音樂(lè )課的觀(guān)課報告

　　在當下社會(huì )，報告使用的頻率越來(lái)越高，報告中涉及到專(zhuān)業(yè)性術(shù)語(yǔ)要解釋清楚。你知道怎樣寫(xiě)報告才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家整理的音樂(lè )課的觀(guān)課報告，歡迎閱讀與收藏。

　　音樂(lè )課的觀(guān)課報告 篇1

　　觀(guān)看了郭老師的唱歌綜合課《搖籃曲》，受益匪淺。本節課目標明確，要求具體，堅持啟發(fā)式教學(xué)等多種教學(xué)方法，注重對學(xué)生的評價(jià)，使每個(gè)學(xué)生有不同程度的收獲，體驗到學(xué)習成功的快樂(lè )，教學(xué)目標完成度高。取得了較好的教學(xué)效果。下面就郭老師的這節課談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

　　一、教學(xué)目標明確具體。本節課過(guò)老師設置的教學(xué)目標是:

　　1，學(xué)習歌曲并能有有感情地演唱。

　　2，指導學(xué)生用有氣息支持的連音唱法和以柔和、甜美的音色，舒緩，恬靜，安逸的情緒學(xué)唱這首世界著(zhù)名的藝術(shù)歌曲，感受歌曲柔情、真摯的母愛(ài)，擴大學(xué)生的音樂(lè )視野。

　　3，欣賞、感受母愛(ài)有關(guān)的藝術(shù)作品，引發(fā)學(xué)生的關(guān)注與思考。郭老師在本節課中目標設置明確、具體，貼合《課標》理念，貼合音樂(lè )學(xué)科特點(diǎn)，能聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，并落實(shí)在教學(xué)全過(guò)程中。面向全體學(xué)生，注重個(gè)性，關(guān)注情感、潛力、知識技能、過(guò)程與方法的結合。

　　二、教學(xué)資料豐富多彩。郭老師的這節課教學(xué)資料生動(dòng)、形象、豐富多彩，有對音樂(lè )知識的學(xué)習，有發(fā)聲方面的講解與練習，有富有感情的演唱和動(dòng)作的模仿，又有對不同國家不同民族搖籃曲的理解欣賞與分析，有利于學(xué)生的音樂(lè )審美學(xué)習和文化學(xué)習。陶冶了學(xué)生性情，讓學(xué)生對課堂產(chǎn)生興趣與參與的激情，對于改善課堂氛圍、提高課堂效率、鞏固課堂知識有著(zhù)很大的`幫忙。有利于學(xué)生音樂(lè )創(chuàng )造與實(shí)踐等多種潛力的發(fā)展。

　　三、教學(xué)方法新穎得當。在這節課的設計上，郭老師對學(xué)生狀況和教學(xué)資料進(jìn)行了綜合分析，設計了切實(shí)可行，貼合實(shí)際的教學(xué)目標，獲得了用心有效的教學(xué)效果。郭教師能合理安排教學(xué)環(huán)節，讓學(xué)生循序漸進(jìn)、層層深入的獲得音樂(lè )感受和知識。注重了細節的設計，教學(xué)環(huán)節的銜接，語(yǔ)言的引導，這些細節都是取得良好教學(xué)效果的關(guān)鍵。得當的教學(xué)方法能激發(fā)學(xué)生對音樂(lè )的探究、感受、表現與創(chuàng )造興趣，發(fā)展潛力，本課中郭老師在“聽(tīng)、賞、唱”的過(guò)程中感受和體驗音樂(lè )風(fēng)格和特點(diǎn)，較好的解決了教學(xué)中的重點(diǎn)難點(diǎn)，準確掌握了歌曲的速度力度及節奏，表現了歌曲的情緒。以多種表現手法，多種形式練習，培養了學(xué)生的合作意識。本課中注重了師生互動(dòng)，帶給了學(xué)生自主學(xué)習和選取的機會(huì )，教學(xué)生動(dòng)，氣氛活躍，教學(xué)方式多樣化，有啟發(fā)性、激勵性，指導及時(shí)、靈活、有效，立足學(xué)生發(fā)展。恰當運用現代教學(xué)手段，教學(xué)有特色。

　　四、學(xué)生學(xué)習取得了較好的效果。本節音樂(lè )課雖然簡(jiǎn)單易學(xué)，也不是學(xué)生喜歡的時(shí)尚歌曲，但學(xué)生對本課的學(xué)習興趣濃厚。多次重復演唱，不厭其煩。學(xué)生能感受和理解音樂(lè )與相關(guān)文化，有初步的音樂(lè )審美評價(jià)潛力。能大膽想象、思維活躍，獲得相應的審美經(jīng)驗和多種音樂(lè )技能。獲得美感體驗，合作意識，樂(lè )于表現，有藝術(shù)創(chuàng )新的意識和初步潛力，個(gè)性突出。取得了較好的學(xué)習效果。

