實(shí)施方案6篇【集合】
為了確保事情或工作安全順利進(jìn)行，常常需要預先制定方案，方案是闡明行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預期效果，預算及方法等的書(shū)面計劃。怎樣寫(xiě)方案才更能起到其作用呢？以下是小編整理的實(shí)施方案6篇，希望能夠幫助到大家。
實(shí)施方案 篇1
一、課題主要研究?jì)热?/strong>
1、建立起新型、民主和諧融洽的師生關(guān)系。
2、探索自主、合作、探究的學(xué)習方式。
3、拓展教學(xué)資源。需要教師養成良好的資源拓展意識, 教學(xué)中創(chuàng )設有利于學(xué)生發(fā)展的開(kāi)放式教學(xué)環(huán)境，通過(guò)教學(xué)時(shí)空的拓展，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情，使課堂教學(xué)煥發(fā)出新的活力。
二、課題研究背景、意義與價(jià)值
隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展和新課程改革的深入，要求我們學(xué)校和教師必須跟上時(shí)代的步伐，不斷學(xué)習，提高認識，提高教育教學(xué)藝術(shù)，改進(jìn)教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效率，與學(xué)生建立起新型、民主和諧融洽的師生關(guān)系，才能適應教育形勢發(fā)展的需要，促進(jìn)教育環(huán)境的進(jìn)一步優(yōu)化和學(xué)生的健康發(fā)展，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的穩步提高。雖然我校經(jīng)過(guò)全體教師的不斷努力，課堂教學(xué)水平有了很大的提高。但是，還有部分教師存在著(zhù)課堂效率不高，浪費教學(xué)資源、學(xué)生課堂興趣不高的現象。為此，進(jìn)行本課題研究有著(zhù)重要的現實(shí)意義。
三、課題的'研究步驟及研究方法
�。ㄒ唬�、大致的研究步驟
1、通過(guò)對課堂運用行動(dòng)研究案例的研究和分析，引導學(xué)生建立自主、探究、合作的學(xué)習方式。
2、采用隨堂聽(tīng)課、問(wèn)卷調查和個(gè)別訪(fǎng)談相結合的方式,對建立起新型、民主和諧融洽的師生關(guān)系及教學(xué)資源的拓展情況作調查分析。
�。ǘ�、具體的研究方法
1、學(xué)校領(lǐng)導及教師對課題研究工作全力支持和指導，學(xué)校教科研氛圍濃厚。
2、與學(xué)生座談，了解學(xué)生對目前課堂教學(xué)的看法。
3、進(jìn)入課堂聽(tīng)課，了解教師的講課和學(xué)生的聽(tīng)課情況。
4、召開(kāi)教師座談會(huì )，分析課堂教學(xué)。
5、與部分教師個(gè)別座談。
6、請老師們觀(guān)看優(yōu)秀課堂教學(xué)案例。
7、請本校骨干教師講觀(guān)摩課。
四、課題預期的研究成效和成果呈現方式
1、與學(xué)生建立起新型、民主、和諧、融洽的師生關(guān)系，促進(jìn)教學(xué)環(huán)境的進(jìn)一步優(yōu)化和學(xué)生的健康發(fā)展。
2、及時(shí)撰寫(xiě)日志、研究感悟、觀(guān)察日記、教學(xué)反思、教學(xué)案例。
3、能深化教師的新課標理念，轉變課堂教學(xué)方式，增強課堂教學(xué)的有效性，逐步使課堂成為學(xué)生學(xué)習的樂(lè )園，大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量。
4、及時(shí)撰寫(xiě)教學(xué)反思，研究報告。
五、課題研究成員及分工
第一階段、準備階段（20xx.10—20xx.12）成立課題組，明確研究思路，研究實(shí)施方案，制定實(shí)施計劃；鉆研教材，提升研究水平；收集可供課題研究的材料。承擔人：尹芬平
