《鉛筆、橡皮和紙》教學(xué)設計
《鉛筆、橡皮和紙》教學(xué)設計
課前導語(yǔ)同學(xué)們，你們喜歡童話(huà)嗎?你想當一回童話(huà)作家嗎?這一節課就滿(mǎn)足你的愿望，我們一起來(lái)編一篇以對話(huà)為主的童話(huà)故事。故事的主角是鉛筆、橡皮和紙。
教學(xué)過(guò)程
一、弄清圖文，創(chuàng )編故事。
1. 同學(xué)們，圖上共畫(huà)了哪幾樣事物?它們有什么關(guān)系?同桌之間可以互相討論。
2．根據文字敘述所交代的內容為聯(lián)想蓄勢，然后根據后面文字的提示大膽的想一想，它們會(huì )說(shuō)些什么?
�。�1）說(shuō)話(huà)的主題。
�。�2）說(shuō)話(huà)的情景。 包括動(dòng)作、神態(tài)、表情等。
3. 同學(xué)們相互討論。
4. 請一個(gè)同學(xué)把自己設想的對話(huà)說(shuō)給大家聽(tīng)，其他同學(xué)認真聽(tīng)，與自己想的對話(huà)內容進(jìn)行比較，然后評一評。
5. 引導，同學(xué)們評論，評論時(shí)注意要有禮貌。
二、大膽想象，編寫(xiě)對話(huà)。
1. 談話(huà)拓展。 對話(huà)的內容是什么？對話(huà)時(shí)的動(dòng)作、神態(tài)、表情怎樣？結果如何？
2. 大膽描述和設想。 每位同學(xué)根據自己的思維，選定對話(huà)內容，鋪設對話(huà)情景，然后同桌或前后同學(xué)互相講述。
三、交流評議，動(dòng)筆寫(xiě)作。
1. 四人小組交流，把自己設想的對話(huà)在小組里說(shuō)一說(shuō)，同組的同學(xué)幫助補充修改，教師可適時(shí)巡視和參與。
2. 各小組推薦一名同學(xué)在全班交流所編寫(xiě)的對話(huà)。
3. 學(xué)生動(dòng)筆將自己編寫(xiě)的對話(huà)抄下來(lái)。
4. 學(xué)生自己修改或同學(xué)相互修改，教師個(gè)別抽查、修正。
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