　　五、教師有較好的專(zhuān)業(yè)素養。這節課中郭老師體現出了良好的音樂(lè )素質(zhì)及綜合修養，教學(xué)理念先進(jìn)，教法出新，示范嫻熟，教態(tài)自然大方，舉止得體，有親和力，富有激情。語(yǔ)言規范、準確、有感染力，基本功扎實(shí)，教學(xué)應變潛力強。六、存在的不足之處。一方面教師說(shuō)教有些多，學(xué)生自主探究較少。另一方面教師的語(yǔ)氣有些強勁有力，語(yǔ)速稍快了些，與歌曲資料不是很溫和�？傊�，郭老師的這節音樂(lè )課還是成功有效的一節好課，值得大家學(xué)習。

　　音樂(lè )課的觀(guān)課報告 篇2

　　認真看完蘇老師這節《雪絨花》唱歌綜合課，個(gè)人感覺(jué)十分的完美，讓我受益匪淺。首先蘇老師扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)功底，是讓我值得佩服的地方，另外在整節課的表現上充滿(mǎn)自信，讓我們感受到了一個(gè)簡(jiǎn)單完整流暢的教學(xué)過(guò)程。下應對整節課說(shuō)一下自己的拙見(jiàn):

　　一、本節課的教學(xué)目標明確，透過(guò)演唱歌曲，培養了學(xué)生樂(lè )觀(guān)的生活態(tài)度和愛(ài)國之情。重點(diǎn)突出，師生一齊完成了本節課的重點(diǎn)。另外蘇老師熟練、合理地運用了信息化教學(xué)技術(shù)，讓學(xué)生透過(guò)觀(guān)看、聆聽(tīng)，直觀(guān)感受歌曲的情緒。

　　二:以視頻《Do Re Mi》導入主題，用心調動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習興趣，結合電影《音樂(lè )之聲》的`劇情，老師用口琴演奏旋律，從而開(kāi)始本節課的資料《雪絨花》歌曲的學(xué)習。

　　三、聆聽(tīng)歌曲回答問(wèn)題，課件展示《雪絨花》，透過(guò)問(wèn)題，師生討論解決樂(lè )曲中的基本要素，讓學(xué)生主動(dòng)參與，主動(dòng)回答。在之后學(xué)唱過(guò)程中，分樂(lè )段進(jìn)行了分析，引導學(xué)生用柯?tīng)栁氖謩輥?lái)學(xué)唱，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣;師生共同配合，讓整個(gè)教學(xué)過(guò)程充滿(mǎn)“和諧”的學(xué)習氛圍。透過(guò)多次聆聽(tīng)，再加上前面的分段分析與練習，學(xué)生很快掌握了歌曲的學(xué)唱，能夠做到用正確的情緒來(lái)演唱，很好地達成了本節課的教學(xué)目標。

　　四、為了更好地豐富歌曲的演唱形式，蘇老師在教學(xué)過(guò)程中設計了合唱的練習，分聲部的練習后，讓歌曲聽(tīng)起來(lái)更加的動(dòng)聽(tīng)和優(yōu)美。

　　五、拓展環(huán)節，蘇老師標準的英文演唱帶給學(xué)生不一樣的“魅力”，之后讓學(xué)生嘗試用英文演唱歌曲，體驗歌曲不一樣的感覺(jué)，更加深了學(xué)生對本節課的學(xué)習。

　　在這節課的最后，讓學(xué)生談一下自己一節課的收獲，對本節課做一些簡(jiǎn)單的梳理，并做好課后作業(yè)的布置與期望。

　　值得一提的是蘇老師的普通話(huà)十分標準，語(yǔ)態(tài)和藹可親，流暢自然，也讓我在簡(jiǎn)單自然的氛圍中一齊學(xué)習了《雪絨花》。

　　以上是我對這節課的一點(diǎn)感受，總之，十分感謝蘇老師帶給我的這節完美的《雪絨花》，讓我受益匪淺，印象深刻，讓我認識到自己教學(xué)中的某些不足，在以后的教學(xué)中會(huì )吸取老師好的教學(xué)經(jīng)驗，不斷完善自己，踏實(shí)做好音樂(lè )教學(xué)的每一步，讓學(xué)生感受真正的音樂(lè )“魅力”，爭取做學(xué)生心目中最“好”的音樂(lè )老師!

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