第二階段、過(guò)程研究階段（20xx.1—20xx.3）對所收集的材料進(jìn)行整理，以書(shū)面的形式匯總。深入進(jìn)行教學(xué)調查與課堂觀(guān)察，組織“課堂教學(xué)的有效性”研討、交流和展示活動(dòng)；
承擔人：王先寶
第三階段、總結階段（20xx.4—20xx.6）將所收集和總結的內容運用在課堂的教學(xué)中去�？偨Y、梳理、匯編“課堂教學(xué)的有效性”教學(xué)研究成果；提出課堂有效教學(xué)評價(jià)的政策建議。
承擔人：
實(shí)施方案 篇2
a選擇合適的地點(diǎn)：
活動(dòng)場(chǎng)地選擇和各個(gè)活動(dòng)地點(diǎn)的分布決定是否恰當，是否人流密集處，例如某化妝品在某城市進(jìn)行戶(hù)外活動(dòng)時(shí)選擇的場(chǎng)地舞臺對面就是自行車(chē)停放處，消費者根本無(wú)法停留，活動(dòng)的效果可想而知，還有一種常見(jiàn)情況就是出于租金的考慮選擇了人流量小的點(diǎn)，這其實(shí)也是對于促銷(xiāo)資源的一種浪費。
b)消費者是促銷(xiāo)活動(dòng)的關(guān)鍵主體，消費者對于活動(dòng)的反應決定了促銷(xiāo)活動(dòng)的成敗得失，以下一些因素決定了消費者會(huì )做出什么樣的反應：
選擇合適的時(shí)間：
促銷(xiāo)活動(dòng)進(jìn)行是否在合適的銷(xiāo)售時(shí)段，以及促銷(xiāo)活動(dòng)的持續時(shí)間是重要的考慮因素。促銷(xiāo)期太短，大部分消費者還沒(méi)有得知活動(dòng)信息；促銷(xiāo)期太長(cháng)，消費者對于活動(dòng)積極性下降，邊際效益遞減，一般快速消費品的促銷(xiāo)時(shí)間以半個(gè)月到一個(gè)月為宜。
c)選擇明確的目標對象：
促銷(xiāo)活動(dòng)必須有明確的目標對象，這樣才能夠有效集中資源，使活動(dòng)投入產(chǎn)出比最大化，不分對象盲目促銷(xiāo)是絕對錯誤的。
d)具有充分的消費者吸引力：
一個(gè)活動(dòng)的成敗，對于消費者吸引力無(wú)疑是最關(guān)鍵的。對于一個(gè)具體的活動(dòng)來(lái)說(shuō)，促銷(xiāo)力度，贈品/樣品的選擇和消費者參與的便利性是吸引消費者的決定性因素；促銷(xiāo)力度一定要適度，太大會(huì )對今后的銷(xiāo)售產(chǎn)生不利影響，太小則缺乏吸引力；而贈品的選擇必須有新意，還要符合品牌特性；規則設計應該盡量便于消費者參與，過(guò)于復雜，消費者感覺(jué)不便則會(huì )直接導致參與積極性降低，影響活動(dòng)效果。
e)提高消費者促銷(xiāo)活動(dòng)知曉度：
一個(gè)好的促銷(xiāo)活動(dòng)應該是消費者慣為了解的活動(dòng)，目前促銷(xiāo)活動(dòng)組織中一個(gè)常見(jiàn)的錯誤是將促銷(xiāo)資源的大部分投入到消費者獎勵上，卻忽視了對于活動(dòng)本身的宣傳，導致活動(dòng)力度很大，而知曉活動(dòng)正在進(jìn)行的消費者不多，例如某品牌啤酒在進(jìn)行買(mǎi)贈活動(dòng)，但是在賣(mài)場(chǎng)內外沒(méi)有相應的DM郵報，活動(dòng)海報和堆頭，包裝上沒(méi)有說(shuō)明，沒(méi)有場(chǎng)內導購，更沒(méi)有任何媒介宣傳，僅僅是貨架上的一張貨架貼，難于引起消費者的注意，活動(dòng)效果也就很有限了。
另一種常見(jiàn)錯誤是在宣傳中對于活動(dòng)規則解釋不清甚至誤導，消費者有被愚弄的感覺(jué)，對活動(dòng)報不信任態(tài)度，后果可想而知。
f)提供非價(jià)格性的消費者利益點(diǎn)：
大部分消費者促銷(xiāo)活動(dòng)淪為單純的價(jià)格促銷(xiāo)的原因就在于在促銷(xiāo)設計及宣傳中知識單純的向消費者強調了價(jià)格因素，缺乏對于產(chǎn)品利益和品牌利益的宣傳，從而將消費者的品牌取向誤導至價(jià)格上，嚴重的影響了品牌形象，促銷(xiāo)現場(chǎng)傳達的應該是“合算的”而不應該是“便宜的”。
