師德師風(fēng)整改方案（通用16篇）
為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開(kāi)展，常常需要提前進(jìn)行細致的方案準備工作，方案是在案前得出的方法計劃。寫(xiě)方案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家整理的師德師風(fēng)整改方案，歡迎閱讀與收藏。
師德師風(fēng)整改方案 1
一、整改工作的指導思想和目標
"教師是人類(lèi)靈魂的工程師，必須努力提高自己的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，熱愛(ài)教育事業(yè)，教書(shū)育人，為人師表。"這是《中國教育改革和發(fā)展》指出的要求。是的，教師是學(xué)生學(xué)習的榜樣，應該時(shí)刻注意自己的師德師風(fēng)，虛心聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，即時(shí)發(fā)現問(wèn)題并解決問(wèn)題。作為教師，還要有良好的工作作風(fēng)，正確的教育思想，從各方面都做到典范作用。
二、存在問(wèn)題及整改措施
對照自己，發(fā)現自身也存在著(zhù)許多不足之處。主要有以下幾點(diǎn)：
整改問(wèn)題一：對學(xué)生的關(guān)心愛(ài)護不夠，教學(xué)中有時(shí)會(huì )說(shuō)學(xué)生幾句
整改措施：
由于我教的不是主課，和學(xué)生接觸的機會(huì )也不多，對于每個(gè)學(xué)生具體情況的了解不是很深，上課時(shí)，有的學(xué)生調皮搗蛋，影響了教學(xué)正常進(jìn)行，這是我會(huì )說(shuō)他們幾句，甚至讓他們站在一旁。也許這已經(jīng)傷害了學(xué)生的身心，也會(huì )導致師生關(guān)系不融洽。所以，在教學(xué)中要樹(shù)立良好且正確的師生關(guān)系，真正做到尊師愛(ài)生，教學(xué)相長(cháng)。教師要樹(shù)立時(shí)刻為學(xué)生服務(wù)的思想，面對每一個(gè)學(xué)生，并用同一個(gè)標準去對待，尊重他們的人格，使他們的身心都能健康的`發(fā)展。課后，主動(dòng)走進(jìn)學(xué)生的世界，和他們說(shuō)說(shuō)話(huà)，做做游戲……，通過(guò)各種途徑來(lái)關(guān)心、愛(ài)護、走進(jìn)學(xué)生。
整改問(wèn)題二：教育理論專(zhuān)業(yè)知識不夠透徹；
工作經(jīng)驗不足
由于是剛進(jìn)行教育工作，沒(méi)有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，在專(zhuān)業(yè)知識上也缺乏實(shí)踐，對于學(xué)習的理論知識還理解的不夠徹底。所以我也提出改進(jìn)措施：
整改措施：
1、深化自己的專(zhuān)業(yè)知識，提高教育理論。不斷地像其他前輩請教，探索新知識，改進(jìn)自己的教學(xué)方法，提高專(zhuān)業(yè)知識的運用能力。
2、刻苦鉆研，相互學(xué)習，相互幫助，虛心求教，努力提高教學(xué)水平。
3、堅持學(xué)習教育教學(xué)知識，多聽(tīng)課，多動(dòng)筆，不斷給自己充電，真正做到因材施教。
4、主動(dòng)，積極的做好本分工作，發(fā)揚奉獻精神。
整改問(wèn)題三：工作作風(fēng)不夠扎實(shí)
也許是每天都在做著(zhù)同一件事，有時(shí)會(huì )感到厭煩，對于新事物的出現，只會(huì )有一時(shí)的新鮮感，時(shí)間一久，又會(huì )厭煩，做事情都抱著(zhù)混的態(tài)度，不會(huì )認真的做事。因此，我為自己定了一些改進(jìn)方法：
整改措施：
1、認真對待任何事情，不報應付的態(tài)度，腳踏實(shí)地，多花心思的去做事情。
2、做事的時(shí)候，從多個(gè)角度考慮問(wèn)題，有創(chuàng )意，對待問(wèn)題從深層次分析，思考深刻，不把工作當作一種負擔，時(shí)刻改進(jìn)工作方法，提高工作效率。
3、工作中時(shí)刻剖析自己，進(jìn)行批評與自我批評，定期寫(xiě)好反思。做事情都遵守精細化原則，要做就要盡最大努力做到最好。不抱"混日子"的想法，用"精細化"來(lái)嚴格要求自己。
整改問(wèn)題四：沒(méi)有和其他任課老師密切聯(lián)系，溝通由于剛到學(xué)校不久，對于其他老師都不是很熟悉，和他們接觸的機會(huì )也不多，所以，和他們聯(lián)系的時(shí)間也很少，只是在辦公室里老師才會(huì )經(jīng)常溝通。為此，為了提高自己的教育水平，為了能夠多增長(cháng)一點(diǎn)見(jiàn)識，也為了增進(jìn)和其他任課老師的關(guān)系，在以后的工作中我會(huì )和他們對聯(lián)系、多溝通。具體做法有以下幾點(diǎn)：
整改措施：
1、學(xué)會(huì )接人待物，盡可能和其他老師成為朋友，團結友愛(ài)，虛心請教，積極進(jìn)取。
2、在個(gè)人獨處的時(shí)候，對自己的要求不放松，樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。努力提高自己的自控能力。多和老師交往，談心。
3、提高自己的綜合素質(zhì)，熱愛(ài)本職工作，遇到問(wèn)題多看多想多問(wèn)，像周?chē)睦蠋熣埥�，�?shù)立良好的道德風(fēng)范。
通過(guò)這次師德師風(fēng)的自查自糾，我發(fā)現自己原來(lái)還有這么多的不足之處，還需要不斷的改進(jìn)，我要進(jìn)一步改變工作作風(fēng)，提高教育理論和專(zhuān)業(yè)知識水平，提高教學(xué)效率。但是，這也是一個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程，需要堅持不懈，花更多的精力，需要不斷的總結經(jīng)驗教訓，大膽實(shí)踐，勇于創(chuàng )新，這樣才能提高自己的師德水平，為教學(xué)服務(wù)，為提高教師自身的綜合素質(zhì)服務(wù)。
師德師風(fēng)整改方案 2
一、指導思想：
在學(xué)校共施和諧教育，共筑和諧校園的辦學(xué)目標指引下，為使我校教師隊伍與時(shí)俱進(jìn)，不斷適應學(xué)校教育的新要求、新發(fā)展，努力打造新時(shí)代教師隊伍，結合上級師德建設要求，結合學(xué)校教師情況，制定本計劃。
以教師職業(yè)道德規范為準繩，以更新師德觀(guān)念、規范師德行為、提升師德水平為重點(diǎn)，以敬業(yè)愛(ài)生、教書(shū)育人為核心，以做學(xué)生滿(mǎn)意的教師為目標，進(jìn)一步深化師德建設，強化師德素質(zhì)，努力打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、為人師表、與現代化教育相適應的高素質(zhì)教師隊伍。
二、師德建設目標：
堅持把教師師德教育擺在教師隊伍建設的突出位置，大力加強師德師風(fēng)建設，在教師中大力弘揚愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表、無(wú)私奉獻精神，數典型、立標桿，以點(diǎn)帶面。同時(shí)抓住活動(dòng)主線(xiàn)，多渠道、多層次開(kāi)展形式多樣的師德教育，使良好的師德規范轉化為廣大教師的自覺(jué)行為，轉化為廣大教師的人格品質(zhì)。
三、具體措施：
我校始終堅持將師德師風(fēng)建設作為一項重點(diǎn)工作來(lái)抓，以創(chuàng )建全市一流教師隊伍為核心，幫助教師建立服務(wù)意識，轉變觀(guān)念，抓住機遇，以提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平，努力創(chuàng )建一支政治素質(zhì)優(yōu)良、創(chuàng )新意識濃郁、整體結構合理的教師群體。
1、抓住教育契機，建立服務(wù)意識。
我校的師德師風(fēng)教育為了避免空洞，增強其實(shí)效性，經(jīng)常組織教師學(xué)習相關(guān)文件、法規，并開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。利用一些發(fā)生在生活中或電視上的相關(guān)事件和一些優(yōu)秀教師的具體事例等教育契機，對我校教師進(jìn)行生動(dòng)有效的教育。每月進(jìn)行師德培訓一次，以幫助一些教師轉變陳腐觀(guān)念，建立服務(wù)意識，增強教書(shū)育人的自覺(jué)性。把教師職業(yè)道德作為教師考核的首要內容和職務(wù)聘任的重要依據，加強尊重學(xué)生、愛(ài)護學(xué)生，保護學(xué)生的合法利益的責任意識。
2、師德融于愛(ài)心，即做良師又做摯友。
在我校的師德師風(fēng)建設活動(dòng)，始終突出一個(gè)愛(ài)字因為愛(ài)是教育的橋梁，愛(ài)是教育的鑰匙。尊重學(xué)生的人格是熱愛(ài)學(xué)生的突出表現。建立平等的師生關(guān)系，用發(fā)展的眼光評價(jià)學(xué)生，努力發(fā)掘學(xué)生的閃光點(diǎn)，尤其是要尊重學(xué)生的創(chuàng )造性，保護學(xué)生受教育權、人身安全和身心健康不受侵犯。熱愛(ài)學(xué)生的內涵十分豐富，其中要求教師做到嚴而有格、嚴而有度、嚴而有方，不但成為嚴師，更要做學(xué)生的`摯友，將學(xué)生凝聚團結在自己周?chē)�。教�?huì )每個(gè)學(xué)生學(xué)習、做人、生活，關(guān)心每個(gè)學(xué)生健康成長(cháng)是教師的職責。努力為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)積極向上、充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)的生活學(xué)習氛圍。
3、加強管理，培養高尚師德。
我校在教師隊伍建設過(guò)程中，把師德建設放在首位。以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》為標準，堅持政治學(xué)習制度，加強政治理論學(xué)習，深入貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、市縣教師職業(yè)道德規范十不準、《未成年人保護法》，培養良好的師德師風(fēng)。并在教師中大力開(kāi)展四講一樹(shù)活動(dòng)，即講政治、講學(xué)習、講正氣、講奉獻，樹(shù)高尚師德形象，在教師群體中努力形成愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人的濃郁氛圍。
與此同時(shí)，我校制定了《學(xué)生管理目標考評細則》、《師德師風(fēng)考評細則》、《值日班考評》、《教職工簽到制度》、《教職工請銷(xiāo)假制度》、《班主任月考評細則》、《班主任月例會(huì )制度》、《值日班衛生清掃制度》、《室內外分擔區衛生清掃制度》、《校園環(huán)境管理制度》、《值周檢查評比制度》等多項管理制度、細則十余項。對全校教師的各項工作進(jìn)行考評，確保了管理工作力度。本學(xué)期嚴格依據各項制度、細則進(jìn)行檢查、評比、兌現，收效十分顯著(zhù)。
四、加強領(lǐng)導，強化師德建設觀(guān)念。
1、建立師德建設領(lǐng)導小組，實(shí)行校長(cháng)負責制工程，分管領(lǐng)導牽頭，把學(xué)校師德建設工作擺上重要議事日程，定期召開(kāi)會(huì )議，統一思想認識，增強抓好師德建設的責任感和緊迫感，提高活動(dòng)效率。
2、注重師德建設工作的過(guò)程性管理。在學(xué)校常規工作的檢查中，把師德建設工作放在首位，并與年級組的各項評比和教師的晉職評優(yōu)掛鉤。
3、做到師德教育經(jīng)�；�、制度化。集中學(xué)習與平時(shí)學(xué)習相結合，集體學(xué)習與個(gè)人學(xué)習相結合，榜樣學(xué)習和滲透學(xué)習相結合，堅持依法執教和依德執教相結合。
4、注重師德建設工作的分層管理，抓兩頭帶中間，確保學(xué)校師德建設工作健康穩步發(fā)展。推廣和深化激情做教師，和諧師生情活動(dòng)。
五、加強學(xué)習，提高職業(yè)道德素養。
1、深入開(kāi)展學(xué)習實(shí)踐xx活動(dòng)。積極開(kāi)展講學(xué)習、講師德、樹(shù)形象的宣傳教育活動(dòng)。
2、認真組織學(xué)習《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，全面準確理解《規范》的基本內容。做到：即與學(xué)習《教育法》、《教師法》和《義務(wù)教育法》等法律法規和文件相結合。結合學(xué)習內容，每學(xué)期每位教師撰寫(xiě)學(xué)習筆記和心得體會(huì )。
3、引導全體教師強化終身學(xué)習意識，活到老學(xué)到老，不斷適應社會(huì )發(fā)展變化的需要。教師除掌握好專(zhuān)業(yè)知識外，還要積極參加進(jìn)修深造，結合繼續教育學(xué)習，拓寬教師視野，更新教育理念，從而在理論上和實(shí)踐活動(dòng)中進(jìn)一步提高能力，以適應素質(zhì)教育發(fā)展的需要。
