小班美術(shù)教案剪面條
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！以下是小編精心整理的小班美術(shù)教案剪面條，歡迎閱讀與收藏。
活動(dòng)設計背景
在擔任小班教學(xué)這幾個(gè)月里，我發(fā)現孩子們特別喜歡手工活動(dòng)課，每次我拿著(zhù)剪紙圖片的時(shí)候，孩子們都會(huì )圍著(zhù)我，用一種很期特眼神看著(zhù)我，看著(zhù)好奇心強的孩子們，我就設計了這節手工“剪面條”的活動(dòng)課。讓幼兒做面條給“客人”吃，培養幼兒的愛(ài)心，做一個(gè)快樂(lè )懂禮貌的好孩子。
活動(dòng)目標
1、通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，讓幼兒學(xué)習使用剪刀剪直線(xiàn)、曲線(xiàn)。
2、發(fā)展幼兒手指動(dòng)作協(xié)調能力，體驗剪紙的樂(lè )趣。
3、培養幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據所觀(guān)察到得現象大膽地在同伴之間交流。
4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創(chuàng )新能力。
5、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：讓幼兒體驗剪紙的樂(lè )趣，鍛煉幼兒的小手指肌肉的靈活性和協(xié)調性。
難點(diǎn)：在活動(dòng)中有的幼兒不會(huì )剪面條，面條剪成面片或剪成三角形。
活動(dòng)準備
材料：剪刀，盤(pán)子，畫(huà)有直線(xiàn)、曲線(xiàn)的舊報紙、彩色紙，蔬菜葉，幾個(gè)布娃娃，實(shí)物圖（各種各樣的拉面圖片）。
活動(dòng)過(guò)程
一、通過(guò)談話(huà)導入
1、師提問(wèn)：你們的爸爸媽媽愛(ài)你們嗎？你們愛(ài)你的爸爸媽媽嗎？等等。（幼兒回答）
2、請小朋友們說(shuō)一說(shuō)你們的爸爸媽媽喜歡吃什么面條？
二、出示圖片
請小朋友們看一看，說(shuō)一說(shuō)面條都是什么形狀的？
三、教幼兒學(xué)說(shuō)兒歌邊做“剪，剪，剪，剪面條的動(dòng)作”
附兒歌：
剪，剪，剪，剪出長(cháng)長(cháng)的面條，
請誰(shuí)吃呀！請布娃娃吃。
剪，剪，剪，剪出寬寬的面條，
請誰(shuí)吃呀！請某某（說(shuō)出一個(gè)幼兒的名字）
剪，剪，剪，剪出短短的面條，
請誰(shuí)吃呀！請某某（說(shuō)出一個(gè)幼兒的名字）
剪，剪，剪，剪出彎彎的面條，
請誰(shuí)吃呀！請某某（說(shuō)出一個(gè)幼兒的名字）
四、出示布娃娃
1、今天我們班了幾位布娃娃客人，她們肚子很餓，小朋友愿意給布娃娃做好吃的嗎？那小朋友們準備給布娃娃客人做什么好吃的？（幼兒回應做面條）。
2、引導幼兒如何使用剪刀及使用剪刀的注意事項。
3、幼兒動(dòng)手剪面條，并將剪好的面條放在盤(pán)子里，鼓勵幼兒在做好面條在加上“佐料”、“蔬菜葉”。
4、請幼兒互相評比一比，看一看誰(shuí)做得的面條最好。
5、請幼兒把自己做好的`面條端到桌子上請客人布娃娃們吃面條。
6、教育幼兒在別人需要幫助的時(shí)候，我們要熱情去幫助他們，做一個(gè)快樂(lè )的而有禮貌的好孩子。
五、活動(dòng)結束，學(xué)習整理
師指導幼兒學(xué)會(huì )整理物品，每樣物品分類(lèi)放回籃子里，紙宵放入垃圾框里。
教學(xué)反思
在教學(xué)過(guò)程中目標達到了，幼兒參與的興趣很高，也存在一些不足的問(wèn)題，給幼兒配的材料有點(diǎn)少。存在以下幾個(gè)方面：
1、開(kāi)始老師教幼兒一起學(xué)唱兒歌，第二遍老師唱兒歌第一句，后一句讓幼兒唱出本班幼兒的名字，幼兒反應能力還可以。
2、幼兒看見(jiàn)剪紙操作材料積極性很高，在加上背景是椅上的幾位布娃娃客人，吸引了幼兒剪面條的興趣。
3、在活動(dòng)中剪面條剪得慢的幼兒，老師指導幼兒，讓他們互相幫助完成，孩子們招待客人的能力很強。
這節活動(dòng)課孩子們興趣很高，孩子們自由互相評比，如果讓我從新上這節課我會(huì )從實(shí)踐過(guò)程中去改進(jìn)，更完善�；钚院蛥f(xié)調性得到了鍛煉。
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