競爭者對于促銷(xiāo)活動(dòng)的反應影響著(zhù)活動(dòng)的進(jìn)行，以下因素也就顯得非常重要：
a)針對競爭者弱點(diǎn)設計：
促銷(xiāo)活動(dòng)的主題設計最好能夠針對競爭者的弱點(diǎn)，至少不能與競爭對手重合。當然在進(jìn)行宣傳時(shí)不能違反有關(guān)法律規定，甚至進(jìn)行惡意詆毀，那可就是偷雞不成蝕把米了。
b)預先評估競爭者可能的反應：
促銷(xiāo)活動(dòng)開(kāi)展后競爭者必然會(huì )有某種形式的反應，提前做好準備才能防患于未然，保證活動(dòng)的順利進(jìn)行
合作者，包括企業(yè)內外部的合作者，如企業(yè)內部門(mén)，代理機構，中間商，零售終端等是活動(dòng)執行的主體，他們的'行為決定著(zhù)活動(dòng)本身能否順利進(jìn)行，以下一些因素也就直接影響了活動(dòng)的質(zhì)量：
a)制定清晰的活動(dòng)目標：
任何一個(gè)促銷(xiāo)活動(dòng)都應該有清晰的目標，常見(jiàn)的目標包括銷(xiāo)量，試用率，覆蓋率等，一個(gè)清晰的目標可以用來(lái)在活動(dòng)進(jìn)行中為執行者指出明確的方向，并用來(lái)判斷進(jìn)展情況，以便對于活動(dòng)進(jìn)程進(jìn)行控制和修改。
b)提供明確的活動(dòng)指南：
在活動(dòng)開(kāi)始之前，組織者應該制定明確的活動(dòng)指南，例如執行手冊或者活動(dòng)通知，告訴合作者活動(dòng)流程，規則，告訴該如何采取正確的行動(dòng)，具體的時(shí)間安排表，需要哪些配套措施，以及如何獲取相應的資源和支持，如何處理突發(fā)情況等等，確保合作者充分了解活動(dòng)的相關(guān)情況并給予積極配合。
在活動(dòng)進(jìn)行過(guò)程中，組織者還應該隨時(shí)向合作者提供關(guān)于活動(dòng)進(jìn)展情況的備忘錄，并對于根據出現的問(wèn)題提出解決方法或進(jìn)行修改，確�；顒�(dòng)的順利實(shí)施，避免造成混亂。
c)準備完善的配套措施：
很多促銷(xiāo)活動(dòng)在開(kāi)展之前都沒(méi)有做好充足的配套，例如相關(guān)物料沒(méi)有準備好，媒體計劃無(wú)法配合，人員沒(méi)有到位，或者鋪市率沒(méi)有達到要求，經(jīng)銷(xiāo)商或零售終端缺乏足夠的產(chǎn)品庫存等等，這些情況都極大的影響了促銷(xiāo)進(jìn)行。但現實(shí)狀況是在大部分促銷(xiāo)活動(dòng)中或多或少都會(huì )發(fā)生。
d)提供合理的合作者利益：
由于大量活動(dòng)是通過(guò)中間商或者零售終端直接操作進(jìn)行的，因此應該給操作者帶來(lái)一定的利益，例如銷(xiāo)量的增長(cháng)，客流量的增加等等，或者直接向其支付合理的費用。以鼓勵合作者積極參與，達到雙贏(yíng)目標。需要特別注意的是不要隨意向中間商和零售商的員工提供好處，一是不合法，二是可能引起中間商和零售商的強烈反感，不利于合作。
e)具有良好的可操作性和可控制性：
活動(dòng)本身的規則設計應該便于操作，并且便于廠(chǎng)商對于活動(dòng)進(jìn)行控制，規則太復雜，操作難度大，合作者覺(jué)得麻煩，積極性不高，執行中大打折扣，效果不佳，規則太簡(jiǎn)單，漏洞多，難于控制，促銷(xiāo)資源大量浪費。
根據以上分析，我們制定了一下的評估表，用于在設計和修改階段的消費者促銷(xiāo)活動(dòng)方案進(jìn)行評估，尋找方案中的不足之處并加以修改，以提高促銷(xiāo)方案的完整性，保證活動(dòng)的執行效果。
實(shí)施方案 篇3