師德師風(fēng)整改方案 3
全面提高師德水平，為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)《教師法》中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要》省人民政府關(guān)于加強教師隊伍建設的意見(jiàn)》等相關(guān)文件精神。努力建設一支高素質(zhì)的教師隊伍，縣局決定在全縣中小學(xué)教師中集中開(kāi)展一次師德師風(fēng)教育整頓活動(dòng)，現就有關(guān)事項通知如下：
一、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年xx月xx日
二、步驟安排及活動(dòng)內容：
本次師德師風(fēng)教育整頓活動(dòng)，分為四個(gè)步驟，具體安排如下：
�。ㄒ唬┙逃ㄒ幖爸贫葘W(xué)習。（5月25日—5月27日）
采取多種形式，組織廣大干部教師重新學(xué)習《教師法》、《未成年人保護法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)師德建設的意見(jiàn)》、《 省人民政府關(guān)于加強教師隊伍建設的意見(jiàn)》、《 省教育廳關(guān)于加強教師職業(yè)道德的意見(jiàn)》、《 省中小學(xué)教師職業(yè)道德行為規范》、《涇陽(yáng)縣中小學(xué)教職工行為暫行規定》、《涇陽(yáng)縣中小學(xué)教師請銷(xiāo)假制度》等法律法規和規章制度。通過(guò)學(xué)習，進(jìn)一步增強廣大教師依法執教意識，以?xún)?yōu)良的作風(fēng)，帶動(dòng)教風(fēng)，促進(jìn)學(xué)風(fēng)，優(yōu)化行風(fēng)。各校在組織教師學(xué)習時(shí)，要有計劃、有安排，有記錄。
�。ǘ⿴煹聨燂L(fēng)集中討論。（5月28日—6月1日）
各校要以教研組、備課組及處室為單位，在教職工中廣泛開(kāi)展以“我的師德觀(guān)”為主題的討論活動(dòng)，大力弘揚“敬業(yè)、愛(ài)生、奉獻”精神，不斷增強教書(shū)育人、以身立教的社會(huì )責任感，引導廣大教師努力成為受學(xué)生愛(ài)戴、讓人民滿(mǎn)意的教師。
�。ㄈ﹫探绦袨樽圆樽约m（6月2日—6月7日）
針對當前教師隊伍中存在的以教謀私、有償家教、體罰或變相體罰學(xué)生等不良師德現象，深入開(kāi)展教師執教行為自查自糾活動(dòng)，人人寫(xiě)出自查材料，書(shū)面上交學(xué)校，自查材料態(tài)度要誠懇，反思要深刻，剖析要全面客觀(guān)，并提出切實(shí)可行改進(jìn)措施和辦法。通過(guò)教師自查，杜絕違規行為，提高師德修養，增強為學(xué)生服務(wù)意識，樹(shù)立良好的教師形象。
�。ㄋ模⿴煹聨燂L(fēng)個(gè)人承諾（6月8日—6月10日）
在法規學(xué)習、討論交流、自查自糾的基礎上，各校要建立和完善好教師師德考核檔案，與教師逐人簽訂《師德承諾書(shū)》，承諾內容由各校結合實(shí)際，自行制定，確保教師明確個(gè)人各項承諾要求，若有違反，自愿接受批評、處分、取消教師資格、解聘、辭退等處理。學(xué)校與教師個(gè)人簽定的《師德承諾書(shū)》一式兩份，一份留存學(xué)校裝入個(gè)人師德檔案，一份由個(gè)人保存。
三、幾點(diǎn)要求：
1、周密部署，精心安排。各校要把師德師風(fēng)教育整頓活動(dòng)作為當前一項重要工作來(lái)抓，要立即安排部署，制定活動(dòng)方案，梳理自身問(wèn)題，采取有效措施，集中全面整改，認真抓好落實(shí)，通過(guò)活動(dòng)開(kāi)展，努力達到“強教師職業(yè)道德，樹(shù)教育良好形象”的學(xué)習整頓效果。各校要于5月26日以前，將本校的師德師風(fēng)教育整頓活動(dòng)實(shí)施方案報送縣局人事股。
2、豐富內容，創(chuàng )新形式。各校要合理安排教育整頓活動(dòng)內容，做到突出重點(diǎn)，形式靈活。堅持把學(xué)習法規與反思過(guò)失相結合，把集中學(xué)習、討論交流和個(gè)人自學(xué)相結合，不斷增強整頓活動(dòng)的針對性和實(shí)效性。師德師風(fēng)整頓活動(dòng)期間，縣局將采取領(lǐng)導包片，股室包鎮的.辦法，深入各校加強督促檢查，對校長(cháng)不重視，整頓走過(guò)程的學(xué)校要予以通報批評。本次活動(dòng)結束后，各校要全面梳理問(wèn)題，認真總結經(jīng)驗，務(wù)于6月10日前將活動(dòng)總結上報局人事股。
3、加強管理，強化考核。各校要緊密結合工作實(shí)際，進(jìn)一步修訂完善教師管理有關(guān)規章制度，重新建立和完善個(gè)人師德檔案，修訂師德考核辦法，加大考核力度，細化考核環(huán)節，將考核結果作為評優(yōu)樹(shù)模、職稱(chēng)晉升、年度考核、績(jì)效工資發(fā)放的重要依據。
4、嚴格責任追究。今后，因體罰學(xué)生被家長(cháng)反映到縣局或有關(guān)部門(mén)的教師，核查屬實(shí)的，當月績(jì)效考核結果定為最低檔次，當年年度考核不能評為優(yōu)秀等次；被媒體曝光的，影響較壞的，個(gè)人年度考核直接定為不合格等次，情節嚴重者，給予解除聘用合同直至取消教師資格；凡被縣局通報的單位，綜合評估將從嚴扣分，一學(xué)期出現兩起被家長(cháng)反映的單位，實(shí)行評優(yōu)“一票否決”，取消當年一切評選先進(jìn)資格。
師德師風(fēng)整改方案 4
為進(jìn)一步加強我縣師德建設工作，塑造教師良好形象，促進(jìn)教育事業(yè)的改革與發(fā)展，特制定本方案：
一、指導思想
以全面提高我縣中小學(xué)教師的職業(yè)道德水平為目的，重在建設，以人為本，在教師中大力提倡“依法執教、敬業(yè)愛(ài)生、教書(shū)育人、為人師表”的職業(yè)道德行為規范，努力建設一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良，充滿(mǎn)生機和活力，與現代化教育相適應的中小學(xué)教師隊伍。
二、內容與措施
�。ㄒ唬┙煹聦W(xué)習培訓制度
各校要做到師德教育經(jīng)�；�、制度化。集中學(xué)習與平時(shí)學(xué)習相結合，堅持開(kāi)展暑期教職工集中一周時(shí)間的職業(yè)道德專(zhuān)題學(xué)習。要把師德教育作為教師繼續教育、干部培訓的必修課程和政治學(xué)習的重要內容，加強教師的職業(yè)形象、職業(yè)責任、職業(yè)紀律、職業(yè)道德和法制教育，教育教師全面規范自己的從業(yè)行為，自重、自律、自省、自強，提高師德素養。把職業(yè)道德教育與組織教師參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)結合起來(lái)。通過(guò)學(xué)習教育最終使愛(ài)崗敬業(yè)、團結協(xié)作、遵紀守法、樂(lè )于奉獻的良好師德風(fēng)尚內化為教師的自覺(jué)行為。同時(shí)，努力培養一支有志于師德理論研究和實(shí)踐探索的骨干隊伍。
�。ǘ┘訌妼W(xué)校教育聯(lián)系制度
學(xué)校教育聯(lián)系制度是學(xué)校教育教學(xué)工作的重要手段，是教師熱愛(ài)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生的重要體現，具有豐富的內涵和多方面的作用。各校要進(jìn)一步規范家校聯(lián)系行為，完善家校聯(lián)系、考評制度，促進(jìn)教師、學(xué)生和家長(cháng)的相互溝通，爭取家庭、社會(huì )對學(xué)校教育事業(yè)的理解和支持。
�。ㄈ╅_(kāi)展師德模范創(chuàng )建活動(dòng)
通過(guò)開(kāi)展“青年文明崗（段、組）”、“文明學(xué)�！�、“文明班級”等豐富多彩、形式多樣的創(chuàng )建活動(dòng)，推動(dòng)師德建設。把師德建設與創(chuàng )名師、名�；顒�(dòng)有機結合。建立定期表彰制度，表彰獎勵師德高尚的教師和師德建設工作成績(jì)顯著(zhù)的學(xué)校。繼續開(kāi)展“師德標兵”評選活動(dòng)，做好市、省、國家級評優(yōu)的推選工作。
�。ㄋ模┘哟髱煹碌湫托麄髁Χ�
積極挖掘典型，樹(shù)立榜樣，弘揚主旋律，營(yíng)造師德建設的良好輿論氛圍，提高人民群眾對教師隊伍整體形象的認同度和美譽(yù)度。充分利用電視、廣播、報刊等新聞媒體，以主題性系列報道、專(zhuān)訪(fǎng)、專(zhuān)欄、專(zhuān)題節目等各具特色的宣傳形式，大力宣傳師德建設成績(jì)顯著(zhù)的單位和師德高尚的教師的先進(jìn)經(jīng)驗和先進(jìn)事跡。組織師德標兵、優(yōu)秀教師報告會(huì )和巡回演講。開(kāi)展向先進(jìn)典型學(xué)習活動(dòng)。
�。ㄎ澹┙鉀Q社會(huì )熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題
以解決群眾關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題為突破口，強化管理，嚴肅查處，樹(shù)立教育和教師的良好形象。針對社會(huì )反響強烈的學(xué)校亂收費、有償補課、體罰學(xué)生等違反師德規范要求的現象和問(wèn)題進(jìn)行全面整治。堅持標本兼治、綜合治理。加大查處力度，對違反有關(guān)政策規定、違背教師職業(yè)道德的個(gè)人，要嚴肅處理，決不姑息。
�。⿵娀瘞煹卤O督考評機制
加大社會(huì )對教師師德建設的監督力度，教育局設立師德舉報電話(huà)，鼓勵學(xué)生、家長(cháng)和社會(huì )各方面對師德建設進(jìn)行監督舉報和評價(jià)，形成教育局、學(xué)校齊抓共管，社會(huì )有效監督的良好工作局面�？h教育局將組織開(kāi)展師德考評，并把師德建設評估結果作為對學(xué)校整體考核的重要內容。堅持全面督導評估的原則，把師德建設作為學(xué)校辦學(xué)水平、達標升級、示范校驗收、評先評優(yōu)等教育督導評估的首要內容。學(xué)校要明確任務(wù)、落實(shí)責任，齊抓共管。學(xué)校校長(cháng)是學(xué)校師德建設的.第一責任人，要以身作則、率先垂范，帶領(lǐng)和引導廣大教師切實(shí)提高職業(yè)道德素質(zhì)。
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按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》的精神，各校要建立個(gè)人自評、教師互評、學(xué)生評價(jià)、家長(cháng)評價(jià)和組織評價(jià)的師德考評機制。做好師德檔案的記錄、歸檔、管理工作，推動(dòng)教師職業(yè)道德考核測評工作的科學(xué)化、客觀(guān)化、民主化和制度化。強化政策導向，把師德考核結果與教師獎勵、崗位聘任和專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任掛鉤，師德不合格的一票否決，直至清除出教師隊伍。
今年，縣教育局圍繞師德建設，將開(kāi)展以下幾項活動(dòng)。
1、開(kāi)展師德承諾工作
縣教育局局長(cháng)與校長(cháng)、校長(cháng)與教師分別簽定師德承諾書(shū)。通過(guò)簽定師德承諾書(shū)，讓學(xué)校、教師向社會(huì )公開(kāi)承諾，自覺(jué)規范行為，提高師德修養。
2、開(kāi)展第三屆“師德標兵”評選活動(dòng)
20xx年教師節期間，縣教育局將組織開(kāi)展第三屆“師德標兵”評選表彰活動(dòng)，并組織“師德標兵”巡回演講活動(dòng)，通過(guò)“師德標兵”的先進(jìn)事跡教育，促使教師教書(shū)育人，為人師表。
3、開(kāi)展“百校千師訪(fǎng)萬(wàn)家”活動(dòng)
為進(jìn)一步發(fā)揚廣大教師深入學(xué)生生活、學(xué)生家庭開(kāi)展教育活動(dòng)的優(yōu)良傳統，努力構建家庭、社會(huì )和學(xué)校三位一體的學(xué)生教育體系，縣教育局決定在全縣中小學(xué)開(kāi)展“百校千師訪(fǎng)萬(wàn)家”活動(dòng)。各校要高度重視這項工作，切實(shí)加強領(lǐng)導，認真組織，精心安排，真正把這項工作落到實(shí)處。廣大教師要充分認識家訪(fǎng)的重要意義，把家訪(fǎng)作為教育教學(xué)活動(dòng)的重要組成部分真正抓實(shí)、抓好，做到家訪(fǎng)有記錄、有反饋，每學(xué)期，教師家訪(fǎng)面要達80%以上。
4、開(kāi)展黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)
