小班音樂(lè )欣賞：蝴蝶找花教案
活動(dòng)目標：
�。保煜ひ魳�(lè )旋律和分辨樂(lè )句的基礎上，能聽(tīng)音樂(lè )做游戲。
�。玻醪綄W(xué)習創(chuàng )編蝴蝶飛舞的動(dòng)作以及蝴蝶停飛時(shí)的造型
活動(dòng)準備:
1.花園背景圖,蝴蝶活動(dòng)教具,四朵形狀,顏色各異的花朵教具.
2.花寶寶,蝴蝶頭飾若干.
3.磁帶.錄音機.
活動(dòng)過(guò)程:
一.導入活動(dòng)
春天來(lái)了，花兒開(kāi)了，草兒綠了，小動(dòng)物都出來(lái)做游戲了。今天,老師帶來(lái)了一段很美的音樂(lè ),我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，是什么動(dòng)物在做游戲？
二.完整欣賞
1.幼兒欣賞第一遍,教師提問(wèn):你們聽(tīng)出是什么小動(dòng)物在做游戲��？（幼兒自由回答）
2.幼兒欣賞第二遍,教師隨樂(lè )講述故事,并輔以動(dòng)作.
�。ǎ保┐禾靵�(lái)了,花兒伸伸懶腰,展開(kāi)了美麗的花瓣！紅花,蘭花開(kāi)了,黃花,紫花開(kāi)了,美麗的蝴蝶飛來(lái)了,一會(huì )兒停在紅花上采蜜,一會(huì )兒飛到黃花上聞一聞,一會(huì )兒停在藍花上比美,一會(huì )兒又和紫花說(shuō)著(zhù)悄悄話(huà).花兒與蝴蝶把春天打扮的分外美麗.
�。ǎ玻┨釂�(wèn)：是什么小動(dòng)物在游戲��？它在找什么呢？
3.幼兒欣賞第三遍,教師出示背景圖,隨音樂(lè )演示教具.
(隨音樂(lè )演示的寧靜的花園,競相綻放的花朵,飛飛停停的蝴蝶,不僅形象美觀(guān),色彩鮮艷,而且與音樂(lè )十分吻合.這種視聽(tīng)結合的欣賞方式使幼兒仿佛身臨其竟,音樂(lè )形象也變得更加鮮明.)
�。ǎ保┨釂�(wèn)：蝴蝶在花園里一會(huì )兒飛,一會(huì )兒停,它在花上停了幾次?
�。ǎ玻┖且婚_(kāi)始就馬上找到花的.嗎？它停在花上會(huì )對花兒說(shuō)什么呢？
教師邊演示蝴蝶教具,邊哼唱曲調,其間以蝴蝶的口吻,如"真甜啊""好香啊""真美啊""你好啊"提示每一樂(lè )句句尾,引導幼兒創(chuàng )編出蝴蝶停飛時(shí)的造型動(dòng)作.
5.幼兒邊聽(tīng)音樂(lè ),邊表演蝴蝶找花的情景,教師及時(shí)肯定幼兒優(yōu)美的造型.
�。�.教師做蝴蝶姐姐,幼兒做花寶寶,共同隨樂(lè )曲表演.
(這是為了讓幼兒明白除了以蝴蝶的動(dòng)作區分樂(lè )句外,還可以變換花的動(dòng)作來(lái)表現四個(gè)樂(lè )句,這為后面花兒與蝴蝶的交流提供了表演經(jīng)驗.)
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