為貫徹落實(shí)省市關(guān)于全面實(shí)施素質(zhì)教育、深化基礎教育課程改革的有關(guān)文件精神，加強初中理科實(shí)驗教學(xué)，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，根據《20xx年鎮江市中考物理、化學(xué)實(shí)驗考查實(shí)施方案》，結合本校實(shí)際，制定本方案：
一、考務(wù)工作小組
組長(cháng)：z
副組長(cháng)：z
保密：z
保衛：z
宣傳：z
后勤保障：z
信號：z
派駐監考：教育局外派
監考教師：外派（理、化各兩名）
檢錄：z
抽簽工作人員：z
實(shí)驗員：z
二、考點(diǎn)、考室布置及要求
1．考點(diǎn)布置：考點(diǎn)大門(mén)正上方懸掛橫幅，按要求書(shū)寫(xiě) “z市20xx年中考物理、化學(xué)實(shí)驗考查丹陽(yáng)市徒司中學(xué)中學(xué)考點(diǎn)”。責任人：朱輝平
2．考點(diǎn)必須設有宣傳欄。欄內張貼《考室平面圖》、《考試流程》、《監考規則》、《考生違紀舞弊處罰規定》、《考生須知》、《補考規則》等，張貼有關(guān)標語(yǔ)，為考生營(yíng)造一個(gè)嚴肅、和諧的考試環(huán)境。責任人：石曉春
3．考點(diǎn)辦公室：實(shí)驗樓教師辦公室。
4．考場(chǎng)安排：九年級物理考試設在實(shí)驗樓三樓物理實(shí)驗室；化學(xué)考試設實(shí)驗樓一樓化學(xué)實(shí)驗；準備室設在實(shí)驗室二樓生物實(shí)驗室；候考室設在階梯教室。
5．考室布置：要做到清潔衛生，在各考室前面掛好石英鐘。每考室每場(chǎng)安排四組不同的實(shí)驗。每室安排2組8個(gè)考位，每個(gè)考位供一位學(xué)生獨立進(jìn)行考試。每組的4個(gè)座位從靠講臺的第一排開(kāi)始，每組均編1、2、3、4四個(gè)座位號�？际易痪幣攀疽鈭D如下：（責任人：各實(shí)驗員）
講臺
11
22
33
44
6．學(xué)生分組安排：九年級共122人，分為31組，共進(jìn)行8個(gè)批次考試，每個(gè)批次4組，每組第一位為組長(cháng)負責抽簽，根據抽簽結果有檢錄老師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入考場(chǎng)。
三、考試時(shí)間、時(shí)量、信號、分值
考試時(shí)間：20xx年5月9日。上午進(jìn)行八個(gè)輪次每輪次考試時(shí)間15分鐘，中間間隔10分鐘。上午8：00開(kāi)始，考務(wù)工作人員到崗時(shí)間：上午7：30。
考試具體時(shí)間、輪次：
5月9日 上午第一批次8：00-8：150
第二批次8：25-8：40
第三批次8：50-9：05
第四批次9：15-9：30
第五批次9：40-9：55
第六批次10：05-10：20
第七批次10：30-10：45
第八批次10：55-11：10
四、考試內容、形式及流程安排
1．考試內容：新課程標準中各學(xué)科所要求做的學(xué)生分組實(shí)驗。
2．方式：各學(xué)科實(shí)驗操作考試全部實(shí)行單人單桌考試，學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗操作并完成相應紙質(zhì)試卷，教師當場(chǎng)評價(jià)的方式進(jìn)行考試。
3．每學(xué)科每場(chǎng)同時(shí)進(jìn)行四個(gè)實(shí)驗考題考試，分別由四個(gè)專(zhuān)業(yè)教師監考、打分，市教育局派人巡視檢查，協(xié)助監督考點(diǎn)按程序操作到位，確�？硷L(fēng)考紀。
4．考試具體流程為：
�。�1）編組：以班級為單位，按照準考證號的大小統一編號，每組4人，依次編好組別和組號，每組第一位為組長(cháng)。具體編組由教務(wù)處統一安排，各班班主任宣傳落實(shí)到每位學(xué)生。
�。�2）候考：每場(chǎng)考試考前30分鐘，由各學(xué)科負責的聯(lián)絡(luò )員相互協(xié)調并通知相關(guān)班主任、要求學(xué)生攜帶《準考證》和考試文具進(jìn)入指定候考區侯場(chǎng)，注意保持安靜。