以開(kāi)展黨員先進(jìn)性教育為載體，認真抓好師德師風(fēng)教育，組織好“學(xué)陶、師陶、研陶”活動(dòng)，從正面培養教師熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)黨、熱愛(ài)教育事業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生的品質(zhì)，使教師牢固樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān)，樹(shù)立育人為本和依法治教的思想。開(kāi)展學(xué)習教育活動(dòng)，學(xué)校要結合實(shí)際，進(jìn)行部署和具體安排，不但要組織教師集中學(xué)習，而且還要組織教師自學(xué)、討論、相互交流，引導教師邊工作邊學(xué)習，每位教師都要寫(xiě)出不少于xx字的學(xué)習心得體會(huì )。充分發(fā)揮黨員干部的先鋒模范作用，開(kāi)展黨員教師與一般教師結對聯(lián)系活動(dòng)，每個(gè)黨員至少聯(lián)系2名一般教師，與教師進(jìn)行一次深刻談話(huà)、指導教師上好一節觀(guān)摩課、撰寫(xiě)一篇有質(zhì)量的教學(xué)論文、與教師共同輔導一名學(xué)困生、資助一名特困生。
5、開(kāi)展創(chuàng )建“青年文明崗（段、組）”活動(dòng)
結合創(chuàng )建“青年文明號”活動(dòng)，各校要認真開(kāi)展創(chuàng )建“青年文明崗（段、組）”活動(dòng)，充分發(fā)揚教師團結協(xié)作的精神，培養廣大教師的集體榮譽(yù)感。
6、開(kāi)展關(guān)愛(ài)“學(xué)困生”活動(dòng)
教師要關(guān)心和愛(ài)護學(xué)生，尤其要關(guān)愛(ài)“學(xué)困生”。圍繞關(guān)愛(ài)“學(xué)困生”開(kāi)展一些實(shí)實(shí)在在的活動(dòng)，努力營(yíng)造和形成一種關(guān)心和愛(ài)護“學(xué)困生”的氛圍。堅決杜絕教師諷刺、挖苦、驅趕“學(xué)困生”。對于學(xué)生家長(cháng)，要及時(shí)與他們溝通聯(lián)系，爭得家長(cháng)的支持和幫助，堅決杜絕在家長(cháng)會(huì )上對家長(cháng)進(jìn)行諷刺、挖苦。
7、開(kāi)展學(xué)生、家長(cháng)評議教師活動(dòng)
各校要定期召開(kāi)學(xué)生、家長(cháng)座談會(huì )，評議教師的師德水平；每學(xué)期通過(guò)師德調查表，廣泛征求學(xué)生和家長(cháng)的意見(jiàn)。對教師的各項評議結果均裝入教師師德檔案。教育局和學(xué)校要聘請老教師、學(xué)生家長(cháng)為師德監督員，監督學(xué)校的師德建設情況。
師德師風(fēng)整改方案 5
一、師德建設的重要意義
教師是培養中國特色社會(huì )主義事業(yè)合格建設者和可靠接班人的主要實(shí)施者，是全面推進(jìn)教育教學(xué)改革、進(jìn)行素質(zhì)教育的具體承擔者，是社會(huì )主義精神文明建設的骨干力量，教師隊伍建設要以師德為本。在市場(chǎng)經(jīng)濟和開(kāi)放環(huán)境下，學(xué)校師德建設面臨許多新情況、新問(wèn)題、新挑戰。人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育資源的需求日益增長(cháng)，對教師素質(zhì)提出了更高的要求，在新的歷史時(shí)期，加強和改進(jìn)師德建設是一項刻不容緩的緊迫任務(wù)，從落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，加強社會(huì )主義榮辱觀(guān)教育，構建和諧社會(huì )，建設和諧校園的高度，充分認識新時(shí)期加強和改進(jìn)師德建設的重要意義。
二、新時(shí)期師德建設的主要內容
1、加強愛(ài)國主義教育，引領(lǐng)教師傳承中華民族的光榮傳統
2、加強愛(ài)崗敬業(yè)教育，促進(jìn)教師忠誠于人民教育事業(yè)
3、加強世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)的教育，幫助教師提高抵制有償家教及其他不良誘惑的能力
4、加強法制教育，增強教師依法執教意識和提高依法施教能力
5、加強倫理知識教育，引導教師正確處理同事、學(xué)生和家長(cháng)的關(guān)系
6、加強為人師表教育，塑造教師良好師德形象，為學(xué)生樹(shù)立榜樣
7、加強心理健康教育，優(yōu)化教師心理素質(zhì)，提高克服心理挫折的能力和適應社會(huì )環(huán)境的能力
8、加強終身學(xué)習教育，提高教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，加快教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展
三、師德建設主要措施
�。ㄒ唬┐罱▽W(xué)習的平臺，豐富教師的理論內涵，為教育教學(xué)工作提供理論支撐。
以學(xué)習為途徑，采取集中學(xué)習與自主學(xué)習相結合的方式，努力提高教師的理論水平和專(zhuān)業(yè)素養。
�。�1）集中組織教師認真開(kāi)展學(xué)習實(shí)踐《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》《常州市“八要十不”師德自律規定》《實(shí)驗初中德育必做》《教學(xué)責任書(shū)》等，對其內容進(jìn)行集中學(xué)習，做到對內容的深入領(lǐng)會(huì )。
�。�2）每學(xué)期組織一次教師對《憲法》、《義務(wù)教育法》等法律法規知識進(jìn)行學(xué)習，從而提高教師的政治素養和依法執教的能力。
�。�3）每周業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間組織教師對新課程相關(guān)的理論進(jìn)行深入系統學(xué)習，讓教師更深入地領(lǐng)會(huì )新課改的精神實(shí)質(zhì)，積極貫徹教育局關(guān)于《關(guān)于進(jìn)一步加強中小學(xué)教師師德建設工作的意見(jiàn)》，組織教師學(xué)習，提高道德素養和規范教師的教學(xué)行為。
�。�4）采取指定讀書(shū)與自主讀書(shū)相結合的方式，每學(xué)期給教師推薦一本教育理論專(zhuān)著(zhù)，學(xué)校從網(wǎng)上下載有價(jià)值的材料印發(fā)給教師閱讀，同時(shí)要求教師進(jìn)行自主讀書(shū)40學(xué)時(shí)，提倡讀書(shū)筆記寫(xiě)出心得體會(huì )。以此促進(jìn)教師基本素質(zhì)和理論水平的提高。引領(lǐng)教師讀書(shū)，豐厚底蘊。
�。�5）與教師簽訂禁止“三亂”、禁止體罰或變相體罰學(xué)生的《教學(xué)責任書(shū)》，通過(guò)《德育必做》考核細則，對教師的師德情況進(jìn)行日常量化考核，對考核中出現的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行整改，
�。�6）通過(guò)師德征文和經(jīng)驗交流會(huì )深化師德建設，在理論與實(shí)踐歷煉中努力打造一支師德高品位的`教師隊伍。
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關(guān)注教師心理成長(cháng)，提高廣大教師的心理健康水平。開(kāi)展心理健康知識講座和咨詢(xún)活動(dòng)，幫助教師減輕負擔，釋放壓力，使教師心情舒暢、自信工作，促進(jìn)教師心理健康發(fā)展。同時(shí)讓教師熟悉掌握學(xué)生心理、生理規律、特點(diǎn)，運用心理健康知識、心理咨詢(xún)手段解決學(xué)生心理、人際關(guān)系、成長(cháng)問(wèn)題，提高教師心理健康教育與輔導的水平。
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1、加強班主任隊伍建設。
班主任是全面直接負責一個(gè)班級學(xué)生的思想、學(xué)習、健康和生活的教師。班主任隊伍的業(yè)務(wù)能力和管理水平直接影響到學(xué)校德育工作的開(kāi)展，努力提高班主任的整體素質(zhì)。
�。�1）所有班主任每五年須接受不少于30學(xué)時(shí)的專(zhuān)題培訓。
�。�2）積極參加上級部門(mén)組織的“班主任崗位培訓”活動(dòng)。
�。�3）充分利用每周班主任例會(huì )，學(xué)習、經(jīng)驗交流、培訓提高。
�。�4）通過(guò)組織外出學(xué)習、班主任自學(xué)相結合等方式加強對班主任的培訓，積極撰寫(xiě)班級管理的經(jīng)驗文章，提高班級工作的理論水平。
力爭培養一批具有較高教學(xué)水平和熟練的業(yè)務(wù)知識，注重對班主任工作研究，具有一套行之有效的工作經(jīng)驗，具有示范性，得到絕大多數師生、家長(cháng)好評的班主任隊伍。
2、充分發(fā)揮骨干班主任教師的帶頭作用.
�。�1）學(xué)校充分發(fā)揮骨干教師的作用，開(kāi)展結對子活動(dòng)。
�。�2）并通過(guò)舉行班主任工作經(jīng)驗交流、集體研討等活動(dòng)，促進(jìn)班主任間的相互學(xué)習，相互借鑒。
�。�3）鼓勵班主任利用各種渠道學(xué)習搜集各種先進(jìn)的班主任工作經(jīng)驗和班級管理方法，并靈活運用于班主任實(shí)際工作中。
�。ㄋ模﹥�(yōu)化師德評價(jià)
1.成立師德考核領(lǐng)導小組，由學(xué)校主要領(lǐng)導任組長(cháng)，具體負責師德考核辦法的制定、實(shí)施。
2.師德考核以《規范》為評價(jià)的基本標準，并根據學(xué)校實(shí)際制定定性與定量相結合、操作性強、科學(xué)合理的師德考核辦法，采用教師自評、教師互評、行政評價(jià)、學(xué)生評價(jià)、家長(cháng)評價(jià)等方式定期、不定期對教師師德行為進(jìn)行評價(jià)。
3.考核結果分四個(gè)等級：優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格。凡有下列情況之一者，師德考核等級確定為不合格：
�。�1）擅自脫離工作崗位，或不服從工作安排，影響較大的。
�。�2）體罰或變相體罰學(xué)生的。
�。�3）擅自到社會(huì )辦學(xué)機構兼職兼課，影響教育教學(xué)工作的。
�。�4）參與有償家教活動(dòng)的。
�。�5）向學(xué)生或家長(cháng)索要錢(qián)、物、有價(jià)證券的。
�。�6）向學(xué)生推銷(xiāo)商品，強制學(xué)生購買(mǎi)復習資料、教輔讀物，自立名目亂收費、亂罰款。
�。�7）散布非法言論，或誘導學(xué)生參加宗教活動(dòng)，或參與、封建迷信和邪教活動(dòng)的。
�。�8）以非法方式表達訴求，干擾正常教育教學(xué)秩序，損害學(xué)生利益的。
�。�9）其它違反師德行為規范，造成不良影響和后果的。
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每年九月份為師德建設月，積極開(kāi)展師德先進(jìn)事跡征文比賽、師德演講比賽，舉行遵守師德規范宣誓，開(kāi)展教師忌言忌行等師德教育實(shí)踐活動(dòng)。圍繞主題開(kāi)展豐富多彩的師德教育活動(dòng)，活動(dòng)要有計劃、有特色、有成效。
�。�1）在教師中開(kāi)展�！跋冗M(jìn)教師”“師德標兵”評選活動(dòng)，認真評選表彰校級師德先進(jìn)個(gè)人。
�。�2）進(jìn)行優(yōu)秀師德事跡宣傳，尤其在教師節之際，要充分利用電視臺、報紙、網(wǎng)絡(luò )等媒體大力宣傳優(yōu)秀教師、師德標兵、先進(jìn)典型的模范事跡，大力宣傳師德建設的成果。
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1.對師德考核有問(wèn)題的教師，學(xué)校要視實(shí)際情況，分別采用誡勉談話(huà)、通報批評、年度考核、調整崗位、解除聘用合同等方式進(jìn)行制約和懲戒。
師德考核不合格的教職工當年年度考核等次直接確定為不合格，原則上不得享受獎勵性績(jì)效工資，在評優(yōu)、評先、晉職、晉級中嚴格實(shí)行師德一票否決制。
2.學(xué)校要在醒目位置設立“師德評議意見(jiàn)箱”，公開(kāi)校內師德舉報電話(huà)、電子郵箱。
師德師風(fēng)建設貫穿于學(xué)校管理工作的全過(guò)程。以師德師風(fēng)建設活動(dòng)為契機，真抓實(shí)改，狠抓落實(shí)，加強和推進(jìn)師德建設的合力。建設一支高素質(zhì)的教師隊伍，樹(shù)立我校教師教育的良好形象。
師德師風(fēng)整改方案 6
為進(jìn)一步深化化“市教育局關(guān)于做好20xx年教師暑期集訓工作的通知”精神，進(jìn)一步提高廣大教師的思想素質(zhì)和職業(yè)道德水平，建設一支師德高尚、師風(fēng)端正的教師隊伍，進(jìn)一步提升教育教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng )辦人民滿(mǎn)意的教育。根據我校教師隊伍現狀，結合學(xué)校工作實(shí)際，求真務(wù)實(shí)，特制訂本整改方案。
