科學(xué)《薔薇花叢》教案設計

　　一、引入

　　1、同學(xué)們，老師剛進(jìn)學(xué)校的時(shí)候發(fā)現那里有個(gè)大花壇，可是由于時(shí)間關(guān)系沒(méi)有仔細觀(guān)察，不知道同學(xué)們有沒(méi)有觀(guān)察過(guò)，花壇里有些什么動(dòng)植物？

　　2、那么，你們說(shuō)的是不是準確呢，是不是那里就只有同學(xué)們所說(shuō)的這些動(dòng)植物呢？今天這節課，老師就請同學(xué)們去全面地深入地實(shí)地考察這個(gè)花壇。

　　二、觀(guān)察植物叢里的生物

　　1、我們應該怎樣考察，才能準確而又盡可能多地考察到花壇里的動(dòng)植物？

　　觀(guān)察花壇里或附近還有哪些小草和其他植物；花壇里有些什么動(dòng)物，在哪里能找到它們——枝條上、葉子上、花朵上、根旁、土壤里；

　　在這些小動(dòng)物中哪些是棲息在這里的，哪些是過(guò)往的客人；它們是吃什么為生的……

　　2、在考察過(guò)程中，我們需要注意些什么？

　　不要破壞花壇里動(dòng)植物的生活環(huán)境

　　不做考察以外的事情，不打鬧，注意人身安全

　　及時(shí)做好記錄表格1和表格2

　　3、根據學(xué)生回答選擇是否給提供放大鏡。

　　4、學(xué)生考察

　　列隊到下面再分四人小組考察

　　5、組織學(xué)生列隊回教室。

　　三、整理完善考察記錄

　　1、你們在花壇里總共觀(guān)察到了多少種植物和動(dòng)物？在你們觀(guān)察到的動(dòng)物中，哪些是棲息在這里的，哪些是來(lái)往的客人？

　　2、你們所觀(guān)察到的`小動(dòng)物它們是吃什么為生的？

　　看樣子它們的食物差別還是比較大的，同學(xué)們，動(dòng)物吃什么就叫做動(dòng)物的食性，動(dòng)物食性分三種：植食、肉食、雜食。

　　你現在知道你所觀(guān)察到的動(dòng)物的食性是什么了嗎？請你把他寫(xiě)在表格上。

　　四、課后延伸

　　今天這節課同學(xué)們在花壇里觀(guān)察到了很多動(dòng)植物，還考察了一些動(dòng)物的食性，但是僅憑今天的一次觀(guān)察是不夠的，希望同學(xué)們在最近幾天里能再來(lái)觀(guān)察幾次，把你的新發(fā)現記在表格里，這里我們就能更準確、更全面的考察結果！

　　下應中心小學(xué) 王海平

　　1、花壇里的生物

　　我們觀(guān)察到了這些動(dòng)物和植物：

　　植物：

　　動(dòng)物：

　　共有（ ）種

　　2、花壇里動(dòng)物的食性統計

　　動(dòng) 物 名 稱(chēng)

　　吃 什 么

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