�。�3）抽簽：第一批的考生提前半小時(shí)進(jìn)入準備室（第二批的考生在前批考生進(jìn)入考場(chǎng)后即可進(jìn)入準備室候考），按組坐好等待抽簽。每小組的'小組長(cháng)代表本組到抽簽室抽簽，決定本小組的考查試題，考前5分鐘由檢錄工作人員將考生帶至考場(chǎng)。
�。�4）入場(chǎng)：待上批次的考生全部退場(chǎng)后，監考組長(cháng)安排下批次學(xué)生入場(chǎng)并根據抽到的考題對號入座。監考教師逐個(gè)查驗《準考證》，指導考生在試卷上正確填寫(xiě)信息，記錄缺考、空考考生有關(guān)信息。
�。�5）考試：實(shí)行一監四制，即一名監考教師對應監考4名考生（每個(gè)考場(chǎng)設2名監考教師，每位監考教師負責考查一列學(xué)生實(shí)驗操作）；監考教師當場(chǎng)評定考生成績(jì)，原始成績(jì)按10分制計，后轉換成優(yōu)秀、合格、不合格三個(gè)等次呈現。
�。�6）退場(chǎng)：考試結束后，監考人員組織考生依次退場(chǎng)。實(shí)驗員做好下一輪考試準備。
(7)登分：監考老師錄入、匯總考點(diǎn)的考查成績(jì)；打印一式兩份，考點(diǎn)主任確認后簽字、蓋考點(diǎn)學(xué)校公章，一份考點(diǎn)保存，一份與評分標準、評分表、錄入成績(jì)的U盤(pán)等材料密封、蓋考點(diǎn)學(xué)校公章后報送考點(diǎn)所在地考試院（招辦、考試中心）。
�。�8）補考：在物理、化學(xué)實(shí)驗考查中成績(jì)不合格者，可向學(xué)校書(shū)面提出申請一次補考，不論補考成績(jì)如何，一律以合格、不合格兩個(gè)檔次計入成績(jì)。補考工作統一于5月16日進(jìn)行。
五、違規處理辦法
中考物理、化學(xué)實(shí)驗考查工作違紀違規處理參照《國家教育考試違規處理辦法》執行。
實(shí)施方案 篇4
為推動(dòng)我校陽(yáng)光體育活動(dòng)的廣泛開(kāi)展，加強校園文化建設，豐富師生的課余生活，加強師生之間的交流，培養師生頑強拼搏、克服困難以及團結協(xié)作的精神，不斷提高我校體育運動(dòng)競技水平，使廣大師生以強健的'體魄，良好的精神風(fēng)貌投入到工作學(xué)習中去，我校擬定于20xx年5月15日—16日舉辦我校春季體育節。為確保運動(dòng)會(huì )各項活動(dòng)順利進(jìn)行，特制定本方案。
一、體育節組委會(huì )組成
總裁判長(cháng)：
副總裁判長(cháng)：
檢錄裁判長(cháng)：
田賽裁判長(cháng)：
聯(lián)絡(luò )裁判長(cháng)：
終點(diǎn)裁判長(cháng)：
徑賽裁判長(cháng)：
體育節負責人：
后勤保障及安全保衛負責人：
二、活動(dòng)內容：
1．入場(chǎng)儀式評比：入場(chǎng)形式、隊列對形、精神風(fēng)貌等、服裝統一。
2．精神文明評比：從入場(chǎng)式、守紀、衛生、服從裁判、觀(guān)看氛圍等方面進(jìn)行評比。（特別提示：項目多報、冒名頂替則酌情扣精神文明分。）
三．田徑項目：
�。ㄒ唬﹤�(gè)人項目：100米(男/女)250米(男/女)800米(女)1000米(男) 立定跳遠 投擲實(shí)心球 跳高 跳繩
�。ǘ┘w項目： 男、女4×250M接力
四、參賽辦法：
1、比賽以班級為單位；
2、除集體項目外，每班報名人數為男生12人、女生12人，每人限報3項，（集體項目除外），每項限報3人。
五、比賽獎勵、積分辦法：
1、按年級各單項取前6名，前三名發(fā)獎品。按名次7 、5、4、3、2、1計分。
2、集體項目加倍計分，按名次10、6、4計分。 3、團體總分按個(gè)人和集體項目總和取1名優(yōu)勝班級。
六、活動(dòng)時(shí)間：
1．5月xx日下午進(jìn)行入場(chǎng)儀式彩排。
2．5月15日-16日分別進(jìn)行體育節開(kāi)幕式、運動(dòng)員入場(chǎng)儀式、廣播體操比賽和田徑項目比賽。