一、指導思想及目標要求。
以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》為指導，堅持以人為本，樹(shù)立科學(xué)的世界觀(guān)，培養高尚的道德觀(guān)，提高我校全體教職工的師德師風(fēng)，增強教師愛(ài)崗愛(ài)業(yè)，為人師表，教書(shū)育人，全面提升學(xué)校的新形象，教師的新形象，把學(xué)校辦成人民滿(mǎn)意的學(xué)校。
二、對照檢查，直視不足。
通過(guò)對照師德師風(fēng)的要求，查找個(gè)人執教信念、從教行為、為人師表等方面，發(fā)現我校主要存在以下不足：
1、教師參差不齊。名師和學(xué)科帶頭人缺乏，年青教師的成長(cháng)緩慢。
2、少數教師責任心不強，對待差生缺乏耐心、細心、工作方法簡(jiǎn)單，常規工作不徹底。
3、教研成果不突出�！坝行哉n堂教學(xué)”的課題研究不深入，在省級以下刊物發(fā)表教研文章乏人。
4、教學(xué)理念更新慢，少數教師放松業(yè)務(wù)學(xué)習，思想理念沒(méi)有與時(shí)俱進(jìn)，工作缺乏創(chuàng )新。
5、學(xué)生的養成教育落實(shí)不夠。學(xué)生的行為習慣的養成，高尚情操的培養還需加大力度，務(wù)實(shí)求效。
6、教學(xué)中教師語(yǔ)言不規范，極少數教師和學(xué)生在校外，還有時(shí)出現講方言的現象，寫(xiě)錯別字、不規范字的情況。
三、整改措施。
1、進(jìn)一步建立健全師德師風(fēng)制度機制。
良好的規章制度是提高約束力，增強凝聚力的主要機制。因此，學(xué)校將結合工作實(shí)際，對照師德規范要求，科學(xué)制訂和逐步完善各項規章制度。發(fā)揚民主精神，使師道師風(fēng)建設制度化，常抓不懈。
2、提高認識，明確教師工作的重要性。
教師是人類(lèi)靈魂的`工程師。教師的職業(yè)道德素質(zhì)高低，直接關(guān)系億萬(wàn)青少年學(xué)生的健康成長(cháng)。加強教師職業(yè)道德建設，提高教師的思想道德素質(zhì)水平，始終是學(xué)校精神文明建設的基本任務(wù)�，F如今，在享樂(lè )主義，個(gè)人主義等社會(huì )不良風(fēng)氣的影響下，部分教師存在體罰、變相體罰學(xué)生和以罰代教，以教謀私的現象，嚴重影響了人民教師的形象，影響了學(xué)校的的聲譽(yù)，影響了教育事業(yè)的發(fā)展。提高認識，嚴于律已，作風(fēng)正派，以身作則，才能為人師表。
3、進(jìn)一步發(fā)揮榜樣的激勵效能。
榜樣的力量是無(wú)窮的。發(fā)揮身邊的榜樣的示范和導向作用，堅持以先進(jìn)型的思想和情操帶動(dòng)全體教職工，激勵教師發(fā)揮積極性、創(chuàng )造性。充分利用各種機會(huì )，總結經(jīng)驗，推廣典型，表?yè)P先進(jìn)，指出不足，提出改進(jìn)措施，推動(dòng)教師職業(yè)道德建設。
4、真心待孩子，愛(ài)心獻孩子。
關(guān)心愛(ài)護每一個(gè)孩子，尊重學(xué)生的人格，平等、公正對待學(xué)生。尤其對留守學(xué)生、生活技能低、學(xué)習成績(jì)滯后的特殊學(xué)生，要耐心指導，細心育人，不諷刺、挖苦、歧視，不體罰和變想體罰，以真情、真習、真誠教育和感化學(xué)生，努力成為學(xué)生的良師益友，促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、健康發(fā)展。
5、不斷學(xué)習，更新知識，更新觀(guān)念。
教師是知識的重要傳播者和創(chuàng )造者。在當今時(shí)代知識層出不窮的條件下，要成為合格教育者，就必須不斷學(xué)習，不斷充實(shí)自己，要大膽探索教育教學(xué)規律，改進(jìn)教育教學(xué)方法。學(xué)校將爭取機會(huì )，創(chuàng )造條件，為教師搭建學(xué)習交流的平臺，幫助教師樹(shù)立終身學(xué)習的理念，學(xué)習新知識、新技能、新技術(shù)，拓寬知識視野，更新知識結構，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教書(shū)育人的本領(lǐng)。
6、全校教師積極學(xué)習使用普通話(huà)，加強教師基本功訓練，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。
7、育人為本，德育為先。
堅持育人為本，德育為先，把立德樹(shù)人作為學(xué)校的根本任務(wù)。學(xué)校將以豐富多彩的德育活動(dòng)為載體，利用德育平臺，對學(xué)生加強愛(ài)國主義教育，深入開(kāi)展理想信念教育，加強和改進(jìn)學(xué)生思想政治工作，把社會(huì )主義核心價(jià)值體系融進(jìn)養成教育中，引導學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、榮辱觀(guān)，努力培養德智體美全面發(fā)展的社會(huì )主義建設者和接班人。
師德師風(fēng)整改方案 7
根據縣教體局干教體文件通知精神，為進(jìn)一步加強學(xué)校師德師風(fēng)建設，將全體教師師德師風(fēng)水平提升到一個(gè)新的高度，努力辦人民滿(mǎn)意教育，特制定本實(shí)施方案。
一、指導思想和總體目標
全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水準為重點(diǎn)，以規范教師從教行為和完善師德長(cháng)效機制為核心，以解決當前教師隊伍在師德師風(fēng)方面存在的問(wèn)題為突破口，全面整治違反師德規范的行為，使我鎮教師牢固樹(shù)立正確的教育觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，增強教書(shū)育人、以身立教的責任感和使命感，努力打造一支品德高尚、愛(ài)崗敬業(yè)、業(yè)務(wù)精湛、為人師表、人民滿(mǎn)意的教師隊伍，為“打造教育強縣，樹(shù)立新干品牌”提供堅強的人才保障。
二、主要任務(wù)
1、通過(guò)開(kāi)展師德師風(fēng)整改活動(dòng)，促進(jìn)廣大教師自覺(jué)加強師德修養，正確理解和把握新形勢下教師職業(yè)道德的基本準則，切實(shí)遵守職業(yè)道德規范，推進(jìn)全鎮師德師風(fēng)水平進(jìn)一步提高。
2、通過(guò)開(kāi)展師德師風(fēng)整改活動(dòng)，著(zhù)力解決當前教師隊伍師德師風(fēng)方面存在的諸如部分學(xué)校領(lǐng)導及班子成員表率作用差、侵占學(xué)生利益、有償家教、亂辦班、濫發(fā)教輔資料等問(wèn)題，糾正歪風(fēng)邪氣，營(yíng)造風(fēng)清氣正、健康向上的教育形象，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
3、通過(guò)開(kāi)展師德師風(fēng)整改活動(dòng)，探索師德師風(fēng)教育的有效模式，建立健全師德師風(fēng)建設長(cháng)效機制。
三、整改步驟和措施
1、動(dòng)員部署。中心小學(xué)召開(kāi)全鎮各村小校長(cháng)師德師風(fēng)建設專(zhuān)題會(huì )，成立組織機構，制訂整改方案。針對當前本校師德師風(fēng)存在的問(wèn)題，組織教職工進(jìn)行師德師風(fēng)大討論，進(jìn)一步明確開(kāi)展師德師風(fēng)整改的目的'和意義，統一思想認識，增強責任意識，不斷強化紀律觀(guān)念，推進(jìn)師德師風(fēng)建設水平再上一個(gè)新臺階。
2、查擺整改。結合本校實(shí)際，認真查擺、剖析教職工在思想、作風(fēng)、學(xué)習、紀律等方面存在的突出問(wèn)題，并對查擺剖析出的突出問(wèn)題進(jìn)行認真梳理，針對存在的問(wèn)題和不足，制定整改措施。整改措施要有針對性、操作性，并認真加以落實(shí)，切實(shí)解決思想、作風(fēng)、學(xué)習、紀律、指導服務(wù)等方面存在的差距與不足，確保這次師德師風(fēng)整改活動(dòng)取得實(shí)效。
3、建章立制。在查擺整改的基礎上，結合“師德師風(fēng)建設月”活動(dòng)的開(kāi)展，根據本單位存在的問(wèn)題和實(shí)際情況，全面清理、完善或重新制訂相關(guān)規章制度，如學(xué)習制度、評優(yōu)評先、績(jì)效考核制度和師德師風(fēng)考評、監督、責任追究等制度，逐步建立健全師德師風(fēng)建設的長(cháng)效機制。
四、保障措施
�。ㄒ唬┘訌娀顒�(dòng)領(lǐng)導
為確保本次師德師風(fēng)整改活動(dòng)取得成效，中心小學(xué)成立師德師風(fēng)整改工作領(lǐng)導小組，任組長(cháng)，xx、xx、xx任副組長(cháng)，中心小學(xué)校委和各村小校長(cháng)為成員。領(lǐng)導小組下設辦公室，由x兼任辦公室主任。學(xué)校校長(cháng)為本單位師德師風(fēng)建設和整改工作的直接責任人，分管副校長(cháng)為本單位師德師風(fēng)建設和整改工作的直接責任人。工作中要精心組織、周密安排，積極配合縣教體局開(kāi)展整改活動(dòng)，能整改的問(wèn)題要立即進(jìn)行整改，不能立即整改的問(wèn)題也要創(chuàng )造條件，分步驟制定整改措施，按時(shí)保質(zhì)進(jìn)行整改。認真制訂本校師德師風(fēng)整改活動(dòng)工作方案，活動(dòng)結束及時(shí)作出工作總結。
�。ǘ⿵娀ぷ鞅O督
為保證本次師德師風(fēng)整改活動(dòng)的扎實(shí)開(kāi)展，中心小學(xué)將強化督查。一是中心小學(xué)領(lǐng)導深入各村小督查并指導各村小的師德師風(fēng)整改活動(dòng)。二是師德師風(fēng)整改工作領(lǐng)導小組將組織人員對各村小的整改活動(dòng)情況進(jìn)行不定期的抽查，對不按要求開(kāi)展工作或工作力度不夠，存在走形式、走過(guò)場(chǎng)、當“老好人”問(wèn)題嚴重的學(xué)校，予以通報批評，并追究各村小校長(cháng)的責任。三是向社會(huì )公布師德師風(fēng)舉報電話(huà)，設立師德師風(fēng)信箱。教師有違反師德規范的，一經(jīng)查實(shí)，按有關(guān)規定從嚴查處。
�。ㄈ⿲�(shí)行責任追究
各村小要認真執行《xx縣中小學(xué)教師職業(yè)道德考核細則（試行）》（x教體字[2011]1號）和《xx縣師德師風(fēng)責任追究實(shí)施辦法》。要嚴格實(shí)行師德考核“一票否決制”，教師師德考核不合格的，年度綜合考評應定為“不合格”，當年不得晉升職務(wù)、崗位等級，不得評先評優(yōu)，并按有關(guān)規定扣發(fā)績(jì)效工資，必要時(shí)調整其工作崗位。教師違反師德規范情節嚴重造成惡劣影響的，給予黨紀政紀處分或根據有關(guān)規定予以解聘，必要時(shí)移交紀檢監察機關(guān)查處。教師出現師德師風(fēng)問(wèn)題造成惡劣影響的，教師當年不得評先、評優(yōu)、評模，并給予責任追究。
各校要充分利用本次師德師風(fēng)整改活動(dòng)契機，本著(zhù)與時(shí)俱進(jìn)的要求，拓寬工作思路，創(chuàng )新工作方法，積極探索師德師風(fēng)教育的新途徑、新舉措，不斷提升廣大教師的職業(yè)道德水平，爭當人民滿(mǎn)意的教師，創(chuàng )辦人民滿(mǎn)意的教育。
師德師風(fēng)整改方案 8
自5月17日起，“師德師風(fēng)建設年”活動(dòng)已轉入整改提高階段。在查擺剖析問(wèn)題階段中，我校采取多種形式認真收集整理了家長(cháng)和社會(huì )各界對學(xué)校師德師風(fēng)建設的意見(jiàn)和建議。為進(jìn)一步落實(shí)縣教育局關(guān)于做好第三階段師德建設工作的通知精神，切實(shí)解決我校師德師風(fēng)建設中存在的問(wèn)題，特制訂本方案。
一、指導思想及目標要求
堅持以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，全面貫徹落實(shí)縣教育局“師德師風(fēng)建設年”《方案》精神，堅持以培養的愛(ài)心、細心、耐心意識為重點(diǎn)，以打造高效課堂為載體，立足當前，著(zhù)眼長(cháng)遠，加強教育，整頓作風(fēng)，進(jìn)一步提高我校全體教師的師德修養，進(jìn)一步優(yōu)化行風(fēng)、強化師風(fēng)、端正教風(fēng)的發(fā)展環(huán)境，全面提升學(xué)校的新形象、教師的新形象、教育的新形象，把學(xué)校辦成人民滿(mǎn)意的學(xué)校。
二、整改內容
1、個(gè)別教師對待學(xué)生沒(méi)有愛(ài)心。
2、個(gè)別教師教育沒(méi)有耐心。
3、個(gè)別教師存在諷刺挖苦學(xué)生學(xué)生現象。
4、個(gè)別教師存在工作日飲酒、上課接打手機現象。
5、部分教師不注重學(xué)習提高，教育思想和教育理念落后，教學(xué)方式方法陳舊，教育教學(xué)質(zhì)量不高。
6、部分黨員干部缺乏工作熱情，辦事效率不高，工作成效特色不明顯。
7、部分黨員干部對教師工作生活情況關(guān)心不夠。
