《春雨的色彩》說(shuō)課稿教案范文

　　作為一名老師，就難以避免地要準備教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么教案應該怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編幫大家整理的《春雨的色彩》說(shuō)課稿教案范文，歡迎大家分享。

　　一、教材內容分析：

　　春天里萬(wàn)物復蘇，百花爭艷、綠草如蔭、一派迷人的景色�！洞河甑纳�彩》意境優(yōu)美，散文詩(shī)中綿綿的春雨，屋檐下嘰嘰喳喳的小鳥(niǎo)，萬(wàn)紫千紅的大地，給人以美的陶冶和享受，與此同時(shí)啟發(fā)幼兒通過(guò)簡(jiǎn)潔優(yōu)美的語(yǔ)言以及相應的情景對話(huà)練習感受春天的勃勃生機。激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的情感，啟發(fā)幼兒觀(guān)察、發(fā)現自然界的變化，感知春的意韻，并嘗試運用多種方法把春雨的色彩表現出來(lái)，以此來(lái)表達自己的情感體驗。

　　二、幼兒環(huán)境闡發(fā)：

　　中班放學(xué)期的幼兒探究、闡發(fā)、視察本領(lǐng)有了肯定的生長(cháng)，而且孩子們滿(mǎn)盈了好奇心和猛烈的探究欲，能自動(dòng)地去探究四周和環(huán)境的變革，而且能憑據變革運用自己的表達方法將感知到的變革加以體現。同時(shí)這個(gè)時(shí)期的幼兒的語(yǔ)言表達本領(lǐng)及審美本領(lǐng)有肯定的生長(cháng)，孩子們在平常的運動(dòng)中也積聚了很多有關(guān)繪畫(huà)方面的履歷在運動(dòng)展示出來(lái)。

　　三、運動(dòng)目的：

　　教育運動(dòng)的目的是教育運動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，對教育運動(dòng)起著(zhù)主導作用，我憑據中班幼兒的現實(shí)環(huán)境訂定了一下運動(dòng)目的：

　　1、情緒態(tài)度目的：引導幼兒感覺(jué)散文詩(shī)的意境美。

　　2、本領(lǐng)目的：生老小兒的.審美本領(lǐng)和想象力。

　　3、認知目的：資助幼兒在明白散文的基礎上感覺(jué)春天的生機盼望，知道春雨對萬(wàn)物生長(cháng)的作用。

　　四、運動(dòng)的重點(diǎn)和難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)是：引導幼兒份腳色朗誦小動(dòng)物的對話(huà)，感覺(jué)散文詩(shī)的柔美，進(jìn)而富厚詞匯、生老小兒的視察本領(lǐng)、頭腦和語(yǔ)言表達本領(lǐng)。

　　難點(diǎn)是：學(xué)習詞語(yǔ)“淋、滴、灑、落”、學(xué)習春雨的對話(huà)、詩(shī)句“酷愛(ài)的小鳥(niǎo)們，你們說(shuō)得都對，但都沒(méi)說(shuō)全面，我自己是無(wú)色的，但我能給春天的大地帶來(lái)萬(wàn)紫千紅”。

　　五、活動(dòng)準備：

　　1、經(jīng)驗準備：課前學(xué)會(huì )朗誦詩(shī)《春天》，并組織幼兒春游，根據天氣情況實(shí)地觀(guān)察春雨，讓幼兒感受了解春天的有關(guān)知識經(jīng)驗《小學(xué)語(yǔ)文《春雨的色彩》說(shuō)課稿范文》

　　2、物質(zhì)準備：小動(dòng)物頭飾、教學(xué)課件、幼兒繪畫(huà)用紙筆

　　六、教法：陶行知先生曾經(jīng)說(shuō)：“解放兒童的雙手，讓他們去做去干”所以在本次活動(dòng)中，我力求對幼兒充分放手，對大限度的激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣，讓他們自己去探究、去發(fā)現、去感受，我主要采取了以下教學(xué)法：

　　1、談話(huà)法：在活動(dòng)得導入環(huán)節我運用與幼兒進(jìn)行有關(guān)春天主題的談話(huà)，幫助幼兒積累整理自己積累的有關(guān)春天的知識經(jīng)驗。

　　2、演示法：在活動(dòng)中我通過(guò)多媒體課件向幼兒展示春天的勃勃生機，《春雨的色彩》散文詩(shī)的情景，也是通過(guò)課件中輕柔的配樂(lè )詩(shī)朗誦體現出來(lái)的�，F代教學(xué)輔助手段的運用進(jìn)一步強化了他的作用，使幼兒對春天、春雨更加了解和熟悉。

　　3、情景演示法：將幼兒置身于《春雨的色彩》散文情景中，通過(guò)角色表演，強化幼兒對春雨的色彩的感受。

　　此外我還適時(shí)采用了交流討論法、激勵法、審美熏陶法和動(dòng)靜交替法加以整合，使幼兒從多方面獲得探索過(guò)程的愉悅。

　　七、學(xué)法：

　　1、多種感官參與法：《新綱要》中明確指出：幼兒能用多種感官動(dòng)手動(dòng)腦、探究問(wèn)題，用適當的方式表達交流探索的過(guò)程和結果，本次活動(dòng)中，幼兒通過(guò)觀(guān)察發(fā)現自然界的變化，感知春天的意韻，并嘗試引導幼兒運用多種方法把春雨的色彩表現出來(lái)，以此來(lái)表達自己的情感體驗。

　　2、體驗法：心理學(xué)指出：凡是人們積極參與體驗過(guò)的活動(dòng)，人的記憶效果就會(huì )明顯提高。在活動(dòng)中，讓幼兒自己進(jìn)行角色表演，說(shuō)出小動(dòng)物們之間的對話(huà)，一定會(huì )留下深刻的印象，同伴之間合作表演的快樂(lè )，也將成為他們永遠的回憶。

　　八、教學(xué)過(guò)程

　　活動(dòng)流程我采用環(huán)環(huán)相扣來(lái)組織活動(dòng)程序，活動(dòng)流程為激發(fā)興趣談春天-----看春雨-------欣賞散文詩(shī)------情景表演-------經(jīng)驗總結-------審美延(繪畫(huà)形式)

　　1、激發(fā)興趣談春天

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