3．16日下午閉幕式（頒獎儀式）。
七、活動(dòng)地點(diǎn)：
開(kāi)閉幕式、入場(chǎng)式、廣播體操及徑項目比賽均在我校田徑場(chǎng)舉行，田賽項目在學(xué)校操場(chǎng)、徑賽項目在學(xué)�；@球場(chǎng)舉行。
八、各競賽組所需裁判員由組委會(huì )統一安排。
九、參加辦法和要求：
1．體育運動(dòng)會(huì )活動(dòng)項目以各班組織代表隊按項目規程參加，活動(dòng)期間必須聽(tīng)從工作人員指揮進(jìn)行。
2．田徑項目的運動(dòng)員報名表，各班分男女各填表格一式兩份，每個(gè)項目男、女各限報12人，每人限報3項，接力項目除外；必須在20xx年4月25日下午前交體育組以便編排，秩序冊印刷定稿后不能更改。
十、嚴格執行本屆體育運動(dòng)會(huì )競賽規程規定
各班級、個(gè)人不得以任何方式影響賽會(huì )的順利進(jìn)行；倡導文明，加強自律，嚴禁弄虛作假；對判罰不服，侮辱侵犯對手、觀(guān)眾、裁判、工作人員的個(gè)人或班級，組委會(huì )將視情節輕重，嚴肅處理。
十一、本競賽規程總則解釋權屬學(xué)校體育節組委會(huì )解釋?zhuān)幢M事宜，另行通知。
實(shí)施方案 篇5
《語(yǔ)文新課標》明確提出"語(yǔ)文課程應培養學(xué)生熱愛(ài)祖國語(yǔ)言的思想感情，豐富語(yǔ)言的積累。"并明確規定了小學(xué)生課外閱讀總量不少于一百六十萬(wàn)字的要求。
培養學(xué)生的語(yǔ)文綜合能力，固然以課內學(xué)習為主，但光靠課內學(xué)習顯然是不夠的。知識在于積累，這是一句經(jīng)典名言，語(yǔ)文知識尤其如此。大部分老師認為學(xué)生只要把“語(yǔ)文”這一本書(shū)弄懂弄通，一學(xué)期的任務(wù)就完成了。這種應試教育的方式說(shuō)得到了知識的積累，得到了閱讀的豐富，真是值得商榷的。
小學(xué)階段是人機械記憶的黃金時(shí)期。我們在這一活動(dòng)中，應引導學(xué)生多讀多記，真正擴大學(xué)生的課外閱讀量，豐富學(xué)生的詞匯量，為學(xué)生的終身發(fā)展作準備。
據了解，很多學(xué)生在校沒(méi)有時(shí)間讀課外書(shū)，雙休時(shí)要么光想著(zhù)玩樂(lè )，要么由于沒(méi)有正確的引導，沒(méi)有興趣讀；有的想讀，卻不知讀什么書(shū)或怎么讀。
鑒于此，學(xué)校決定從語(yǔ)文課中，專(zhuān)門(mén)抽取一節出來(lái)，用于培養學(xué)生的閱讀興趣，擴大學(xué)生課外閱讀量，提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合能力，從而提高我校的語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。
具體實(shí)施方案如下：
1、實(shí)施范圍：全校三至六年級。
2、實(shí)施時(shí)間：xx年11月中旬（期中檢測之后）
3、明確學(xué)生閱讀要求：
(1) 從量上明確讀書(shū)時(shí)間：即每周一節課（40分鐘）：每周專(zhuān)門(mén)安排一節語(yǔ)文讀書(shū)活動(dòng)課。
(2) 要求各班做到“四有”：即有閱讀記錄；有讀書(shū)筆記；有學(xué)生作業(yè)（可以是摘抄的好詞好句，也可以是讀書(shū)心得或體會(huì )）；老師有認真批閱（計入常規考評中的作業(yè)批閱質(zhì)量）。
(3) 語(yǔ)文老師不用講解，只著(zhù)重指導閱讀方法，引導閱讀興趣。
4、明確課外讀物。課內相關(guān)讀物（可充分利用班級圖書(shū)角）；適合小學(xué)生閱讀的有益讀物（各班盡可能地統一課外讀本，便于老師的引導和作業(yè)的布置）。
5、老師指導要求：課外閱讀與課內相結合；課外閱讀與聽(tīng)說(shuō)寫(xiě)相結合；課外閱讀與其它學(xué)科內容相結合；語(yǔ)文老師的.認真指導、嚴格要求與對學(xué)生的激勵評價(jià)機制相結合。