三、問(wèn)題根源
針對排查出來(lái)的問(wèn)題，究其根源，我們認為主要存在以下幾個(gè)原因。
1、在市場(chǎng)經(jīng)濟大潮中，個(gè)別教師追求個(gè)人利益，關(guān)心福利待遇。心情浮躁，缺乏工作敬業(yè)精神。
2、個(gè)別教師受到來(lái)自社會(huì )各方面的負面因素影響，以至于沾染了一些不良習氣，敗壞了教師形象，影響了教師隊伍協(xié)作精神、團隊精神、合作能力的發(fā)揮，破壞了教師隊伍的團結，影響了正常的教育教學(xué)工作。
3、個(gè)別教師為了眼前的學(xué)習目標和謀求自身的工作業(yè)績(jì)，往往不尊重學(xué)生人格，對待學(xué)生沒(méi)耐心、不細心，不能理性地對待每一位學(xué)生，不能發(fā)現“問(wèn)題學(xué)生”身上的閃光點(diǎn)，去真正關(guān)心、理解、引導，信任他們，就此泯滅了學(xué)生長(cháng)遠的`發(fā)展愿望，犧牲了學(xué)生的個(gè)性特長(cháng)。
4、個(gè)別老師放松了對自己的要求，對教育事業(yè)缺乏熱情，缺乏激情，應付差使，得過(guò)且過(guò)。
四、整改措施
1、加強學(xué)習，提高認識，師德教育常抓不懈。
這次師德師風(fēng)建設年活動(dòng)的主題是“師愛(ài)為魂，以德為本，學(xué)高為師，身正為范”。作為一名教師，必須以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》為準則，準確理解師德師風(fēng)規范的深刻內涵，為人師表，誨人不倦。學(xué)校將經(jīng)常性地采用各種形式，加強師德師風(fēng)教育的學(xué)習與宣傳。學(xué)校將設立師德師風(fēng)專(zhuān)題宣傳櫥窗，定期組織刊發(fā)師德師風(fēng)活動(dòng)情況，宣傳師德典型的先進(jìn)事例。強化師德師風(fēng)意見(jiàn)箱和師德監督電話(huà)的作用，學(xué)生和教師可通過(guò)以上途徑對師德師風(fēng)建設發(fā)表評論，提出意見(jiàn)和建議，交流。學(xué)校領(lǐng)導堅持經(jīng)常了解情況，及時(shí)梳理總結，面對面和教師交流。使先進(jìn)典型深入人心，力爭建設一支師德高尚、教育理念新、教學(xué)能力強的高素質(zhì)教師隊伍。加強師德師風(fēng)日�？荚u，每月進(jìn)行一次量化考核，納入教師量化考核，對師德師風(fēng)出現重大問(wèn)題的實(shí)行一票否決。
2、進(jìn)一步健全師德師風(fēng)建設的監督機制學(xué)校的領(lǐng)導、黨員要率先垂范，以身作則，加強自身職業(yè)道德修養，依法治校，依法治教。要把師德師風(fēng)建設考核作為隊伍建設的重中之重，全方位、多角度地對教師職業(yè)道德情況進(jìn)行監督和評議。同時(shí)鼓勵家長(cháng)、學(xué)生對教師職業(yè)道德情況進(jìn)行評議。學(xué)校成立由校領(lǐng)導、中層干部、教師代表組成的考核監督領(lǐng)導小組，對全體教師職業(yè)道德進(jìn)行監督、考核和評議。
3、構建平等、和諧的師生關(guān)系。教師要樹(shù)立新理念，充分認識到教師和學(xué)生人格上是平等的，相互之間是平等對話(huà)的主體。當學(xué)生犯錯誤時(shí)，教師要和言悅色，認真查明事情原委，妥善做好工作。對學(xué)困生要從智力和非智力因素、情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)方面找出差因，因材施教，分類(lèi)指導，分等要求。要找出學(xué)困生的閃光點(diǎn)，找準最近發(fā)展區，使他們的長(cháng)處得到展示，充分體驗到我能行。要理解、尊重、信任每一名學(xué)生，以崇高的師愛(ài)關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，嚴禁體罰和變相體罰學(xué)生，嚴禁諷刺挖苦及用羞辱歧視性的語(yǔ)言批評學(xué)生，努力建立民主和諧、平等融洽的師生關(guān)系。
4、加強家校聯(lián)系，搭建科學(xué)有效的家校教育平臺。教師要針對學(xué)生實(shí)際，采取多種形式和家長(cháng)交換意見(jiàn)，根據情況有針對性地進(jìn)行家訪(fǎng)。要經(jīng)常性的了解學(xué)生的學(xué)習和生活情況，和家長(cháng)交換意見(jiàn)時(shí)要拋棄陳舊觀(guān)念，要多講孩子的閃光點(diǎn)，對孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步給予充分肯定，切實(shí)做好家校聯(lián)系教育工作。讓家長(cháng)分享孩子成長(cháng)的快樂(lè )。切實(shí)杜絕把家長(cháng)會(huì )開(kāi)成告狀會(huì )的做法。家長(cháng)到學(xué)校和老師交換意見(jiàn)，要熱情接待，耐心解釋。教師在任何情況下都不能和家長(cháng)爭執，要傾心聽(tīng)取家長(cháng)陳述，耐心做好解釋工作。
5、進(jìn)一步發(fā)揮榜樣的激勵作用榜樣的力量是無(wú)窮的。學(xué)校要發(fā)揮身邊的榜樣作用，充分發(fā)揮他們的示范和導向作用。堅持以先進(jìn)典型的思想和情操影響和帶動(dòng)全體教師，激勵他們把積極性、創(chuàng )造性充分發(fā)揮出來(lái)。要充分利用各種機會(huì )，總結經(jīng)驗，推廣典型，表?yè)P先進(jìn)，指出不足，提出改進(jìn)措施，全面推動(dòng)教師師德師風(fēng)建設健康開(kāi)展。
6、進(jìn)一步建立健全師德師風(fēng)建設長(cháng)效機制師德師風(fēng)建設是一項系統而復雜的工程，是永恒的主題。良好的規章制度是提高約束力，增強凝聚力的主要機制。為此學(xué)校將結合工作實(shí)際，對照師德規范要求，科學(xué)制訂和完善師德師風(fēng)各項規章制度。如：《師德師風(fēng)學(xué)習制度》、《師德師風(fēng)建設監督制度》、《師德師風(fēng)日�？己酥贫取�、《師德標兵獎勵制度》等。要充分發(fā)揚民主，使師德師風(fēng)建設制度化、常態(tài)化。整改提高階段是“師德師風(fēng)建設年活動(dòng)”取得成果的關(guān)鍵階段，是整個(gè)師德師風(fēng)教育活動(dòng)的著(zhù)眼點(diǎn)和落腳點(diǎn)。我們要切實(shí)提高對這一階段活動(dòng)重要性和緊迫性的認識，充分發(fā)揮全體教師的主體作用，激發(fā)全體教師的內動(dòng)力，認真開(kāi)展“落實(shí)整改措施，從我做起”的大討論活動(dòng)和簽訂《師德師風(fēng)建設承諾書(shū)》為主題的實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)教師自覺(jué)踐諾，規范從教行為，提高師德修養，爭做師德典型，推動(dòng)我校師德師風(fēng)建設健康開(kāi)展，取得實(shí)效。
師德師風(fēng)整改方案 9
教師是立園之本，師德是教育之魂。要達到高質(zhì)量的教育，必須要有高素質(zhì)的教師。為不斷提高我園教師的師德，端正價(jià)值觀(guān)，增強敬業(yè)意識、責任意識和服務(wù)意識，落實(shí)創(chuàng )建積極向上的和諧幼兒園。制定師德建設實(shí)施方案如下：
一、指導思想。
以《教育法》、《教師法》、《幼兒園管理條例》、《幼兒園工作規程》等法律法規為依據，以全面提高教師職業(yè)道德素質(zhì)為核心，以愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人、為人師表為重點(diǎn)，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》要求，進(jìn)一步提高我園教師的師德整體水準，引導教師樹(shù)立正確的教育觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)和人才觀(guān)，增強教師教書(shū)育人以身立教的責任感和使命感，努力塑造教師新形象，提升幼兒園的形象。本次師德建設活動(dòng)必須遵守以下原則：第一，堅持以人文關(guān)懷，以人為本的教育方法；第二，堅持思想政治工作理論和實(shí)踐相結合；第三，堅持“外塑形象，內強素質(zhì)”的目標培養，建構一支具有時(shí)代特征，富有人格魅力，具備教育影響力的新型教師隊伍。
二、實(shí)施步驟
�。ㄒ唬﹦�(dòng)員學(xué)習階段（4月5日——4月15日）
1、成立師德建設領(lǐng)導小組：
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：全體教師
2、堅持把教師隊伍的思想政治建設放在首位，認真組織廣大教師學(xué)習有關(guān)教育政策法規，重點(diǎn)學(xué)習《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《幼兒園教育指導綱要》、《幼兒園管理條例》、《幼兒園教師職業(yè)道德規范》全國幼教系統優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡材料，明確教師的責任和義務(wù)，形成共識。
3、引導教師撰寫(xiě)學(xué)習心得或反思，通過(guò)思考達到心靈的凈化，提高其愛(ài)事業(yè)、愛(ài)崗位、愛(ài)孩子的內驅力，達到完善自我的崇高境界。
4、制定我園教師師德宣誓誓詞：我們是光榮的人民教師，肩上扛著(zhù)民族的希望，心中裝著(zhù)祖國的未來(lái)，手中捧著(zhù)孩子們的明天。面對孩子，我們莊重的宣誓：老師愛(ài)你們每一個(gè)人，每時(shí)每刻都會(huì )用欣賞的目光注視你，用鼓勵的話(huà)語(yǔ)督促你，用殷切的母愛(ài)關(guān)懷你，讓你學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )生活、學(xué)會(huì )創(chuàng )造，讓你充滿(mǎn)智慧、充滿(mǎn)自信、充滿(mǎn)勇氣。老師愿做你們的媽媽、朋友，讓你們在幼兒園的每一天都健康、快樂(lè )、平安！
�。ǘ┭杏戨A段（4月16日——4月30日）
1、討論市場(chǎng)經(jīng)濟給教育帶來(lái)了哪些負面影響。
2、討論幼兒園存在的不文明現象。
3、深刻的自檢、反思，剖析自己的教育行為，分析其危害。
4、擬定“個(gè)人師德承諾書(shū)”。
5、在廣泛分析討論的基礎上達成一致共識，制定出教職工職業(yè)道德行為規范要“八心”“十比十爭當”，使其更加適應新形勢下教育的要求。
“八心”
愛(ài)心——對所有孩子一視同仁；
童心——把自己融入到孩子的世界里去；
關(guān)心——能體貼入微地關(guān)心孩子各方面的成長(cháng)；
耐心——不厭其煩地幫助和照顧孩子學(xué)習、生活；
細心——能非常細致地發(fā)現、并挖掘孩子的潛能；
專(zhuān)心——專(zhuān)注本職工作，不斷更新和補充新知識；
公心——對所有的孩子一視同仁，不厚此薄彼；
好心情——天天能給孩子們帶來(lái)陽(yáng)光般的燦爛感受。
師德建設“十比十爭當”
比學(xué)習，爭當創(chuàng )新型教師比身心，爭當健康型教師
比師德，爭當服務(wù)型教師比參與，爭當民主型教師
比業(yè)務(wù)，爭當骨干型教師比公正，爭當無(wú)私型教師
比教改，爭當改革型教師比理論，爭當學(xué)者型教師
比團結，爭當合作型教師比奉獻，爭當博愛(ài)型教師
�。ㄈ⿲�(shí)施階段（4月1日——5月30日）
1、組建專(zhuān)班，加強領(lǐng)導。
�。�1）成立師德師風(fēng)建設領(lǐng)導小組和考核小組。小組每月研究一次師德師風(fēng)情況，提出改進(jìn)意見(jiàn)，完善有關(guān)措施，制定深入開(kāi)展師德師風(fēng)建設的意見(jiàn)和方案。將師德師風(fēng)建設、考核工作列入學(xué)校的重要工作議事日程。并將此工作的各項任務(wù)列入各部門(mén)、各班組教師工作的職責范圍內，與年終考核掛起鉤來(lái)。
�。�2）在家長(cháng)學(xué)校、共建單位中聘請師德師風(fēng)建設監督員主動(dòng)接受他們的監督，虛心聽(tīng)取意見(jiàn)，為行風(fēng)監督員提供各種機會(huì )和方便，使他們隨時(shí)可進(jìn)入學(xué)校、班級、幼兒家長(cháng)中了解情況，及時(shí)反饋，以便發(fā)現問(wèn)題立即整改。
2、強化規范教育為本加強自律
�。�1）加大加快宣傳力度，利用政治學(xué)習在全校教師中傳達各級領(lǐng)導“關(guān)于師德師風(fēng)建設”的報告和精神，提高認識，自覺(jué)地置身此活動(dòng)中去，克服“與己無(wú)關(guān)”的思想。
�。�2）進(jìn)一步組織學(xué)習《教育法》、《教師法》等教育法規，使每個(gè)教師自覺(jué)執行“師德規范”。嚴禁變相體罰學(xué)生，輕視、歧視學(xué)生的'違法行為，自覺(jué)抵制“有償家教”，為維護學(xué)校在社會(huì )上的良好聲譽(yù)做出自己“教書(shū)育人”的應盡責任。
