賽，比一比誰(shuí)做的有對又快，讓他們在心理上得到滿(mǎn)足，從而調動(dòng)了孩子們的積極性。

　　我將不斷總結好的教學(xué)方法，將所學(xué)真正運用于課堂，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

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