6、教導處將有不定期不定時(shí)的巡檢，并記入常規考評；
學(xué)期結束后，各語(yǔ)文老師寫(xiě)一份相關(guān)總結，著(zhù)重談?wù)勂渲杏袩o(wú)弊端或需要改進(jìn)的地方，有無(wú)值得推廣的經(jīng)驗。大家也可以就事論事地進(jìn)行具體分析，作出自己的可行性建議或方案，便于下期的閱讀工作指導和實(shí)施。
實(shí)施方案 篇6
為了進(jìn)一步加強學(xué)生思想道德建設，培養學(xué)生養成良好的行為習慣，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)和個(gè)性發(fā)展，從而全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校經(jīng)過(guò)認真細致的調查研究，在借鑒有關(guān)兄弟學(xué)校學(xué)生管理經(jīng)驗的基礎上，結合我校實(shí)際，決定從20xx年第二學(xué)期起全面實(shí)行準軍事化管理模式，現制定如下實(shí)施方案:
一、總則
準軍事化管理是指非軍事單位借鑒和運用軍事管理的方式和原則實(shí)行的內部管理。我校實(shí)行準軍事化管理的對象是全體在校學(xué)生，基本內涵是實(shí)行教師指導下的學(xué)生自治，在學(xué)生管理的全過(guò)程中采用軍事化管理模式。準軍事化管理的內容包括學(xué)生軍訓制度、會(huì )操檢閱制度、一日生活制度、內務(wù)衛生制度、學(xué)生容貌風(fēng)紀、升旗儀式、大型活動(dòng)等方面。我們將通過(guò)準軍事化管理方式，對學(xué)生進(jìn)行嚴格要求、嚴格訓練，并同思想政治工作、行政管理工作緊密結合起來(lái)，實(shí)現學(xué)生管理工作的正規化、系統化，科學(xué)化，力求在學(xué)生日常管理工作中形成團結緊張、嚴肅活潑、令行禁止、整齊劃一、行為規范、紀律嚴明的良好局面，使學(xué)校德育工作上一個(gè)新的臺階。
二、組織機構
為了確保準軍事化管理工作的有效開(kāi)展和順利進(jìn)行，學(xué)校決定成立相關(guān)組織機構：
�。ㄒ唬受娛禄芾眍I(lǐng)導小組。學(xué)校成立杭州灣職校準軍事化管理領(lǐng)導小組，其職責是負責準軍事化管理工作的.組織領(lǐng)導，組成人員如下：
組長(cháng)：謝柏南
副組長(cháng)：儲旭明 陳曙 邵佳洪
成員：鄭德忠 陸佾 沈成宏 施俊杰 王麗亞 陳益民 王上杭 潘林軍 王健 任琴兒
�。ǘ受娛禄芾砉ぷ魑瘑T會(huì )。準軍事化管理領(lǐng)導組下設準軍事化管理工作委員會(huì )。其職責是負責準軍事化管理的具體組織實(shí)施，組成人員如下:
主任：邵佳洪
副主任：鄭德忠 王健
成員：孫挺 王潔林 王仲佳 羅卡及全體班主任
�。ㄈ┡c駐慈溪武警部隊警校共建，同時(shí)聘請退伍軍人任學(xué)校軍事教官若干名名，成立學(xué)生訓練科，歸學(xué)生處管理。
三、準軍事化管理主要內容：
�。ㄒ唬┸娪�
軍訓是學(xué)生第一必修課，新生入校后由學(xué)校統一組織實(shí)施為期2—3周的軍事訓練，訓練結束時(shí)由軍事教官和班主任給每個(gè)學(xué)生評定成績(jì)。因入學(xué)晚未參加正常軍訓的學(xué)生，由學(xué)生處另行安排，利用業(yè)余時(shí)間補訓。
每學(xué)期由學(xué)生處策劃，各班安排一定的時(shí)間進(jìn)行軍訓，由學(xué)生訓練科教官負責軍訓，主要科目為隊列訓練，國防知識教育、內務(wù)整理、軍容風(fēng)紀訓練等內容。以鞏固軍訓成果。
�。ǘ┮蝗丈钪贫�
1.著(zhù)裝：
學(xué)生在校期間，按照學(xué)校規定統一著(zhù)裝。具體規定為：非節假日統一著(zhù)學(xué)校規定的服裝（實(shí)習實(shí)訓著(zhù)工作服），節假日可著(zhù)其他便裝，但所著(zhù)服裝必須符合學(xué)生日常行為規范的有關(guān)規定.