�。�3）按上級規定收費，嚴格執行市、縣物價(jià)部門(mén)規定的收費項目和標準，健全和完善學(xué)校收費管理制度。嚴格執行“一費制”和“收支兩條線(xiàn)”的管理規定，堅決杜絕一切違紀行為。
�。�4）加強監督手段，向家長(cháng)宣傳我園師德活動(dòng)計劃。
3、激勵約束用好典型硬化考核
�。�1）密切配合，以人為本，發(fā)揮思想政治工作的優(yōu)勢，根據師德師風(fēng)教育的新情況、新問(wèn)題，針對教師的實(shí)際情況，耐心細致地做好教師的思想政治工作，體現人文關(guān)懷，創(chuàng )設和諧校園。
�。�2）工會(huì )小組積極組織開(kāi)展“愛(ài)心鑄就師魂”的主題教育活動(dòng)，努力爭做“幼兒喜歡、家長(cháng)尊敬”的老師。本學(xué)年將通過(guò)開(kāi)展“感動(dòng)在身邊”的演講活動(dòng)，圍繞“做人”教育的內核，開(kāi)展“讀書(shū)活動(dòng)”通過(guò)推薦好書(shū)、撰寫(xiě)讀書(shū)心得等提高教師知識素養，師德修養。把教師職業(yè)要求的“道德規范”轉為內在素質(zhì)，使全體教工增強工作責任心和事業(yè)心，關(guān)心熱愛(ài)幼兒，用高尚人格影響幼兒，成為幼兒的慈母益友，成為社會(huì )尊敬的人。
�。�3）關(guān)注先進(jìn)事例。弘揚教師中全心全意為幼兒服務(wù)、全面關(guān)心幼兒、師德師風(fēng)高尚的先進(jìn)事例，每年評選師德標兵。
�。�4）把師德師風(fēng)考核作為對教師崗位考核的一個(gè)重要內容，由考核組及家長(cháng)參與考評，考核結果在一定范圍內通報，歸入教師業(yè)務(wù)檔案，作為崗位聘任、技術(shù)職務(wù)晉升和獎懲的依據。堅決實(shí)行師德考核一票否決制。
�。ㄋ模┛偨Y表彰階段（5月上旬）
1、組織教工總結交流活動(dòng)經(jīng)驗和成績(jì)。
2、評出園師德師風(fēng)標兵，張榜表彰。
3、召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，聽(tīng)取意見(jiàn)和評價(jià)。
“用愛(ài)去感動(dòng)每一顆幼小的心靈，為孩子的人生涂上最佳底色”這是我們中心幼兒園在師德建設活動(dòng)中擬定的愛(ài)生格言，它是教師們內心情感的真實(shí)流露，更是教師們平日工作的行為準則。今后中心幼兒園本著(zhù)“以德治園、以德立園、以德興園、以德修己、以德育人”的辦園思想，培養一支業(yè)務(wù)精、師德強的高素質(zhì)教師隊伍。
師德師風(fēng)整改方案 10
為進(jìn)一步打造一支品德高尚、作風(fēng)過(guò)硬、業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍，促進(jìn)師德師風(fēng)和幼兒園行風(fēng)水平再有新的提高，推進(jìn)和諧校園的建設，我園在原有師德建設的基礎上，結合實(shí)際，特制定《機關(guān)幼兒園“師德師風(fēng)建設”活動(dòng)方案》，具體如下：
一、教育主題和口號：
機關(guān)幼兒園“師德師風(fēng)建設”主題——塑師德新形象，展機幼新風(fēng)采口號—— “以愛(ài)育愛(ài)”，即對幼兒有愛(ài)的情感、有愛(ài)的行為、有愛(ài)的能力，有愛(ài)的'藝術(shù)。
二、實(shí)施時(shí)間：
20xx年x月—20xx年xx月
三、組織領(lǐng)導
幼兒園成立“師德師風(fēng)建設”活動(dòng)工作領(lǐng)導小組，具體成員如下：
組長(cháng)：
組員：
四、活動(dòng)措施
(一)加強學(xué)習宣傳，創(chuàng )設師德建設氛圍
1、組織學(xué)習
充分利用政治學(xué)習等各種形式，組織廣大教師深入學(xué)習《教師職業(yè)道德規范》和《教師法》，不斷提高全體教職工的思想覺(jué)悟，形成良好的自律氛圍。
2、宣傳發(fā)動(dòng)
幼兒園通過(guò)召開(kāi)師德動(dòng)員大會(huì )、家委會(huì )、家長(cháng)會(huì )等會(huì )議，充分利用板報、櫥窗、校園網(wǎng)等媒體在園內外進(jìn)行廣泛地宣傳。
(二)開(kāi)展師德師風(fēng)建設系列活動(dòng)，深化師德教育內涵
1、以“塑師德新形象，展機幼新風(fēng)采”為主題，開(kāi)展“平凡的感動(dòng)”師德主題墻或師德征文活動(dòng)。重點(diǎn)挖掘身邊普通教師身上的閃光點(diǎn)，使高尚的師德風(fēng)范可親、可近、可學(xué)。
2、廣泛發(fā)動(dòng)教師，可以結合案例，共同討論保教一日工作中的師德內涵和師德規范以及如何提高教師的育人水平。
3、開(kāi)展“師德規范用語(yǔ)”征集活動(dòng)。
4、發(fā)動(dòng)黨團員積極開(kāi)展多項志愿者服務(wù)活動(dòng)，向社會(huì )展示我園教師良好的精神風(fēng)貌。
5、組織拓展訓練，積極打造“團結、合作、奮進(jìn)、和諧”的完美團隊。
五、活動(dòng)要求
1、幼兒園將在師德師風(fēng)建設活動(dòng)結束后，發(fā)放家長(cháng)師德調查問(wèn)卷，對教師的師德進(jìn)行考核，并評選出園級的“師德先進(jìn)個(gè)人”或“師德標兵”。
2、幼兒園將對師德建設活動(dòng)進(jìn)行實(shí)事求是的總結，挖掘成功事例，尋找改進(jìn)措施。
3、努力探索建立師德建設的長(cháng)效機制。以抓師德建設促進(jìn)和諧校園的創(chuàng )建，促進(jìn)幼兒園德育工作的開(kāi)展，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，把幼兒園師德建設工作真正落到實(shí)處。
百年大計，教育為本;教育大計，教師為本;教師大計，師德為本。作為一個(gè)教師，正確的教育理念、多元的知識結構、扎實(shí)的教育技能雖然重要，然而教師的思想情操、職業(yè)道德素養更重要。在以后的工作中，我們要切實(shí)加強領(lǐng)導，提高認識，精心組織“師德師風(fēng)建設”各項教育活動(dòng)，努力塑造一支政治素質(zhì)過(guò)硬、業(yè)務(wù)水平精湛、師德修養高尚的師資隊伍。
師德師風(fēng)整改方案 11
深入踐行科學(xué)發(fā)展觀(guān)，以《幼兒園教師職業(yè)道德規范》為重要依據，以“更新師德觀(guān)念、規范師德行為、提升師德水平為重點(diǎn)”，以“以愛(ài)育愛(ài)”（即對幼兒有愛(ài)的情感、有愛(ài)的行為、有愛(ài)的能力，有愛(ài)的藝術(shù)）為主題，以“四個(gè)一”（一次師德集中培訓會(huì )；記好一次師德師風(fēng)學(xué)習筆記；寫(xiě)一篇師德師風(fēng)心得體會(huì )；每月一次家訪(fǎng)活動(dòng)）為主線(xiàn)，強化師德教育，全面提高教職工的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平。特制定巴馬縣幼兒園開(kāi)展師德師風(fēng)建設實(shí)施方案。
一、指導思想
以“辦人民滿(mǎn)意幼兒園、辦人民滿(mǎn)意教育”為宗旨，深入開(kāi)展“講師德、正師風(fēng)、強素質(zhì)、樹(shù)形象”師德主題教育，大力弘揚無(wú)私奉獻的高尚師德，提高教師職業(yè)道德水平，著(zhù)力解決師德建設方面存在的突出問(wèn)題，加強師德師風(fēng)建設。
二、組織領(lǐng)導
為了加強對師德師風(fēng)教育活動(dòng)工作的領(lǐng)導，確�；顒�(dòng)取得實(shí)效，巴馬縣幼兒園成立師德師風(fēng)教育活動(dòng)工作領(lǐng)導小組。
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：
三、目標任務(wù)
通過(guò)開(kāi)展“講師德、正師風(fēng)、強素質(zhì)、樹(shù)形象”教育活動(dòng)，推動(dòng)廣大教師力行師德規范，弘揚高尚師德，強化師德教育，規范從教行為，優(yōu)化育人環(huán)境，使廣大教師的.思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平明顯提高，進(jìn)一步提升我園教師隊伍整體素質(zhì)，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。在活動(dòng)中，每位教職工重點(diǎn)要對照教師職業(yè)道德規范十二個(gè)查擺問(wèn)題進(jìn)行自我反省、自我檢查、自我糾正、自我規范。
四、活動(dòng)內容與時(shí)間安排
�。ㄒ唬⿲W(xué)習宣傳、動(dòng)員階段（4月16日——4月30日）
1、健全組織機構，幼兒園成立以園長(cháng)為組長(cháng)的師德師風(fēng)建設領(lǐng)導小組，召開(kāi)動(dòng)員大會(huì )，簽訂師德師風(fēng)承諾書(shū)，并通過(guò)校園板報、電子顯示屏進(jìn)行廣泛宣傳動(dòng)員。
2、組織全體教師集中開(kāi)展學(xué)習教育法規和教師職業(yè)道德活動(dòng)，認真學(xué)習《教師法》、《義務(wù)教育法》等法律法規和《教育部關(guān)于建立健全中小學(xué)師德建設長(cháng)效機制的意見(jiàn)》、《幼兒園教師職業(yè)道德規范》、《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》等相關(guān)政策文件。
3、學(xué)習采取集中學(xué)習與自學(xué)相結合的方式。
4、集中學(xué)習時(shí)間不少于1小時(shí)；教師自學(xué)時(shí)間不少于2小時(shí)，并認真做好筆記。
5、各班教師結合實(shí)際進(jìn)行一次家訪(fǎng)活動(dòng)。
6、領(lǐng)導班子成員及教師都要寫(xiě)出學(xué)習心得體會(huì )。
�。ǘ┳圆橛懻撾A段（5月1日——6月30日）
1、結合實(shí)際，對照巴馬縣教師職業(yè)道德規范十二個(gè)方面自查，以年級為單位開(kāi)展好討論活動(dòng)。
2、認真對照《幼兒園教師職業(yè)道德規范》、《巴馬瑤族自治縣教師職業(yè)道德規范十二個(gè)查擺問(wèn)題》等師德師風(fēng)規范要求，自查存在問(wèn)題和違反師德師風(fēng)情況，每位教師都必須如實(shí)檢查，對照以上提出的十二個(gè)方面問(wèn)題，認真反思，并形成500余字的自查剖析材料于6月20日之前上交教務(wù)處。學(xué)校要形成3000余字自查報告于7月1日前上報自治縣教育黨工辦，
3、結合一周考評，繼續開(kāi)展教師師德考核工作，建立和完善師德建設的長(cháng)效機制。
�。ㄈ┱奶岣唠A段（7月1日——11月30日）
1、開(kāi)展師德師風(fēng)批評與自我批評活動(dòng)。以年級為單位評選出三位在師德師風(fēng)方面有突出表現的保教人員，給予表彰并擇優(yōu)向上推薦。對在工作中紀律散漫、工作無(wú)起色、責任心不強，造成一定影響的教師，學(xué)校將按照管理權限和相關(guān)規定程序上報教育局進(jìn)行嚴肅處理。
2、每位教師都要寫(xiě)一份對師德師風(fēng)教育活動(dòng)的認識及整改計劃，上交教務(wù)處并認真整改落實(shí)。
�。ㄋ模┛偨Y表彰階段（12月1日——12月31日）
1、教育活動(dòng)結束時(shí)，每位教師要寫(xiě)一份師德師風(fēng)教育活動(dòng)總結或教育活動(dòng)的心得體會(huì )，于12月5日前上交教務(wù)處。園辦公室匯總做好總結于12月10日前報自治縣教育黨工辦。
2、幼兒園要對師德師風(fēng)教育活動(dòng)進(jìn)行全面總結，要實(shí)事求是，要挖掘師德優(yōu)秀典型和亮點(diǎn)，評選出校級師德師風(fēng)教育活動(dòng)的先進(jìn)個(gè)人，并逐級上報。
五、工作措施
1、加強領(lǐng)導。我們要把這次師德師風(fēng)教育活動(dòng)列入幼兒園重要議事議程，建立健全工作機構，主要領(lǐng)導要親自負責。
2、嚴格考核。結合幼兒園實(shí)際，我們把教師職業(yè)道德表現同職務(wù)晉升、職稱(chēng)評聘、競爭上崗等掛鉤，實(shí)行“一票否決制”，對師德不合格、違反教師職業(yè)道德規范者，要予以嚴肅處理。
師德師風(fēng)整改方案 12
為扎實(shí)深入推進(jìn)教育系統“創(chuàng )先爭優(yōu)”活動(dòng)和“踐行師德創(chuàng )先爭優(yōu)辦人民滿(mǎn)意教育”主題教育活動(dòng)的深入開(kāi)展，更好地貫徹落實(shí)《東�？h中小學(xué)教師師德師風(fēng)考核暫行辦法》和《關(guān)于進(jìn)一步加強全縣中小學(xué)校教師師德師風(fēng)考核工作的補充通知》要求，切實(shí)做好師德考核評價(jià)工作，加強教師職業(yè)道德建設，依據《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)師德建設的意見(jiàn)》等法律法規和政策規定，結合我校實(shí)際，特制定本暫行辦法。
一、考核對象
實(shí)驗中學(xué)在職教職工。
二、組織領(lǐng)導
