蝴蝶花幼兒園小班教案
蝴蝶花幼兒園小班教案1
一、教材簡(jiǎn)解：
幼兒園的小角落里有幾株蝴蝶花，平時(shí)孩子們喜歡在那里游戲。春天是一個(gè)美麗季節，結合《花兒開(kāi)了》這個(gè)主題，幼兒可以運用自己的經(jīng)驗發(fā)現春天，表現春天，通過(guò)在各個(gè)活動(dòng)的過(guò)程中，學(xué)習觀(guān)察和探索大自然，同時(shí)，培養幼兒的觀(guān)察能力、想象力及語(yǔ)言表達能力。幼兒只有置身春天的自然景物之中，才能真切感知春天，才能產(chǎn)生相應的情緒、情感體驗。這一主題的教育，應盡可能地將幼兒帶出活動(dòng)室，走進(jìn)大自然去感知、觸摸春天，與春天互動(dòng)。
二、目標預設：
1、能說(shuō)出蝴蝶花樹(shù)的名稱(chēng)，感知其外形特征。
2、初步學(xué)習由整體及部分，由上及下的觀(guān)察方法。
3、初步熟悉詞匯“花瓣”、“五顏六色”、“美麗”，進(jìn)一步感受春天色彩的豐富與美麗
三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：學(xué)習由整體及部分，由上及下的觀(guān)察方法。
難點(diǎn)：進(jìn)一步感受春天色彩的豐富與美麗
四、設計理念：
幼兒期是對周?chē)挛锂a(chǎn)生的關(guān)鍵期，特別是3—4歲，但他們的觀(guān)察不是很仔細，不會(huì )按順序觀(guān)察。需要教師的引導和不斷的提醒。而且小班階段加強對幼兒語(yǔ)言表達能力的培養具有至關(guān)重要的意義�，F在我班大多幼兒在講述過(guò)程中還存在著(zhù)口語(yǔ)表達不夠完整，所以針對幼兒這一問(wèn)題我設計了本節課，就注重幼兒在觀(guān)察基礎上進(jìn)行說(shuō)短句。
五、設計思路：
春天是一個(gè)美麗的季節。在小班小孩子的眼里，春天還是一個(gè)充滿(mǎn)好奇和故事的季節。在與小孩子們一起到戶(hù)外觀(guān)察春天時(shí)，小孩子們對植物產(chǎn)生了很大的興趣，而且有很強的好奇心，他們以為各種美麗的蝴蝶花是一個(gè)個(gè)漂亮的蝴蝶。于是他們還發(fā)現好看的.蝴蝶不會(huì )飛，針對這一情況，我設計了這一節教學(xué)活動(dòng)。
六、教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬┙虒W(xué)目標
1、能說(shuō)出蝴蝶花樹(shù)的名稱(chēng)，感知其外形特征。
2、初步學(xué)習由整體及部分，由上及下的觀(guān)察方法。
3、初步熟悉詞匯“花瓣”、“五顏六色”、“美麗”，進(jìn)一步感受春天色彩的豐富與美麗
�。ǘ┙虒W(xué)準備：
禮物盒子（里面裝有極致蝴蝶花）、音樂(lè )磁帶
�。ㄈ┙虒W(xué)過(guò)程：
1、出示蝴蝶花，引發(fā)幼兒觀(guān)察興趣。
教師：春天到了，春姑娘給我們送來(lái)了春天美麗的禮物，看一看，是什么禮物？
2、認識蝴蝶花，感知蝴蝶花的特征。
教師：這些花漂亮嗎？它們像什么？
教師：它還有個(gè)好聽(tīng)的名字叫“蝴蝶花”。
整體觀(guān)察蝴蝶花的顏色。
教師；蝴蝶花是什么顏色的。引導幼兒熟悉詞匯“花瓣”、“五顏六色”。
觀(guān)察蝴蝶花的部分特征。
教師：仔細看一看，蝴蝶花的花瓣是什么樣的？有幾瓣？像什么？告訴幼兒“蝴蝶花”還有一個(gè)名字叫“鬼臉花”。
3、從上及下地觀(guān)察蝴蝶花，進(jìn)一步鞏固對蝴蝶花的認識。
教師：現在我們從上及下看一看，蝴蝶花最上面是什么？下邊有什么？什么樣子的？
師生共同小結：蝴蝶花像蝴蝶，它的花瓣像蝴蝶的翅膀，有黃的、紫的，五顏六色真漂亮，我們大家都要愛(ài)護它。
4、感受春天的美麗。（播放音樂(lè )、蝴蝶花）
教師：蝴蝶花是什么季節開(kāi)的花？你們喜歡春天嗎？為什么？
教師小結：春天到了，許多花都開(kāi)了，小樹(shù)也發(fā)芽了，只要我們在周?chē)乙徽揖蜁?huì )找到很多漂亮的小花、小草，小朋友，咱們到外面去找找小花好嗎？
蝴蝶花幼兒園小班教案2
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒用一一對應的方法，找出較多的物體，回比較多少。
2、培養幼兒的初步分析、比較能力。
活動(dòng)準備：
圖片3張 紙偶2個(gè) 記號筆 鈴鐺 凳子
活動(dòng)過(guò)程：
一、情景表演，出示小狗、小兔，引出課題。
老師給小朋友請來(lái)了兩位新朋友，一個(gè)是小狗，一個(gè)是小兔。
二、出示禮物，感知物體的多少。
今天是小狗和小兔的生日，他們收到了許多許多禮物。
出示圖片①：小兔收到了什么禮物？（個(gè)別幼兒）蘿卜有幾個(gè)？我們伸出小手數 一數？小狗收到了什么禮物？（集體）有幾顆？請幼兒想辦法比較誰(shuí)的禮物多？
出示圖片②：小兔收到了什么禮物？小狗收到了什么禮物？哪個(gè)小朋友知道3個(gè)蘑菇多，還是4個(gè)蘋(píng)果多？你是用什么好辦法知道的？
教師引導：我們是用什么好辦法比較多少的？
出示圖片③：小兔收到了什么禮物，有幾塊餅干？小狗收到了什么，有幾根骨頭？請幼兒比較，誰(shuí)的禮物多？你是用什么好辦法知道的。請幼兒操作，發(fā)現了什么？
三、游戲：
�、�、小兔和小狗要邀請小朋友到他們家來(lái)玩搶凳子的游戲，小朋友要聽(tīng)小鈴鐺的聲音學(xué)解放軍繞著(zhù)凳子走，鈴聲停馬上坐下，一張凳子坐一個(gè)小朋友，看看誰(shuí)能搶到小凳子。幼兒游戲。
�、�、搶凳子的游戲好玩嗎？老師還要帶小朋友門(mén)去外面玩，我們一邊唱歌一邊找朋友，1個(gè)女孩子必須找1個(gè)男孩子做朋友�？纯凑l(shuí)最能干，會(huì )找到朋友，找到朋友的小朋友一起和老師去外面做游戲。
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