2．起床：
起床鈴響后，立即起床，按規定著(zhù)裝，做好出操的一切準備。
3. 早操；
學(xué)生必須參加早操。以班級為單位在規定時(shí)間內于指定地點(diǎn)集合，不準有缺勤、遲到等現象。
早操隊伍集合完畢，帶隊學(xué)生干部須履行報告制度，報告對象是參加帶操的學(xué)生軍事教官。報告內容為，報告教官，某某班應到幾人，實(shí)到幾人，請假幾人，曠操幾人，報告完畢，請指示。
早操可跑步、隊列訓練或從事其它操練活動(dòng),具體方式由學(xué)生處根據場(chǎng)地條件,季節因素等合理安排。
跑步班級在行進(jìn)中不準超隊或停滯步行或在隊伍中系鞋帶。在行進(jìn)過(guò)程中，隊列整齊，口令清楚，口號響亮，不準有說(shuō)話(huà)、掉隊、口令不清、口號不響等現象。
早操結束后，排隊進(jìn)入食堂用餐。下雨天早操改為內務(wù)整理操練。
4.洗漱：
洗漱必須在洗漱間進(jìn)行，維護公共衛生，注意節約用水，保持洗漱間衛生清潔。
衛生用具按規定放置。
5.內務(wù)：
整理內務(wù)要求：床面平整、被褥整齊，大小適中，放在規定的位置，床鋪的整體布局要基本符合部隊標準,其它物品亦放在指定的位置。學(xué)生應按學(xué)校的《杭州灣職校寢室內務(wù)要求》，嚴格遵照執行。
6.就餐：
按照規定時(shí)間準時(shí)就餐。未經(jīng)批準不得提前或推后就餐。就餐時(shí)間通常不超過(guò)三十分鐘。聽(tīng)到就餐鈴聲后，以班級為單位帶到食堂門(mén)前，由任課教師整隊，教官指揮，依次進(jìn)入食堂。就餐遵循"有序、安靜、衛生、節儉"的原則。就餐時(shí)遵守就餐秩序，保持安靜，不得喧鬧，亂敲碗筷，買(mǎi)飯時(shí)自覺(jué)排隊，不得擁擠、插隊。保持餐廳衛生，禁止亂潑水、亂倒污物，剩飯菜要倒入指定的容器中，餐具放在指定的位置整齊擺放。
要尊重炊事人員。對膳食有意見(jiàn)，要按組織程序提出，不得與炊事人員發(fā)生沖突。
7.上、下課：
上課必須提前5分鐘（預備鈴響后）進(jìn)入教室，靜候上課。體育課、實(shí)訓課、課外活動(dòng)由體育委員或課代表帶領(lǐng)排隊前往上課地點(diǎn)。下課后也排隊返回。
上課鈴響后，全體起立，師生互問(wèn)好。上課時(shí)要遵守課堂紀律，嚴禁喝水、吃零食、睡覺(jué)、交頭接耳或閱讀與本堂無(wú)關(guān)的書(shū)籍等，不做小動(dòng)作，手機或其它電子新產(chǎn)品要處于關(guān)閉狀態(tài)。上課時(shí)不準會(huì )客，不準擅自離開(kāi)上課地點(diǎn)，如有特殊情況，須經(jīng)教師批準后方可離開(kāi)并及時(shí)返回。下課鈴響后，全體起立，師生互道再見(jiàn)。上下午第四節課，任課教師帶學(xué)生以?xún)陕房v隊往指定地點(diǎn)集合，由教官帶隊全往食堂。
8.課間操：
以班級為單位以整齊的隊伍到操場(chǎng)集合統一做操。做操要認真，姿勢、節拍準確。退場(chǎng)時(shí)也以整齊的隊伍依次返回上課地點(diǎn)。下雨天在教室內做室內操。學(xué)生會(huì )等有關(guān)部門(mén)組織檢查評比。
9.午休：
午休時(shí)不準做有礙他人午休的事情。如放錄音機、演奏樂(lè )器、打牌、下棋、高聲喧嘩、打鬧等。
午休時(shí)間均應臥床休息，保持肅靜，無(wú)特殊情況不能進(jìn)行其它活動(dòng)。
午休后要按要求整理好內務(wù)。
10.自習課：
自習課一律在本班教室或電子閱覽室內進(jìn)行，一切按課堂紀律要求。早自習在食堂用餐完畢后，聽(tīng)從教官指揮，在指定地點(diǎn)集中排隊按次序進(jìn)入本班學(xué)習。晚自習結束后，也需聽(tīng)從教官指揮，在指定地點(diǎn)集中，組織晚間點(diǎn)名，排隊按次序進(jìn)入寢室。
11.晚間自由活動(dòng)時(shí)間：
晚自習后到熄燈前為晚間自由活動(dòng)時(shí)間。在此時(shí)間內，學(xué)生應抓緊時(shí)間進(jìn)行洗漱及就寢前的準備，就寢前由生輔人員組織學(xué)生會(huì )人員進(jìn)行晚間住宿檢查。
12.晚熄燈：
熄燈鈴后，立即熄燈就寢，學(xué)生不準在走廊內活動(dòng)，。寢室內不準講話(huà)、收聽(tīng)廣播、洗漱、玩手機等。
四、實(shí)施步驟
1、20xx年3月上旬，出臺實(shí)施方案，完成軍事教官聘任和培訓工作。
2、20xx年3月下旬，全面實(shí)施準軍事化管理。
【實(shí)施方案】相關(guān)文章：
小學(xué)安全實(shí)施方案實(shí)施方案03-27
實(shí)施方案11-19
實(shí)施方案02-03
實(shí)施方案02-03
實(shí)施方案02-10
實(shí)施方案02-11
實(shí)施方案02-09
實(shí)施方案02-09
實(shí)施方案02-24
實(shí)施方案02-24