學(xué)校成立考核領(lǐng)導小組，組長(cháng)由校長(cháng)擔任�？己诵〗M成員由學(xué)校教干和教師代表組成，成員不少于9人，其中教職工民主選舉的教師代表不少于6人。同時(shí)成立監督小組，成員3人，由教職工民主推薦代表組成，代表教職工對考核工作過(guò)程進(jìn)行全程監督。
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：
監督小組：
三、考核程序
�。ㄒ唬┬麄靼l(fā)動(dòng)
學(xué)校根據教育局師德師風(fēng)考核工作安排，召開(kāi)全體教職工大會(huì )進(jìn)行思想發(fā)動(dòng)，學(xué)習《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、教育局關(guān)于規范教師從教行為文件和師德師風(fēng)考核暫行辦法，明確師德考核工作的目的、意義、原則和程序。
�。ǘ┙M織評議
學(xué)�？己诵〗M在組織教職工認真學(xué)習的基礎上按照《東�？h中小學(xué)教師師德考核標準》統一組織評議。評議分教師自評、教師互評、學(xué)生評議、家長(cháng)社會(huì )（服務(wù)對象）評議和考核小組評議等五種形式進(jìn)行。明確師德考核各檔次比例。各校師德考核結果達到優(yōu)秀的教師比例不得超過(guò)30%。學(xué)校將考核結果存入教師本人師德檔案，并把考核結果匯總報教育局師資隊伍建設工作領(lǐng)導小組存檔。
過(guò)程評議采取優(yōu)秀（A）、合格（B）、基本合格（C）、不合格（D）四個(gè)格次進(jìn)行評分，計分方法為：評議得分＝（A×l+B×0.8+C×0.6+D×0）/該同志有效票數×100。教師自評占30％，教師互評占40％，考核小組評議占30％。優(yōu)秀格次比例不得超過(guò)30%，考核結果公示反饋給教師本人。家長(cháng)和學(xué)生評議滿(mǎn)意率達90%以上的教師才能評優(yōu)，家長(cháng)和學(xué)生評議滿(mǎn)意率達80%以上的教師才能評為合格，家長(cháng)和學(xué)生評議滿(mǎn)意率低于60%的教師師德考核為不合格。
1.教師自評�？己诵〗M按照考核安排組織教師認真思考撰寫(xiě)師德總結，并填寫(xiě)《東�？h中小學(xué)教師師德考評登記表》，同時(shí)根據《東�？h中小學(xué)教師師德考核標準》進(jìn)行自評。
2.教師互評�？己诵〗M組織教師在教職工會(huì )議上公開(kāi)述職（職工人數多的可提前一天進(jìn)行述職公示）。全體教職工針對每位教師述職情況進(jìn)行無(wú)記名投票互評。
3.考核小組評議�？己诵〗M結合教師自評、互評、家長(cháng)評、學(xué)生評進(jìn)行綜合分析，對每位教師進(jìn)行實(shí)事求是、準確、客觀(guān)公正的`評價(jià)。
4.在上級主管部門(mén)、學(xué)校及各處室檢查中受到通報批評或處理的教職工當年師德考核不能評優(yōu)；
�。ㄈ┓灿邢铝星樾沃坏�，當年師德考核確定為“不合格”。
1.有違反國家法律、法規和省市縣有關(guān)規定行為的；
2.侮辱學(xué)生，體罰或變相體罰學(xué)生，造成不良社會(huì )影響的；
3.組織和從事有償家教，或暗示、推薦學(xué)生參加各種機構補習的；
4.工作時(shí)間不務(wù)正業(yè)，工作效益差，服務(wù)態(tài)度不好，學(xué)生、家長(cháng)或其他教師意見(jiàn)較大，在學(xué)生、家長(cháng)中和社會(huì )上造成不良影響的；
5.在各級各類(lèi)評比、招生、考試等工作中弄虛作假，或唆使學(xué)生作弊的。
6.因擅自離崗、離職或工作失職造成學(xué)生安全事故的；
7.向學(xué)生和家長(cháng)索要錢(qián)物、要求家長(cháng)辦私事、向學(xué)生推銷(xiāo)或變相推銷(xiāo)教輔資料等商品造成不良影響的；
8.捏造事實(shí)無(wú)事生非進(jìn)行人身攻擊，在網(wǎng)絡(luò )上散布虛假、不良言論，或以非正常方式表達利益訴求的；
9.違反學(xué)校規章制度，不服從學(xué)校管理，蓄意辱罵或威脅他人的；
10.受到縣級及以上教育行政部門(mén)或其他單位書(shū)面通報批評及黨政紀處分的，或其他情節惡劣，給學(xué)校及教育造成不良影響的。
四、結果運用
1.師德考核納入學(xué)校師德建設工作之中，考核結果作為教師的重要檔案資料，并記入教師個(gè)人師德檔案。
2.在師德考核為“優(yōu)秀”的教師中每年評出若干“師德標兵”，在全校表彰，同時(shí)擇優(yōu)推薦參加縣、市、省、國家師德模范表彰。
3.凡在師德考核中被確定為“基本合格”、“不合格”的，當年年度考核相應定為“基本合格”、“不合格”。累計有2次考核為“基本合格”的，師德考核定為“不合格”，當年年度考核定為“不合格”。
4.建立待崗培訓和退出機制。實(shí)行師德考核末位警示；凡師德考核不合格的，學(xué)校要及時(shí)進(jìn)行誡勉談話(huà)、警示教育、通報批評，師德問(wèn)題嚴重和違規違紀的，給予行政處分和黨紀處分。同時(shí)學(xué)校要調整其工作崗位，并組織參加全縣集中學(xué)習培訓，以提高素質(zhì)。培訓合格的，由原單位根據工作需要聘任上崗；培訓不合格或不服從安排的，繼續參加第二期培訓，仍不合格或不服從安排的，依據《教師法》和《教師資格條例》等有關(guān)法律法規和政策，撤銷(xiāo)教師資格并予以解聘。
5.健全師德建設長(cháng)效機制。把師德建設作為學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和水平評估的重要內容，師德考核結果作為教師績(jì)效考核、職稱(chēng)晉升、職務(wù)聘任、評優(yōu)評先、參加培訓的重要依據。評選各級先進(jìn)，教師當年師德考核必須達到優(yōu)秀檔次；參加各級培訓時(shí)，原則上要求當年師德考核為優(yōu)秀；晉升高一級專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)時(shí)，在近5年師德考核在合格的基礎上，優(yōu)先推薦師德考核優(yōu)秀教師；完善師德教育制度，將師德教育作為新教師崗前培訓第一課，作為學(xué)校教師全員培訓必修課。
6.建立師德問(wèn)題報告制度和嚴格的問(wèn)責制度，凡師德考核不合格的，一律實(shí)行“一票否決”，對存在嚴重師德問(wèn)題并造成不良社會(huì )影響的學(xué)校，學(xué)校及主要負責人3年內不得評優(yōu)評先。
師德師風(fēng)整改方案 13
一、活動(dòng)主題
我校在本次師德師風(fēng)教育活動(dòng)之中將緊緊圍繞縣教育局確立的
“尊重學(xué)生，待生如友”這一主題，采取多種形式，豐富活動(dòng)內涵，以師德促師能，以師能顯師德，切實(shí)提高教育效果。
二、活動(dòng)目的
開(kāi)展“尊重學(xué)生，待生如友”為主題的師德教育活動(dòng)，有利于建立一種師生平等的新型師生關(guān)系，有利于培養學(xué)生的民主意識和健全人格，發(fā)展民主教育，有利于引導教師在愛(ài)學(xué)生的同時(shí)更加尊重學(xué)生。要通過(guò)本次師德教育活動(dòng)，促使我校教師充分認識到學(xué)生既是教育的對象，也是教育的主體，他擁有和教師同等的獨立人格，在教育過(guò)程中，教師應發(fā)自?xún)刃陌褜W(xué)生當成自己的朋友一樣去尊重，充分尊重學(xué)生的人格、情感、思想、個(gè)性、差異、人權、創(chuàng )造力等，做學(xué)生的良師益友，努力把學(xué)生培養成為一個(gè)具有民主意識、健全人格的合格人才。學(xué)校教師應該把尊重學(xué)生做為檢驗師德的試金石，不斷修養師德，完善自我，做一名優(yōu)秀的人民教師。
三、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年xx月xx日
四、活動(dòng)方法
1、開(kāi)一次活動(dòng)動(dòng)員大會(huì )
學(xué)校要充分認識此次主題教育的重要意義，認真研究制定工作方案，組織全校教師開(kāi)展一次活動(dòng)動(dòng)員大會(huì )，廣泛宣傳，充分動(dòng)員，采取切實(shí)有效措施，使全體教師積極參與到此次主題教育中來(lái)。
2、開(kāi)展一次讀書(shū)學(xué)習活動(dòng)
讀書(shū)是教師提升自我修養的重要途徑。學(xué)校要認真組織好教師讀書(shū)學(xué)習活動(dòng)，鼓勵教師利用業(yè)余時(shí)間多讀書(shū)、讀好書(shū)。學(xué)校要利用專(zhuān)門(mén)時(shí)間組織全體教師開(kāi)展一次讀書(shū)活動(dòng)，并開(kāi)展形式多樣的讀書(shū)交流和競賽活動(dòng)。通過(guò)讀書(shū)體悟師德的時(shí)代要求，特別要引導教師通過(guò)讀書(shū)進(jìn)一步強化正確的“教育觀(guān)”、“師生觀(guān)”，進(jìn)一步明確“師生平等”、“教學(xué)相長(cháng)”、“教師的威信取決于他的人格魅力和學(xué)識，不取決于其教師的身份”等觀(guān)念，同時(shí)養成終身學(xué)習的良好習慣。
3、開(kāi)展一次教師主題演講比賽
為濃厚師德建設氛圍，活動(dòng)月期間，學(xué)校將組織開(kāi)展一次以“尊重學(xué)生，待生如友”為主題的教師演講比賽，對表現優(yōu)秀的選手進(jìn)行表彰，并把優(yōu)秀選手推薦到縣局參賽。
4、撰寫(xiě)一份師德反思材料
在深入學(xué)習的基礎上，學(xué)校將要求教師對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，以及“尊重學(xué)生，待生如友”的要求，對個(gè)人從教以來(lái)的師德行為特別是在尊重學(xué)生方面進(jìn)行深刻反思，并虛心征求學(xué)生、學(xué)生家長(cháng)、同事及學(xué)校領(lǐng)導意見(jiàn)，撰寫(xiě)一份個(gè)人反思材料。反思材料既要肯定成績(jì)，也要找出差距與不足，并制定切實(shí)可行的`改進(jìn)措施。
5、開(kāi)展一次“我和學(xué)生成朋友”實(shí)踐體驗活動(dòng)
在深刻反思的基礎上，學(xué)校要開(kāi)展一次“我和學(xué)生成朋友”實(shí)踐體驗活動(dòng)。要求所有教師自主強化“尊重學(xué)生，待生如友”的意識，主動(dòng)和任教學(xué)生特別是后進(jìn)生交流，事事處處從學(xué)生的特點(diǎn)和發(fā)展著(zhù)想，把學(xué)生作為自己的朋友一樣對待和尊重，在交往中充分尊重學(xué)生的人格、自尊心、個(gè)性、情感等，潛心研究學(xué)生的性格、習慣、興趣、愛(ài)好、短長(cháng)、潛能和心理狀態(tài)、家庭狀況以及缺失的成因，作出客觀(guān)公正的評估，并引導他們實(shí)現自我，真正成為學(xué)生的良師益友。
五、組織領(lǐng)導
1、為加強本次師德教育活動(dòng)月的領(lǐng)導，學(xué)校成立了師德師風(fēng)建設工作領(lǐng)導小組，校長(cháng)張仲應同志任組長(cháng)，其他校領(lǐng)導任副組長(cháng)，校各處室負責人為成員。領(lǐng)導小組下設辦公室，負責師德師風(fēng)教育活動(dòng)月的日常工作。
2、在自查與反思的基礎上，組織大家對學(xué)校師德師風(fēng)現象進(jìn)行分析，總結教訓，做好整改提高工作。
3、教師通過(guò)自查與反思，肯定成績(jì)，明確不足，并制定切實(shí)可行的改進(jìn)計劃和措施，并填入教師個(gè)人師德檔案。師德師風(fēng)的鑒定結果作為教師職稱(chēng)評聘，評優(yōu)評先，年終考核等主要認定依據之一。
學(xué)校將充分利用本次師德師風(fēng)教育活動(dòng)月契機，本著(zhù)與時(shí)俱進(jìn)的要求，拓寬工作思路，創(chuàng )新工作方法，積極探索師德師風(fēng)教育的新途徑、新舉措，不斷提升教師的職業(yè)道德水平，爭當人民滿(mǎn)意的教師，創(chuàng )辦人民滿(mǎn)意的教育。
師德師風(fēng)整改方案 14
根據鎮江市教育行風(fēng)建設的總體要求及我校的實(shí)際，經(jīng)研究決定在教職工中全面開(kāi)展師德師風(fēng)建設建設系列教育活動(dòng)，提出如下實(shí)施方案。
一、指導思想、目標
堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和"三個(gè)代表"重要思想為指導，根據科學(xué)和構建社會(huì )主義的要求，按照《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)師德建設的意見(jiàn)》、《江蘇省高等學(xué)校教師職業(yè)道德規范（試行）》，全面開(kāi)展我校教職工職業(yè)道德建設活動(dòng)。努力做到在依法治校的基礎上，全校教職工逐步形成高尚的職業(yè)道德操守，以德治校逐步形成風(fēng)氣。在學(xué)校的各項工作中，"以生為本，育人為本"的正確教育觀(guān)念和辦學(xué)理念進(jìn)一步確立；"學(xué)為人師、行為世范"的師徳準則逐步內化為教職工的自覺(jué)行動(dòng)。營(yíng)造符合社會(huì )主義要求的校園氛圍，形成社會(huì )主義的和諧師生關(guān)系，努力建設一支適應現代化建設需要、適應地方經(jīng)濟和社會(huì )發(fā)展要求充滿(mǎn)生機和活力的高等職業(yè)教育教師隊伍，弘揚大愛(ài)精神，在教育教學(xué)全過(guò)程中體現"三自五愛(ài)"，推進(jìn)我校事業(yè)在困境中創(chuàng )新發(fā)展，為培養德、智、體、美全面發(fā)展的社會(huì )主義建設者和接班人做出新貢獻。
二、組織領(lǐng)導
師徳師風(fēng)建設領(lǐng)導小組：
組長(cháng)：
成員：
師徳師風(fēng)建設領(lǐng)導小組辦公室設工會(huì )，辦公室主任：
三、實(shí)施步驟
�。ㄒ唬┬麄靼l(fā)動(dòng)階段（3—4月）
根據鎮江市教育行風(fēng)建設的總體要求和我校實(shí)際，各黨總支、系部、部門(mén)要在廣大教職工中進(jìn)行一次動(dòng)員。讓廣大教職工明確認識加強師徳師風(fēng)建設，對教育行風(fēng)建設和我校困境中求發(fā)展具有十分重要的現實(shí)意義。數年來(lái)，教師職業(yè)道德建設雖然取得不小的成績(jì)，但我們還應該看到仍存在著(zhù)一些問(wèn)題，這些問(wèn)題如果不引起重視，必然會(huì )影響我們教師隊伍的形象和學(xué)校的聲譽(yù)，影響學(xué)校事業(yè)的發(fā)展，最終影響廣大教職工的`切身利益。為此，廣大教職工應該自覺(jué)積極地參與學(xué)校開(kāi)展的師德師風(fēng)系列教育活動(dòng)，切實(shí)提高認識，解決好我們師德師風(fēng)建設方面存在的問(wèn)題。
�。ǘ⿲W(xué)習提高階段（4—5月）
各黨總支、系部、部門(mén)要組織教職工學(xué)習《教育法》、《教師法》、《高等教育法》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)師德建設的意見(jiàn)》、《江蘇省高等學(xué)校教師職業(yè)道德規范》、《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作的意見(jiàn)》等法律、法規、文件。
學(xué)習采取集中學(xué)習、分析研究、交流討論、個(gè)人自學(xué)等多種形式。集中學(xué)習形式，可學(xué)習文件、經(jīng)驗、排查表現、分析問(wèn)題等；個(gè)人自學(xué)要聯(lián)系自身實(shí)際，自學(xué)深思，做好心得。
學(xué)習要聯(lián)系實(shí)際，學(xué)有成效。學(xué)習要與保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)相聯(lián)系；與校風(fēng)、教風(fēng)現狀相聯(lián)系；與自身的從教實(shí)際、實(shí)例（經(jīng)驗、教訓）相聯(lián)系；與樹(shù)立科學(xué)、構建社會(huì )主義的要求相聯(lián)系……
教職工在學(xué)習提高階段必須做好學(xué)習心得筆記。此階段結束前各黨總支、系部、部門(mén)要組織教職工交流一次，在交流促進(jìn)基礎上認識切實(shí)有所提高，行動(dòng)逐步有所落實(shí)。
�。ㄈ┙M織實(shí)施階段（5—11月）
3月底，設立師德師風(fēng)建設意見(jiàn)箱，征求廣大師生員工對學(xué)校開(kāi)展師德師風(fēng)建設活動(dòng)的意見(jiàn)、建議。機關(guān)工作人員要增強主動(dòng)服務(wù)意識，切實(shí)加強作風(fēng)建設。教師要增強自覺(jué)服務(wù)意識，弘揚大愛(ài)精神，自覺(jué)主動(dòng)關(guān)心學(xué)生，聯(lián)系學(xué)生，切實(shí)為學(xué)生服務(wù)。教職工參加師德師風(fēng)建設系列教育活動(dòng)的情況將作為年度考核之參考。
4月起，各黨總支、系部、部門(mén)以班主任為主有組織幫扶聯(lián)系本校困難學(xué)生、特殊學(xué)生10名左右。學(xué)校機關(guān)黨員干部與有關(guān)系部聯(lián)系掛鉤。
4月起，征集"愛(ài)生一例"。結合自身或身邊典型事例，以案說(shuō)理，以案揚德，張揚愛(ài)生、育人之先進(jìn)典型，挖掘事例中之師德之魂，弘揚大愛(ài)精神。各單位要組織教職工向《鎮江教工》、《江蘇教工》投稿。
機關(guān)開(kāi)展"最受歡迎"、"最不受歡迎"的機關(guān)作風(fēng)問(wèn)卷調查。
5月底，全校組織教職工開(kāi)展"師德在我心中"比賽活動(dòng)。各總支、系部至少有1名代表參加；在學(xué)生中開(kāi)展"我的大學(xué)老師"征文活動(dòng)。
6月份，各黨總支、系部、部門(mén)擇優(yōu)推薦典型參加市"熱愛(ài)學(xué)生與師徳修養"研討活動(dòng)。
9月份，結合慶祝，組織開(kāi)展圍繞歌唱教師、歌頌師德的卡拉OK比賽、書(shū)法比賽活動(dòng)。分學(xué)生組、教師組。召開(kāi)機關(guān)作風(fēng)建設座談會(huì )，提煉高專(zhuān)機關(guān)作風(fēng)建設目標、工作規范。
9月—10月份，專(zhuān)業(yè)課教學(xué)滲透德育優(yōu)
師德師風(fēng)整改方案 15
為進(jìn)一步加強我校教師師德師風(fēng)與工作作風(fēng)建設，激勵廣大教師以“學(xué)為人師、行為世范”為準則，力行師德規范，提高教師修養，弘揚高尚師德，根據xx縣教育局關(guān)于加強師德師風(fēng)及工作作風(fēng)建設的有關(guān)文件精神，結合我校實(shí)際制定本考核方案。
一、考核原則
1、堅持客觀(guān)、公正、準確、民主、公開(kāi)的原則。
2、堅持學(xué)校測評教師、家長(cháng)測評教師、學(xué)生測評教師、教師互相測評相結合的原則。
二、領(lǐng)導小組
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
三、考核內容
考核內容包括愛(ài)國守法、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人、為人師表、終身學(xué)習、廉潔從教等方面內容。
四、考核對象和時(shí)間
1、考核對象：本校在職專(zhuān)任教師。
2、考核時(shí)間安排：師德師風(fēng)與年度考核每年度考核一次。
五、考核方法和程序
教師師德師風(fēng)考核與年度考核結合進(jìn)行。
1、召開(kāi)教師大會(huì )，通報教育局關(guān)于師德師風(fēng)與年度考核工作人員的`精神，評選優(yōu)秀一定要做到公平公正。
2、成立學(xué)�？荚u小組，考評小組成員由教師推薦產(chǎn)生。
3、考核等級由全體教師和考評小組打分確定，考核評議實(shí)行百分制，教師打分占60%，考評小組打分占40%�？己私M在打分量化的基礎上，綜合分析，逐一確定考核等次。
4、公示考核評議結果。教師考核等次要在本校公示3個(gè)工作日。公示無(wú)異議后學(xué)校將每位教師《xx縣中小學(xué)教師師德師風(fēng)考核登記表》、《xx縣中小學(xué)教師年度考核登記表》分年度保存，在學(xué)校存檔。
師德師風(fēng)整改方案 16
一、指導思想和目標
以教書(shū)育人為宗旨，以培養學(xué)生能力及創(chuàng )新精神，促進(jìn)學(xué)生身心的健康發(fā)展為目標。對學(xué)生傾注全部的熱情，與學(xué)生平等相處，以誠相待，給學(xué)生以親切感和信賴(lài)感。用自身的人格魅力感召學(xué)生；用多重目標激勵學(xué)生，用豐富的活動(dòng)鍛煉學(xué)生，用愛(ài)的力量感化學(xué)生，用不同的方式評價(jià)學(xué)生，用發(fā)展的眼光看待學(xué)生，努力為學(xué)生營(yíng)造寬松愉悅的成長(cháng)環(huán)境，使學(xué)生變他律為自律，身心健康的成長(cháng)。
二、敬業(yè)精神
一個(gè)教師只有熱愛(ài)學(xué)生，才會(huì )依法執教，無(wú)微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長(cháng)；才會(huì )愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè )于奉獻，竭盡全力地去教育學(xué)生；才會(huì )自覺(jué)自愿地約束自己，規范自己的言行，更好地做到為人師表、廉潔從教。
三、愛(ài)的魔力
“教育之沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，如同池塘沒(méi)有水一樣，沒(méi)有水，就不能稱(chēng)其為池塘，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育�！苯處熋鎸Φ牟皇抢浔漠a(chǎn)品，而是一個(gè)個(gè)有著(zhù)鮮活生命，正在茁壯成長(cháng)的孩子。如果說(shuō)財富要靠勤奮來(lái)鑄就，那么愛(ài)心要靠愛(ài)心來(lái)成就。如果真正將自己的心掏出來(lái)給孩子們的，這樣的老師怎能不贏(yíng)得學(xué)生的愛(ài)戴！
熱愛(ài)一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生，而厭棄一個(gè)學(xué)生無(wú)異于毀壞一個(gè)學(xué)生。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛(ài)，尤其是那些家庭有過(guò)特殊變故的學(xué)生，容易形成特別性格，這就要求教師真誠相待、熱情鼓勵、耐心幫助，用師愛(ài)的溫情去融化他們“心中的堅冰”，讓他們在愉快的情感體驗中接受教育。雖然我們無(wú)法象太陽(yáng)一樣，將自己的'光輝撒遍世界的每個(gè)角落，但我們卻可以象母雞愛(ài)護小雞一樣，關(guān)愛(ài)自己的每一個(gè)學(xué)生。
例如一（2）班的王同學(xué)，因為父母都在外資企業(yè)上班沒(méi)空照顧，只是靠個(gè)年老的爺爺帶。大概是傳統的舊觀(guān)念所以爺爺對孫子特別溺愛(ài)，隨著(zhù)他想怎么就怎么，每天到校一身臟臟臭臭的，早上牙也不刷，別的同學(xué)都不太愛(ài)接近他。每天放學(xué)總是留下來(lái)補習。于是我總是找他的優(yōu)點(diǎn)表?yè)P他，讓他在同學(xué)中找到自信。別說(shuō)這可真的非常有用，他上數學(xué)課總是認真聽(tīng)講，積極舉手，在他開(kāi)小差的時(shí)候及時(shí)提醒，他總能按時(shí)完成作業(yè)。有次體育老師告訴我王昊對我說(shuō)：我不喜歡體育課也不喜歡語(yǔ)文課，我喜歡數學(xué)課。就這么句話(huà)，讓我洶涌澎拜。我愿意當一只母雞，奉獻我所有的愛(ài)。
四、能力的提升
作為培養未來(lái)人才的教育工作者，其知識結構的狀況和道德水準的高下，愈來(lái)愈成為受關(guān)注的焦點(diǎn)。所以我認為以下幾點(diǎn)必不可少：
�。�1）經(jīng)常要和同學(xué)科的老師磨磨課，吸取經(jīng)驗，討教教法。課后總結課上的心德體會(huì )，這樣有助于老師上好一堂學(xué)生易學(xué)、易懂、感興趣的課。
�。�2）多參加學(xué)校的各項活動(dòng)（教研活動(dòng)、聽(tīng)課、每周的集體備課等等）
�。�3）用孩子喜歡的語(yǔ)言及肢體語(yǔ)言來(lái)表達，多和學(xué)生接觸，聊天，能走進(jìn)學(xué)生心里，盡可能的全方面的了解。
�。�4）多看關(guān)于教學(xué)的書(shū)籍、雜子等書(shū)，增加學(xué)識積累。
五、能大能小
新課程改革已全面鋪開(kāi)，其主要理念就是“以學(xué)生為本”，關(guān)注學(xué)生的主體地位，而尊重學(xué)生，平等對待學(xué)生，關(guān)愛(ài)學(xué)生是師生和諧相處的重要前提。每個(gè)人都有自己的自尊，每個(gè)人都希望得到別人的尊重，這是一種心理上的需求，但尊重是相互的。學(xué)生是有自己思想和行動(dòng)自由的獨立個(gè)體，被平等對待是一大愿望，能得到老師的尊重對學(xué)生是極大的精神激勵。尊重學(xué)生的實(shí)質(zhì)是把學(xué)生當作和自己一樣有尊嚴、有追求、有獨特個(gè)性特長(cháng)、有自我情感的生命個(gè)體，從尊重學(xué)生出發(fā)，建立新型的現代師生關(guān)系，教師要進(jìn)行必要的角色轉換，要從傳統的師道尊嚴中擺脫出來(lái)，要從家長(cháng)的威嚴中解放出來(lái)，學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，學(xué)會(huì )理解，學(xué)會(huì )寬容，學(xué)會(huì )欣賞，懂得贊美，善于交流，成為學(xué)生成長(cháng)的伙伴，成為學(xué)生成長(cháng)的引導者和鼓勵者，成為“孩子們的同志和朋友”。
雨果曾說(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的�！蔽蚁�，教師所從事的就是這種葉的事業(yè)——平凡而偉大。
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